三年级期中考试家长会班主任发言稿.docx
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三年级期中考试家长会班主任发言稿
三年级期中考试家长会班主任发言稿
列位尊重的家长们：
第一请许诺我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感激你们为小孩所做的一切，你们都是了不起的父母或爷爷奶奶。
为了小孩，你们辛苦了！
在此，我代表三
（2）班全部任课教师对大伙儿表示衷心的感激。
尽管彼此都比较熟悉，但由于升入三年级的特殊性，因此我也超级期待着这一次的家长会，希望能够借此机遇和大伙儿一路交流，针对三年级显现的新问题共商计谋。
一、第一讲讲常规方面的情形：
进入三年级后，随着年龄的增加和家校一起教育的作用，小孩们的各方面都有专门大的进步，以一年级相较，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。
（1）、那个班级的同窗都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公布课或有外面的教师来听课，全班同窗都认真听讲，踊跃举手发言，如**等同窗为代表，他们思维活跃、发言出色，给每一名来上课和听课的教师都留下了专门好的印象。
（2）、关于学校组织的各项活动，全班同窗都是同心合力、踊跃参与，有很强的凝聚力。
（3）、在平常的学习生活中，也有许多的同窗热心为班级效劳，如……班级中的劳动工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。
（4）、平常班级同窗之间互帮合作，中队委员、组长都形成了专门好的工作作风：
自己学习过硬，催促组里和班里其他同窗抓紧完成学习任务，专门是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮忙、教法来讲服同窗自觉完成作业。
班级中像……同窗都成了专门好的小教师。
若是说还有什么需要咱们一起关注的，那么主若是以下几个方面：
下面谈谈大伙儿专门关切的语文学习问题。
二、教学方面
（一）分析语文期中考试情形考试中，最高分为98分，平均分为85分，考试的目的是检查学生的成绩催促学生学习，改良咱们的工作通过这次考试，家长能够与小孩的成绩对照衡量一下，您的小孩还需要在哪些方面尽力，能够说，这次的成绩比较真实，是单人独坐，年级之间互换监考的，这次小孩考得好，固然可佳，考得不行也不要过度指责小孩，教师和列位家长应该从小孩的成绩当中看出点什么？
下一段为他做点什么？
这才是最重要的。
有的家长会问：
教师，我的小孩一、二年级问题考95分以上，有时仍是总分值，这次怎么小孩只考了90多分？
是不是我的小孩的成绩下降了？
，我以为，有一部份的学生的成绩并无下降。
进入三年级后字、词量加大，阅读明白得的能力增强，作文训练增强，即便你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不可能考100分，若是阅读分析再扣点分九十多分应是不错的。
（二）平常成绩作业情形全班95％的同窗能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，92
照片名称：
陂头中心小学三
（二）班的同窗能按要求完成课外作业，为了加倍催促小孩自觉学，天天的家庭作业及语文课外我都在认真批改。
（三）作文情形通过大半学期的训练，我班同窗有相当一部份同窗的作文写得很不错，关于作文尤其是三年级同窗作文刚起步，要写得好难度是专门大的。
因此我在这学期，狠抓了作文训练，每一个小组有一今日记，连番记录，一样都有题目，写作文之前教学生如何写，写完后每一篇作文都认真批改，改了以后再讲评，这学期的前三个月，指导学生作文，因此我班同窗的作文写得不错，很多同窗能在一堂课内完成一篇好的习作，为了激发学生的爱好，咱们把每次习作好的同窗的作文教他们打印出来贴在后面，许多小孩看到自己的作品贴出来超级有成绩感，激发了写作的爱好。
教学中，我追求的是让小孩们欢乐地上课。
玩是小孩们的本性，小孩们是在玩的进程中学习各类技术、技术，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。
我给咱们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。
因此，在课堂教学中，我常常采纳形式多样的教学方式，来激发学生的爱好，并力求制造轻松愉快的课堂气氛。
我在教学中不断地创设各类情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。
如此，小孩们在课堂上全神贯注、爱好盎然，在不知不觉中既学到了知识，又取得了学习的欢乐。
而且在如此的学习中，小孩们自觉地探讨研究，并学会了表达自己的意见、倾听他人的心声、相互谦让等与人交往的本领。
三、三年级特点：
我相信列位家长在你的事业有成之际，也很希望看到小孩茁壮成长，你才感到快慰。
小孩进入三年级，一切一切都有较大转变，作为家长与教师都要把握小孩一切情形，进行因材施教，才能使小孩健康成长。
小学六年一样可分为三个时期：
一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。
那么您的小孩正处在中段的跳跃期。
那么咱们要使小孩顺利的完成那个时期的学习，除小孩自己的主观因素之外，其中也需要咱们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解小孩的特点：
一、学习方面：
知识内容普遍了，因此这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑问题。
二、心理方面：
很多情形都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心慢慢增强。
不知家长们有无发觉，这时期的小孩对很多情形都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实咱们不要要求他们最后的结果如何，第一确实是要许诺他们的要求，同意让小孩自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这时期的小孩自尊心慢慢增强，也确实是咱们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢体面”了，因此列位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。
3、思想意识：
思想从单纯走向复杂，也确实是说想的情形多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也确实是有些家长在说的：
“咱们小孩很强，不听咱们家长的话了。
”可是他们的分辨力弱。
不能把社会上的是是非非弄清楚，也不完全明白取得底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给小孩一些指示和警告，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需一致。
不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，如此小孩就更分辨不清楚了。
四、知识特点
那个学期，许多家长见了面都问：
“怎么小孩进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级老是90几分乃至100分，此刻只有80几分乃至更差。
”其实那个现象仍是比较正常的，三年级语文是小学时期的一个低分期。
什么缘故呢？
因为学生方才升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落乃至文章方面所把握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都方才起步，能力较差。
可是从这学期第一单元开始，几乎每一张考试卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大。
这就造成二者之间的不平稳。
这种情形的转变也需要一个时期，随着咱们教学的深切，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从可不能到会。
其实纵观几回考试，也确实如此，学生的成绩正在慢慢提高中。
像这次学校举行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度确实较大，但咱们的正确率达到了70％，真是一个不小的进步。
第二呢，我感觉也要正确的看待分数，不能光看绝对值。
要怎么看？
一个要看看在班级中的位置，是高于平均分仍是低于平均分。
可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。
像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于那个分数就比较好。
还有一个要看看他错的缘故。
若是是已把握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。
若是确实题目难度较大，那么做错了，咱们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有益处。
五、语文指导方式：
三年级语文确实是一个转折期、困难期，但仍是有方法帮忙小孩提高成绩的。
咱们要紧能够从三个方面来着手：
一、增强良好的学习适应的培育，养成细心的适应，提高作业的效率。
这两个方面其实都取决于一个词“认真”。
我看同窗们的试卷分析，许多同窗会在考试后写“我这次错误的要紧缘故是太粗心了”。
我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。
平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？
你想细心也细心不起来。
粗心的缘故确实是不认真，一个平常认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。
因此，粗心比做不出更不该该。
二、要提高作业的效率，此刻不仅作业难度提高了，作业量也增加了很多。
而且咱们可供利用的时刻实在太少，往往只能在中午治理班或下学后做，而且几门学科常常要抢时刻。
在如此的情形下，再拖拖沓拉、边玩边做，学习会愈来愈费力，学习爱好也会愈来愈低。
因此咱们提倡抓紧时刻，先做完作业的人材能自己争取到玩耍的时刻，才有机遇去参加其它的特长培育。
家长们也能够采纳鼓励夸奖的手腕，不断提高小孩作业的质量和速度，对一些速度较慢的小孩，必然要耐着性子催促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）万万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
3、家庭作业，
咱们的大部份作业都是在校内完成，一方面减轻大伙儿的负担，另一方面也保证质量。
关于回家作业，除书面作业之外，一些口头作业和活动性的作业也是超级重要的。
如预习课文，查找一些资料。
有的时候布置一些家长签字，主若是考虑到一些同窗自觉性不是很强，有了家长的催促，能够完成得较好。
六、如何提高阅读明白得能力
每一次明白得的短文都会不同，但有一些是相同的，主若是考察思维能力、明白得能力。
对这些能力的培育，能够从以下几个方面去试一试：
一、立足于课堂。
尽管考卷上正式做的次数不多，但其实教师率领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、明白得确实是在进行这一方面能力的培育。
因此上课必然要专心听讲，而且要踊跃发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，进展自己的思维。
我常常跟同窗们讲：
“咱们的大脑就像一台机械，你天天坐着不动，等着其他同窗说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。
踊跃试探，踊跃发言，你的大脑机械就会越转越快、越转越伶俐。
”我从几回考试中发觉，平常一些爱动脑爱发言的同窗，阅读明白得能力都是不错的。
我也发觉，外面人看来咱们班的发言比较喧闹，但其实老是那几个人在充排场，其它同窗都等着“天上掉馅饼下来”，因此以上我也会增强对不举手同窗的提问。
二、多看书，多交流。
阅读面的普遍与否和小孩的语文水平息息相关，像本次调测中就显现了许多书本外的知识。
因此咱们平常要鼓舞小孩多看课外书。
而且要针对书中内容和小孩交流观点，不能光简单规定他看多少分钟。
能够在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。
既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读能力。
较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青青年版的文学名著、百科知识类书籍等等
七、如何提高写作能力
一、保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让小孩在双休日多写作文，可能负担比较重，而且成效也不必然专门好，关键仍是针对平常学校布置的练笔作业增强指导。
此刻咱们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求在校内完成。
课外呢，一样间周，一周布置写周记、一周布置采蜜。
中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《小镇的早晨》学习总分的写法，《翠鸟》一课写动物。
这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如写观看蜗牛、写中队活动、写上公布课……比较有针对性，若是能增强指导，写出质量，就受益较大。
二、课外阅读注意积存
适才说到多看课外书有助于提高阅读明白得能力，其实对写作也很有帮忙。
咱们天天进行成语积存，摘录课外书中的好词好句，不断丰硕辞汇和语言。
就像俗语说的“熟读唐诗三百首，可不能作诗也会吟”。
作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要考试了，咱们今天来练练作文，起不到成效。
只能靠平常日积月累，慢慢提高。
3、接触生活，增强语言表达。
作文是什么，确实是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对他人说的写下来，让人看明白。
因此生活素材是不是丰硕、口头表达能力强不强很重要。
平常能够带小孩多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。
生活中和小孩多进行一些语言交流，看到碰到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这确实是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
八、如何才能使小孩学会操纵自己安心完成家庭作业呢？
a、制造安静的家庭学习气氛。
要让小孩安心学习，家长第一自己安下心来，现在可读念书，看看报，或做一些不作声，不惹小孩发生爱好的事。
“身教重于言教”，年幼的小孩还不知道什么缘故学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。
b、不要跟小孩唠叨。
有的父母出于情感交流的需要，喜爱在小孩做作业时关切小孩。
一会儿问“今天在学校表现好不行，有无受教师夸奖（或批评）”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁催促，“做几道了？
还有几道？
”“做快点，要用饭了”等等。
如此不时地干扰小孩，弄得小孩一阵急，一阵恼，无法集中注意力。
c、不要在小孩做作业的房间里接待客人。
邻居串门，老友来访，这是常有的事。
可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有小孩在房内做作业。
久而久之，小孩的学习确信会受阻碍。
因此，作为父母，应尽可能地安排在不阻碍小孩学习的地址或小孩的娱乐时刻里接待客人。
而亲友老友也最好在小孩的休息日去登门造访，若是有事急需登门，应把时刻安排得紧凑些，以避免阻碍主人家小孩的学习和休息。
最后我就本班的实际情形，给家长们提一些建议；
一、希望家长们能天天给点时刻，多多关切小孩。
和小孩交流，多关注小孩的学习，若是能在百忙当中天天抽出20分钟问问他的在校情形，看看他的作业，那成效绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。
现时期，常规作业有抄写默写生字词、朗诵背诵课文、读课外书。
这些必然要过关。
仍是真诚地希望列位及时地与咱们联系、沟通。
：
二、重视家庭教育，教育小孩是咱们教师的责任，也是家长们的责任。
学生来到学校同意教育，提高和进步，是咱们教师的愿望，多和教师们取得联系，一方面能够使自己的工作加倍具有针对性，另一方面，也能够对学生形成一种前进的动力。
此刻，有个别的学生在家长教师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
假设咱们提早做好了这部份学生的工作，我想至少能够使他们更进步一些，这就需要咱们进一步交流。
为了小孩的健康成也是家长们的愿望。
3、培育能力。
此刻小孩的要紧任务是学习，但能力也很重要，专门是以后踏入社会后，能力更代表着他对那个社会的适应度。
而且能力和学习也是息息相关的，大凡能力强的小孩，学习就可不能太差。
有些小孩能力较强，平常我有些小事需要帮忙，都能胜任。
比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某教师处，还要说清情形，那个地址就包括着对环境的探讨能力、与生疏人的交往能力、语言表达能力等等。
能力的提高需要日常的培育，在家中可把一些简单的事务教给小孩去做，不要怕他做不行，更不要说：
“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。
”
4、是请家长给小孩们制造一个好的学习环境，给小孩专备一个书架，不要依着小孩的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有利，平常多启发、诱导小孩多看一些带知识性的趣味书及好的少儿节目，比如《大风车》里面就有很多开发智力、丰硕知识、开阔视野的内容，有条件的能够走出去看世界，让小孩从多方面汲取营养。
五、在学习之余，要鼓舞小孩多参加体育活动，多从事简单的家务劳动，手脑并用，和谐进展。
六、正确看待小孩的分数。
（不要以为分数确实是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满；考试分数不睬想，应该与教师、小孩一路研究问题所在。
）
在那个地址，咱们诚恳希望大伙儿能多提宝贵意见，以便咱们能更好地改良工作更好地配合。
最后，我仍是用以前说过的那句话来结尾：
“让咱们一起尽力，把小孩培育成才！
”：
最后，衷心祝愿，小孩健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。
谢谢大伙儿！
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