五年级第06讲人教版感动故事教师版.docx
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五年级第06讲人教版感动故事教师版
第六讲
1、引导学生目光关注生活、关注人生，关注身边感动的人和事。
2、学会正确审题，把握写作大方向
3、激发学生的写作欲望，抒发真情实感。
小男孩和苹果树
有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快的过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
“来跟我玩一会吧。
”苹果树对他说。
“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
”小男孩说。
“对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
”苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，回到苹果树这里。
“来跟我玩一会吧。
”苹果树对他说。
“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？
”男人说。
“对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
”苹果树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。
苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。
苹果树高兴极了。
“来跟我玩一会吧。
”苹果树对他说。
“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。
你能给我一条船吗？
”
男人问。
“用我的树干去做条船吧。
你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。
”
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。
很多年以后，男人终于回来了。
“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。
”
“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。
”男人说。
“也没有树干给你爬。
”苹果树说。
“没关系。
我太老了，爬不动树了。
”男人说。
“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。
”苹果树留着眼泪说。
“我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。
”男人回答。
“那好！
老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。
”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。
这个故事送给每个孩子。
苹果树就像我们的父母。
当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。
等我们长大了，我们就离开父母。
只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。
无论怎样，父母都一直在那里，尽一且所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。
你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。
然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。
爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。
一件令人感动的事
一、认真审题：
1、文章的题眼是什么？
（感动）
2、感动是什么意思呢？
（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。
）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：
一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。
二、选材：
整体回顾本单元四篇文章的共同特点，那就是令人感动。
这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。
如：
1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……
2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……
3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。
4、我生病了，老师给我补课。
5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……
6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……
7、
8、
9、
10、
要切记：
不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的。
技能训练
题目：
（1）我是个乡下孩子。
母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。
但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候以“特殊”的形式表现出来而已。
（2）念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。
在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。
我惊讶地问母亲：
“咱家那么困难，买它干什么？
”母亲很认真地说：
“听人家说，这东西补脑，喝了它，准能考上大学。
”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：
“这么贵，肯定又借钱了吧？
”母亲一笑“没有！
是用手镯换的。
”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直不舍得戴，压在箱底下。
（3）母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢的喝下了那浑浊的液体。
没想到我当天晚上就被送进了医院。
原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。
回到学校，我便把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：
“那营养液还真不白喝呢，当初你爸爸还怕人家蒙咱呢。
”我使劲的点点头。
（4）一个炎炎夏日，正在读大学的我收到一个来自家里的包裹单，我急匆匆赶到邮局取包裹，未打开那个厚重的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。
屏着呼吸打开才发现里面装的是５个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途早已变质发臭。
心里禁不住埋怨：
也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？
大热天的，还那么老远的寄过来，肯定要坏的。
（5）很快，母亲要邻居代写的信飞至。
原来，前些日子家乡真流行一种说法，说母亲买５个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女平安。
母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那５个鸡蛋……
（6）读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就在我面前，慈祥的看我吃下那５个鸡蛋。
放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：
“没有，我一口气全吃了。
”于是，我看到母亲一脸的笑容。
（7）毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了。
母亲十分欢喜，很快寄来一条红围巾。
当我拿给女友时，她不屑的说：
“多土啊，你看现在谁还围它？
”女友说得没错，城市里的女孩几乎没人围这种围巾的。
”
（8）后来我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。
那日，我问她：
“那条红围巾呢？
”“那破玩意我早扔了，你要，我可以给你买一打。
”我当然没要，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。
（9）后来我和我妻谈恋爱时，我送给她的第一件礼物就是和母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲给她买的，妻很珍惜。
后来，母亲曾自豪的跟很多人说：
“一条红围巾，一下子帮儿子栓住了一个好媳妇……”
（10）我当然不能告诉她，这个儿媳妇不是用她那条红围巾给栓住的。
（11）不过这有什么关系呢？
我只要知道母亲是爱我的，而给予母亲的最大安慰就是－－让母亲知道正是爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
1、文章写了哪三件往事？
请用自己的语言概括。
2、请根据文章的内容为文章起一个标题并说说原因。
3、第1段中“但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分,只不过有的时候以“特殊”的形式表现出来而已”这句话中“特殊的形式”指的是什么？
4、第11段中“不过这有什么关系呢”中的“这”指什么？
（B组、C组、D组）
5、文章中哪个环节最让你感动？
请简单说说感动的理由。
6、如果你是那位儿子，你会那么做吗？
为什么？
7、你也会有不想让父母知道的事情吗？
有的话是什么？
请说理由。
三、写作提示：
这次习作应该注意以下几点：
1、把事情的经过写具体。
使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
从下列几个片段中任选两个，对其中的主要人物进行细节描写。
片段一：
晨光中，母亲在厨房里为我做早餐，她做得很仔细，认真。
我坐在客厅里看到这样的情急，感动地流下了眼泪.
片段二：
每天黄昏，爷爷和奶奶总要手拉着手在小路上散步，那情景让人感到很温馨。
片段三：
晚风里，天空飘着若有若无的雨，母亲骑着她那辆自行车接我回家，看着母亲那努力的样子，我坐在后面泪流满面。
片段四：
爷爷从老家来到深圳我们家的那一天，爸爸乐得象一个小孩，围着爷爷忙前忙后，看到爸爸的样子，我终于理解了爸爸。
片段五：
夜晚，我在书桌前被一道难题纠缠得浮躁不安，这时母亲走了进来，手里端着一杯我最喜欢的奶茶，我喝了奶茶，心情才慢慢平息。
2、写清楚自己当时的真实感受。
事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。
3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。
最感动的事情
感人的一幕
感动的原因
范文精讲：
令我最感动的一件事
一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。
（开篇点题，突出是一件感动的事。
）
那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。
但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。
怎么办？
怎么办？
我没带雨伞也没跟家里人说来接我。
望了望天，雨一时是停不了了。
爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
（交待了事情的起因）
看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。
正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！
”我回过头一看，“爷爷！
”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。
我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。
我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。
“快坐上来吧！
”爷爷说。
“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。
”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。
爷爷忙说道：
“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！
”我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。
豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。
（介绍了事情的经过，具体、生动地描写了爷爷是怎样关心我的。
）
终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：
“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。
”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
（交代了事情的结果）
这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。
我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！
（结尾点题，表达了对爷爷的感激和热爱之情。
）
1、小练笔训练：
从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。
习作指导：
（1）、把事件中主要人物的语言、动作、神态、心理综合起来，进行细致描写；
（2）、写出事件发生时的环境和场面，以渲染离别的气氛；
（3）、在叙述中自然地抒发自己的情感；
2、以“他（她）让我感动”写一篇不少于500字的作文，注意写出自己的真情实感。
没有上锁的门
乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。
某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。
她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。
“妈，你就当作没我这个女儿吧。
”可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。
“妈！
”经过十年后，已经长大成人的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。
她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。
她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。
女儿扭开门时把她吓了一跳。
“好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。
”母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡著了。
“妈……妈……”听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。
在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：
“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？
”
母亲回答说：
“不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。
”
母亲十年如一日，等待著女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。
这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡著了。
没有上锁的门
家人的爱是希望的摇篮，
感谢家的温暖，
给予不断成长的动力。
以“一件令人感动的事”为题，写一篇不少于500字的作文。
绝妙开头结尾欣赏：
开头：
1、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
2、有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记，那是去年夏季发生在院校的事，却让我记忆犹新、至今感动。
3、走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。
你可曾满足？
在每一件小事中，你是否学会了感动？
4、感动，如沁人心脾的甘泉。
畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。
感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。
领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
5、这一件小事一直映在我的脑海里。
父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我，感动着我。
6、每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。
结尾：
我站在大街上，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。
7 、人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。
8、在这个世界上，有许许多多的让人感动的人，有许许多多让人感动的事。
她们好像天上的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。
有一件小事就像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。
结尾：
1、走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。
一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
2、多么好的叔叔啊！
不但善良，还那么细心，真叫我感动。
我心里不禁暗暗祝福：
好人一生平安！
3、虽然这件事已过去一个多月，但是谭老师保护学生的那一幕却时常闪现在我的脑海之中。
每当想起谭老师奋不顾身的身影，我就会感动得潸然泪下。
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