环保教育教案.docx

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环保教育教案

环保节日大搜索

教学目标：

1、让学生了解环保节日。

2、让学生懂得去保护环境，爱护环境。

教学重难点:

让学生懂得去保护环境,爱护环境.

教学课时:

一课时 

教学过程:

一、导入 

1、同学们,我们上次课学习了一些环境的相关知识,你们也懂得了一些爱护环境，保护环境的知识。

你们对于环境还有哪些认识呢?

（讨论并回答）。

（出示3月12日）:

同学们，对于这个节日,你们对这个节日有哪些了解和认识？

它对我们有什么意义呢？

2、同学们说的不错,植树节对我们有很大的意义,它是一个环保节日。

对于环保节日有哪些呢？

今天让我们进行一次大搜索吧！

板书课题:

环保节日大搜索 

二、 讲授新课

1、观察思考:

（1）出示日期4月22日，对世界地球日进行教学. 

世界地球日（ The World Earth Day）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动.2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日".该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起,随后影响越来越大.活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。

中国从20世纪90年代起,每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

（2）师:

你还知道哪些有关环保的节日呢？

2、活动体验 

（1）搜索相关环保节日 

（2）生讨论回答:

2月2日 国际湿地日  

3月12日：

中国植树节   

3月21日:

国际消除种族歧视日  

3月22日:

世界水日  

3月23日:

世界气象日  

4月的某一周：

全国各地的爱鸟周  

4月22日：

世界地球日  

5月31日:

世界无烟日  

6月4日：

受侵略戕害日  

6月5日：

世界环境日  

6月17日：

世界防荒漠化和干旱日  

6月25日：

中国土地日  

6月26日：

世界禁毒日  

7月11日：

世界人口日  

8月9日:

世界土著居民国际日   

9月16日：

保护臭氧层的国际日  

9月27日:

世界旅游日  

10月4日：

国际动物日  

10月14日：

国际减灾日  

10月16日:

世界粮食日    

10月17日:

根除贫困国际日  

10月24—30日：

裁军周  

11月16日:

国际宽容日   

11月11-18日：

国际科学和平周   

12月29日：

生物多样化国际日

（3）你能说说一些节日的目的吗？

（生讨论回答）

3、学习创新:

 我和小树有个约会. 

三、 实践行动 

1、我为“地球一小时"许下一个承诺. 

2、找一找、写一写“环保节日”的主题. 

四、作业 以一个环保节日为主题设计一张宣传单.    

五、板书设计 

环保节日大搜索 植树节  世界地球日  环保节日的主题  

珍爱生命禁止吸烟

教学目标

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害.

2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。

教学重难点:

了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。

教学课时:

一课时 

教学过程：

一、通过做实验，感受空气的重要性

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?

（不能呼吸感到非常的难受。

）

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？

（感受空气对人的重要性.）

二、感知香烟对人类的危害

1、出示香烟-—“这是什么？

"“你们家有人抽烟吗？

”

2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验：

先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待实验结果的过程中，请学生讨论吸烟的危害

三、教师介绍世界无烟日，并引导学生寻找戒烟的方法。

1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？

2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

3、引导学生讨论怎样帮助吸烟的人戒烟?

四、游戏“禁烟小卫士”,建立初步的环保意识.

1、既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

2、分组游戏：

A组：

用大型积木搭建戒烟工厂。

B组：

绘画禁烟标志。

3、游戏“禁烟小卫士”。

4、抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

5、师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。

师生一起出活动室。

植树节

教学目标：

1．了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

2．了解保护树木的途径、爱惜树木. 

3．培养学生的环保意识和爱国情怀。

教学重难点：

了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用；培养学生的环保意识和爱国情怀。

教学课时：

一课时 

教学过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》. 

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》.  

2、讨论：

小猫和小狗用什么办法留小鸟？

为什么没有留住小鸟？

小兔子用什么办法留小鸟?

为什么留住小鸟了?

小鸟为什么喜欢树？

3．教师:

你喜欢树吗?

你为什么喜欢树？

你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料 

1、教师请小朋友展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、学生讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

植树节的由来

植树节是由内布拉斯加州发起的。

19世纪以前，内布拉斯加

州是一片光秃秃的荒原，那里树木稀少,土地干燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。

1872年，美国著名农学家朱利叶斯〃斯特林〃莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节,动员人民有计划地植树造林。

当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。

这一决定做出后,当年就植树上百万棵。

此后的16年间,又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。

为了表彰莫尔顿的功绩,1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4 月22日为每年的植树节，并放假一天。

  今日的美国，树木成行，林荫载道.据统计。

美国有1/3的地区为森林树木所覆盖.这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。

4、教师请小朋友讨论保护树木的办法. 

三、表演：

我爱花，我爱草（请几名分别当花朵、小树和小草进行情境表演。

） 

四、以植树为主题分组绘画 

1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

五、实践活动：

做一件爱护花草树木的事情 

谁是敌人,谁是朋友

教学目标：

1、让学生了解动物之间互相制约和互相依存的关系，引起学生观察周围动物之间关系的兴趣。

2、培养学生爱护各种动物的好习惯,进行初步的生态意识教育.

教学重难点：

了解动物之间互相制约和互相依存的关系;培养爱护各种动物的好习惯。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课

1、今天，我们要到森林动物园去，你最想见到谁？

为什么？

2、今天，我们除了看动物还要给动物找出它的朋友和敌人,什么是朋友?

什么是敌人呢?

二、学习新课

1、观看多媒体画面一：

这是一头怎么样的狮子？

动物们都排好队出来了？

说说有什么动物?

为什么狮子要站在中间?

2、观看多媒体画面二：

下面,我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了？

3、讨论：

（1）你还知道哪些动物互相是敌人?

（2）动物里它吃谁?

又被谁给吃？

（3）动物之间这样吃来吃去好不好?

为什么?

如果没有ХХ，会怎么样？

4、介绍电脑画面三:

食物链图。

5、引导学生观察电脑多媒体画面四：

讨论动物之间的朋友关系。

（犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼）

三、小结

通过本节课的学习，你学到了什么?

地球上的水

教学目标:

1、了解地球上水的分布，知道常用的节水方法，,知道淡水资源十分缺乏及水污染的现象及危害。

.

2、能够在适当的情境中发现问题、提出问题，能选向大家表达从图中获得的信息.

3、知道水创造了美丽的大自然奇观及水资源保护的严峻形势,懂得爱护水资源，提高节水意识。

教学重难点:

在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识.

教学课时:

一课时

教学过程：

一、引入

同学们，你们知道我们的地球为什么叫做蓝色星球吗？

这是因为地球上水占了大部分。

宇航员在太空中鸟瞰我们的家园时惊异地发现地球是一个蓝色的星球。

今天，我们就一起来了解地球上的水.

（示课件,出示地球仪，板书课题，）

二、了解地球上水的分布

1、谈话：

水是生命之源,一切生命体都离不开水，那么,地球上的水主要分布在哪里呢?

1、学生交流已有的认识.

2、课件演示,出示水资源的主要分布形式图片，学生欣赏。

4、涂色活动：

完成课本上3６页的涂色活动，学生谈谈体会.演示课件.

三、了解地球上的淡水资源分布以及水污染情况

1、谈话：

有人说，地球是个水球，地球上我们可以用的水实在是太多了，你怎么认为？

2、学生发表自己的观点。

3、阅读课文3６页资料，师指导学生看懂图表。

（课件演示）

4、演示课文3６页可利用淡水资源的打比方实验.

5、谈话：

就这么一点可利用的淡水，现在还受到了不同程度的污染，教师出示一些被污染的水体图片。

（课件演示）

6、学生口头交流课前所收集的一些水污染相关资料。

7、教师补充一些水污染危害的事例。

（主要是提供学生身边的事例）

如：

日本水俣病、四日市哮喘病、富山“痛痛病",我国的松花江污染事件、太湖蓝藻事件等。

8、学生谈谈水污染如何最后危害到人类,相互交流感受。

9、总结水污染的根源：

人类活动是其主要因素.

10、出示水循环图,引导孩子了解工业、农业、生活污染污染水资源的过程。

四、提出节水措施

1、谈话:

水资源危机，已成为人类面临的严峻问题，要获得更多干净的淡水,人们积极开动脑筋,想出了一些办法，你知道吗？

2、学生阅读课文3８页提供的资料，交流。

3、实验操作：

过滤法净化污水。

4、谈话：

要让我们远离缺水的日子，其实最重要的就是在平时生活中要节约用水，怎样节约用水?

你有哪些节约用水的好方法?

5、交流、小结

6、介绍水法、世界水日的资料。

五、拓展活动

1、利用网络环境，在XX搜索中查找水污染事件相关知识、资料图片。

2、查找并浏览魅力涪江相关图片.

3、感受并总结,小组内交流体会，汇报.

4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水,最后一滴水将是人类的眼泪”这句话。

五、布置作业

保护环境从小事做起

教学目标:

1、使学生了解身边的环境问题;

2、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任,要从身边的小事做起,为环境保护出一份力.

教学重难点：

培养学生环境保护的意识;让学生懂得环保要从小事做起。

教学课时:

一课时

教学过程：

一、引发讨论

北京一群中学生曾经给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信,引起了总

理的高度度重视。

朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保,实令我等长辈惭愧.…

同学们,你们对此有何感想呢？

二、积极讨论

1、教师引导学生讨论:

环境保护对我们来说并不是一个新问题.作为现实生活中的每一个普通人,虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起,从我做起。

当看到洗手间的水龙头在滴水时,是不是能够举手关上呢？

当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？

当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢?

……一件

件小事都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。

下面同学们讨论一下我们应该怎样做。

2、学生讨论：

3、举例子：

我知道有一位老奶奶,她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。

看起来很平常,但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易.全面的环境保护和全民族环保意识的普及与提高，决非轻而易举；环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事"，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事.

三、总结讨论

教师总结：

我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识.要让大家都认识到,保护环境与资源和我们每个人息息相关。

只要我们从自己做起，从小事做起，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

生活中的一次性用品

教学目标:

1、了解“白色污染"的概念；

2、通过学习认识到白色污染的严重危害性；

3、从我做起，减少或尽量不使用一次性物品，保护环境;

教学重点：

了解“白色污染”的概念，认识到白色污染的严重危害性.

教学课时:

一课时

教学设计：

一、导入。

1、同学们夏天有没有到乡下的小河边玩呢？

是否经常闻到空气中有难闻的气味呢？

是否看到河边、地头堆着很多的垃圾而不能种庄稼吗？

2、这就是全球性的环境污染，其中这些固体废弃物——（出示白色污染物品）就是罪魁祸首,就是我们所说的“白色污染”。

二、教学新内容.

1、认识一次性物品。

2、什么叫“白色污染”？

3、学生讨论发言:

（1）说说家里有哪些“白色污染”（一次性物品）

（2）找找身边的“白色污染"物品（牛奶吸管、涂改液瓶、鞋套等，并出示各自收集的物品）.

（3）讨论并说说这些一次性物品的的最终去处。

4、指导认识一次性物品的特点（危害性）。

（1）、它们没有回收价值；

（2）、不能在土壤中自然降解;

（3）、随意丢弃，既破坏环境又影响美观;

5、谁见过焚烧垃圾的现象呢？

请描述以下它的危害性。

三、课堂小结：

如果把以上这些塑料袋堆起来,整个校园都放不下；在如果随地乱扔，那么我们大家都得生活在垃圾中了！

这“白色污染”的危害真大呀！

四、作业

据本课的内容写一份倡议书