质量的单位质量单位之间的换算关系.docx

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质量的单位质量单位之间的换算关系

【质量的单位】质量单位之间的换算关系

1工程质量管理理论基础1.1工程质量的特点建设工程施工项目质量管理就是确立质量方针的全部职能及工作内容，并对其工作效果进行的一系列工作，也就是为了保证工程项目质量满足工程合同、设计文件、规范标准所采取的一系列措施、方法和手段。

由于工程项目产品受时间、资源、质量的约束，具有一次性、单一性和流动性、投资风险大、产品位置固定和施工生产流动性等特点，因而决定了工程质量具有如下的特点：

（l）影响因素多。

由于工程项目建设周期越长、生产技术复杂，因而工程项目建设影响因素多。

影响因素涉及工程建设各阶段，不仅受项目决策、材料、机械、施工工艺、操作方法、施工人员素质等人为因素的直接以及间接影响，还受到地理、地区资源等环境因素的影响，这些都直接或间接地影响工程项目的建设质量。

（2）质量波动大。

由于工程项目建设周期长，工程质量影响因素比较多，工程项目无法根据固定的生产流水线进行批量生产，而且一般在露天环境下生产，无稳定的生产环境，所以在施工过程中质量波动大。

（3）质量隐蔽性强、终检局限性大。

工程项目在施工过程中，由于工序交接多，生产过程中上一工序的生产结果为下一工序所掩盖，产生隐蔽工程，且隐蔽工程多，工程质量就不能完全依靠终检来控制和管理，应通过加强过程控制来实现工程质量管理。

（4）工程质量受投资、进度的约束。

工程建设项目受时间、资源和质量的约束。

工程项目的质量受投资、进度的制约较大。

工程建设过程中必须正确处理好质量、投资、进度三者之间的关系。

1.2工程质量管理含义工程质量是指满足业主需要的，符合国家法律、法规、技术标准规范、设计文件及合同规定的工程的特性综合。

工程质量包含了工程项目的功能、使用价值和工程实体质量。

从工程项目的功能和使用价值来看，工程质量主要体现在适用性、可靠性、经济性、美观性及与环境协调性六个方面；从工程实体质量看，工程项目质量包括检验批质量、工序质量、分项工程质量、分部工程质量、单位工程质量等。

工程质量管理，从主体看是由业主单位质量管理、承包商单位质量管理组成；从过程看是由立项决策质量管理、勘察设计质量管理和施工质量管理组成。

涵盖了从立项决策、勘察设计、施工、验收直至投入使用的所有阶段，涉及各组织中的所有员工，强调各单位和部门都应积极采取措施，预防工程质量问题的发生。

2工程质量管理体系的建立2.1建立质量管理体系文件在编写质量体系文件之前应充分了解其概念，作用，层次，在这个基础上，配备人员，提供资源保证，并指导编写人员按程序编写、发布。

质量管理体系文件的层次结构主要有五种类型，层次如下：

a）质量文针和质量目标（第一层次）b）质量手册（第二层次），纲领性文件c）程序文件（第三层次），质量手册的支持性文件d）工作文件（第四层次），包括作业指导书、岗位责任书、检验指导书等，都是针对操作者或岗位编制的。

e）质量记录（第五层次），是质量管理体系运行奖况的证明，也为产口追溯及质量改进的依据。

各类文件的性质、使用、针对不同对象作用也是不同的。

2.2建立质量管理体系建立一个严密的强有力的质量管理体系，是确保质量的关键，有利于工程监理工作的开展和全过程质量管理的监控作用。

为此，既要加强“政府监督、社会监理、企业自检”的控制和各层次的职能，又要理顺“三者”的关系，即建设单位、监理单位（监理工程师）和承包单位三者的关系。

建设单位要建立以工程监理为核心的监督、检验和质量管理机构：

（1）监理工程师依据监理规范和监理合同、独立、公正地行使监理职权，对建设单位和承包（施工）单位均具有监督权，以负责保护双方利益。

（2）建设单位要组织检验小组，对施工单位进行质检和抽检，对工程质量进行管理。

（3）施工单位要成立各施工组的质量管小组，负责自检、专检和互检，对施工质量负责。

2.3建立现场质量管理制度现场管理制度包括质量责任制度、技术复核制度、现场会议制度、施工过程控制制度、质量事故和处理制度等。

（1）质量责任制度人是工程施工的操作者、组织者和指挥者。

人既是控制的动力又是控制的对象；人是质量的创造者，也是不合格产品、失误和工程质量事故的制造者。

因此，在整个现场质量管理的过程中，应该以人为中心，建立质量责任制，明确从事各项质量管理活动人员的职责和权限，并对工程项目所需的资源和人员资格做出规定。

（2）技术复核制度a）建立严格的技术管理体系针对工程的特点，选派施工管理能力强、技术专业性高、施工经验丰富、工作责任心强的人员组成现场技术管理体系，主要解决施工过程中遇到的技术性问题，严格控制工程施工质量。

施工技术人员在分项工程施工前，按照施工方案向施工班组进行详细的技术交底并精心组织施工，以此来保证工程的顺利进行。

b）施工过程技术控制1施工前，认真组织各专业技术人员，熟悉掌握图纸和进行专业技术图纸会审，进行设计交底，施工技术交底。

2必须严格遵守技术复核制度，对建筑物的方位、标高、高度、轴线、图纸尺寸、误差等做复核记录，经复核无误后再进行资料存档管理。

物质的量的单位—摩尔,教案物质的量的单位—摩尔教学设计方案课题：

物质的量的单位—摩尔制作人：

刘娟试讲人：

刘娟1、教学设计思路化学反应是原子、离子、分子按一定数目关系进行的，对于原子、离子、分子与可称量物质有什么关系呢?

我们希望通过对本课题的教学，让学生了解分子等微观粒子的计量。

通过推算1mol任何粒子的质量掌握摩尔质量，并探究摩尔质量与相对原子质量或相对分子质量的关系。

通过认知冲突：

1mol粒子中所含粒子个数相同，不同粒子1mol，它们的质量有什么关系，从而掌握m、M、和的n关系。

2、教案Ø教学目标v知识与技能①了解物质的量及其单位—摩尔，了解物质的量与微观粒子数之间的关系②通过反复练习的方法掌握一定数目的粒子集体与物质的量及其单位摩尔的联系③理解的NA的涵义v过程与方法①通过思考与练习，掌握N、NA之n间的关系②通过推算初步确定1mol任何粒子的质量，引出摩尔质量。

并掌握m、M、和的n关系v情感态度与价值观①通过联系，培养学生对物质的量的单位有理性认识②产生学习的成功体验，享受学习Ø重点：

物质的量及其单位摩尔Ø难点：

物质的量及其单位摩尔Ø教学方法运用生活实例建立起用个数的集体与单位的联系，运用比喻、演绎推理等方法将抽象知识形象化。

3、教学过程：

第一节我们已经讲到了化学实验的安全和基本操作，大家都知道在化学实验室做实验时，取用药品无论是单质还是化合物，都是可以用器具称量的。

而物质间发生的化学反应是原子、离子或分子之间也应该是按一定的数目关系进行的。

对此，不仅我们的肉眼看不到，而且难以称量。

那么，大家想一想，可称量物质与原子、离子或分子之间有什么联系呢？

能否用一定数目的粒子集体为单位来计量他们之间的关系呢？

为此啊，国际科学界建议采用“物质的量”将一定数目的原子、离子或分子等微观粒子与可称量物质联系起来。

就像在日常生活、生产和科学研究中，常常根据不同需要。

而使用不同的计量单位，那么在日常生活中，生活中你知道的单位有哪些啊？

例如什么啊？

对，是用米、厘米等计量长度，用千克、克、毫克等计量质量，等等。

同学们提出的答案很丰富，同样，1971年，为了解决这个问题，专门开了个研讨会，会上提出了用摩尔作为计量原子、分子或离子等微观粒子的物质的量的单位。

1、物质的量那么物质的量又是什么意思呢，有没有同学愿意起来读一下书上的定义？

物质的量---是用来解决宏观物质和微观粒子之间关系问题的，表示含有一定数目粒子的集体第1页的物理量。

了解物质的量要注意以下几个问题：

1）是七个国际基本物理量之一2）是一个专有名词，由固定字数组成，不能分割、不能增减。

3）符号为“n”4）微粒是指：

分子、原子、离子、中子等5）粒子必须十分明确，且用化学式表示2、摩尔

（1）概念：

是物质的量的单位，简称摩。

（2）符号：

mol：

做化学实验时，取用的药品可以用器具称量，通过初中的化学学习我们知道，物质间发生的化学反应是原子、离子、分子按一定数目关系进行的，那么你们觉得这个数目会是多少呢？

那么究竟多少才合适，我们来共同研究一下，还记得一个碳原子的质量大约是多少么?

对，一个碳原子的质量为1.993×10-23g。

那么我们来计算一千、一万个碳离子有多重？

是不是很小啊，那么在化学的实际应用中显然是不方便准确称取的。

为了解决这一难题，国际上有采用了阿伏伽德罗常数来表示一定的基准数目，来方便我们称量计算。

3阿伏伽德罗常数NA好，那么，我们来看一看国际上对这一定数目是怎么规定的阿伏加德罗常数（原意）：

以12g12C中所含的原子数目为标准的，也就是说，如果在一定量的粒子集体中所含有的粒子数与12g12C中所含的碳原子数目相同，则它的物质的量为1mol，而这个数值（粒子数）我们就叫它为阿伏加德罗常数我们把1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏伽德罗常数，符号是NA,想一想这个数所含的粒子个数是多少？

－那么大家计算一下：

已知:

一个碳原子的质量为1.993×1023g求:

12g碳-12中所含的碳原子数？

解：

碳原子数=12g23»6.02´10-231.993´10g（3）基准：

每摩尔物质中含有6.02×1023个微粒。

（4）数值：

阿佛加德罗常数，用NA表示。

（5）规定：

1mol任何粒子的粒子数叫做阿佛加德罗常数。

（6）近似值：

6.02×1023（7）物质的量、阿佛加德罗常数与粒子数（符号为“N”）之间的关系：

粒子数物质的量阿佛加德罗常需要注意的是：

摩尔是物质的量的单位，1摩尔任何物质含有阿佛加德罗常数（NA）个微粒。

（1）摩尔这一单位，通常用来表示原子、分子、离子、电子等特定对象。

不能用来表示如1mol人等，摩尔定义中的每摩尔物质，通常指某种微粒。

第2页Nn=N

（2）使用摩尔时，微粒的名称应予以指出，通常是将微粒的符号写在摩尔名称或符号的后面。

课堂练习：

1、0.5molNa2SO4含有1molNa+molSO42-;含24个O。

2、0.1molNH4+中含有6.02×1022个N，含有23H.Ø1mol物质的质量到底有多大？

粒子符号CFeH2SO4H2ONa+OH-物质的式量125698182317每个粒子的质量（g/个）1.993X10-239.032X10-231.628X10-222.990X10-233.821X10-232.824X10-231摩物质含有的粒子数NANANANANANA1摩物质质量（g）125698182317分析以上计算结果可得出什么规律？

（1）1mol任何原子的质量（以克为单位）在数值上等于这种原子的相对原子质量。

（2）1mol任何分子的质量（以克为单位）在数值上等于这种分子的相对分子质量。

（3）1mol任何离子的质量（以克为单位）在数值上等于这种离子的式量。

:

1mol任何微粒或物质的质量以克为单位时，在数值上等于该微粒的相对原子质量或相对分子质量。

课堂练习：

填空：

（1）1molCu质量是64克

（2）1molO2质量是32克（3）1molCO2质量是44克（4）1molCl-质量是35.5克（5）1molNa+质量是23克（6）1molNaCl质量58.5克课后作业：

1、1molH2O中多少mol的H，多少mol的O?

解：

1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子，当同时扩大阿佛加德罗常数倍之后，有如下关系：

H2O——2H——O即H2O——2H——O1211mol2mol1molNA2NANA2、1molC中约含有23个碳原子。

3、0.3molH2SO4含有0.3×6.02×1023个硫酸分子。

4、1molNa2CO3中约含有2molNa+、1molCO32-离子，共含有离子的个数为3×6.02×1023个。

第3页5单位工程质量评定表单位工程质量评定表表05单位工程质量评定表填表说明填表时必须遵守“填表基本规则”，并符合以下要求：

1.本表是水利水电工程（含堤防工程）单位工程质量评定表的统一格式。

2.单位工程量，只填写本单位工程的主要工程量，3.分部工程名称按项目划分时确定的名称填写，并在相应的质量等级栏内用“√”标明。

主要分部工程是指对工程安全或效益起控制作用的分部工程，应在项目划分时确定。

主要分部工程名称前面应加“△”符号。

4.表身各项由施工单位按照经建设、监理复核的质量结论填写。

5.表尾填写：

①施工单位评定人指施工单位质检处负责人，项目经理指该项目质量责任人。

若本单位工程是分包单位施工，本表应由分包单位上述人员填写和自评，总包施工单位质检处负责人和项目经理审查、签字、加盖公章；②监理单位复核人，指负责本单位工程质量控制的监理工程师。

总监理工程师：

实行了监理的工程，由总监理工程师签字，未实行监理的工程由建设单位技术负责人签字；③质量监督机构的核定人指负责本单位工程的质量监督员。

项目监督负责人指项目站长或该项目监督责任人。

6.关于原材料、中间产品、金属结构及启闭机、机电产品质量：

对工程量大的工程，应计入分部工程进行质量评定，评定单位工程质量时，不再重复评定原材料、中间产品„„等质量。

对工程量不大的工程则计人单位工程评定。

7.单位工程质量标准合格：

①分部工程质量全部合格；②原材料、中间产品全部合格，金属结构及启闭机制造质量合格，机电产品质量合格；③外观质量得分率达到70％以上（注：

含70％）；④施工质量检验资料基本齐全。

优良：

①分部工程质量全部合格，其中50％以上达到优良（注：

含50％），主要分部工程质量优良，且施工中未发生过质量事故；②中间产品质量合格，其中混凝土拌和质量优良。

原材料、金属结构及启闭机制造质量合格、机电设备质量合格。

③外观质量得分率达到85％以上（注：

含85％）；④施工质量检验资料齐全。

8.评定表中列出的14项，如实际有多少项填多少项，无的项内用“/”划出表示。

表尾所有签字人员必须由本人按照身份证上的姓名签字，不得使用化名，也不得由旁人代签名。

施工单位-质量管理办法--、开工前质量控制1.1关键岗位培训、持证上岗制度1.1.1关键岗位培训的指导思想提高员工的技能水平，直接、主动、有效地为项目生产经营服务，为优质、安全、快速建设工程，提供人才保障和技术支持。

培训应从项目的实际需要出发，面向施工过程，做到前瞻性、针对性和实用性的有机结合，注重培训的实效性。

1.1.2岗位培训组织项目部岗位培训由总工组织。

负责有关共性问题、重大技术问题、安全和质量要求方向的培训，培训对象主要是项目部各级管理人员。

负责现场操作方面的常规知识培训；组织实施本级管理人员、技术测量试验人员、特殊工种人员、新参加工作人员、重新上岗的待岗、转岗、换岗、复工人员；外部劳务人员的培训。

选派有关人员参加上级业务部门安排的其他培训。

1.1.3岗位培训实施项目部根据工程进展情况，作出培训计划，经领导批准后实施，做到有计划、有记录。

施工员、质检员、安全员、材料员、测量员、试验员、特种作业人员等持证上岗率要达到100％，并及时复审。

1.1.4岗前培训的内容施工验收标准、施工基础知识、施工安全常识、工序操作规程、机械操作规程及法制教育等。

通过培训，提高员工的安全质量意识、专业技能和思想素质，增强遵纪守法的自觉性，更好地为企业的施工生产服务。

1.1.5检查与考核1.1.5.1项目部对教育培训工作进行不定期的检查和指导，针对检查中发现的问题提出处理意见和整改措施。

1.1.5.2项目部将把教育培训工作列入劳动竞赛、质量创誉和年终考核等检查评比中一并进行。

1.2施工图现场核对设计文件审核和现场核对是一项极其重要、严肃认真的技术工作，其目的在于熟悉设计内容，了解设计意图，明确技术标准和施工工艺。

同时，对图纸中存在的差、错、漏、碰及设计不明确的问题和与现场不符之处，及时与设计单位协商修正设计，使其更加完善合理，以便更好地组织施工。

施工图纸审核，分内业、外业两部分，由总工程师负责组织实施。

1.2.1施工设计图纸内业审核项目部领取施工设计图以后，对施工设计图设计尺寸、标高进行审核：

根据工程制图原则，对立、平、侧、截及钢筋布置图、施工设计图所采用的定型图、参考图的结构尺寸、标高进行统一的对应审核，同时对其工程数量进行审核。

1.2.2外业审核由项目部总工程师牵头，具体组织，监理、技术负责人参加的现场首轮核对，并形成现场首轮核对纪要。

对与现场不符的工点，由项目部联系设计院给予解决。

未经施工图核对，不得开工。

施工图工程数量审核由项目部形成设计与计算工程数量对照表，工程数量汇总表，工程主要材料、构件一览表后相互核对并形成最终定稿，作为定额发料、验工计价、成本考核等项目成本管理的依据。

审核结束后应形成图纸会审记录，其内容包括：

设计差、错、漏情况，单位工程设计与计算工程数量对照表，工程数量汇总表，工程主要材料、构件一览表，工程所需定型图、标准图、参考图一览表，设计存在的主要问题、优化设计和改善环保设施建议等。

审核成果由项目部统计汇总后联系设计院给予解决，并将答复情况及时通知。

1.3编制实施性施工组织设计根据建设单位指导性施工组织设计，编制实施性施工组织设计，用于指导现场施工，针对关键工序编制实施性作业指导书。

对于重（难）点工程编制专项施工方案。

在开工前，应将工程（序）质量保证措施（方案）报监理工程师审批，重要（关键）工程质量保证措施应报总监、指挥部审批后实施，其中重要工程或结构必须附安全技术检算资料。

1.4仪器进场调试对仪器进行调试，并请有资质的单位进行标定，经监理及业主验收合格后，积极开展工前有关准备工作，确保开工后各项检测工作的正常进行。

1.5交接桩复测做好交接桩记录，编制复测方案并报批；按照批准的复测方案进行CPⅠ、CPⅡ的复测，并将复测结果上报监理、评估单位，评估通过后报业主存档备案。

1.6建立健全质量管理规章制度建立质量保证体系，确保质量管理体系有效运行，使工程质量始终处于受控状态。

2、施工过程质量控制质量管理领导小组各成员，各级质量管理机构人员要按职责划分的工作，对施工过程中的各工序进行全过程控制，以内部自控为基础，外部监理控制为辅助的原则，按《质量、职业健康安全、环境一体化体系管理手册》的要求，严格控制原材料质量，保证工程所用材料全部合格，强化过程检测和各工序质量控制，规范施工工艺，减少质量通病，使施工过程始终处于受控状态。

2.1材料、设备、构配件进场检验及储存管理制度2.1.1材料进场与检验工程所需的原材料、半成品、构配件等将构成永久性工程组成部分，它们质量的好坏直接影响到施工工程产品的质量，因此需要事先对其质量进行严格控制。

在材料、设备采购前对材料、设备供应单位进行资质审查，选择有质量保证能力的材料、设备供应单位。

工程所用的各种材料、构配件和设备，必须具有出厂合格证、质量品质证明书以及材质报告，凡证件不齐全的材料和设备禁止采购。

进场的原材料、半成品、成品，在正式使用前，必须由物资设备部根据进场材料的数量、检验频率抽取样品报送试验室进行检验，试验室根据检测试验规程的要求，及时检测并填写检测报告，以确定材料质量，如遇检验材料不合格，应及时通知物资设备部并对不合格材料进行封闭、标识。

检验合格的材料方可用于施工现场。

质量合格的材料、设备、构配件进场后，到其使用或安装通常都要经过一定的时间间隔。

在此时间内，如果对材料等的存放、保管不良，可能导致质量状况的恶化，因此必须对进场的原材料、半成品、构配件的存放、保管条件及时间进行监控。

2.1.2进场材料储存管理2.1.2.1原材料、半成品、构配件的存放、保管由项目部安排专人负责；2.1.2.2强化物资现场管理。

现场物资堆放要做到存放合理，苫垫规范，堆码整齐，标识清楚，存料场地要考虑防火、防洪、防盗，以避免不必要的损失；2.1.2.3充分利用现有的场地，随时调整物资储备数量，储备结构，提高库存物资的周转率，库区要达到布局合理，场地平整，道路及排水畅通，堆码有序，标识清楚，安全作业，专人看管，具有防火、防盗、防洪、等预防设施和措施。

2.1.3物资采购与供应2.1.3.1选择科学的采购方式，一般分为：

招标采购、询价议标采购和零星采购等三类。

对具备招标条件的大宗物资和对工程质量有较大影响的物资，必须严格进行公开、公平、公正的招标采购。

2.1.3.2单项采购金额低的物资采购可与三家以上供应厂商直接询价、谈判后购买；零星采购宜采用定点采购的方式。

2.1.3.3按施工图纸及施工承包把好物资总量关，严格执行领导签批制度。

加强过程调控，根据施工进度，合理有序进行采购，减少资金占用费。

2.1.3.4坚持按照“谁采购供应、谁承担相应责任”的原则，对到站材料进行数量、单价、质量、规格、型号、技术证件验收，并进行登记，做好原始记录。

2.1.4不合格品的处理各级物资人员要把好物资收发检验关，材料到货后要坚持“四查”即：

查质量、查数量、查规格型号、查技术证件，并进行登记，做好原始记录。

各项资料要完善保存备用，发现不合格物资，禁止放行，并做好现场标识，及时通报有关部门进行处理。

为实现物资设备的可追溯性，物资设备进场后按照沪昆公司有关要求及时填写《物资设备质量记录表》并报监理工程师签认后存档。

2.2技术交底制度2.2.1设计单位对施工单位技术交底项目部收到设计文件后，总工程师应积极与业主、设计单位联系，了解对施工单位进行设计交底的组织、时间等事项；组织各分部有关人员参加设计单位组织的技术交底。

项目工程管理部对交底中有关问题及处理意见进行详细记录，并形成会议纪要，以便实施，或待相关问题形成文件后下发执行。

技术交底文件或会议纪要应妥善保管备查，并作为竣工文件资料列入工程档案。

对复杂技术及高、难、新工程，在施工前或施工过程中，还应请有关专业设计人员到现场进行专题技术交底，以满足设计要求，保证施工顺利。

2.2.2项目内部技术交底内部交底分综合技术交底和工序技术交底。

2.2.2.1综合技术交底由项目部总工程师组织，向工程技术人员进行交底，并负责形成综合技术交底书面材料，下发执行。

项目部根据设计技术交底、设计文件、施工技术指南按照施工计划安排分阶段编制作业指导书，并下发执行。

2.2.2.2工序技术交底项目部总工程师根据项目部技术交底情况和施工计划安排分阶段编制技术交底书，分别对施工队和班组进行技术交底，必要时进行专业技术培训。

项目部适时检查作业指导书和技术交底落实情况，发现问题及时纠正，并将检查情况记入检查记录和工程日志。

技术交底是一项严肃认真的工作，关系到工程能否按程序、标准实施。

没有进行技术交底的工程，不准施工。

交底工作不论采用何种形式，均要建立技术交底复核和交接签收制度。

“技术交底书”格式要统一，填写要认真。

2.2.2.3项目部根据建设单位组织的设计技术交底会议纪要、项目部综合技术交底、作业指导书对作业队、班组作业层操作人员等内部各个层面进行分项目分步施工技术交底；相关技术交底制度报监理单位和建设单位备案。

2.2.2.4施工技术交底会议内容须形成现场技术交底记录以备查。

2.2.2.5施工技术交底后，在组织实施时，项目部对施工人员必须进行岗前教育和培训，必要时组织实地演练。

相关活动做好培训记录以备查。

2.2.2.6凡下发的各种技术交底资料，交接双方必须认真履行签字手续，必须对资料登记编号；凡因技术交底不清，手续不齐而造成的经济损失，将按不同的岗位责任予以经济处罚，重大事故依据有关法规追究当事人责任。

2.2.2.7相关技术交底资料须经项目部总工程师审核后报监理单位和建设单位备案。

2.3工程地质核实制度在进行现场施工中，对关系到结构受力的原始地质情况与设计文件进行核实，