大学生心理健康教育版期末考试答案学习资料.docx
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大学生心理健康教育版期末考试答案学习资料
大学生心理健康教育（2017版）期末考试答案
∙《大学生心理健康教育》期末考试（20）
一、单选题
1
压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
∙A、
外部
∙B、
内部
∙C、
中间
我的答案：
B
2
下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
（）
∙A、
生理需求
∙B、
安全需求
∙C、
爱与被爱需求
∙D、
物质需求
我的答案：
D
3
“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。
在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。
”可能是（）人格。
∙A、
依赖
∙B、
攻击型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
我的答案：
B
4
九十年代出生的人，最需要哪种情感？
（）
∙A、
关注
∙B、
爱
∙C、
尊重
∙D、
溺爱
我的答案：
C
5
被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
∙A、
德谟克利特
∙B、
希波克拉底
∙C、
苏格拉底
∙D、
柏拉图
我的答案：
B
6
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。
（）
∙A、
韦德海姆
∙B、
皮亚杰
∙C、
赫尔
∙D、
斯金纳
我的答案：
B
7
下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。
（）
∙A、
社会功能退行
∙B、
持续1~2个月不能自动缓解
∙C、
行为异常无法解释
∙D、
心里痛苦的严重度到不能忍受
我的答案：
B
8
心理学是：
研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学
∙A、
思想
∙B、
行为
∙C、
外形
我的答案：
B
9
美国行为学派大量的理论基于（）实验。
∙A、
动物
∙B、
植物
∙C、
人体
∙D、
思想
我的答案：
A
10
阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
∙A、
英雄情结
∙B、
自卑情结
∙C、
金钱情结
我的答案：
B
11
“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：
（）
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
我的答案：
A
12
（ ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
∙A、
1946
∙B、
1966
∙C、
1864
∙D、
1945
我的答案：
A
13
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
∙A、
沃森
∙B、
赫尔
∙C、
韦德海姆
∙D、
斯金纳
我的答案：
C
14
心理学是在（）模式下研究人的问题的。
∙A、
简单
∙B、
健康
∙C、
通约
∙D、
一般
我的答案：
C
15
（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。
∙A、
1984年
∙B、
1985年
∙C、
1986年
∙D、
1990年
我的答案：
C
16
著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
∙A、
费钦纳
∙B、
赫伦
∙C、
冯特
∙D、
斯金纳
我的答案：
B
17
西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。
∙A、
精神分析
∙B、
人本主义
∙C、
行为主义
∙D、
认知
我的答案：
A
18
坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
∙A、
强迫型
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
我的答案：
C
19
“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（ ）。
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
我的答案：
C
20
有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要。
这样有利于与（）人格的人交往。
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
我的答案：
B
21
六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。
∙A、
战争动乱
∙B、
衣食无忧
∙C、
极度自由
∙D、
物质匮乏
我的答案：
D
22
被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？
（）
∙A、
梅斯梅尔
∙B、
威廉·詹姆斯
∙C、
冯特
∙D、
弗洛伊德
我的答案：
B
23
关于遗忘的规律是由（）发现的。
∙A、
佛洛依德
∙B、
巴甫洛夫
∙C、
华生
∙D、
艾宾浩斯
我的答案：
D
24
“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
∙A、
成熟
∙B、
不成熟
我的答案：
A
25
被称为西方哲学奠基者的是（）。
∙A、
柏拉图
∙B、
德谟克利特
∙C、
苏格拉底
∙D、
普罗泰戈拉
我的答案：
C
26
“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。
（）
∙A、
马斯洛
∙B、
科胡特
∙C、
罗杰斯
∙D、
弗洛伊德
我的答案：
B
27
被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
∙A、
弗洛伊德
∙B、
詹姆斯
∙C、
冯特
∙D、
梅斯梅尔
我的答案：
A
28
大学生最重要的任务是（）。
∙A、
社交
∙B、
个人兴趣爱好
∙C、
本专业的学习
∙D、
慈善事业
我的答案：
C
29
压力本身不是问题，关键在于：
（）
∙A、
如何忽视
∙B、
如何回避
∙C、
如何应对
我的答案：
C
30
“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：
（）
∙A、
弗洛伊德
∙B、
冯特
∙C、
罗杰斯
我的答案：
C
31
创建第一所心理实验室的是谁？
（）
∙A、
梅斯梅尔
∙B、
冯特
∙C、
詹姆斯
∙D、
弗洛伊德
我的答案：
B
32
自我认同感有（）种状态。
∙A、
2
∙B、
3
∙C、
4
∙D、
6
我的答案：
C
33
“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
∙A、
社会系统理论
∙B、
人际系统理论
∙C、
家庭系统理论
∙D、
环境系统理论
我的答案：
C
34
皮亚杰认为依恋来自于（）。
∙A、
温暖
∙B、
关怀
∙C、
关注
∙D、
习惯
我的答案：
A
35
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
（）
∙A、
感觉到的是真实的吗
∙B、
人类一思考，上帝就发笑。
∙C、
我思故我在
∙D、
人只能在关系中发现自我
我的答案：
A
36
自不知，且他不知的“我”，属于（）。
∙A、
公开的我
∙B、
盲目的我
∙C、
秘密的我
∙D、
未知的我
我的答案：
D
37
马丁·布伯是（）家
∙A、
政治
∙B、
历史学
∙C、
宗教哲学
∙D、
军事
我的答案：
C
38
被称为“天使博士”的是（ ）。
∙A、
托马斯·阿奎那
∙B、
皮亚杰
我的答案：
A
39
自我认同感的发展始于：
（）。
∙A、
婴幼儿时期
∙B、
少年时期
∙C、
青春期
我的答案：
A
40
思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
∙A、
依赖
∙B、
精神分裂型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
我的答案：
B
41
社交距离应该保持在（）。
∙A、
0-46厘米
∙B、
46-122厘米
∙C、
1.22-3.66米
∙D、
3.66米以上
我的答案：
C
42
在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：
暗示性（）
∙A、
暗示性
∙B、
自信心
∙C、
心理活动强度
∙D、
环境适应能力
我的答案：
A
43
抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
∙A、
消极
∙B、
痛苦
∙C、
悲观
∙D、
猜忌
我的答案：
C
44
下列哪一个不属于心理学问题的识别：
（）。
∙A、
量表筛查
∙B、
行为观察
∙C、
症状自述
∙D、
医院就医
我的答案：
D
45
本我遵循什么原则？
（）。
∙A、
快乐原则
∙B、
现实原则
∙C、
道德原则
∙D、
至善原则
我的答案：
A
46
跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
∙A、
强迫型
∙B、
表演
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
我的答案：
A
47
下列哪项不属于危机干预的要点？
（）
∙A、
通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对
∙B、
提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤
∙C、
给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静
∙D、
校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任
我的答案：
C
48
下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）
∙A、
偏执型分裂症
∙B、
紧张型分裂症
∙C、
妄想型分裂症
∙D、
纠结型分裂症
我的答案：
D
49
缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
我的答案：
A
50
乔哈瑞窗分为（）个窗口。
∙A、
2
∙B、
4
∙C、
6
∙D、
8
我的答案：
B
二、判断题
1
六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
（）
我的答案：
√
2
每个人对爱情都有自己的理解。
（）
我的答案：
√
3
心境是一种比较平静而持久的心理状态。
（）
我的答案：
√
4
对于大学生而言，自我认识没有变化。
（）
我的答案：
×
5
记忆就是记忆力。
（）
我的答案：
×
6
能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。
（）
我的答案：
√
7
我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
（）
我的答案：
×
8
弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
（）
我的答案：
√
9
社会结构理论：
一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。
（）
我的答案：
√
10
关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
（）
我的答案：
√
11
个体的心理健康状态是固定不变的。
（）
我的答案：
×
12
大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。
（）
我的答案：
√
13
我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
我的答案：
×
14
印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
（）
我的答案：
√
15
进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。
（）
我的答案：
√
16
在心理学领域，气质没有好坏之分。
（）
我的答案：
√
17
“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
（）
我的答案：
√
18
如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。
（）
我的答案：
√
19
心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
（）
我的答案：
√
20
合理信念就是积极化的想法。
（）
我的答案：
×
21
性心理有健康和不健康之分。
（）
我的答案：
√
22
失眠与消极情绪无关
我的答案：
×
23
毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在。
（）
我的答案：
√
24
人类大脑主要由水构成。
（）
我的答案：
√
25
理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。
（）
我的答案：
√
26
坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。
（）
我的答案：
√
27
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
（）
我的答案：
×
28
理性情绪疗法强调以来访者为中心。
（）
我的答案：
×
29
压力永远都是个问题。
（）
我的答案：
×
30
男女性别角色并非相对存在。
（）
我的答案：
×
31
有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
（）
我的答案：
√
32
任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。
（）
我的答案：
√
33
进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。
（）
我的答案：
√
34
相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。
（）
我的答案：
√
35
占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
（）
我的答案：
√
36
合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。
（）
我的答案：
√
37
大学生必须适应人际关系的变化。
（）
我的答案：
√
38
先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。
（）
我的答案：
√
39
心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
（）
我的答案：
×
40
主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
（）
我的答案：
×
41
对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。
（）
我的答案：
×
42
性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
（）
我的答案：
√
43
短时记忆可以持续两分钟。
（）
我的答案：
×
44
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
（）
我的答案：
×
45
亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。
（）
我的答案：
√
46
真实的物体、人或地点都属于物质自我。
（）
我的答案：
√
47
12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。
（）
我的答案：
√
48
表情传达情绪。
（）
我的答案：
√
49
婚前性行为有可能导致性罪错感。
（）
我的答案：
√
50
“父亲眼中的我”和“母亲眼中的我”有可能是不一样的。
（）
我的答案：
√
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