疫情防控演练方案样本.docx

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疫情防控演练方案样本

长岭九年制学校

开学疫情防控应急演习方案

为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，贯彻细化学校疫情防控应急演习预案，全面提高学校应对疫情应急反映能力，熟悉应急处置详细过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，增进学校防控和救治工作科学化、原则化、程序化，为学校全面开学做好准备工作，学校会议决定于4月1日举办疫情防控演习。

特制定本方案。

一、人员分工及重要职责

李明校长担任演习现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。

有关演习人员提成六个工作组：

（一）综合协调组

1.人员构成

组长：

徐涛

成员：

陈海英王鹏群

2.重要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②依照上级教诲主管部门及疾控部门指引和建议，拟定与否停课以及停学时间，班级或年级范畴等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）疫情监测组

1.人员构成

组长：

郭绪华

成员：

向景廷刘婷婷

2.重要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责设立警戒区域，排查患病学生活动轨迹和接触对象状况，拟定确切接触者；

③对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其她同窗加强后续观测和状况排查。

。

（三）救治处置组

1.人员构成

组长：

李良

成员：

刘离东戚第娥

2.重要职责

①疫情发生后，及时组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②运用校园广播告知各班学生及时停止室外活动，回到班级；

③保证发热学生隔离通道和其她师生疏散通道互相独立，避免交叉感染。

（四）对外联系组

1.人员构成

组长：

刘旭

成员：

王芳

2.重要职责

①浮现疫情后，及时联系定点医院，并告知学生家长；

②按规定向上级教诲部门、疫情防控部门报告状况；

③协助上级关于部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观测学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康心态。

（五）消毒防疫组

1.人员构成

组长：

党信三

成员：

马飞

2.重要职责

①负责对浮现疫情症状学生通过通道及该也许接触过物品进行应急消毒；

②依照关于规定做好有关班级、卫生间、公共场合等消毒工作，并在学生离开隔离观测室后对留观室进行终末消毒，同步做好记录。

二、场景设立及处置流程

（一）每日晨检演习，发现一学生浮现发热等疑似症状

1.参加晨检疫情监测组教师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节解决，做好学生晨检准备。

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定各班级入校顺序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3.综合协调组教师要引导学生按指定专属通道排队，先后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送家长，不汇集。

4.疫情监测组教师对到校学生依次进行手部消毒、健康状况询问等，待学生进入指定通道口，晨检教师检测学生体温，检测体温正常学生迅速按照指定通道进入教室。

5.在演习中，发现一名学生在体温检测过程中浮现异常，疫情监测组教师及时向当天值班校领导（现场总指挥）报告。

6.总指挥及时指令救治处置组教师佩戴口罩，携带测量设备迅速到达晨检区，对学生症状进行再次核算，核算后：

体温37.3℃。

救治处置组教师及时向学校疫情防控领导小组组长李明校长报告状况，申请批准将该同窗带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

7.学校疫情防控领导小组组长李明校长启动应急处置流程。

（二）课间活动演习，发现一学生浮现咳嗽等疑似症状

1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，以便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在篮球场，开展适度体育锻炼。

4.课间活动过程中，发现一同窗精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后教师将该同窗迅速带离至空地区域，并将状况报告到当天值班校领导（现场总指挥）。

5.总指挥及时指令救治处置组教师佩戴口罩，携带测量设备迅速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核算，核算后：

体温37.6℃。

救治处置组教师及时向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告状况，申请批准将该同窗带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

6.学校疫情防控领导小组组长李明校长启动应急处置流程。

（三）食堂就餐演习，发现一学生浮现腹泻等疑似症状

1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

11：

10——11：

30，一、二年级；11：

30——11：

50，三、四年级；11：

50——12：

10，五、六年级。

2.师生就餐须佩戴口罩取餐，即取即走，坐下吃饭最后一刻才摘口罩，就餐结束后及时佩戴口罩并离开。

3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中，发现一学生浮现腹泻等症状，随后对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班教师及时报告当天值班校领导（现场总指挥）。

6.总指挥及时指令救治处置组教师佩戴口罩，携带测量设备迅速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核算，核算后：

体温37.4℃。

救治处置组教师及时向学校疫情防控领导小组组长李明校长报告状况，申请批准将该同窗带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

7.学校疫情防控领导小组组长李明校长启动应急处置流程。

（四）疫情发生后，启动应急处置流程

1.报告。

一旦发现疑似病人，值班教师或班主任及时向当天值班校领导报告状况，值班领导待核算状况后，向学校疫情防控领导小组报告，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联系、消毒防疫、宣教各组当班教职工按照职责分工开展工作。

（各组迅速进入岗位）

2.隔离。

迅速将患病学生带到隔离室观测，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。

患病学生所在班级其她学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

（救治处置组、消毒防疫组）

3.送医。

及时告知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发状况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

（综合协调组、对外联系组）

4.排查。

排查发热学生活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周边人员，拟定密切接触者；同步对患病学生所在班级教师及其她同窗进行体温测量、记录。

（综合协调组、疫情监测组）

5.上报。

如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查状况通报有关师生家长及所在街道（社区）。

（综合协调组、对外联系组）

6.消毒。

及时对隔离观测区、疫情学生活动区域进行应急消毒解决。

（消毒防疫组）

7.评估。

综合上级教诲主管部门及疾控部门指引和建议，拟定与否停课以及停学时间、班级或年级范畴，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最后决策。

（综合协调组）

8.善后。

加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布信息为准；积极做好患病学生家访工作，每天懂得患病学生身体状况，做好跟踪观测做好心理疏导；对所在班级其她学生也要做好跟踪，提高寻常体温监测频次。

（宣教组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高

演习结束后，综合协调要梳理演习现场体温检测、发热学生留观等待区观测、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间协调能力等方面存在薄弱环节，收集教职工提出意见建议。

针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失！

长岭九年制学校

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