新版福建省出版社小学六年级下册全册教案.docx
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新版福建省出版社小学六年级下册全册教案
第1课认识Logo语言
[课时]:
1节课
[教学内容]:
初步认识LOGO系统及几个简单命令的操作
[教学目标]：
1、了解LOGO系统的启动与退出。
2、让生掌握前进、清屏等简单命令的使用，培养学生动手动脑的习惯。
3、在操作中充分调动学生对电脑的学习兴趣。
[教学重点]：
前进命令的使用
[教学难点]：
LOGO系统中对语言格式的要求
[教学过程]：
一、导入
师：
在前面的课程中，我们学习了用图画软件画画，相信大家一定都非常的拿手啦！
其实在电脑中，我们不仅可以用画图软件画画，还可以别的软件画出一幅幅漂亮的图画。
你们想认识这位新朋友吗？
生回答
师：
好，那我们一起来请出这位出色的小画家吧——LOGO语言。
二、新授
活动一：
启动LOGO系统
师：
要让小海龟帮我们画图，首先必须启动Logo语言系统。
不过，Logo系统不是Windows本身自带的软件，使用前要先将它安装到Windows系统里。
视频广播，师演示。
步骤：
1、单击“开始”按钮；
2、选择“程序”菜单，选择“PCLOGO”，单击“PCLOGO”命令，启动LOGO语言系统。
视频交还学生，请学生启动LOGO语言系统，师巡视指导。
活动二：
认识LOGO窗口界面
师利用视频广播，展示LOGO系统界面。
请生观察讨论LOGO系统由哪些部分组成的，师小结。
师小结：
1、LOGO系统界面分为上下两个窗口：
上窗口称为绘图窗口，窗口中间的小海龟用于画图；下窗口称为命令窗口，用于对海龟下达命令，使海龟能根据我们的要求做出动作。
2、绘图窗口的中心称为海龟的原点，即海龟的家。
Logo系统启动时，海龟总是在原点，方向朝上，做好画图准备。
3、在命令窗口中，“?
”是命令提示符。
我们可在“?
”后面输入相应的Logo命令，让海龟做出转角、画线、涂色、擦除等动作。
活动三：
海龟画线条
师：
刚才我们一起认识了Logo系统，那么海龟到底怎么在窗口中画出美丽的图呢。
首先我们一起来学生如何画直线吧。
前进命令：
FD步数
师示范操作
师：
这里，步数是海龟要前进的距离值。
执行该命令时，海龟就会沿着当前的朝向（海龟头朝向）移动规定的步数。
例如：
FD80
注意：
命令FD与后面的步数间要有空格，且输入完毕业要按回车键（ENRET键）确认，告诉海龟命令输入结束，可以开始执行命令。
做一做：
让海龟分别前进80步再前进150步，你看到了什么？
想一想：
1、前进的步数太大了，海龟会怎么做？
2、你能大概估算出绘图窗口的高度吗？
活动四：
清除屏幕中的图形
清屏命令：
CS
请生自行偿试，输入CS命令后的效果。
师：
清屏命令后面不还参数，其作用是清除绘图窗口中的所有的图形，并让海龟返回原点（回家），海龟头朝上。
试一试：
1、FD100的执行结果：
2、FD100的执行结要：
3、你知道第2条命令出错的原因吗？
请生完成试一试，并交流出错的原因。
活动五：
海龟退场
方法一：
直接单击窗口上的关闭按钮；
方法二：
在命令窗口中键入BYE命令；
退出命令：
BYE
方法三：
使用窗口菜单命令
做一做：
按照课本第6页内容完成退出LOGO系统的操作。
第2课海龟画小旗
[课时]:
1节课
[教学内容]:
学会右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作
[教学目标]：
1、在学习中培养学生动手操作的能力
2、能过画各种各样的图形培养学生创新思想及独力思考的能力。
3、培养学生审美能力。
[教学重点]：
右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作
[教学难点]：
这些基本命令的综合使用。
[教学过程]：
一、导入
师：
通过学习，我们已经认识了海龟这位新朋友，其实它的本事事大了，它不仅可以往前走，往后走，可以左转、右转，还可以藏起来呢。
你们想不想让海龟显显身手呀？
生答
二、新授
活动一：
海龟画正方形
右转命令：
RT角度
右转命令的作用是让海龟原地顺时针旋转给定的角度，以便让海龟头指向要画线的方向。
做一做：
海龟画斜线
CS
RT45
FD80
请生自行操作，并交流操作结果，师简单点评。
做一做：
海龟画边长为100步的正方形。
师：
画正方形时，每画一条边后，海龟要右转90度，为画下一条边做准备。
师示范操作一个直角。
请生自行偿试完成画正方形的操作，并相互交流经验。
活动二：
海龟画旗帜
试一试：
请生画长为100步，宽为50步的长方形。
CS
FD50
RT90
FD100
RT90
FD50
RT90
FD100
RT90
生可相互帮助，完成长方形的画法
试一试：
给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面旗帜。
师：
为了画旗杆，我们要先将海龟右转270度，也可以
用左转命令让海龟左转90度，再前进50步。
左转命令：
LT角度
左转命令的作用是让海龟逆时针转动给定的角度。
师：
在前面的画图过程中，我们都是让海龟往前走。
其实，海龟也可以后退着走。
有时用后退命令可以简化操作，提高效率。
后退命令：
BK步数
请生用后退命令给长方形加上旗杆。
活动三：
将海龟藏起来
师：
画完图形，你们会发现海龟会盖住部分图。
如果能把海龟藏起来，图形看起来会更漂亮些。
隐龟命令：
HT
隐龟命令不带参数，它使海龟从屏幕上消失。
但要注意，虽然看不见海龟，在命令窗口中输入的命令，海龟照样执行。
显龟命令：
ST
显龟命令也不带参数，它会让隐藏的海龟重新显示
在屏幕上，方便我们作图。
做一做：
隐龟、显龟
CS
HT
LT45
BK100
ST
你看到了什么？
生操作并讨论看到的结果。
试一试：
见课本第12页，从图2—7中，挑一个自己最喜欢的图形，用LOGO命令画出来，图形的尺寸大小由自己设定。
第3课海龟画粮仓
[课时]:
1节课
[教学内容]:
学会前进、右转、左转、后退命令组合操作
[教学目标]：
1、在学习中培养学生动手操作的能力
2、能过画各种各样的图形培养学生对各种命令的综合使用能力。
3、培养学生小组合作能力。
[教学重点]：
前进、右转、左转、后退命令的操作
[教学难点]：
这些基本命令的综合使用。
[教学过程]：
一、导入
师：
通过学习，我们已经学习了让海龟运动的许多命令，这些命令组合可以画出许多漂亮的图形，今天我们就一起来体验海龟画图的乐趣吧。
好吗？
生答
二、新授
活动一：
画一个“十”字图
出示课本P45图1
师：
这个十字图中，海龟从哪里开始画最合适呢？
你们可以小组讨论下，把思路写出来。
生练习师归纳
方法一：
A—C—B—D—E
方法二：
B—C—B—E—B—A—B—D
做一做：
画边长为80步的“十”字图
方法一：
FD160A—C
BK80C—B
LT90
B—D
D—E
请大家把上面的命令补充完整。
师说明：
其实LOGO系统允许将多条命令写在同一行上，不同命令间用空格隔开。
以上命令也可以写成：
FD160BK80LT90
请生自行操作，把方法二的命令也写成一行。
并交流操作结果，师简单点评。
试一试：
请在横线上添加适当的命令，画出如P47图2所示的图形
CSFD80BK80RT120
活动二：
画等边三角形
师：
思考下画三角形的关键是什么？
（转变的角度）那么等边三角形三个角都是60度，所以画一条后需要转120度才能指向下一条边。
做一做：
画边长为100步的等边三角形
CS
FD100RT120画第一条边
FD100RT120画第二条边
FD100画第三条边
师：
能不能把上面命令稍加修改画P48图4三角形
生可相互帮助，完成作品。
活动三：
海龟画粮仓
做一做：
师：
画P48图5的正三角形应该将海龟头朝什么地方开始画？
（转30度）你们试试看。
CS
RT30FD100RT120FD100RT120FD100
试一试：
你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起来画个P49图6的粮仓。
生练习，有时间的可以练习画P18图3-11。
[教学反思]
第4课海龟画冰箱（第1课时）
[课时]:
1节课
[教学内容]:
学会重复REPEAT命令的操作
[教学目标]：
1、培养学生的思维能力及合作能力。
2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力。
3、培养学生审美能力。
[教学重点]：
REPEAT命令的操作
[教学难点]：
REPEAT命令与其他命令的综合使用。
[教学过程]：
一、导入
师：
大家还记得画正方形的命令吗？
FD100RT90
FD100RT90
FD100RT90
FD100RT90
这里FD100RT90这组命令用了4次，我们能不能用一个新命令来简化这些重复的步骤呢？
我们今天就来学习“重复”命令。
二、新授
活动一：
利用重复命令画正多边形
重复命令：
REPEAT次数[需要重复的命令]
重复命令的作用是按规定的次数重复执行方括号里的命令。
做一做：
画正方形
CSREPEAT4[FD100RT90]
请生自行操作看效果，并交流操作结果。
师点评：
需要重复的命令要用方括号括起来，并且方括号中的所有命令必须写在一行里，命令间用空格隔开。
试一试：
1、利用重复命令画边长为100步的等边三角形。
CSREPEAT3[FDRT]
2、大家试试用重复命令画P51图3的等边三角形。
学生动手，师指导。
做一做：
请分别输入如下几组命令：
CS
REPEAT5[FD50RT72]
REPEAT6[FD50RT60]
REPEAT8[FD50RT45]
你看到了什么图形？
生回答
师：
通过操作发现，海龟画正五边形、正六边形、正八边形时恰好转一周。
有个规律，就是转的角度为360/边数，画完图形海龟转一圈又回到起始位置。
试一试：
用重复命令画边长为50的正十边形，生动手操作。
CS
10[FDRT]
活动二：
利用重复命令画规则图形
做一做：
师：
我们一起来试一试用重复命令画图4所示的“米”字图。
CS
REPEAT8[FD100BK100RT45]
大家说说每画完一条都要回到什么地方？
（原点）还要转多少度？
（45度）
试一试：
用重复命令画图5的图形。
CS
REPEAT[FD100BKRT]
做一做：
出示图6问谁能也用重复命令把图6画出来？
先想想怎么把这长方形变成可重复的图形？
小组讨论，试写
CS
REPEAT成2[FD50RT90FD100RT90]
师：
大家今天学习了重复命令，这个命令给我们带来什么好处？
下面请大家在P24图4-9中挑选个自己喜爱的图形试着画画。
第4课海龟画冰箱（第2课时）
[课时]:
1节课
[教学内容]:
学会PU、PD命令的操作
[教学目标]：
1、培养学生的思维能力及合作能力。
2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力。
3、培养学生审美能力。
[教学重点]：
PU、PD命令的正确使用
[教学难点]：
PU、PD命令与其他命令的综合使用。
[教学过程]：
一、导入
师：
前面几课我们都是从海龟的“家”为起点来画图。
有没有办法将海龟移到其他地方开始画而又不留下爬行过的痕迹呢？
今天我们就来学习提笔和落笔的命令。
二、新授
活动一：
海龟画走廊
提笔命令：
PU
师：
这个命令是不带参数的，它的作用是让海龟抬起画笔，移动的时候不留下足迹。
落笔命令：
PD
师：
这个命令也是不带参数的，它的作用是让海龟落下画笔，恢复到处于画线状态。
让我们来试试这命令的作用吧。
做一做：
让海龟画一组平行线（书P57图1）
CS
RT90FD200
LT90PUFD50
你看到了什么？
继续
PDLT90FD200
你又看到什么了？
画了一组平行线。
试一试：
1、大家来试着画下P57图2。
学生练习
CS
REPEAT4[FD100BKRT]
师：
这个图形只要后退的步长比前进的步长小，就可以画出来了。
每画完一笔要右转90度。
2、下面请同学们自己试着画下P58图3。
学生动手，师指导。
CS
REPEAT4[FD100 BKRT90FD10PD]
师：
要记住抬笔走10步后要落笔。
活动二：
海龟画“回”字图
师：
下面请大家分组讨论下书P58图4怎么画，大正方形边长为100步，小正方形边长为50步，把想发先写在本子上，再进行电脑操作。
CS
REPEAT4[FD100RT90]
FD25RT90PU
FD25LT90PD
REPEAT4[FD50RT90]
想一想上面第三第四两行命令做什么用的？
活动三：
海龟画“田”字图
师：
我们一起来思考下“田”字图该怎么画。
提示：
“田”字由几个正方形组成，画完一个后要怎么样？
这里需要几个重复命令，各有什么用处？
CS
REPEAT4[REPEAT4[FD50RT90]RT90]
说明：
重复命令中还有重复命令叫做重复嵌套。
要遵循以下步骤来画。
1、先写出画嵌套内的基本命令。
2、在基本命令后加为下一步做准备的命令。
3、在这些命令外再加嵌套上重复命令，就可以将嵌套内的图形重复画多次了。
试一试：
1、画出书P60图6的图形，学生动手，师指导。
CS
REPEAT3[3[FD50RT120]RT]
2、思考下怎么样把图6改成图7（小三角形边长为50步）
CS
REPEAT3[FD REPEAT[FD50RT120]
BKRT]
3、大家喜欢图6中的图案吗？
请你们挑选一个自己喜欢的画出来。
师：
大家今天学习了抬笔落笔命令，再借助其他我们学过的命令画出了许多新的图案，今后我们还将学习海龟的其它功能，使我们的绘画技术进一步提高。
第5课海龟画太阳系
[课时]:
1节课
[教学内容]:
对已学过命令的组合使用
[教学目标]：
1、培养学生的思维能力及合作能力。
2、培养学生综合利用命令及独力思考能力。
3、培养学生审美能力。
[教学重点]：
对已学的命令的正确使用学会如何画车轮。
[教学难点]：
综合应用学过的命令进行熟练的语言编写。
[教学过程]：
一、复习导入
师：
还记得我们学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗？
大家再来复习下怎么画。
生动手，师讲解。
师：
要是我们画的正多边形的边数越来越多的话，那么这个正多边形就接近圆了，通常我们就用正36边形来代替画圆，今天我们就来学习怎么画圆。
二、新授
活动一：
画一个边长为10步的正36边形
师：
大家动手画个边长为10的正36边形
生动手，展示：
CS
REPEAT36[FD10RT10]
大家看看象不象圆了（很接近圆了）
试一试：
1、大家来画下书P63图2，想一想可以怎么画？
CS
REPEAT36[FD10RT10]
REPEAT36[FD10]
师：
除了用正36边形来代替圆外，还可以用其他边数更多的正多边形来表示圆，如360边，边数越多这“圆”就越光滑越接近。
2、让我们来试试画边长为10的正360边形吧。
师：
象圆吗？
（不太圆）要是把步数改成1呢？
再试试。
（象）
活动二：
用重复命令画直径为80步的车轮（P64图3）
师：
这车轮的辐条长度就是半径。
我们用正36边形来代替圆，前进命令后就是正36边形的边长，已经知道圆的半径，那么边长应该是多少呢？
正36边形的边长=圆的半径*0.174
正36边形的边长=圆的半径*0.0174
思考下这车轮怎么分解？
（分解为米字形和圆形）
下面大家动手试试看
CS
REPEAT8[FD80BK80RT45]
LT90FD80RT90
REPEAT36[FD80*0.174RT10]
大家看看上面的命令画出来的效果怎么样？
（不好有偏差）知道原因吗？
（不够圆）那么怎么样才能更好能？
（画360边的）怎么修改？
REPEAT36[RT5FD80*0.174RT45]
或REPEAT360[FD80*0.0174RT1]
试一试：
1、同学们看看书P65图5怎么画，这个太阳的半径为80步，光芒长20步，二者间相距10步。
提示：
先想想分几步，每步画什么？
（第一步：
画一个圆；第二步：
将海龟抬笔移到圆心；第三步：
画类似“米”字形的空心光芒。
）
CS
REPEAT360[FD80*0.0174RT1]
PURT90FD
REPEAT12[PUFD90FD20PUBK110RT]
2、大家从书P30图5-9中挑选你最喜欢的图形用LOGO命令画出来，大小可以自己决定。
第6课海龟作动画
[课时]:
1节课
[教学内容]:
1.CLEAN,WAIT,PE命令的使用
2.简单动态图形的画法.
[教学目标]:
1、学会简单动态图形的画法以及CLEAN,WAIT,PE命令的使用.
2、培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；培养学生的审美观,增强学生的成就感.
[教学重点]:
学会简单动态图形的画法
[教学重点]:
动画的制作及组合键的使用.
[教学准备]:
电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]：
一、导入
展示一张用LOGO程序制作的会动的图画.
师：
同学们,你们看这张图与以前画的图有什么不一样吗?
生答.
师:
海龟不仅能画静态图形,还能作简单的动画呢!
你们想学吗?
今天我们就一起来见识一下海龟动画的魅力吧.
师:
海龟动画有许多种类型,如旋转动画,平移动画,变形动画,颜色动画等.现在我们先一起来学习旋转动画吧.
二、新授
活动一:
画会旋转的风车
师：
海龟制作动画的过程和我们通常制作动画的过程是一样的：
画完一幅图形后，清除它的屏幕显示，并在新的位置画第二幅图，如此交替下去，就形成动画了。
那么要清除海龟在屏幕显示，就得用到一个新的清屏命令。
清屏命令：
CLEAN
CLEAN命令也是清屏操作，不过清屏后海龟留在原地，龟头朝向和画笔状态不变。
它和CS、DRAW的命令有所区别。
做一做：
清屏
DRAW
RT45FD50
CLEAN
请学生自行偿试，观察屏幕及海龟变化情况，感受不同之处。
做一做：
制作会动的风车
师示范操作，学生再偿试。
DRAW
REPEAT100[REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT45CLEAN]
师：
执行上述命令后，海龟确实绕着原点转动了100次，形成了动画。
但由于海龟作图的速度非常快，每个画面都是一闪而过，动画效果不理想。
因此，在画完一幅图形后，需要适当的停留，再擦除当前图形，重新在新的位置画图。
那时我们就需要一个新的命令来支持啦。
等待命令：
WAIT等待时间
等待命令可以让系统若干单位时间，一个等待单位时间为0.01秒。
例如，输入WAIT100，可让系统等待1秒。
活动二:
让小圆动起来.
做一做：
画会水平移动的圆
DRAW
HT
REPEAT100[REPEAT36[FD50*0。
174RT10]PURT90FD20LT90PDWAIT30CLEAN]
注:
上述的命令让半径为50步的小圆沿着水平方向每0.3秒前进一步,每次移动20步.
师:
在海龟作动画过程中,可按CTRL+G键中止命令执行,退出画图.
请学生讨论并动手完成,师指导.
活动三:
师:
画秒表时先画一个表盘,并让表盘保持不动,然后在初始位置画一条线作为秒针,停留一秒后把这条线擦掉,并在下一位置重新画秒针,如此交替下去,就形成了秒针会走动的秒表啦.
擦除当时秒针所在的线条,要用到笔擦命令.
笔擦命令E
师:
笔擦命令不带参数,它的作用是将海龟的画笔变成了橡皮擦,海龟会用背景色擦除走过的地方.当遇到抬笔或落笔命令时,海龟笔擦命令失效,恢复到正常画笔状态.
做一做:
擦除线条
CS
FD100PEBK50PD
请学生偿试,并说说看到了什么?
做一做:
画会走动的秒表
请生先分组讨论,再独自完成编程,并交流.
DRAW
HT
REPEAT360[FD100*0.0174RT1]
RT90PUFD100LT90PD
REPEAT60[PUFD90PDFD10PUBK100PDRT6]
REPEAT12[PUFD80PDFD20PUBK100PDRT30]
REPEAT60[FD70WAIT100PEBK70RT6PD]
画会走动的秒表分五步:
1、画圆
2、海龟移动圆心
3、画60条秒表刻度线
4、画12条秒表分钟刻度线
5、用笔擦命令实现秒针的移动。
注：
执行上述命令，秒表将会走满一分钟。
试一试：
从课本第36页中，挑一个自己喜欢的图形，用LOGO命令作出相应的旋转动画。
第7课海龟搭积木
[课时]:
1节课
[教学内容]:
1.定义过程命令的使用及如何保存文件
2.学会欣赏海龟作品.
[教学目标]:
1、学会过程定义、编辑命令的使用，掌握如何保存文件。
2、激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；
3、通过欣赏作品，培养学生的审美观,增强学生的成就感.
[教学重点]:
过程定义、编辑命令
[教学重点]:
过程定义、编辑命令
[教学过程]：
一、导入
师：
LOGO系统允许我们将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令。
新定义的命令的使用方法与系统自带的命令一样。
新定义的命令如果有错误，可以随时修改，可方便呢。
那我们一起来学习如何定义新命令吧。
二、新授
活动一：
教海龟画三角形的新命令。
师：
将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令的方法，我们称之为过程定义。
定义一个过程的方法如下：
定义过程命令：
TO过程名
一条或多条命令
END
定义过程时，以TO命令开头，紧接着是你给新命令取的名称，即过程名，中间部分是你编写的画图命令，最后以END命令结束过程定义。
做一做：
定义画正三角形的过程
（示范并讲解，生再自行操作。
）
TOSJX
REPEAT3[FD100RT120]
END
TOSJX命令后，命令提示符变成“>”,提示我们可以输入画图命令,输入END后,命令窗口显示’SJXDEFINED”,表示已经定义好一个过程名为SJX的过程.接下来我们可以直接使用SJX命令画边长为100步的正三角形。
试一试：
定义一个过程名为ZFX，画边长为100步的正方形过程。
请生讨论，并自行完成操作，再相互交流。
活动二：
修改已定义好的过程内容
师：
TO命令只能用于过程的定义，不能用于过程的修改。
为此，LOGO系统为我们提供了另一条命令——过程编辑命令。
我们不仅可以用编辑命令定义一个新过程，还可以用这条命令修改过程的
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