政治112《关于世界观的学说》doc.docx
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政治112《关于世界观的学说》doc
政治：
1.1.2《关于世界观的学说》
教学案（新人教必修4）
第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
教学案（新人教必修4）
第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
教学案（新人教必修4）
第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
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第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
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教学案（新人教必修4）
第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
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哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
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第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
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第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
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第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢？
2.哲学是世界观和方法论的统一请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：
（1）方法论的含义
（2）世界观与方法论的关系区别：
联系：
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.人类形成的具体知识的含义和分类
（1）
（2）（3）2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。
3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。
结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。
【基础自测】1.下列有关世界观的说法中，正确的是（）a．世界观是人们对整个自然界的根本看法b．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点d.有的人有世界观，有的人没有世界观2．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（）①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界a．①②b．①③c．②④d．③④3．哲学（）a．是关于世界观的科学b．就是世界观c．都是正确的d．是关于世界观的学问3
2019-03-08
教学案（新人教必修4）
第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》【学习目标】1.知识目标：
识记：
哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：
哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标：
从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。
【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】一、哲学是系统化、理论化的世界观1.哲学是关于世界观的学说请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：
（1）世界观的含义
点拨：
①世界观是人类特有的，人人都有世界观。
②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。
③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。
（2）哲学的含义。
（3）思考：
哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢
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