中继教计划五年计划.docx

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中继教计划五年计划

2011年中小学教师继续教育工程个人

达标计划

雨冲中学雷江

“十二五”期间是基础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键时期，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，认真实施好“十二五”期间中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。

根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神要求，根据学校相关方案，在总结本人2006—2010年实施“中小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合当前我自己的现状，制定本人“十二五”2011年教师继续教育个人达标学习计划。

一、具体目标和要求

2011年继续教育，要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标，以《教师职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。

进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

主要通过参与继续教育，应达到如下要求：

（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。

（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实际问题总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力力争成为学科带头人。

二、主要培训内容

（1）培训内容及实施步骤（2011—2015）培训的主要内容为“师德修养”，结合自身实际，在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。

其中，师德教育教师职业道德修养（60学时），新理念老师快速成长的10个要诀（70学时），新知识教师专业发展导引（80学时），新技术、新理念、新方法（80学时）、新技术教师的教学技能（70学时），全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

对本人2011年阶段继续教育培训学习的内容作如下安排：

1、师德教育参与师德教育集中培训,时间为2011年10月—2012年3月，以师德教育《教师职业道德修养》为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节以及社会关注的焦点、热点问题，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

集中培训结束后，结合本人教学工作实际撰写一篇2000字的学习心得或德育教育案例分析材料。

2、培训时间的保障。

“十二五”期间的培训与常规的教育，教学联系紧密，故在抓实抓好继教培训的工作中，坚持参与好学校政治、业务学习，班主任工作研究会，集体备课学习时间的培训，努力做到内容有针对性，实效性和时间的固定和保证性。

2011年3月2日

2012年中小学教师继续教育工程个人

达标计划

雨冲中学雷江

根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神要求，根据学校相关方案，在总结本人2011年实施“中小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合当前我自己的现状，制定本人“十二五”2012年教师继续教育个人达标学习计划。

一、具体目标和要求

（一）、新理念

以《教师课堂教学能力的培养与训练》为主要内容，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。

通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。

并将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。

培训结束后，自觉完成1篇学习心得或教学反思材料。

培训时间的保障。

“十二五”期间的培训与常规的教育，教学联系紧密，故在抓实抓好继教培训的工作中，坚持参与好学校政治、业务学习，班主任工作研究会，集体备课学习时间的培训，努力做到内容有针对性，实效性和时间的固定和保证性。

（二）参加骨干教师培训

（二）、争取参加骨干教师培训，不断提高自身的专业水平和教育教学能力。

二、措施保障

1、重视抓好资料收集工作，积极参与培训比赛、评比等活动宣传。

2、培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。

3、培训时间的保障。

“十二五”期间的培训与常规的教育，教学联系紧密，故在抓实抓好继教培训的工作中，坚持参与好学校政治、业务学习，班主任工作研究会，集体备

2012年3月1日

2013年中小学教师继续教育工程

个人达标计划

雨冲中学雷江

根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神要求，根据学校相关方案，总结本人2012年实施“中小学教师继续教育工程”经验，结合我自己的现状，特制定本人2013年教师继续教育个人达标学习计划。

一、学习目标和要求

（一）、新思想、理念

新课程参与培训时间为2012年12月—2013年12月，以《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》为主要内容，以提高课堂教育教学质量为重点以“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。

积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。

通过组织参与各种学科业务活动，切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。

培训结束后，必须完成两篇两课时的课堂教学设计，两篇1500字以上教学反思或课堂教学案例分析材料，一篇1500字以上新课程背景下的教学论文或专题研究报告。

（二）、新技术

以《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》为主，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术基础》培训考试工作的基础上，认真参与新一轮教师教育技术能力专项培训工作。

通过培训，提高自身的计算机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力，提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的能力，进一步提高课堂教学质量。

培训结束后，必须完成5课时运用现代教育技术进行课堂教学的课件，收集好个人运用现代教育技术进行课堂教学的图像资料。

（三）积极参加骨干教师培训

争取参加骨干教师培训，不断提高自身的专业水平和教育教学能力。

参与学科骨干教师培训，在本校内参与学科骨干培训，努力使自己成为学科带头人。

二、措施保障

具体措施如下：

1、重视抓好资料收集工作，积极参与培训比赛、评比等活动宣传。

2、培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。

3、培训时间的保障。

在抓实抓好继教培训的工作中，坚持参与好学校政治、业务学习，班主任工作研究会，集体备课学习时间的培训，努力做到内容有针对性，实效性和时间的固定和保证性。

2013年2月26日

2014年中小学教师继续教育工程

个人达标计划

雨冲中学雷江

根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神要求，根据学校相关方案，总结本人2013年实施“中小学教师继续教育工程”经验，通过本学期教师继续教育的培训学习，全面提高自身实施素质教育的能力和依法执教水平。

因此，特拟定本学期继续教育个人学习计划如下：

一、继续教育教材剖析：

《有效上课—初中地理教学中的问题与对策》、《《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》是“十二五”继续教育学习教材，体现了对教育基础课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。

教材中的许多案例是名师，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。

当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题，“十二五”继续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等给予我们科学的理论指导，从而提高我们自身的课堂教学效率。

二、培训学习内容及目标要求：

1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。

2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。

3、积累并总结教学经验，优化自己的教学方法。

4、形成自己独特的教学能力，在教学实践中能熟练地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。

三、学习方式：

1、积极并按时参加县教育局、乡教育管理中心和学校的集中培训；

2、认真进行自我学习。

3、虚心向有经验的教师学习教学方法，提高知识水平和各项能力。

四、具体方法措施

1、按时积极参加培训学习，提高自身知识水平和教育教学能力，并结合自身实际进行创造性教学。

2、努力学习教育教学理论知识，不断拓宽自身的知识视野，增加自身的知识储备量。

3、注重思考，及时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并认真写好师德师风心得体会、学习总结等。

2014年2月26日

2015年中小学教师继续教育工程个人达标计划

雨冲中学雷江

根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神要求，根据学校相关方案，总结本人2012年实施“中小学教师继续教育工程”经验，通过本学期教师继续教育的培训学习，全面提高自身实施素质教育的能力和依法执教水平。

因此，特拟定本学期继续教育个人学习计划如下：

本学期，我将继续参加中继教学习，现制定计划如下：

一、个人自学

（1）自学内容

1、《有效上课---知识建构视野下的上课问题与对策》

2、《新课程：

教师如何提升职业道德修养》

3、《多媒体课件制作与教学资源应用》

4、《有效教学:

教学中的问题与对策》

（2）自学要求

利用业余时间，认真阅读学习上述教材并作好相应的自学笔记，坚持完成每科10页以上的自学笔记。

二、学校统一安排学习

1、学习交互式电子白板的使用

2、参加学校各种各样的培训

3、按照学校师德师风建设实施方案的具体要求，积极进行师德师风的自查学习。

三、其他内容

1、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。

2、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。

3、积极参加理组组课题研究，以研究促进自己的科研能力的提高。

四、具体方法措施

1、按时积极参加培训学习，提高自身知识水平和教育教学能力，并结合自身实际进行创造性教学。

2、努力学习教育教学理论知识，不断拓宽自身的知识视野，增加自身的知识储备量。

3、注重思考，及时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并认真写好师德师风心得体会、学习总结等。

4、收集整理资料，归档存放。

2015年3月1日