幼儿园 节约粮食反对浪费主题班会教案大中小班全.docx
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幼儿园节约粮食反对浪费主题班会教案大中小班全
幼儿园节约粮食反对浪费主题班会教案
(大中小班全)
中班节约粮食主题班会教案
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
脍灸人口,妇孺皆知,千古传诵。
勤俭节约是中华民族的美德,也是我们民族世代相传的精神财富。
为了让同学们更好地继承和发扬这一传统,我们特别设计了小班社会《不浪费粮食》教案。
活动目标:
1.知道粮食来之不易。
2.懂得要爱惜粮食。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
制作t课件:
不浪费粮食。
(可根据活动过程中的描述制作t课件)
活动重难点:
知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。
活动过程:
1.通过谈话引出本课主题。
教师播放课件图2,然后向幼儿提问:
这些是什么?
(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?
(农民伯伯种出来的。
)·教师引导幼儿相互讨论,自由交流。
幼儿回答后教师给予表扬。
2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?
并学习儿歌《爱惜粮食》。
3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师:
农民生产粮食的过程是怎样的?
(艰苦的。
)我们吃饭时,应该怎样做呢?
幼儿讨论后回答。
4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》,说说谁做得好。
教师小结:
粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。
5.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
中班节约粮食主题班会教案
活动目标:
1.知道粮食的来历。
2.懂得爱惜粮食,不浪费粮食的道理。
活动准备:
悯农音乐、t课件
活动过程:
1.导入。
教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
介绍粮食的来历:
提问:
“你们知道粮食是怎样来的吗?
”
2.结合《悯农》这首古诗,让幼儿说说古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
古诗大意:
“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。
他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。
可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!
”
3.请出朋友“大米饭”,和孩子一起探讨米的来历。
小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?
那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
演示动画:
《一粒米的来历》,你们看,农民们在做什么?
仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。
)禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?
(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)。
经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?
(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
)
4.我们的旅行还没有结束,带你们区餐厅看看吧,这是怎么回事?
小朋友也会剩饭吗?
我们又来到了厨房,哇,好臭啊?
谁能告诉我发生了什么事?
为什么会这样呢?
再往前走走看,这些人真的是太过分了。
小朋友,你们平时是怎样做的?
也像这些人一样吗?
我们应该怎样爱惜粮食?
5.再带你们看看我们的农民伯伯吧,他们知道我们这些大米来之不易,可是一粒种子都不舍得浪费,他们是怎样做的呀?
我们是不是应该像他们学习啊。
这个小朋友每天都吃不饱饭,看看他的样子是不是很可怜,还有这个小朋友实在是太饿了,只能捡地上的食物吃,我们的小朋友每天都有专门的人来给我们做营养美味的饭菜,我们吃东西的时候应该怎样做呢?
6.大米粒:
我还想再听一遍你悯农。
带领幼儿有感情的演唱古诗《悯农》。
大班节约粮食主题班会教案
教学目标:
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
4.爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。
5.爱护庄稼,不践踏。
教学重点难点:
教学重点:
让学生知道粮食来之不易
教学难点:
使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备:
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程:
一、实物导入:
1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。
(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:
我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:
小朋友们,你们好!
我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
玉米:
我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!
我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们,你们喜欢这三位朋友吗?
他们有一个共同的名字叫什么?
粮食。
板书:
粮食
二、粮食来之不易
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?
(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?
那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
演示动画:
《一粒米的来历》中的场景一~场景四下载
你们看,农民们在做什么?
仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。
)
出示场景五:
禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?
(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
出示场景六:
经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?
(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
)
师:
好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!
(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?
(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
)
小麦女士:
好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
演示动画课件:
《儿童营养面包的由来》
小麦女士:
大家一定要切记这最后一句话:
“面包来得不易,千万不要浪费。
”
师:
让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!
小结:
为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音:
《锄禾》,学生一起背诵。
板书:
粮食来得不容易
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
板书:
粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答:
(同时板书在黑板上)
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片<董必武让女儿捡起饭粒>
(2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。
播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢?
讲解:
我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。
我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。
比如说:
水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?
如果缺少粮食,没有粮食会怎样?
板书:
缺少粮食出问题
出示书中35页图片:
这一辆辆汽车上装着什么?
要运到哪儿?
为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?
(更加爱惜粮食)
(3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。
(教案来自:
屈老师教案网.)仔细听粮食让我们牢记什么?
(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音)
粮食让我们牢记什么呢?
师问:
如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?
跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?
(多媒体显示大米实物投影:
365粒米)
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?
(多媒体显示大米实物投影:
约16425粒米)
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?
(多媒体显示《一粒米的话》)
听了一粒米的话,你明白了什么?
板书:
积少成多了不起
四、辨析深化
“议一议”栏目下载
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?
给他俩提提意见。
(我们要爱护庄稼,不践踏)
2.(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?
你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?
哪些同学该受批评?
谈谈你的看法。
五、联系实际,指导行为
1.讨论:
在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?
(1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?
请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做?
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。
)
小结:
爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?
谁来夸一夸他们。
(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)
3.小常识:
为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。
(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
4.总结全课:
同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。
5.齐读儿歌。
(见板书)
板书设计
粮食与我最亲密,
来得实在不容易,
缺少粮食出问题,
积少成多了不起。