小班智力游戏.docx
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小班智力游戏
1.小班智力游戏：
谁会飞
目标：
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：
每名幼儿一把椅子
玩法：
1、幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如：
“蝴蝶来了。
”
2、幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会
飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说：
“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：
“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼
儿就半蹲着飞。
教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
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2.小班智力游戏——滚色
活动目标
1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。
2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
活动准备
1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2、大张白纸坊在大盒子里。
玩法：
1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。
吸引孩子的兴趣。
3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。
每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。
4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：
窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）
小班智力游戏活动：
星xx
活动目标
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
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2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备
①红、黄、xx、绿颜色的xx道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③xx的音乐
玩法：
一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、送球xx回家：
“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：
找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？
”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
三、表演《xx》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！
”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里？
快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
四、送自己回家
“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！
”教师：
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“我是红色宝宝，我的家在这里！
”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
小班智力游戏:
手指游戏
手指游戏一
目标:
认识手指名称
方法:
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次屝你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次屝你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次屝你好,你好[左右手中指碰两次屝无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦屝你好啊,你好啊
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次屝你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对屝再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]小班智力游戏案例反思：
谁会生蛋
活动目标：
1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。
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2、尝试用英文说说动物的名称。
活动准备：
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程：
1、智游：
YesorNo玩法：
教师拿出一动物图片，如：
出示小鸟图片，师问：
这是谁？
并用英文“Hellohellobird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
师再问：
Bird会生egg吗？
师说：
如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。
说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、交流经验：
说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？
小班智力游戏：
学习方位词
活动目标：
1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。
2、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
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活动过程：
1、激发幼儿兴趣：
今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？
2、教师讲解玩法：
让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。
幼
儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：
“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。
”教师接说“飞到左肩做游戏。
”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：
“蝴蝶在我的左肩上做游戏。
”教师逐个检查幼儿做对后继续说：
“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：
“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。
”
3.小班智力游戏《学动物走路》
活动目标：
1.让幼儿感知学动物走路的乐趣。
2.让幼儿充分发挥想象力，活动胳膊、腿、头和身体。
二.活动准备：
?
较大的空间。
2.画有各种动物走路的绘本，如鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小鸡、兔子、海豹、蛇、毛毛虫，等等。
三活动过程：
一、教师和孩子们一起翻看各种动物的图片。
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二、一边看，一边鼓励孩子模仿图片上的小动物的走路姿势。
教师可请个别幼
儿xx表演，集体学习。
三、重点学习个别动物，给孩子描述示范。
1、如：
鸭子是怎么走的呢？
（学习一摇一摆）
2、螃蟹怎么横着爬？
3、袋鼠怎么跳？
4、大象怎样笨重地迈步?
5、小鸡怎么急急忙忙地跑？
6、蛇怎么爬？
7、还有怎么像xx一点点蠕动？
四、猜猜谁来了
教师和孩子轮流模仿不同动物的走路姿势，让对方猜猜是什么小动物？
4.小班xx游戏：
它们喜欢吃什么
活动目的与要求：
1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3、教育小朋友要爱护小动物。
活动准备：
小猫、xx等动物毛绒玩具各
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一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。
活动过程：
一、以游戏形式，引出活动内容。
导语：
“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀？
”
1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。
2、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏：
《它们喜欢什么》
1、教师提问：
“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？
”
2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。
4、组织幼儿讨论：
你是按照什么配对的。
5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结：
1、表扬大胆参与活动的幼儿。
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2、教育幼儿爱护小动物。
智力游戏：
看谁认得快
小班智力游戏：
看谁数的对
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫喵、喵）现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
5.小班智力游戏：
魔术变变变
活动目标：
1、能根据指令做出各种动物动作，发展快速反应能力。
2、能积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张
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活动过程：
一、引出：
教师扮演魔术师出场
师：
小朋友们好，我是一个魔术师。
瞧，我有一顶魔术帽，还有一根神奇的魔术棒。
想看魔术表演吗？
（想）
二、魔术表演
1、魔术师表演：
挥动魔棒：
“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变出一只大螃蟹”。
从帽中取出螃蟹图片：
哇，魔术师表演得棒不棒？
快给我鼓鼓掌。
同上再变出小鸭子，并请小朋友学学鸭子怎么走。
2、请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说：
“宾卜罗、邦卜罗，变变变，把赵老师变成美丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。
魔术师再次挥动魔棒：
“变变变，把赵老师变成小猴子”。
没变，魔术师用魔棒在赵老师头上一指说：
“叮咚”，马上蹲下变成石头。
3、请幼儿学做石头。
4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说：
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“叮咚、叮咚”，“石头”解除魔法。
5、魔术师和幼儿一起表演。
（1）教师强调游戏规则。
（2）魔术师挥动魔术棒：
“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小白兔”。
幼儿作出相应的动作，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
（3）“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小鸭子”（宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成大猩猩）游戏可循环继续。
（4）邀请幼儿当魔术师进行表演。
教师：
魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？
邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，幼儿进行游戏。
继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。
6.小班智力游戏：
蔬菜市场活动目标：
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复习对学过的几种蔬菜的认识。
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在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。
活动准备：
各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）活动过程：
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领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。
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将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。
（营业员、顾客）
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教师先当营业员，说：
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“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来
买呀.”
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扮xx的幼儿问：
“请问西红柿多少钱一斤？
称两斤。
”然后过秤、付钱。
顾客说：
“再见。
”营业员说：
“欢迎下次再来。
”
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教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。
在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。
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游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。
一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。
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教师小结，结束活动。
游戏目标:
升级会员 