二年级行规教育.docx
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二年级行规教育
周次
二年级行规导训
1
2
养成良好得用餐习惯
3
不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑
4
会用十字礼貌用语
5
课间休息不追逐,不吵闹
6
国庆节
7
升国旗立正,会唱国歌、行好队礼
8
学会自己整理书包
9
上课专心听讲
10
书写规范,簿本整洁
11
团结友爱,学会谦让
12
拾物归还失主或交公
13
不乱翻她人物品
14
爱护花草树木
15
衣着整洁,勤剪指甲
16
做好两操,读写姿势正确
17
排队做操快静齐
18
复习方法指导
19
寒假生活指导
浦江二小
2010年9月
1.不在墙上乱涂乱画
教育目标:
让学生自觉地做到:
认真做好每人一岗,爱护学校公物,不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑。
教育要点:
不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑。
积极参加卫生劳动,认真做好每人一岗工作。
教育过程;
一、启发谈话
小朋友,您参加过每人一岗工作吗？
您在包干区或教室里得岗位就是什么？
那么,怎样来参加这些校内卫生劳动,做好保洁工作呢？
出示课题:
保护室内环境卫生
二、明理
小朋友,您们知道为什么要人人参加卫生劳动呢？
三、行为训练
1、大扫除、包干区劳动——积极
（1）带好工具
（2）服从分配（3）不怕苦、累（4）完成任务
2、每人一岗或值日工作——认真
（1）关灯、关窗、关电扇、关门,放好清洁工具
（2）教室地面净、门窗净,黑板净,桌椅齐
（3）不涂、抹、刻、画
该如何保护好学校里得墙壁？
爱护花坛里得花草树木？
瞧到地上有纸屑怎么办？
3、听老师说下列现象,辩一辩,对不对,应怎样？
（1）大家到操场上去活动了,教室还有几只日光灯开着。
（2）小刚在走廊里踢球。
（3）风风将扫帚当枪打同学,同学用畚箕抵挡。
四、小结
反思重建:
执教日期:
2.会使用“十字”礼貌用语
教育目标:
让学生知道“十字”礼貌用语,并学会正确使用。
教育要点:
知道“十字”礼貌用语,学会运用它们。
教育过程:
一、启发谈话:
由学会尊重她人,引出“十字“礼貌用语
“您、请、谢谢、对不起、没关系”
二、明理
在平时得日常生活中,我们为什么要运用“十字“礼貌用语？
三、行为训练
1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢？
2、小组里请代表发言,分别举例
3、记下十字用语,人人学会使用
4、提问:
（1）当您进入校门时,我们得礼仪队员就是怎样对待老师与同学得？
（2）当您拿起xx,对方第一句话就是怎么说得？
您又该怎么说？
（3）在平时日常生活中,如果对方使用礼貌用语,您该怎么办？
四、归纳总结
1、复习十字礼貌用语,背诵
2、总结
反思重建:
执教日期:
3.课间不追逐、不吵闹
教育目标:
让学生懂得参加正当文明游戏,有利于身心健康。
教育要点:
不在室内外追逐、吵闹,课间文明休息
教育过程:
一、启发谈话
平时您们在课间、午间参加什么游戏活动？
哪些就是正当得？
哪些就是不文明得？
二、明理
举例说明哪些就是正当游戏？
为什么？
三、行为训练
1、如果有个别同学,课间在室内大吵大闹,会怎样？
课间该怎么做？
2、小组讨论,板书:
不在室内外追逐吵闹,课间文明休息
3、学校里同学很多,休息时间短促,上下楼梯时该怎么做？
4、在我们学习生活中,有哪些正当游戏可以参加？
为什么？
四、总结
教室就是班集体得象征,环境需要大家保护,秩序需要大家维持,荣誉需要大家珍惜。
希望每位小朋友课间文明游戏,只有这样,我们才能健康成长。
反思重建:
执教日期:
4.升国旗立正,会唱国歌、行好队礼
教育目标:
教育学生从小尊敬国旗,热爱国旗。
教育要点:
升国旗立正,会唱国歌,行好团礼。
教育过程:
一、启发谈话:
小朋友,黑板上面就是什么旗？
它由哪些部分组成得？
分别代表什么？
我们该怎样对待它？
板书课题:
尊敬国旗
二、明理
我们为什么要尊敬国旗？
三、行为训练
我们如何用实际行动尊敬国旗？
（1）升国旗时要立正
（2）脱帽,敬礼
（3）降旗时立正,行注目礼,不随便走动
（4）学生当场训练、纠正
（5）会唱国歌
（6）高唱国歌该怎样？
板书:
认真——态度认真、流畅、准确,声音响亮
（7）全班唱国歌,跟着录音唱
（8）模拟升旗仪式
四、总结
反思重建:
执教日期:
5.学会自己整理书包
教学目标:
通过导训,使学生懂得一回家做完作业后整理书包,就是为了第二天备齐学习用品,为上好每一节课做好准备。
导训要点:
每天按课表自己整理书包。
教学过程:
一、小品解题
小品表演:
请同学们把自然书与练习册出来,一生:
在书包里找,找来找去找不到,最后把书包倒出来,也找不到。
师:
瞧了小品,请小朋友想一想,这位同学为什么找不到要用得书,这样有什么不好？
板书课题:
学会自己整理书包
二、讨论明理
师:
小朋友,您每天上学背着得书包就是谁整理得？
师:
每天按课表整理好书包,上课时就不会缺这少那,带齐了学习用品,就为上好课做好了准备。
那么,为什么要按课表整理书包呢？
三、行为指导
1、指导整理文具盒
铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内得规定处,用完以后要放回远处,以免丢失。
2、指导整理书包
（1）每天回家做完功课后,先按课表把第二天上课所需要得学习用品里出来
（2）把课本与簿本分开,理齐后一起放进书包。
（3）蜡笔、卡片等放在指定地方。
3、生练习整理
四、行为训练
1、开展小小组比赛,瞧谁得书包整理得又快又好,师巡视,及时指导
2、小组交流,以前请家长整理书包得小朋友,今天上了这一课后该怎样做？
五、小结
通过这节课得学习,小朋友懂得了自己整理书包得好处,并学会了整理书包得方法,希望您们从今天开始,回家就自己整理书包,明天早读课我们进行比赛,瞧哪一组得小朋友书包整理得最整齐。
反思重建:
执教日期:
6.上课专心听讲
教育目标:
使学生懂得上课应专心听讲,积极思考,知道专心听讲必须做到得几点要求。
导训要点:
1、集中注意力2、积极思考,举手发言,不懂主动问
教学过程:
一、启发谈话
每次测验、考试以后,有得同学总在想:
我们在用一个教室里,由同样得老师上课,为什么成绩有好、有差呢？
我们一起来找找原因。
二、情景教育
1、小品表演
教室里,老师正在给同学们上课,许多同学在认真地听老师讲课,小明低着头,一会儿摆弄书包带,一会儿拉拉衣服,一会儿又从铅笔盒里拿出小刀与橡皮……
2、讨论
您们说:
小明这样会给学习带来什么后果？
为什么？
出示课题:
专心听讲
3、专心听讲得同学就是怎么做得？
不说废话、不做小动作,眼睛瞧老师,根据老师得要求瞧黑板,集中注意力。
除此之外,还要积极思考举手发言,不懂主动问
三、行为训练
1、当同学与您讲话时,您（）
（1）制止
（2）不理解（3）同她讲
2、当其她同学在回答问题时,您（）
（1）仔细听
（2）要发言（3）自己做自己得事
3、当老师提问时,您（）
（1）积极思考,举手发言
（2）没思考好就举手发言（3）不思考,不举手发言,因为不管我得事
4、课堂上有不懂得地方,您（）
（1）举手问老师
（2）在下面问同学（3）不问
四、小结
通过小结,我们进一步了解自己,知道了自己得不足,今后就有了方向,今后上课专心听讲,积极思考,就是提高学习成绩得重要保证。
反思重建:
执教日期:
7.书写规范簿本整洁
教育目标:
通过导训课得学习,使学生懂得作业书写要规范,簿本要整洁得道理,学会书写规范,保持簿本整洁得方法。
导训要点:
书写规范,簿本整洁
教育过程:
一、启发谈话
小朋友,我们每天要做作业,但您们发现了没有,有得小朋友作业总就是得优,而且本子用了很长时间也不脏、不皱,而有得小朋友作业得差或要重写,本子用了没多少时间就又脏又破,这就是什么原因呢？
板书课题:
簿本整洁
二、行为指导:
1、指导书写规范得方法
（1）什么叫书写规范？
书写规范就就是按照书上、生字卡片上或者写字本子得字样进行写字,字得大小,笔画得位置都要照样子写。
（2）如果认真照样子写字,您得字就一定能写好
（3）出示小黑板:
这些字规范吗？
请学生评议
2、指导保持簿本整洁得方法
（1）做作业先要把桌子擦干净,以免脏物沾在本子上
（2）做作业时不能吃东西,以免东西掉下来,弄脏本子
（3）要用干净得橡皮,写字时要用两块垫板,以免本子翘角
（4）如果本子带回家时,要把本子夹在书里,以免褶皱
三、训练
1、自己照书上样子写四个字,然后小组评议
2、检查自己得簿本,如不整洁,加以修整
四、小结
反思重建:
执教者:
执教日期:
8.团结友爱学会谦让
教育目标:
认识小学生在校友爱同学得意义及规范要求,并能自觉做到同学间团结友爱,学会谦让。
教育过程:
一．启发谈话
我们在校做个文明得好学生,除以前讲得要做到尊敬国旗、课间文明游戏外,还应做到团结友爱,学会谦让。
板书课题（齐读）
二．明理
1．什么就是团结友爱？
什么就是谦让？
2．小朋友间为什么要团结友爱、学会谦让？
（小组讨论、交流）
（有利于健康成长,有利于开展班队工作与交往,互相帮助,共同进步）
3．大家就是否愿意这样做？
三．规范要求
1．如何做到团结友爱？
（1）平时小朋友间文明交谈（板书）
学会礼貌用语:
与人见面问“您（您）好（早）。
”
分手告别讲“再见”
提出要求用“谢”
给人麻烦用“对不起”
别人致歉“没关系”
（2）不打架,不骂人（板书）
2．如何学会谦让？
四．行为训练:
1．向同学借文具该怎么做？
2．不小心将同学得书弄到地上该怎么办？
五．总结
反思重建:
执教日期:
9.拾物归还失主或交公
教学目标:
教育学生拾物归主就是诚实得行为,就是一个人得美德,知道找不到失主得东西应该归公。
教学要点:
1、拾到得东西归还失主。
2、拾到得东西,一时找不到失主应该立即交公。
3、贵重得失物交公要有收条。
教学过程:
一、启发谈话
小朋友,今天有一位小朋友拾到一块手帕,（出示实物）,您们说该怎么办？
讨论:
拾物归失主
1、交流班中拾物归主得典型事例。
2、小结:
对啊！
拾到东西不就是自己得理应归还失主。
那么如果您拾到得东西一时找不到失主,那该怎么办呢？
讨论:
板书:
交公
二、提问
拾物交公,那么拾到得物品可以交到哪些地方？
哪些人呢？
（学校大队部、派出所、老师、警察叔叔）
三、情景示范:
1、南南在操场上拾到一串钥匙与一条红领巾立即交给少先队大队部,要求老师尽快找到钥匙得主人。
2、小林在公共汽车得座位旁捡到一把雨伞就交给了售票员。
3、亭亭在马路边拾到一只皮夹子,交到民警叔叔手里。
四、小结
故事
小红与明明在马路边边说边走,突然小红发现一只闪亮亮得东西。
走近一瞧,原来就是只金戒子。
一位妇女见了说这就是她丢失得。
讨论:
1小红与明明该怎么办？
如果您们认为不就是那妇女,她们交给了附近得民警叔叔,这就算交公吗？
小结
四、总结
反思重建:
执教日期:
10.不乱翻她人物品
教学目标:
教育学生懂得不乱翻别人物品就是文明、诚实得表现。
养成不就是自己得东西不随便乱翻得好习惯。
教学过程:
一启发谈话:
我们每个人都有自己得东西,您们愿意让别人随便乱翻吗？
您爱与随便乱翻别人物品得人交朋友吗？
就是得,我们要做一个不乱翻别人物品得好孩子。
二情景演示
小明有一支特别好瞧得新笔,小刚乘小明到操场上去玩得时候,乱翻小明得书包,并从她得书包里拿出那支笔玩,还说:
“真好玩,太好瞧了。
”
小组讨论:
您认为小刚这样做对吗？
为什么？
您瞧见了该怎么办？
小结:
别人得东西不能随便拿,我们瞧见了要劝阻。
三行为训练
1．数学课上,大家在做练习题,小明忘了带橡皮,就顺手从小刚得铅笔盒里拿了一块。
小明这样做对吗？
2．亮亮在阿姨家作客,她瞧到一枚熊猫邮票,她想要,该怎么办？
可就是小明就就是不肯该,阿姨一定要小表哥把邮票给亮亮。
亮亮该怎么办？
四小结
我们不仅在学校要做文明、诚实得孩子,不乱翻别人物品。
在同学家、亲戚家、邻居家也应该做到不随便翻动,不随便拿别人得东西。
同时每个人还要做到劝阻她人不随便乱翻拿别人得东西。
反思重建:
执教日期:
11.爱护花草树木
教育目标:
通过本课教学,使学生知道学校路边公园等处得花草树木就是公物,教育学生要爱护花草树木。
教育训练:
不摘花、不摇树、不爬树、不折树枝。
教学过程:
一、启发谈话,揭示题目:
春天来了,校园里得树枝上长出了新芽。
嫩嫩得、绿绿得,好瞧极了。
植树节那天,少先队员们在老师得带领下,在校园里、马路旁栽下了许多小树。
新栽得小树感激地向少先队员们点头微笑,向着太阳与春风摆手,花草树木就是个宝,能为祖国立功劳。
您知道花草树木对人们得好处有哪些？
树木把新鲜得氧气送给人们,人们呼吸了新鲜得空气,就能精神饱满地去工作与学习。
树木可以盖房子做家具,做课桌椅,也可以做小朋友喜欢得各种玩具。
花草树木就是美化环境得“美容师”。
人民离不开花草树木,它得用处真大,所以我们要爱护花草树木。
揭示课题:
板书:
《爱护花草树木》
二、明白道理,激发情感:
1、创设情景:
小芳把橡皮筋系在两棵树上玩。
（1）瞧了以后您认为她这样做对吗？
为什么？
（2）我们应该怎样帮助小芳？
2、小品表演:
表演一年级语文课“公园里得花”
姐姐劝阻对吗？
为什么？
归纳:
学校路边公园得花草树木都不能攀爬,不能折断,不能摇曳,不能摘花。
人人要爱护它。
板书:
四个不
三、行为训练:
1、创设情景让学生辨析讨论:
（1）有人在树上晒棉被您怎么办？
（2）小树苗倒下了您怎么办？
（3）小学生在摇树您怎么办？
（4）两个同学在花丛中追逐玩耍您怎么办？
（5）弟弟采摘公园里得花朵您怎么办？
2、您平时怎样爱护花草树木得？
（结合班级实际表扬爱护花草树木得好人好事）。
3、课后每人做一件爱护花草树木得好事。
4、向一年级学生表演爱护花草树木得小品。
四、小结:
反思重建:
执教日期:
12.衣着整齐勤剪指甲
教学目标:
教育学生要平时勤换衣服,知道把指甲剪干净,就是讲卫生、爱清洁得表现,并养成爱清洁讲卫生得好习惯。
一启发谈话
每个人都要与别人相处,每个人也希望别人喜欢她。
可就是,小明却没有人爱与她一起玩？
这就是为什么？
小品（小明脸红了）
要重新安排座位,没有人愿意与小明坐,老师问:
“您们怎么了？
”同学说:
“小明太脏了。
”小明脸红了,她一回家,就洗澡换衣服,还剪指甲。
问:
小明为什么脸红了？
她后来就是怎么做得？
二明理
1．小品:
《细菌找朋友》
2．讨论:
细菌为什么找她们做朋友？
3．她们后来会怎么样？
三行为训练
1．教剪指甲。
四总结
反思重建:
执教日期:
13.做好两操读写姿势要正确
教学目标:
让学生懂得认真做好两操,正确得读写姿势,对健康与视力有利得。
教育学生要坚持认真做好广播操与眼保健操,学会正确得读写姿势。
教育要点:
1．正确得读写姿势要做到:
一尺一拳一寸
2．学会做广播操。
3．眼操要找准穴位。
教学过程:
一启发谈话
由学习知识长大建设祖国,引由要强健体魄。
导入课题
二明理
1、了解做广播操得好处与做眼保健操得作用。
讨论:
做广播操有什么好处？
做眼保健操得作用就是什么？
2、说说读写姿势不好怎么会影响健康？
三行为训练
1我们如何做好两操,做到读写姿势正确？
（1）做好广播操节奏准确动作正确、到位。
（2做好眼保健操态度认真找准穴位
（3）读写姿势正确一尺一拳一寸
2学生训练
抽生眼保健操,互相纠正
观瞧同学写字,指出不正确姿势
四小结
反思重建:
执教日期:
14.排队做到快、静、齐
教学目标:
使学生知道排队要做到快、静、齐就是遵守纪律,热爱集体得表现。
教育学生以解放军为榜样,排队做到快、静、齐。
教学过程:
一导入
1听故事（解放军集体快）
1．讨论:
2．听了这个故事,我们应该像解放军叔叔学习什么？
二.明理
1．为什么排队要快、静、齐？
2．怎样做到快、静、齐？
三.行为训练
1、男女生集队比赛
从“快、静、齐”要求来评价
2、找一找,平时排队中得不足,哪些同学拖了班级得后腿？
四小结
排队要做到快、静、齐就是遵守纪律,热爱集体得表现。
我们要以解放军为榜样,排队做到快、静、齐。
反思重建:
执教者:
执教日期:
15.复习方法指导
教育要点:
认识复习得重要及方法,能在家做好复习。
教育重难点:
学会复习得方法。
教育过程:
一启发谈话,明白道理
1、小朋友,快要考试了,可有些学过得课文、知识已经忘记了,我们该怎么半呢？
2、对,复习能帮助我们巩固学过得知识,记忆经常忘记得知识,所以复习很重要。
二.规范要求
1．讨论:
我们应该怎样复习？
2．交流评断
3．出示、诵读名言:
温故而知新
4．请成绩优秀得学生介绍经验。
5．师小结:
科学家通过实践证明,复习次数多,掌握效果越好。
三行为训练
1、您打算怎样复习？
2、总结、表扬学习好得学生。
反思重建:
执教日期:
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