人教版三年级语文上册每课一练98页.docx

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人教版三年级语文上册每课一练98页

新编絮语

语文是小学阶段的主要学科，如何帮助小学生轻松学语文，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学，是教育工作者不断探索和实践的。

在《语文新课程标准》的最新理念下，依据“温故知新、循序渐进”这一古老而又常青的教学原则，结合语文学科的特点，我们悉心编写了语文课后练习册。

练习册每课均有练习，有期中和期末测试题。

练习分基本题、综合题、拓展题提高题，由浅入深。

既注重学生基础知识和基本技能的训练，又体现了练习方式的灵活、多样，学生从中可以获得多角度、全方位、省时高效的强化训练。

愿这本语文课后习题成为同学们学习语文的一架云梯，让我们扎扎实实一步一步地攀登，成功就在脚下！

1、我们的民族小学17、孔子拜师

2、金色的草地18、盘古开天地

3、爬天都峰19、赵州桥

4、槐乡的孩子20、一幅名扬中外的画

第一单元测试第五单元测试

5、灰雀21、古诗两首

6、小摄影师22、富饶的西沙群岛

7、奇怪的大石头23、美丽的小兴安岭

8、我不能失信24、香港，璀璨的明珠

第二单元测试第六单元测试

9、古诗两首25、矛和盾的集合

10、风筝26、科利亚的木匣

11、秋天的雨27、陶罐和铁罐

12、听听，秋的声音28、狮子和鹿

第三单元测试第七单元测试

13、花钟29、掌声

14、蜜蜂30、一次成功的实验

15、玩出了名堂31、给予树

16、找骆驼32、好汉查理

第四单元测试期末测试

期中测试

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

　　　　_______________________________________________________

　　　　_______________________________________________________　

二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。

（）

2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。

（）

3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。

（）

三、填写合适的词语

（　　）的小鸟　　（　　）的老师　　（　　）的小学

古老的（　　）　　粗壮的（　　）　　洁白的（　　）

四、补充句子

　　同学们从（　　），从（　　），从（　　），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

　在家里，王玉为妈妈（　　），为爸爸（　　），为奶奶（　　），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（）  ，可以（   ）、（  ）。

早晨，花朵（     ），（      ），草地就（       ）；中午，花朵（     ），它是（   ），草地就（    ） ；傍晚，花朵又（     ），草地就（   ）。

二、句式训练：

请用“多么……多么……”说一句话

三、我会辨字组词：

拢（  ）耍（   ）  劲（    ）     赏（  ）

扰（  ） 要（  ）  功（    ）     掌（  ）

四、我会根据读音组词：

朝cháo（  ）（    ）       假 jiǎ（      ）（     ） 

  zhāo（  ）（    ）            jià（      ）（     ）

五、我会填：

（）的草地 （）的蒲公英   （）的手掌            

（）的花瓣 （  ）的星星    （）的绒毛

六、我能仿写句子：

1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（拟人句）

2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（比喻句）

七、小小书法家，比比谁写得最工整。

wánshuǎ  jiǎzhuāng     shǐjìn     róngmáo

（         ）（        ） （        ）（      ）

八、我会组：

瓣（  ）钓（  ）劲（  ）装（  ）

辫（  ）钩（  ）颈（  ）奖（  ）

九、我会填

（  ）的绒毛  （  ）的蒲公英 （  ）的花瓣

（  ）的草地  （  ）的草地   （  ）的草地

3、爬天都峰

一、读读写写下面的词。

笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登

终于纪念辫子勇气决心意思取得

二、按要求查字典。

要查的字

音节

音序

部首

再查几画

组词

陡

攀

念

勇

三、选字填空。

纪记　年（）　（）住　　日（）　（）念

作做　工（）　留（）　　（）事（）业

相像　（）声　　（）片　　好（）　　照（）

四、给下面的句子加标点。

1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2．爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量

五、按课文内容填空，并按要求回答。

我站在天都峰脚下望：

啊，峰顶这么（），在（）上面哩!

我爬得上去吗?

再看看（）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人（）!

　　　1．这一段写天都峰的（）。

　　　2．用“︱”把这段话分两层。

　　　3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出（）,暗示（）。

4、槐乡的孩子

一、填合适的字。

（）人（）意（）人（）目满（）而（）

（）风（）动（）上（）下（）丽多（）

二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1．________________________________________________

2.__________________________________________________

三、在括号里填上合适的词。

淡淡的（）长长的（）蜻蜓的（）

快乐的（）甜蜜的（）火热的（）

四、把下面的句子按顺序排列好。

（）到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

（）不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

（）李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

（）星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

（）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

五、按原文填空。

（），（）一天的孩子们带着（）进入（）。

孩子们的小床下放着（）的长钩刀、（）。

明天，只要是（），孩子们又将（）到（）的劳动中……

第一单元测试

班级:

姓名:

一、看拼音写汉字（10）

chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn

（）（）（）（）（）

jiǎzhuāngguāncháyǒuqùfènlìyǒngqì

（）（）（）（）（）

二、选择正确的读音,在字音下打“——”（7分）

假（jiàjiǎ）装朝（zhāocháo）霞似（shìsì）乎

白发（fāfà）照相（xiāngxiàng）摇晃（huānghuǎng）

三、辨一辨，组一组（5分）

峰（）瓣（）钓（）绿（）耍（）

蜂（）辫（）钩（）录（）要（）

四、选择合适的词填入括号中。

（5分）

忽然居然果然

1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。

2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。

3.冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

好奇奇怪

1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。

五、照样子，写词语。

（8分）

白发苍苍（）（）（）（）

笑呵呵（）（）（）（）

六.我会填（9分）

古老的铜钟做游戏白发苍苍

（）的草地跳（）（）

（）的石级爬（）（）

（）的天空想（）（）

七、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。

（6%）

（1）古老的北京城

（2）寒风刮起来

（3）我们在教室里全神贯注地

八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，然后在括号里标上序号。

（5分）

（）小船顺着水流向前漂去。

（）看着一只只小船漂远了,我们心里在说:

"小纸船,希望你漂到大海去。

"

（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

九.阅读填空（6分）

（一）

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1.这段话写出了天都峰的两个特点：

（）和（），我能分别用“———”和“～～～～”来表示。

2.这时候，“我”的心情是怎么样的？

（）

（二）

路人借问遥招手，__________________。

（胡令能：

《小儿垂钓》）

十.课外大挑战（12分）

一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（juéjiào）。

但是往哪儿花呢？

我苦苦思索。

这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。

我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。

我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。

我心里难受得像火烧一样。

我左右为难（nànnán）：

是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？

最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。

走在回家的路上，我的心里踏实多了。

回到家里，我对妈妈说：

“___________________________________________________。

”

听了我的话，妈妈说：

“_________________________________。

”说完把那张假币撕掉了。

1.在文中括号里正确的读音上打“√”。

2.用“——”画出文中的比喻句。

3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？

开始“我”暗喜，是因为_______________________________。

后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。

4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？

妈妈又会说些什么呢？

请把这些话写在短文中的横线上。

5.读了这篇短文后，我的感受是：

________________________________________________________________________________________。

十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。

（27分）