三年级语文上册主题议论构段方式.docx

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三年级语文上册主题议论构段方式

13主题讨论

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、《花的学校》（13分）

1．课文内容：

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

2．问题：

如果有同学丢下功课玩游戏，该不该受到惩罚？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、《秋天的雨》（13分）

1．课文内容：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

2．问题：

请将春天和秋天作一番比较，说说这两个季节各有什么可爱之处。

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三、《一块奶酪》（13分）

1．课文内容：

蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：

“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！

”

2．问题：

你觉得蚂蚁队长的决定合理吗？

为什么？

________________________________________________________________________________________________________________

四、《总也倒不了的老屋》（13分）

1．课文内容：

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

2．问题：

你感受到助人的快乐了吗？

谈谈自己的体会。

________________________________________________________________________________________________________________

五、《父亲、树林和鸟》（13分）

1．课文内容：

过了几天，父亲对我说：

“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

2．问题：

请写一段话，劝说猎人不要打鸟。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、《掌声》（13分）

1．课文内容：

因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

2．问题：

如果你的同学中有身体残疾的，你会怎么对待他们？

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七、阅读短文，完成练习。

（22分）

会长的手指头

安小名三岁那年，遇到交通事故，不幸失去了左手的手指。

为此，小伙伴们经常取笑他。

这些天来，只要有同学说“没手指头的”，他就会边哭边把同学撞倒，有时还把课桌推倒。

有个同学把这种情况反映给了老师，老师感觉到了事情的严重性，所以决定把这个问题提交到班会上进行讨论。

取笑小名的同学诚恳地检讨了自己的行为，小名也不好意思地低头向大家检讨：

“我也不该动武。

”

有一天，市里举办交通安全作文大赛。

小名心想，如果大家都遵守交通规则的话，就不会再有人像我一样受到伤害了。

于是，他把自己的想法写进了作文中。

小名的作文获得了“特等奖”。

报纸上刊登了小名的作文后，小名收到了很多来信，并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着，他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。

小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。

有一天早晨，小名对妈妈说了声：

“妈妈，再见！

”就欢蹦乱跳地上学去了。

妈妈看着小名的背影，眼里闪着泪花，她说：

小名的手指终于又长出来了。

1．写出下列词语的反义词。

（6分）

自卑——（　　　　）

坚强——（　　　　）

悲观——（　　　　）

2．联系文章，小名的作文获得了“特等奖”的主要原因是什么？

（8分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．在文章的最后，小名的妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”？

（8分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一、2.示例：

学校是有纪律的，如果丢下功课玩游戏，那就是违反了纪律，应该受到惩罚。

纪律是秩序的保证。

没有纪律，学校的所有活动就没有秩序了。

二、2.示例：

春天的可爱之处在于万物复苏，百花争艳，充满希望；秋天的可爱之处在于硕果累累，五谷丰登。

三、2.示例：

我觉得蚂蚁队长的决定合理。

如果他自己吃了，大家会认为他太自私。

给最小的蚂蚁吃，体现了队长对小蚂蚁的疼爱。

这是大家都服气的决定。

四、2.示例：

我感受到助人的快乐了。

为别人做一些力所能及的事情，解决别人遇到的困难，别人会感激你的。

在帮助别人的同时，自己也会感到快乐和幸福。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的事情要多做。

五、2.示例：

鸟儿活泼机灵，每天在树林里歌唱，给我们带来快乐。

鸟儿是我们的朋友，是树林里的歌唱家。

我们要爱护鸟儿，保护生态环境。

六、2.示例：

身体有残疾的同学，容易产生自卑心理，进而疏远大家。

我会同情身体有残疾的同学，鼓励他们跟同学们一起活动。

必要的时候，我会给他们帮助，让他们感受到融入集体的快乐，感受到大家的温暖。

七、1.自信　懦弱　乐观

2．他用自己的经历来告诫人们要遵守交通规则。

3．因为小名的自信心重新树立起来了，变得乐观开朗了。

14构段方式

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、总分关系的结构。

（20分）

（一）总—分—总

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊（　　）来树枝（　　）房子，小松鼠（　　）来松果当粮食，小青蛙在加紧（　　）洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

1．选择合适的字填到文中的括号里。

（4分）

造　找　挖　衔

2．这段话主要写________________________。

准备过冬的植物有________________________，准备过冬的动物有____________________________________。

（6分）

3．按总—分—总的结构把这段话分为三层，用“‖”在文中标出。

（3分）

（二）总—分

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1．这段话共有________句。

（2分）

2．这段话从________多、________多、________多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。

（3分）

3．按总—分的结构把这段话分为两层，用“‖”在文中标出。

（2分）

二、承接式的过程叙述。

（20分）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．从文中找出下列词语的近义词或反义词。

（4分）

近义词：

长久——（　　　　）

反义词：

急匆匆——（　　　　）

2．同学们一共给英子鼓了两次掌。

第一次鼓掌是___________________，第二次鼓掌是________________。

（10分）

3．请按事情的发展过程把这段话分为三层，用“‖”在文中标出，并写出各层的大意。

（6分）

第一层：

________________________________________________

第二层：

________________________________________________

第三层：

________________________________________________

三、并列式结构。

（20分）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

1．这段话共4句，请用简短的语言写出春天里不同景物的特点。

（12分）

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

（3）________________________________________________________

（4）________________________________________________________

2．用“——”画出文中的一个拟人句，并仿写一句。

（8分）

________________________________________________________________________________________________________________

四、因果关系式结构。

（20分）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1．这段话可以分为两层，用“‖”在文中标出。

（6分）

2．第一层与第二层是因果关系。

请概括层意。

（10分）

第一层：

________________________________________________

第二层：

________________________________________________

3．西沙群岛的海水非常美丽，没有哪里的海水能比得上，用文中的一个词语来表达，就是______________。

（4分）

五、事例补充式结构。

（20分）

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。

我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

1．仿照例子写词语。

（12分）

例：

甜津津

酸（　　　）　　香（　　　）　　臭（　　　）

2．用“‖”把这段话分为两层，并写出各层的大意。

（8分）

第一层：

________________________________________________________________________________________________________

第二层：

________________________________________________________________________________________________________

14　构段方式

一、

（一）1.衔　造　找　挖

2．动植物准备过冬　松柏、杨树、柳树　小喜鹊、小松鼠、小青蛙

3．　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

‖小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

‖它们都在准备过冬了。

（二）1.4

2．鸟的种类　鸟蛋　鸟粪

3．　　西沙群岛也是鸟的天下。

‖岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

二、1.持久　慢吞吞

2．对她走上讲台的鼓励　称赞她讲得好

3．　　英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

‖掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

‖英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

大家用掌声表达对英子走上讲台的鼓励。

大家用掌声表达对英子的称赞。

英子在掌声里走下讲台。

三、1.

（1）树木开始生长。

（2）积雪融化，汇成小溪。

（3）溪里涨满春水。

（4）小鹿在溪边散步。

2．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

示例：

骏马静立不动，在回味着草原的无限乐趣。

四、1.　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

‖因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

2．西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。

海水颜色不同的原因是海底高低不平，海水有深有浅。

3．瑰丽无比

五、1.溜溜　喷喷　烘烘

2．　　没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

‖我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。

我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

介绍杨梅的味道：

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。

用自己吃杨梅的经历说明熟透的杨梅太甜，越吃越爱吃，但酸味还是有的。