课后感怎么写.docx

课后感怎么写.docx

《课后感怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课后感怎么写.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课后感怎么写

课后感怎么写

1.读后感怎样写

如何写读后感？

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。

二、要选择本人感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能许多，假如面面俱到像开杂货铺一样，把本人全部的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必定使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要仔细思索、分析，对本人的感想加以提炼，选择本人感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中本人感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深化挖掘，写出本人的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真实，文章才能越感人。

三、要亲密联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭情况，但最次要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到谈论，叙述，抒情三结合。

读后感是谈论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践阅历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

因而，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必需说理。

叙述是谈论的基础，谈论又是叙述的深化，二者必需结合。

读后感以“感”为主。

要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以本人的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，谈论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简约。

在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要辨别什么是次要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

？

七、要选择材料。

读是写的基础，只要读得仔细认真，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写本人读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

？

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系本人的生活实际。

？

九，写读后感的留意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新奇感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

2.看作文写读后感咋写

所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精深的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想，可读后感以是因读书而激发的决心和抱负，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式敏捷多样，基本属于谈论范畴，但写法不同于一般谈论文，由于它必需是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必需留意以下几点：

首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.蜻蜓点水地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？

读得肤浅，当然也感得不深.只要读得仔细，才能有所感，并感得深刻.假如要读的是谈论文，要弄清它的论点（见解和主见），或者批判了什么错误观点，想一想你遭到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么.假如是记叙文，就要弄清它的次要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景，还要弄清晰作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神质量，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等.其次，排好感点只需仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面许多.如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感.总之，只需是原作品的内容，只需你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所晓得的都表示出来，这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章，可以排出很多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不行面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出本人感受最深、角度最新，现实针对性最强、本人写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些现实，有时还要叙述本人联想到的一些事例.一句话，读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究详细、抽象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简洁扼要，它不要求“感人”，只需求能引出事理.初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了.这次要是由于作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了.简明，不是文字越少越好，简还要明.第五，联想要留意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相像联想（联想的事物之间具有相像性）等多种.写读后感尤其要留意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用.2如何写感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.一般用本人的感受（一两个词语）做主标题，下一行是《读xxx有感》，为副标题.也可直接写《读xxx有感》二、要选择本人感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键.三、要亲密联系实际，这是读后感的重要内容.四、要处理好“读”与“感”的关系，做到谈论，叙述，抒情三结合.五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时，要辨别什么是次要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础，只要读得仔细认真，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写本人读后在思想上、行动上的变化.八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上，切记要联系本人的生活实际，与本人的生活相结合，否则作文会显得空虚.九、要符合情理、写出真情实感.写读后感的留意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新奇感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.④禁止写成流水账。

3.课后感咋写

就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次详细的总分析、总讨论；也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺点和不足，有什么阅历、提高。

（一）基本状况。

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成果和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。

3.阅历和教训。

做过一件事，总会有阅历和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。

4.今后的准备。

依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要留意的问题1.总结前要充分占有材料。

最好通过不同的形式，听取各方面的看法，了解有关状况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商议 。

肯定要避开领导出观点，到群众中找现实的写法。

2.肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能故弄玄虚。

这是分析、得出教训的基础。

3.条理要清晰。

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4.要剪裁得体，详略相宜。

材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

5.总结的详细写作，可先谈论，然后由专人写出初稿，再行争论、修改。

最好由次要担任人执笔，或亲身掌管争论、起草、修改。

满足请接受。

4.观后感该怎样写

读后感与观后感一、读后感的格式读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。

二、读后感的基本要求写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只要通过仔细地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：

一本好书和一篇好文章可“感”的点许多，要从众多的感点中选择本人感受最深，角度最新，现实针对性最强，最擅长写的感点，作本人读后感的切入点。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能许多，假如面面俱到像开杂货铺一样，把本人全部的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必定使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要仔细思索、分析，对本人的感想加以提炼，选择本人感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中本人感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深化挖掘，写出本人的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真实，文章才能越感人。

三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。

做到谈论，叙述，抒情三结合。

读后感是谈论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践阅历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

因而，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必需说理。

叙述是谈论的基础，谈论又是叙述的深化，二者必需结合。

读后感以“感”为主。

要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以本人的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，谈论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简约。

在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

四、联系实际谈感受，要联系本人或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭情况，但最次要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

三、读后感的写法1、要审清题目。

在写作时，要辨别什么是次要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

إ2、要选择材料。

读是写的基础，只要读得仔细认真，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写本人读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

3、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系本人的生活实际。

4、写读后感的留意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新奇感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

四、读后感例文读《师道实话》有感点军区土城学校老师陈发喜七月十五日，我们最终放假了。

劳碌了一个学期，训练教学中的收获也的确不少。

可成天忙于教学，忙于其他日杂事务，耽搁了本人的不少读书时间。

现在好了，放假了，我也可以静下心来，找点空闲，找点时间，来读点书，丰富一下本人的学问，增长点见识，开阔点视野，提升一下本人的业务素养。

我这次读的书，是全国闻名教授陈桂生的《师道实话》。

从某种意义上讲，此书的内容和小崔的“实话实说”有点类似。

书中，教授是有什么说什么，结合实际说，结合实例说，毫无矫揉造作之气。

《师道实话》一书给人最大的感受是远离“坐而论道”的学究气，没有高深理论的说教，对一线老师的工作更多了些切合实际的方法，多了些实质性的关心。

陈教授在这本书中，到处一语中的，看似语不惊人，其实正合现实，“实言师道”的风格到处彰显。

《师道实说》中的《老师修养》一辑中。

以漫话的形式着重谈了《漫话老师的“共性”与“团队精神”》、《漫话老师“自我反省”》、《漫话“训练阅历总结”》、《漫话“老师读训练名著”》等文章，没有高深难解的理论，却有亲切可受的指点，读这些实话，让人收获颇丰，更让人信服。

书中就老师职业的漫话，可谓是中的之矢，“老师”本身就是尊称，学者型老师、专家型老师、才智型老师，而新消失的一些提法，其目的是以打造骨干老师“明师”意向。

这种新的变化与以前隐喻“学者”“专家”倒也不同，如今的隐喻，“名”与“利”的关系过于亲密，它实际上是慕虚荣、重名分的中国传统文化的余波。

作者的漫话式的笔调，剖析了一个现实深层次的问题。

其实，在世界上无论哪个国家，老师的地位和待遇与同等学历的。