伸出自己的手作文600字.docx
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伸出自己的手作文600字
伸出自己的手作文600字
以《伸出你的手》为题，写一篇文章，不少于六百字。
命题作文“伸出你的手”写作指导
【经典文题】
伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。
伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
请以“伸出你的手”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自定；②说真话，抒真情，写出真情实感；③书写要正确、规范、美观；④不少于600字。
[构思引导]
这是一道带引语的全命题作文。
题目是“伸出你的手”，显然我们不能停留在字面上来理解，必须找到隐含意义。
引语正告诉考生这个信息：
伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。
伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：
思路一：
励志。
主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。
围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。
思路二：
友爱。
主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。
这方面的可选素材更为广泛。
可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。
也可以围绕主题写成抒情散文。
思路三：
关注弱势群体。
这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。
比如：
农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题?
?
我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。
本题关键是选材。
用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。
应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。
“伸出你的手”素材库
（一）名人名言：
君子贵人贱己，先人而后己。
——《礼记·访记》
辅车相依，唇亡齿寒。
——《左传·鲁僖公五年》
路见不平，拔刀相助。
——元·马致远《陈情高卧》
病人之病，忧人之忧。
——白居易《策林》
每有患急，先人后己。
——陈寿《三国志·蜀志》
好事须相让，恶事莫相推。
——王梵志《全唐诗补逸》
我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。
------雷锋人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
——华罗庚
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
------伊索你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
——高尔基
世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
——狄更斯
最好的满足就是给别人以满足。
——拉布吕耶尔
（二）名人轶事：
王羲之助人卖扇
著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。
有一天，王羲之在路上
遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。
他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。
人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。
等着买米下锅的老婆婆非常高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。
严植之救人急难
南朝梁天监年间，有位五经博士叫严植之，学识渊博，品格高尚。
有一天，他在江边偶然看见一个人躺在地上，衣服破烂，面目浮肿，询问之后得知此人姓黄，是荆州人，因家贫外出帮工。
近来身患重病，被急于赶路的船主抛在岸上。
严植之于是将此人接回家中，为他治病。
一年之后，姓黄的病人康复了，为了感谢严植之，他双膝跪地，恳切地表示，愿留在严植之府中终身充当奴仆，以报答救命大恩。
严植之谢绝了，并取出钱和干粮，让他回自己的家乡。
李士谦乐善好施
北朝魏齐时，有位叫李士谦的人，家庭非常富有，但人崇尚节俭，为人慷慨，常周济老百姓。
有一年春荒，许多人家都断了粮，李士谦就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。
到了秋天又遇年成不好，庄稼欠收。
借了粮的人都要求延期偿还。
李士谦说：
“我借粮给你们是为了帮大家度荒，不是为求利。
既然年成不好，借的粮就不用还了。
”于是他请来一些欠粮的人吃饭，在吃饭时当着大家的面烧毁了全部借据。
第二年粮食丰收了，许多人挑粮来还，李士谦坚决不收，还粮的人只好又挑了回去。
李士谦乐善好施30年，在隋文帝开皇八年去世。
他所在的赵州一带有1万多人为他送葬，哭声动地。
辛公义改变陋习
隋朝人辛公义曾任岷州（今甘肃岷县）刺史。
当地的老百姓有一种陋习，凡是家里有人生了病，大家都害怕染上，谁都不肯照料病人往往得不到照顾和治疗而病情加重，很快死去。
辛公义到任后了解到这相情况，就下令将病人抬到衙门里来，自己和数百位病人住在一起，亲自安排给他们看病服药的事情。
经过细心照料，这些病人都恢复了健康。
辛公义的行为不仅得到了人们的赞颂，也彻底改变了当地的陋习。
（三）寓言一则：
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：
“帮我驮一点东西吧。
对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。
”
马不高兴地回答：
“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。
”
不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：
我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。
（四）新闻链接:
（一）帮助他人就是帮自己孤儿照顾孤寡婶娘30年
烟台日报7月29日讯（记者曙笑华实习记者张凯）家住招远市罗峰街道办事处郭家埠村的曹淑珍，今年84岁，是一位孤寡老人。
但30年来，她却从来没有感到孤独，因为她有一个没有血缘关系的“儿子”———叔伯侄子闫匡。
1974年，14岁的闫匡失去了父亲，两年后，母亲又因病去世。
闫匡和哥哥背着父母生病留下的“饥荒”相依为命。
那时，哥哥每天上生产队干活，一天赚两个工分，闫匡在乡亲们的帮助下，上完了高中。
闫匡告诉记者：
“我念高中的时候，没有拿一分钱的学费，每个月还能领到两块钱的生活补助。
”这段在关爱中成长的经历，让闫匡终身难忘。
1983年，闫匡得知孤寡婶娘曹淑珍无力下地做农活，便主动挑起了帮老人种地的担子，一挑就是30多年。
闫匡觉得他跟婶娘的关系是在互助：
“开始我和我婶子就是互相帮助，我帮她种地晒粮，她帮我照看孩子。
”这种互助持续到1985年。
1999年，闫匡找来村干部和几位亲友，跟婶娘签订了赡养协议，并将老人接到自己新盖的大瓦房里。
当有村民说闫匡没事找个妈养着时，闫匡笑了：
“亲情、感情是花钱买不到的，每当我忙完回家，老人一句，‘你吃饭了吗？
’让我感到了母亲的牵挂，这种牵挂是一种幸福。
”
（二）照顾和帮助他人最易获得满足感
（家庭保健报7月4日讯）据美国一项最新调查显示，最能给人带来满足感的工作是与照顾和帮助他人有关的工作。
人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。
亲社会行为不仅使我们能够获得社会、他人和自我的奖励，而且能够避免社会、他人和自我的惩罚。
这会促使你形成积极的社会价值观，有利于你的身心健康，还会使你获得或巩固友谊。
此外，帮助别人还有提升心境的作用，当受助者的痛苦消除并开始快乐起来的时候，助人者同样会受到这种情绪的感染，使自己也变得更加愉快。
[范文展示]
伸出你的手一
（镜头一）：
“走东街，串西巷，手中握个打狗棒；朝南走，往北行，见个人儿咱磕头。
”“三大婶，二大娘，还有漂亮的小姑娘；开开门，舀点汤，给个馒头咱不嫌脏。
”一个身材高大，满脸油污，肩背一个破书包的强壮乞丐，从街头闪出，边走边唱，奔向一家门口。
房门拍的山响，里面走出一位年轻的妇女，手中拿着半张煎并，边递边说：
“这么大的小伙子，要饭不丢人那。
”“不怕丢，不怕丑，东转西逛乐悠悠。
”“那，你要到哪天那？
”“张家的湿，李家的干，要到哪天是哪天！
”?
?
（画外音：
当我们的镜头定格在那张有些狡黠，带点玩世不恭的健康的脸上的时候，我们的心禁不住有些悲哀，社会给人们提供了施展才华的空间，有力气可以凭力气吃饭，有本领可以仗本领闯世界。
面对这样的人，我们应该思考：
应该怎样伸出我们的手来帮助他们，让他们收回乞讨的手，伸出自强的手！
）
（镜头二）：
骄阳似火，大街上只有几个匆匆赶路的行人。
一个十一二岁的小姑娘正认真地寻找着空易拉罐。
她满头满脸的汗水，衣服都被汗湿了，可她一点儿没有休息的意思。
一位老婆婆走过来对她说：
“孩子，天太热了，休息一下吧！
”“奶奶，谢谢你，我已经捡了60多个了，攒够一百个就休息。
”小姑娘说完就继续向前走去。
老婆婆看着小姑娘远去的背影，叹口气说：
“真不容易啊！
爸爸去世的早，妈妈又长期有病，小小年纪就知道分担家庭的重担。
真该伸出手来帮帮她。
”
（画外音：
是啊！
真该伸出手来帮帮她。
全社会面对这样的家庭、这样的孩子都应该伸出手来。
伸出你的手，给他们以温暖。
）
（镜头三）：
一座新房拔地而起，新房前人头攒动，个个欢声笑语，大家簇拥着一对新人，笑着闹着。
“大家不要说话，现在让我们请‘兔子王’给我们讲一讲他治富的秘诀，恋爱的经过，好不好？
”“好！
”
“要说，这还得感谢镇里的李镇长呢！
是他多次给咱指路子，送来扶贫贷款，还专门联系给俺送技术，俺就一步一步越来越发展了。
”
“哎，怎么没有恋爱的经过。
”
“那，联系到的人就是?
?
”
“既送技术又送人，就多了一项发展了。
”
人们开怀大笑，笑声传的很远很远?
?
（画外音：
农村不缺人，他们少的是治富的门路，发展的资金，一旦找到门路，他们有的是力气和智慧。
伸出你的手，他们可以大有作为。
）
记者点评：
弱势群体需要关注，他们关系国家的发展，社会的稳定，这是全社会义不容辞的责任，也是每一位公民应尽的责任，伸出你的手，给他们以心灵的呵护；伸出你的手，给他们以物质的帮助。
伸出你的手吧！
给社会一份关注，尽你的一份责任。
（《中学生精品作文》作者：
王天惠）
点评：
文章形式独特，选材精当。
采用新闻报道形式，用镜头、画外音、记者点评串起三个小故事，反映了不同层面的“伸出你的手”的主题，分别诠释了引语的内涵。
画外音、点评揭示主题到位准确，事例真实感人。
二
阳光暖暖，洒在地上点点碎金，清风拂面，调皮地翻动着桌上的书页，带我走进一个被古老尘埃湮没的世界——
我看到廉颇，这位昔日战功赫赫的将军，如今却赤着上身，背负荆条，满面愧色地跪在蔺相如面前。
这两位赵国最重要的臣子，曾经是如何的剑拔弩张，互不相让。
但深明大义的蔺相如却不计前嫌，向廉颇伸出友爱和解的双手，而廉颇也终被感动，负荆请罪。
一段“将相和”的佳话由此流传至今，芳馨百世。
我沉思：
蔺相如向廉颇伸出宽容的手，成就了赵国的安定和富强。
“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
”我又看到了王昭君，这位可亲可敬的汉家姑娘，她怀抱琵琶，坐在马上，一步一步远离长安，再不回头。
塞北的雪依旧飘落，你的到来却为匈奴人民带来了一缕馨香，造福一方生灵。
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
”不知那大漠深处的毡房可曾响起了《昭君怨》？
你用自己的青春与美丽谱写了一曲动人的歌，也在青史上留下了浓墨重彩的一笔。
我依旧沉思：
王昭君向匈奴伸出和平的手，成就了汉匈两族几世的和睦与太平。
轻轻掩上发黄的史册，那些古老的人物随历史远去，留下的事迹却足以让我们留恋与感动。
我们每个人行走于世间，匆匆忙忙，但我们总有时间，有机会向别人伸出自己的手，在适当的时刻给他们一点力量，一点鼓舞，或是一点最真挚的安慰。
向仇人伸出自己的手，意味着摒弃前嫌，化敌为友；老师向学生伸出自己的手，代表着师生间无私真诚的情谊；父母向孩子伸出自己的手，则是最深切的爱的表达?
?
我们都是小人物，做不出惊天动地的大事，但我们有能力向别人传递爱，传递情。
曾经有很要好的朋友对我说：
“你知道吗？
当我伤心的时候，只要你伸手揽住我的肩，我就觉得什么都好！
”听了这话，我几乎掉下泪来，真的——不管什么时候，都不要吝惜伸出你自己的手。
对你而言，这不过是一个再简单不过的动作；但对别人而言，这却可能是一生最
温暖的回忆！
三
大家一定听说过海伦凯勒这位聋盲的大作家吧，但你有没有注意过在海伦凯勒成功的道路上，那位默默的支持者，海伦凯勒的家庭教师――安妮沙利文呢？
安妮沙利文曾经也是一位残疾人，一位拥有着悲惨童年的人。
但是她在一位位好心人的帮助下，重见了光明。
在离开盲童学校前，她收到了安诺斯校长的来信，决定去帮助和自己有着一样身世的海伦凯勒，并成为了她的家庭教师。
从这以后，安妮沙利文竭尽全力地克服一切困难，教会海伦凯勒拼字母、识字、发音?
?
创造了人间的奇迹，使海伦凯勒这个残疾人，成为了家喻户晓的大作家。
当我细细欣赏完这篇文章后，安妮沙利文的行为让我感动了。
和海伦凯勒一样拥有着悲惨童年的她，把一切都献给了海伦凯勒：
教她看书、教她做人、教她爱与关怀?
?
让她不再是别人所说的“可怜的东西”。
这是需要多少无私的关怀和爱心才行呀。
有些人很有爱心，可不是人人都能这样全心全意地付出。
虽然我们不能全部付出，但你不要忽视了自己的力量。
一个人的力量是小的，可有时候却很强大。
感动人的故事有很多。
比如，大家都知道的好人――雷锋。
说到雷锋，人们一定会想起这样一句话：
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
没错，有一次，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来了，带几个馒头，就披上雨衣上路了。
一路上，他看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。
雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站。
上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的衣服脱下来给她穿上。
雷锋估计她们早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。
火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。
那位妇女感激地说：
“同志，我可怎么感谢你呀！
”
的确如此，予人玫瑰，手有余香。
xx年，比尔盖茨把自己从微软公司获得的30亿美元分红全部捐给了慈善机构。
而人们，也越来越关心，越来越爱比尔盖茨的产品，并积极地使用它们。
再看看身边的人吧，在我县各个单位工作的人们，都积极地为山区的贫困人民捐献衣物、日常用品、钱等，奉献出自己的一份爱心。
有些时候，别人需要你去帮助，只要你付出了，帮助了他（她），便可以体会到帮助了别人，快乐了自己。
一首歌唱得好：
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
最后我想说，在别人需要帮助的时候，只要伸出你的双手，或许你的帮助会让他们成功。
让我们伸出双手，去帮助需要帮助的人吧！
伸出你的双手
那天，在朋友的邀请下，我来到了这个公园。
白天的湖边，阳光照耀着水面，闪着点点金光，我一个人漫步在草地上，感受徐徐的暖风抚过脸颊的感觉，是那么温暖，那么舒适。
但心里
“伸出你的手”作文题目分析
题目“伸出你的手”，显然不能停留在字面，必须找到隐含意义。
引语正告诉考生这个信息：
伸出你的手，是指爱的奉献，是送温暖的行动；伸出你的手，可以融化冰封的心，重燃失落的希望。
引语明确了内容立意指
向。
本题关键是选材。
引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：
思路一：
励志。
主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。
围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。
思路二：
友爱。
主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。
这方面的可选素材更为广泛。
可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。
也可以围绕主题写成抒情散文。
思路二：
关注弱势群体。
这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。
比如：
农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题?
?
我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。
用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。
应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。
xx中考语文指导：
命题作文的审题
命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观陕西省新课改以来的作文命题，大致呈现出逐渐向命题作文集中的特点：
类型
年份命题半命题材料话题备注xx年和你在一起仰望
xx年________，你好吗？
四句话材料评价xx年做个有心人难忘那张_____脸xx年在我的世界里，一切都很美好xx年在这里
xx年想看见你的笑
因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。
学生要准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法一、命题作文应对策略1、揣摩题目中的暗示
题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。
例1“在尝试中成长”分析：
（1）中心的暗示：
“成长”是本文着力表现的中心。
“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。
即精神、能力、智慧等的积极地变化；
（2）选材的暗示：
“尝试”是突破口，什么尝试？
什么叫尝试？
回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：
精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的（3）基本内容的暗示：
尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？
这些在文题中都有暗示。
必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。
（4）重点的暗示：
“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试”和“变化”应该是这
次作文的重点。
也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；例2“因你而精彩”分析：
（1）中心的暗示：
对“你”的赞颂；
（2）选材的暗示：
“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围；（3）基本内容的暗示：
你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。
（4）重点的暗示：
你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。
练习
【xx陕西】想看见你的美
试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。
（谁？
想看见？
你？
笑？
）
2、审清文题中的修饰语
题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意
例“可喜的变化”
分析：
文题中“可喜”二字对“变化”起了限制的作用。
其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。
文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。
另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。
练习（二选一）
（xx?
浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字；③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
3、审清题目的限定词
在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。
例1“那是一首诗”（xx?
广东佛山）“每天都是一首诗”分析：
“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。
例2“在我的世界里，一切都很美好”分析：
“一切”很容易被忽略掉，那么什么是“一切”呢？
怎样表现“一切”呢？
至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神……练习（xx?
江苏南通）
题目：
那一刻，我的世界春暖花开
要求：
①文体自选。
②文章不少于600字（诗歌不少于16行）。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
4、审清题目前面的引导词
命题作文前的引导词是什么？
为什么要有引导词？
其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审
题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。
例1：
第一次月考作文引导词
在成长的路上，尝试是人生的必修课。
比如：
尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。
在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。
勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文分析：
“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。
练习（xx?
天津市）
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。
请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！
题目：
如星子滑过夜空要求：
（1）写一篇不少于600字的文章；
（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
二、命题作文写作示例
岁月如画，生活如诗。
在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。
题目：
那是一首诗审题：
①“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。
引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。
唯一需要做的，就是将“那”具体化。
②题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。
它具体而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。
确定写作内容：
我们在动笔前，最关键的就是给“那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几个方面考虑：
①指代时间。
如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等
②指代地点。
如“故乡”“349宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等③指代人物。
如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友情”等等
④指代景物。
如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤独的树”等等⑤指代其他事物、事件等。
如“名著”“活动”“精神”等等……
巧妙组织结构：
①用小标题结构全文。
如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：
绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而展现大自然的美丽。
展现当代中学生的风采。
其实，组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。
确定写作手法和写作详略：
至于详略的安排，那就是看审题中题目强调的重点是什么了。
此处不再赘述。
三、指导学生审题和写作
作文题目（改编自xx年湖北高考作文）
“旧”在《现代汉语词典》中的解释是：
①过去的，过时的（跟“新”相对）：
～时代②因经过长时
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