第一学期九年级期中检测语文试题.docx
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第一学期九年级期中检测语文试题
2012-2013学年第一学期九年级期中检测
语文试题
（答卷时间：
120分钟；满分：
100分）
一．积累与运用：
（3题，共23分）
1.阅读下面文字，完成下列各题。
（6分）
诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香， ，。
cháng徉其间，我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
（1）根据拼音写出汉字。
（2分）、
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（2分）
改改
（3）请仿照画波浪线的句子，续写一句话。
（2分）
，。
2.默写（12分）
（1）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）,。
夕阳西下几时回？
（晏殊《浣溪沙》）
（3）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）
（4）中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头•》中的名句“，，此事古难全”，心灵便得到了抚慰。
（5）且夫我尝闻，，始吾弗信。
（庄子《秋水》）
（6）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，，成为一束，
。
（茅盾《白杨礼赞》）
（7）古诗文中有不少写景状物气魄雄浑意境开阔的名句，请写出连续的两句
，。
3．名著阅读。
（5分）
（1）下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）
A、《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
B、《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难，取得真经。
C、保尔在一次激战中头部受重伤。
在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。
D、《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。
《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。
（2）请从下面两道题中任选一题作答。
（3分）
A、简述孙悟空“大闹龙宫”讨得兵器和披挂的经过。
B、简述鲁滨孙在岛上生病和复原的经过。
_________________________________________________________________
二．综合性学习（6分）
4．学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
活动一：
从下列材料中任选一则（材料三除外），参照示例，探究中国龙的象征意义。
【材料一】：
古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
（摘自歌曲《龙的传人》）
【材料二】 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。
皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
【材料三】：
在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。
【材料四】：
龙具百兽之形态，汇天地之灵气。
古人有“龙有九似”的说法：
角似鹿，头似驼 （马），眼似兔（龟），项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。
龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
示例：
我选材料三，探究的结果是：
龙象征着吉祥平安。
我选 ，探究的结果是：
（3分）
活动二：
同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。
这些语句形象生动，耐人寻味。
请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。
1不下大海，难捉蛟龙。
②龙无云不行，鱼无水不生。
③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
我选第 句，悟出的道理是：
（背面还有试题）
（3分）
三、阅读（3大题，共31分）
（一）阅读下面文段，完成5-8题。
（12分）
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦寻卒去。
意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤？
注释：
①〔浣衣〕洗衣服 ②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。
5、解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）寒暑易节（）
（2）固不可彻（）
（3）意虎之食人（）（4）虎亦寻卒去（）
6、翻译下列文言语句。
（4分）
（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
译：
（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。
译：
7、下列对【甲】【乙】两文内容理解分析不合理的一项是（）（2分）
A、【甲】文体现了愚公坚持不懈，永不放弃，世世代代不放弃，锲而不舍的精神。
B、【乙】文小儿胆子非常大，根本不害怕老虎。
C、【甲】【乙】两文均用了对比的写法来突出人物形象。
D、【乙】文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。
8．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。
对此你有何感想？
请简要谈谈。
（2分）
（二）阅读下面文章，完成9-12题。
（10分）
三袋米的故事
①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。
那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。
日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。
望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。
②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。
母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。
那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。
③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。
负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：
“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。
你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。
”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。
熊师傅见状，没再说什么，收了。
④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。
熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。
他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：
“不管什么米，我们都收。
但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。
下次还这样，我就不收了。
”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。
⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：
“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？
咋还是杂色米呢？
你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！
”
⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：
“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！
”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。
⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。
母亲抹了一把泪，说：
“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。
儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。
三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。
欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：
考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？
更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。
此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。
校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：
“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。
下面有请这位伟大的母亲上台。
”
⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。
我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。
于是，人间最温情的一幕上演了，母
子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：
“娘啊，我的娘啊……”（选自文章阅读网，有删改。
）
9.用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？
（2分）
10.本文语言优美清新，请从第①自然段画线的A、B两处中任选一处加以品析。
（3分）
答：
我选（）处：
11．第⑧自然段：
校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？
（2分）
12．第⑨自然段：
“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。
”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。
（3分）
（三）阅读下面文章，完成13-15题。
（9分）
决定成功的利器
①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。
只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。
②有这样一个故事。
唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。
他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。
于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。
③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：
“这张弓虽然强，但不是好弓！
”，唐太宗急问原因。
工匠回答说：
“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。
而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。
制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。
因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。
”
④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。
他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。
⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。
有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。
有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。
无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。
无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。
⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之“圣人”；才德兼无谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”；才胜德谓之“小人”。
⑦司马光认为用人的原则是：
假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。
其道理是：
君子挟才以为善，小人挟才以为恶。
挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。
⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。
13．本文阐述的主要观点是什么？
（3分）
14．第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
15．第④段句子中加点的词语能否去掉？
为什么？
（3分）
四．作文（40分）
16．下面有两道作文题，请任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
文中不得出现真实的地名校控名、人名。
如果必须要写人名，就用“小红”、“小刚”等替代。
题一：
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
（背面还有试题）
题二：
以“_________让我陶醉”为题写一篇文章。
先将题目补充完整，再作文。
题目：
600
2012-2013学年第一学期九年级期中检测
语文试题参考答案和评分标准
一、积累与运用：
（3题，共23分）
1、（共6分）
（1）璀、徜（各1分，共2分）
（2）拔改拨墨改默（各0.5分,共2分）
（3）例：
她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
（2分）
2、（共12分,每空1分,错别字一个扣0.5分,扣完本小题得分为止）
（1）隔江犹唱后庭花
（2）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台
（3）蜡炬成灰泪始干
（4）月有阴晴圆缺，此事古难全
（5）少仲尼之闻，而轻伯夷之义者
（6）也像加过人工似的、绝不旁逸斜出
（7）例：
大漠孤烟直，长河落日圆
3、（共5分）
（1）C（2分）
（2）示例A悟空嫌自己的大刀又长又笨，就去东海龙王讨要兵器龙王带他到海藏中，悟空讨得自己喜欢的如意金箍棒，当场就耍弄一番，打转水晶宫，吓坏龙宫里的龙鱼虾龟，悟空又让东海龙王召集各路龙王，讨得一身披挂，这才离开龙宫。
B岛上下了一整天的雨，鲁滨孙受了风寒，头剧烈地疼痛，而且发烧，得了严重的疟疾，病得很厉害，他向上帝祷告，并不断反省自己，后来从箱子中找到了烟叶，用烟熏等方法治好了自己的病。
（3分，故事情节简述2分，语句通顺1分）
二．综合性学习（6分）
4、活动一：
示例：
材料一，龙象征着中华民族（或：
炎黄子孙）。
材料二，龙象征着皇权（或：
皇帝）。
材料四，龙象征着超凡的力量（或：
兼容并包的精神）。
（3分，言之有理即可）
活动二：
示例：
第①句，要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。
（或：
不经历艰险，就不能取得成功。
）第②句，缺少必要的条件，就无法施展才干。
第③句，不要过于在乎外表，而要注重内涵。
（或：
一个人只要有高尚的精神追求，就不会在乎物质上的贫乏与否。
）第④句，要实现自己心中的理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一个脚印地努力奋斗。
（3分，言之有理均可）
三、阅读（3大题，共31分）
（一）（共12分）
5、
（1）交换
（2）顽固（3）估计（4）不久（各1分，共4分）
6、
（1）子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？
（2）老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个会害怕。
（各2分，共4分）
7、B（2分）
8、例：
人生有时会面对大山般的艰难险阻或是突如其来的灾难，只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。
（2分）（有理即可）
（二）、（共10分）
9、文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（2分）。
10.（选作，共3分）
（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。
（揣摩词语1分，细节描写1分，句意理解1分）
（2）斑驳陆离：
形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。
噌噌：
形容长得很快。
本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。
（揣摩词语1分，比喻1分，句意理解1分）
11．（2分）因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶（1分），母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。
（1分）
12.（3分）示例：
天啊！
那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。
娘啊！
您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。
儿子不知怎样才能回报您的恩情。
（内容合乎情理2分，生动感人2分）
（三）、（共9分）
13．决定成功的两把利器是“德”和“才”。
（或：
只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功）（3分）
14．比喻论证（1分）。
把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”（1分），证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂（1分）。
（3分）
15．不能去掉（1分）。
因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调“才”的作用的同时，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。
若去掉，就没有这种表达效果了（2分）。
（或：
这两个关联词是递进关系，论证了“德”在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。
去掉后无此表达效果。
）（3分）
四、作文（40分）
一类卷（36-40分）：
切合题意，中心突出，内容充实；语言顺畅，没有语病；结构完整，条理清楚。
二类卷（30-35分）：
符合题意，中心明确，内容具体；语言通顺，偶有语病；结构完整，条理较清楚。
三类卷（24-29分）：
基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；语言尚通顺，语病不多；条理尚清楚，能分段。
四类卷（12-23分）：
偏离题意，中心欠明确，内容不具体；语言不通顺，语病较多；条理不清楚。
五类卷（0-11分）：
文不对题，不知所云；语病严重，文理不通；结构混乱，不能完篇。
说明：
1.漏写题目扣2分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。
3.字迹工整的加2分，字迹潦草、难以辨认的扣2分。
4.确认作文有三分之二以上内容是抄袭的，即判为三类以下。
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