关于世界观的学说.pptx
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奶奶：
佛祖能保佑我们。
奶奶：
佛祖能保佑我们。
孙女：
奶奶，您为什么要烧香拜佛？
孙女：
奶奶，您为什么要烧香拜佛？
孙女：
佛祖怎么能保佑人呢？
孙女：
佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：
因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
奶奶：
因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：
奶奶您错了，根本没有什么佛祖。
世界是孙女：
奶奶您错了，根本没有什么佛祖。
世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。
客观存在的，人是由猿进化而来的。
奶奶：
嘘，不许胡说奶奶：
嘘，不许胡说问题问题11：
奶奶和孙女都有世界观吗？
她们的世界：
奶奶和孙女都有世界观吗？
她们的世界观怎样？
她们知道自己有世界观吗？
观怎样？
她们知道自己有世界观吗？
世界观的含义：
世界观的含义：
人们对人们对整个世界整个世界以及以及人与世界关系人与世界关系的的总的看总的看法和根本观点法和根本观点，就是世界观。
，就是世界观。
世界观的特点：
世界观的特点：
世界观人人都有，世界观人人都有，往往是往往是自发的、朴素的、自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，零散的，缺乏理论论证的，有正确和错误之分。
有正确和错误之分。
哲学就是关于世界观的学问哲学就是关于世界观的学问问题问题22：
祖孙二人都有自己的世界观，而哲学是关：
祖孙二人都有自己的世界观，而哲学是关于世界观的学问，那么祖孙二人都是哲学家吗？
于世界观的学问，那么祖孙二人都是哲学家吗？
哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系联系联系哲学哲学是由世界观发展而来，是由世界观发展而来，是理论化、系统化是理论化、系统化的世界观。
的世界观。
研究对象相同：
研究对象相同：
整个世界整个世界区别区别世界观世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证；是零散的、朴素的、缺乏理论论证；哲学哲学是理论化系统化的体系。
是理论化系统化的体系。
世界观世界观人人都有，人人都有，哲学哲学需经系统学习才能把握。
需经系统学习才能把握。
哲学是理论化、系统化的世界观哲学是理论化、系统化的世界观思想思想认为命由天定认为命由天定行动行动身处困境时消极等待，逆来顺身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。
受，指望得到神的恩赐。
认为人定胜天认为人定胜天在困难面前积极奋争，不屈不挠在困难面前积极奋争，不屈不挠孙女孙女奶奶奶奶问题问题:
3:
3：
有一年，家乡闹洪水：
有一年，家乡闹洪水祖孙二人的世祖孙二人的世界观不同界观不同,她们在行为上也会有所不同吗？
她们在行为上也会有所不同吗？
世界观世界观方法论方法论体现体现体现体现统一决定决定决定决定哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称为此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称为“凶凶宅宅”。
后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，。
后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。
经过实地考察、调研发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。
经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料材料中村子里的人及住户在处理材料中村子里的人及住户在处理“凶宅凶宅”问问题上的方法和工作组的同志的不同。
体现了什题上的方法和工作组的同志的不同。
体现了什么哲学道理么哲学道理哲学作为一门学问，和我们平哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理、化学、生物、语文、时所学的物理、化学、生物、语文、外语、历史、地理等具体科目一样外语、历史、地理等具体科目一样么？
如果不一样，区别在哪里？
如么？
如果不一样，区别在哪里？
如果说它们不同，那么它们之间是否果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？
毫无联系？
（二）哲学是对自然、社会和思维知识
（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结的概括和总结世世界界自然界自然界人类社会人类社会思维思维认识和改造自然的知识认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
11、具体科学、具体科学苹果落地苹果落地牛生牛牛生牛羊生羊羊生羊社会主义代替资本主义社会主义代替资本主义万有引力万有引力遗传与变异遗传与变异生产力与生生产力与生产关系矛盾产关系矛盾一切事物都一切事物都充满矛盾充满矛盾一切事物都一切事物都是运动变化是运动变化事物是普事物是普遍联系遍联系具体科具体科学的个学的个别规律别规律整个世整个世界适用界适用的普遍的普遍规律规律22、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系
（1）具体科学与哲学的区别）具体科学与哲学的区别具体科学具体科学揭示自然、社会和思维某一揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘具体领域的规律和奥秘哲学哲学对个别的规律和特性进行新的对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律般的本质和最普遍的规律个性与共性、个别与一般的关系个性与共性、个别与一般的关系“推动哲学家前进的，决不像他推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
迅猛的进步。
”“随着自然科学领域中每一个划时随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
己的形式。
”恩格斯恩格斯（22）具体科学与哲学的联系）具体科学与哲学的联系的的三三大大发发现现19世世纪纪的的自自然然科科学学细胞学说细胞学说能量守恒和能量守恒和转化定律转化定律生物进化论生物进化论辩辩证证唯唯物物主主义义历历史史唯唯物物主主义义马马克克思思主主义义哲哲学学的的发发展展推推动动具体科学是哲学的基础，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展具体科学的进步推动着哲学的发展牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下创立了万有引力理论。
下创立了万有引力理论。
晚年的牛顿在研究行星为晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还必须有一个引力的作用外，还必须有一个“切线力切线力”。
这个。
这个“切线切线力力”就是精通力学和几何学的就是精通力学和几何学的“上帝上帝”。
上帝是太阳及。
上帝是太阳及行星运动的行星运动的“第一推动力第一推动力”。
这样，牛顿便坠入了唯心。
这样，牛顿便坠入了唯心主义的泥坑。
晚年，他埋头注释主义的泥坑。
晚年，他埋头注释约翰启示录约翰启示录，写了，写了130130万字的神学著作，企图用科学的发现证明上帝的存万字的神学著作，企图用科学的发现证明上帝的存在。
在。
牛顿牛顿与与神学神学1、牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？
、牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？
2、如果牛顿不相信上帝，还会得出第一推动力的结论吗？
、如果牛顿不相信上帝，还会得出第一推动力的结论吗？
3、牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？
、牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？
合作探究：
合作探究：
（1）
（1）牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?
如果牛如果牛顿不相信上帝，还会得出顿不相信上帝，还会得出“第一推动力第一推动力”的结论吗的结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。
如果牛顿不相信义世界观阻碍了他的研究工作。
如果牛顿不相信义世界观阻碍了他的研究工作。
如果牛顿不相信义世界观阻碍了他的研究工作。
如果牛顿不相信上帝，是不会得出上帝，是不会得出上帝，是不会得出上帝，是不会得出“第一推动力第一推动力第一推动力第一推动力”的结论的。
的结论的。
的结论的。
的结论的。
（2）
（2）牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?
牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的科学研究应该以科学的科学研究应该以科学的科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导世界观和方法论为指导世界观和方法论为指导世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确，否则，科学研究会失去正确，否则，科学研究会失去正确，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
的方向，甚至陷入混乱和失败。
的方向，甚至陷入混乱和失败。
的方向，甚至陷入混乱和失败。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
具体科学具体科学自然科学知识社会科学知识思维科学知识研究研究世界某一特世界某一特定领域定领域中的事物中的事物的性质和规律的性质和规律哲学研究的是研究的是万事万物万事万物的共同性质和共同规律的共同性质和共同规律个个性性共共性性哲学是对自然、社会和思哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
维知识的概括和总结。
概括概括总结总结具体科学具体科学哲学哲学基础基础推动推动指导指导爱因斯坦：
爱因斯坦：
“哲学要是不同科学接触，就哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
是原始的混乱的东西。
”爱因斯坦的话就是强调了哲学与自爱因斯坦的话就是强调了哲学与自然科学的然科学的联系：
联系：
即即具体科学是哲学的具体科学是哲学的基基础础，具体科学的进步推动哲学的发展；，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学的研究与发展哲学为具体科学的研究与发展提供世界提供世界观与方法论的指导。
观与方法论的指导。
11、从、从本义本义看：
哲学是使人聪明，给人智慧的看：
哲学是使人聪明，给人智慧的学问。
学问。
22、从、从与世界观的关系与世界观的关系看：
哲学是关于世界观看：
哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
的学说，是系统化理论化的世界观。
33、从、从与方法论的关系与方法论的关系看：
哲学是世界观和方看：
哲学是世界观和方法论的统一。
法论的统一。
44、从、从与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系看：
哲学是对具看：
哲学是对具体知识的概括和总结。
体知识的概括和总结。
哲学的哲学的概念：
概念：
哲学的概念哲学的概念哲学是理论化、系哲学是理论化、系统化的世界观。
统化的世界观。
是是关于世界观的学问。
关于世界观的学问。
哲学是对自然、社哲学是对自然、社会和思维知识的概会和思维知识的概括和总结。
括和总结。
与世界观与世界观的关系的关系与具体科与具体科学的关系学的关系哲学哲学区别区别联系联系区别区别联系联系哲学是科学的?
哲学哲学是关于世界观的学说是关于世界观的学说,是世界观与方是世界观与方法论的统一法论的统一,有科学与非科学之分。
有科学与非科学之分。
马克思主义哲学马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方是科学的世界观和科学的方法论法论,是人类哲学思想发展的新阶段。
是人类哲学思想发展的新阶段。
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