浙江省衢州市中考科学真题试题含答案.docx
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浙江省衢州市中考科学真题试题含答案
浙江省衢州市2015年中考科学真题试题
本卷可能用到的相对原子质量：
H－1C－12O－16Na－23Cl－35.5Ca－40Cu－64Ba－137
一．选择题（本题有15小题，1－10题每小题3分，11－15题每小題2分，共40分。
请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1．下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（）
2．2014年我市重新发现白蚁家族中的“大熊猫”——浙江亮白蚁，它体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分。
在生物分类上它属于（）
A．昆虫类B．两栖类C．爬行类D．鸟类
3．系统由器官组成，下列器官属于循环系统的是（）
4．地球是人类生存的家园。
下列有关的叙述错误的是（）
A．全球有六大板块组成B．火山和地震都是地壳变动的表现
C．地球由外向内分为地壳、地幔、地核三屋D．地球上的水是循环不息的，不必担心水资短缺
5．近年来禽流感等传染病流行，向人类发出了新的挑战。
下列有关传染病的说法错误的是（）
A．病毒是传染源B．传染病有传染性、流行性和免疫性
C．积极研制疫苗，进行预防接种是预防传染病的有效措施
D．传染病的流行具备传染源、传播途径和易感人群三个环节
6．科学家发现一种新元素。
该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291，元素名称Ununseptium，符号Uus。
请模仿甲，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“①”处应填（）
A．291B．174C．117D．57
7．如图是桃树的果实，下列说法正确的是（）
A．桃树是裸子植物B．①是种子，②是果皮
C．桃花的子房发育成种子D．桃子是桃树的生殖系统
8．如图所示，一束光线斜射到平面镜上，其中反射角是（）
A．∠1B．∠2C．∠3D．∠4
9．我国科学家在甲烷高效转化研究中获得重大突破，如图为该转化的微观示意图。
下列说法正确的是（）
A．该反应属于分解反应
B．甲烷是无机物
C．甲烷中碳、氢元素质量比为1：
4
D．单中心铁催化剂改变了反应速度，反应后本身质量减少
10．乒乓球的直径加大后，国际乒乓联又改变了制作乒乓球的
材料，目的是提高乒乓球比赛的观赏性。
小柯认为乒乓球材
料的改变，是为了减弱乒乓球的弹性。
他用材料不同、其它条件相同的乒乓球设计了以下实验验证方案，其中最合理的是（）
A．用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度
B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度
C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度
D．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度
11．如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是（）
选项
操作
目的
A
用剩的食盐放回原试剂瓶
避免浪费
B
天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸
保证称取的食盐质量更准确
C
用50ml量筒替代天平量取所需的水
更加简便
D
溶解时用玻璃棒搅拌
增加食盐的溶解能力
12．科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化实验中水的作用类似的是（）
13．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。
下列说法正确的是（）
A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力
14．如图为小柯做的创新实验：
将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。
接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黒，电子台秤读数保持不变。
下列说法正确的是（）
A．该反应的化学方程式为Cu+O2=CuOB．加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变
C．加热过程中，铜丝的质量保持不变
D．硬质玻璃管内物质在反应前后总质量保持不变
15．如下为汽车启动
原理图。
汽车启
动时，需将钥匙
插入钥匙孔并旋
转（相当于接通
电路）。
下列有关
说法错误的是
（）
A．此时通电螺线管产生磁性B．通电螺线管E端的磁极为南极
C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同
二．填空题（本题有9小题20空，每空2分，共40分）
16．小柯发现花盆中植物的叶子出现暗绿带红症状，购买了Na3PO4给植物施肥。
目的
是给植物补充▲元素，Na3PO4中P元素的化合价是▲。
17．“科学就在身边”，请解释下列生活现象。
现象一：
雨天走路，很多人裤子后面会甩上泥巴。
原因是他们走路是地脚后跟向后
抬得过高、过快，把附着在鞋底的泥巴甩离，由于泥巴具有▲就飞到裤子上去
了。
现象二：
输液时药液匀速下滴。
如图所示，输液时输液袋口A处后插有输液管B、空气管C，C插入袋口处不能过高，保证袋口处压强与大气压相等，致使药液流入人体是输液管中液体（即袋口到手的液柱）产生的压强，与袋内药液高度无关，当吊瓶和手之间的高度差一定时，输液管中液体对手上针眼处的▲不变，与人体血液的压强差保持恒定，药液匀速下滴
18．如图是培育转基因细菌的过程，请读图回答：
（1）大肠杆菌细胞和人体细胞在结构上的主要区别是：
大肠杆菌没有▲。
（2）细菌通过▲繁殖，数量迅速增加，从而在短时间内合成大量人胰岛素。
（3）请结合基因工程相关知识，判断下列说法中正确的是▲。
A．基因工程作为尖端技术，不存在风险问题；B．基因工程在医药、农业等领域可以发挥积极作用；
C．图中培育转基因细菌的过程，体现了基因的改变会导致生物体性状的变化。
19．为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验：
Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸Ⅱ．将铜片浸入称硫酸Ⅲ．将铁片浸入硝酸银溶液
（1）上述实验▲（选填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性顺序。
（2）将铁、铜、银三种金属浸入▲溶液（只填一种），即可验证它们的活动性顺序。
20．篆刻社团的小柯，对篆刻印章的石头的密度进行测量，相关过程及数据如图，则石头的密度为▲g/cm3，再将它浸没在烧杯中的水里，石头受到的浮力为▲N。
21．如图甲所示，已知电源电压为10V，将滑动变阻器滑片P移到最左端，闭合开关S，灯泡发光，电流表示数为0.35A，电压表示数如图乙所示，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是▲Ω。
当滑片P向右移动的过程中灯泡亮度▲（选填“变亮”、“不变”或“变暗”）。
22．小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究。
（1）是不是它的叶片没有气孔？
小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察。
下图甲是操作显微镜的步骤，正确的排序是▲（填序号）。
发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因。
（2）是不是它的叶片有特殊结构？
用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圈环状叶脉（如图乙），其它叶脉与环状叶脉相连。
（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？
进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的▲（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出。
可见，生物体的结构与功能是▲的。
23．如图为水平桌面上的圆形玻璃转盘（转盘半径为50cm），在水平力作用
下能绕转盘中心O点自由转动，转动时可视为杠杆。
甲在A点施加一
个大小为20N的水平力FA，让转盘转动；对面的乙在距O点40cm处
的B点同进施加一个水平力，想让转盘反方向转动。
乙应沿图中▲
（选填“F1”、“F2”、“F3”、或“F4”）方向施加一个至少为▲N
的力，才可能达到目的（假设只有甲、乙两人对转盘施力，忽略其它力
对转动的影响）。
24．科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑。
（1）随着望远镜技术的发展，人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学，从狭隘到广袤的过程。
以下对宇宙的认识由先到后的排序是▲（填序号）。
①日心说②地心说③大爆炸宇宙论
（2）随着研究技术的发展，人类对物质的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程。
以下对酸的认识由先到后的排序是▲（填序号）。
①与碱作用时失去它原来性质的就是酸
②能够在水溶液中产生氢离子（H+）的化合物③有酸味的物质就是酸
三．实验探究题（本题有5小题15空，25－26题每空3分，27－29题每空2分，共35分）
25．兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。
白雾是什么呢？
Ⅰ．同学们作出猜想
猜想一：
是小水滴。
因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口▲（填物态变化名称）成小水滴。
猜想二：
是盐酸小液滴。
因为浓盐酸具有▲性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴。
同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的。
Ⅱ．小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？
小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：
白雾的形成可能与温度有关。
他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后▲（填操作），试纸变红。
得出结论：
这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾。
26．甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。
（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的▲（选填“A”、“B”或“C”）处。
（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。
调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是▲。
（3）纠正
（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。
由此得出结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。
这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
▲（写出一条）。
27．利用图示仪器测量氧气体积，
来测定高锰酸钾样品的纯度
（杂质不参加反应）。
实验步骤
如下：
（1）检查气密性：
连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，▲。
如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。
（2）组装装置：
连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。
在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节▲（选填字母）螺母改正错误。
（3）进行实验：
采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。
下列说法正确的是▲。
A．加热时间过短，会使测量结果不准。
B．反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。
28．用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。
在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定），测量结果如表所示。
请分析回答：
（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积▲（选填“〉”、“<”或“＝”）呼吸作用消耗的O2体积。
（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受▲的影响。
（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：
▲。
29．《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？
影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？
小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500ml）、烧杯、水槽等器材进行探究。
（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器▲有关。
（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。
是不是原先杯里的水太少？
杯里至少要有多少水才行？
请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量：
▲。
（3）已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。
现在往空杯里加145ml水后，投入鹅卵石。
多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。
说明乌鸦能否喝到水，还跟▲有关。
四．解答题（本题有7小题，30题6分，31题4分，32题4分，33题7分，34题6分，35题7分，36题10分，共44分）
30．小江到钱江源国家森林公园旅游，公园内瀑飞潭碧、林茂树古，因此荣获“浙江省最美生态景观”荣誉。
（1）钱江源森林公园可看作一个▲。
A．种群B．群落C．生物圈D．生态系统
（2）景区内空气特别清新和湿润。
从生物学角度分析，这主要与植物的
哪些生理作用有关？
▲。
（3）“绿水青山就是金山银山”，为保护景区良好的生态环境，下列做法不妥的是▲。
A．在林区野炊、烧烤B．矿泉水瓶带离林地C．捕杀珍禽异兽
31．随着生活水平不断提高，小轿车走进许多家庭。
（1）轿车行驶时，汽油机将内能转化为机械能的是▲冲程。
（2）按图乙所示速度行驶180km约需多少时间？
（写出计算过程）
32．血糖平衡对保持人体健康有重要意义。
一个正常人在早晨进食前，血糖含量约为5mmol/l，进食后1h血糖含量出现较大幅度上升，达到约7.5mmol/l，进食后2h血糖含量又下降到约5mmol/l，并基本维持在这个水平（会有微小波动）。
请你把这个人从开始进食到饭后3h血糖含量的变化曲线绘在答题纸相应的位置上：
▲，并解释血糖含量出现一定幅度上升或下降的原因▲。
33．甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。
CO2含量变化真有这么大？
（1）利用图乙所示▲法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。
将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。
这个实验现象▲（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将100ml人体呼出气体压入20ml澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100ml空气压入另一瓶20ml澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：
▲。
34．目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。
（1）①的作用是▲。
A．杀毒消毒B．吸附杂质C．蒸馏D．过滤
（2）直饮水机使用方便：
只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水。
直饮水属于▲（选填“混合物”或“纯净物”）。
（3）据图乙信息计算：
电热开水器每天正常加热5h所消耗的电能。
35．兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原质量分数为10%）是否变质，进行了下述实验：
同学
小柯
小江
小龙
操作
各取一支相同规格的试管，在试管中加入一定量的待测溶液
滴入无色酚酞
加入足量的？
加入足量的BaCl2溶液
现象
变红
产生气泡
产生白色沉淀
结论
没变质
变质
变质
（1）小江加入的“？
”是▲。
（2）小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是▲。
（3）小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥，称量质量为1.97g。
已知小龙所取的待测溶液质量为10g，请根据化学方程式计算，该待测溶液中变质生成物的质量分数。
36．图甲为玩具“跳跳杆”及组成部件（相关信息见下表）。
杆内的弹簧可以自由伸缩，人站上踏板后弹簧受拉伸长，随后收缩将人向上弹起，带动跳跳杆一起向上运动。
由于重力作用，人和跳跳杆在到达最高处后会下落，杆着地后，人继续往下运动拉长弹簧，接着弹簧又收缩将人向上弹起，……所以人就和杆一起连续跳。
（1）人站在踏板弹簧向下伸长的过程中，下列说法正确的是▲。
A．人的重力势能减小B．弹簧的弹性势能增大C．人的机械能守恒
（2）玩跳跳杆需要保持身体的平衡和动作的协调，这主要是▲（选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）的功能。
（3）如图乙，质量为60kg、双脚面积为0.04m2的同学在玩跳跳杆，当弹簧的长度为56cm时，踏板与他的双脚完全接触，此时弹簧的弹力通过踏板对脚的压强是多少（踏板的重力忽略不计，弹簧的长度与所受拉力关系如图丙）？
（4）上题中的同学在水平地面上连续跳了20次，杆每次上升的高度平均为0.2m，则弹簧克服杆本身重力做功▲J（假设杆始终竖直），从能量利用角度分析，跳跳杆本身的重量应该▲。
2015浙江中考衢州科学试卷参考答案
一．选择题（本题有15小题，1－10题每小题3分，11－15题每小題2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
A
D
D
A
C
B
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
C
A
B
D
C
二．填空题（本题有9小题20空，每空2分，共40分）
16．P或磷+5
17．惯性压强或压力
18．
（1）（成形的）细胞核
（2）分裂或无性（3）BC
19．
（1）不能
（2）硫酸铜（或硝酸铜、或氯化铜等可溶性铜盐，写化学式也可）
20．2.50.2
21．20不变
22．
（1）③②①④（3）导管适应
23．F225
24．
（1）②①③
（2）③①②
三．实验探究题（本题有5小题15空，25－26题每空3分，27－29题每空2分，共35分）
25．液化挥发加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口
26．
（1）C
（2）电流表“+”、“－”接线柱接反（3）用同一规格的灯泡或只测量得到一组实验数据
27．
（1）用手紧握试管
（2）AB（3）A
28．
（1）>
（2）CO2体积分数（含量、浓度）（3）①CO2体积分数一定时，②植物的光合作用强度（光合速率）在一定范围内随着光照的增加而增大，③但当光照强度达到一琮程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加
29．
（1）大小或容积
（2）方法一：
先将小钢珠填满杯子，然后在量筒里量取一定量的水V0，再将量筒里的水慢慢倒入杯子中，当水满到杯口时，读出量筒里剩余的水量V1，从而计算出倒入杯里的水量（V0－V1），该水量就是采用投钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。
方法二：
先将杯子装满水，然后将杯子放到没有水的水槽中，再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠堆满杯子，将水槽中的水倒入量筒中，测量出水量。
从而计算出留在杯子里的水量，该水量就是采用抽小钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。
（注：
其它方法合理，均可酌情给分）（3）投入物体之间的空隙（间隙）和投入物体与杯子内壁间隙
四．解答题（本题有7小题，30题6分，31题4分，32题4分，33题7分，34题6分，35题7分，36题10分，共44分）
30．
（1）D
（2）光合作用和蒸腾作用（3）AC
31．
（1）做功
（2）解：
已知s=180km，υ=90km/h，则t=s/υ=180km/90km/h=2h，答：
约需2小时。
33．
（1）排水集气不能
（2）澄清石灰水不变浑浊，因为虽然有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100ml空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙极少，不会变浑浊。
34．
（1）BD
（2）混合物（3）W=Pt=3.2kw×5h=16kwh，答：
共消耗电能16kwh。
35．
（1）稀盐酸（或稀硫酸，或稀硝酸）
（2）碳酸钠也是碱性的，也能使无色酚酞变红（或部分变质，剩余的氢氧化钠也能使酚酞变红）
（3）解：
设该溶液中碳酸钠的质量为x，
Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓
106197
x1.97106:
197=x:
1.97，解之，x＝1.06g，
1.06g/10g=10.6%。
答：
该溶液中碳酸钠的质量分数是10.6%。
36．
（1）AB
（2）小脑（3）当弹簧长度56cmm时，弹簧的弹力F＝800N，
受力面积S＝0.004m2×2＝0.008m2，P＝F/S=800N/0.008m2=1×105Pa
（4）100小一点（或轻一点）
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