新兴时代下的公共政策.docx
《新兴时代下的公共政策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新兴时代下的公共政策.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新兴时代下的公共政策
本文内容详情如下：
1.1公共政策导论
1
【单选题】
以下学科中，与公共政策无关的学科是（C）。
A、社会学
B、哲学
C、文学
D、经济学
2
【单选题】
2015年全国经济体制改革会议提出的重要观点不包括（B）。
A、要发挥投资的关键作用
B、应该减少社会投资
C、要使传统产业和互联网结合
D、稳增长需要向改革要动力
3
【单选题】
以下哪个学科不属于社会学的分支？
（D）
A、人口学
B、民族学
C、人类学
D、经济学
4
【判断题】
公共政策这门学科与哲学之间没有关联性。
（×）
5
【判断题】
公共政策这门课程具有实践性强的特点。
（√）
1.2公共政策的层次
1
【单选题】
按照政策的规模和地域范围，可粗略地将政策分为国家政策、地方政策和（C）。
A、个人政策
B、微观政策
C、基层社区政策
D、集团政策
2
【单选题】
国家层面的政策资金投入，主要依靠（B）的支持。
A、银行借贷
B、中央财政预算
C、民间借贷
D、地方拨款
3
【单选题】
对国家层面的政策特点描述不正确的是（D）。
A、具有跨区域性
B、反映国家层面整体目标或意图
C、资金来源由中央财政预算支持
D、约束力较弱
4
【判断题】
地方层面的政策能够在区域外产生约束力。
（×）
5
【判断题】
政策决策在程序上的复杂性会随着政策层级的提高而上升。
（√）
1.3公共政策的定义与性质
1
【单选题】
在公共政策的大象模型中，大象的腿代表了（C）。
A、政策观念
B、社会制度
C、政府行为
D、资源配置模式
2
【单选题】
从公共政策的观念角度出发，新医改政策应当解决的问题是（B）。
A、医生的薪酬福利水平
B、老百姓看病难、看病贵的问题
C、医患关系的缓和
D、医疗水平低下的问题
3
【单选题】
提出“到2017年,城市公立医院综合改革试点全面推开”这一要求的文件是（D）。
A、《关于做好2013年新型农村合作医疗工作的通知》
B、《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》
C、《关于深化医药卫生体制改革的意见》
D、《关于城市公立医院综合改革试点的指导意见》
4
【单选题】
提出制度是“约束人的行为规则”的人是（C）。
A、米尔顿·弗里德曼
B、赫伯特·西蒙
C、西奥多.舒尔茨
D、弗里德里奇·哈耶克
5
【单选题】
公共政策的本体和灵魂是（A）。
A、制度
B、领袖
C、政府行为
D、资源配置模式
6
【单选题】
政策执行的有效性和威慑力取决于（D）。
A、政策对领导层是否有利
B、法律制度是否完善
C、人民道德水平的高低
D、社会对制度是否遵守
7
【判断题】
房地产调控的目的是让老百姓买得起房，因此，可以牺牲房地产对经济增长的支持作用。
（×）
8
【判断题】
家庭养老不属于养老服务的一部分。
（×）
9
【判断题】
由乡集体给农民提供养老补贴、补助的政策已经在全国广泛开展。
（×）
10
【判断题】
非正式制度依靠人们的道德、伦理、习惯来约束。
（√）
2.1政策过程的因果结构与解释模式
1
【单选题】
ThomasR.Dye的研究公共政策的模型不包含以下哪组变量？
（C）
A、公共政策
B、社会和经济状况
C、社会人群
D、制度、过程与行为
2
【单选题】
银行降息以后，对社会产生的影响不包括（A）。
A、抑制了经济过热
B、企业投资愿望加强
C、刺激住房交易
D、生活消费更加活跃
3
【单选题】
ThomasR.Dye模型存在的缺陷不包括（D）。
A、政治、政府制度、过程和行为被综合为一个变量，过于简单
B、政府行为与公共政策被作为两个变量，有一定重复
C、未考虑美国之外的政治结构的适当性
D、未反映公共政策与社会经济状况的交互影响
4
【判断题】
公共政策和影响它的经济社会因素的变量之间存在交互作用，这是一个系统的、静态的过程。
（×）
5
【判断题】
ThomasR.Dye的公共政策模型是建立在美国联邦主义与权力分立的基础之上的。
（√）
2.2政策解释范式的运用之一：
前苏联剧变
1
【单选题】
前苏联的休克疗法要求在（C）天内，所有的国有公共企业要快速私有化。
A、356
B、100
C、480
D、500
2
【单选题】
休克疗法的“三化”特征不包括以下哪点？
（A）
A、公开化
B、私有化
C、市场化
D、自由化
3
【单选题】
世界银行和国际货币基金组织对前苏联采取休克疗法的态度是（B）。
A、反对
B、支持
C、中立
D、毫不知情
4
【单选题】
在政治上提出“新思维”与解除“党禁”的前苏联领导人是（D）。
A、斯大林
B、赫鲁晓夫
C、叶利钦
D、戈尔巴乔夫
5
【判断题】
前苏联的休克疗法改革是在叶利钦时期提出的。
（×）
6
【判断题】
最早提出休克疗法的经济学家是杰弗里·萨克斯。
（√）
无处不在的“辩论”
1
【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
∙A、求合
∙B、效率
∙C、知识
∙D、发现
2
【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
∙A、争胜
∙B、求和
∙C、谋利
∙D、口才
3
【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。
（错误）
4
【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。
（正确）
辩论是一种“修养”
1
【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。
（D）
∙A、荀子
∙B、墨子
∙C、孙子
∙D、庄子
2
【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
∙A、是完整的、全部的
∙B、有可能是真实的歪曲
∙C、有可能是片断性的
∙D、观察者的主观感知
3
【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。
（正确）
4
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。
（错误）
辩论的“真善美”
1
【单选题】（B）是辩论的最高层次。
∙A、辞藻的华丽
∙B、诗意的栖息
∙C、肉体的搏斗
∙D、完全的胜利
2
【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
（错误）
3
【判断题】
价值观念的输出是交流的终极目的。
（正确）
概念的内涵和外延
1
【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。
∙A、模糊概念
∙B、模糊内容
∙C、偷换内容
∙D、偷换概念
2
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。
∙A、扩大内涵
∙B、扩大外延
∙C、缩小外延
∙D、缩小内涵
3
【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
∙A、内容
∙B、内涵
∙C、范围
∙D、外延
4
【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。
（错误）
5
【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。
（正确）
概念的定义
1
【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
∙A、主观臆断
∙B、客观存在
∙C、群体意念
∙D、价值判断
2
【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？
（C）
∙A、资源分配合理
∙B、结果公平
∙C、性别平等
∙D、机会均等
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？
（B）
∙A、判断性辩题
∙B、比较性辩题
∙C、猜测性辩题
∙D、事实性辩题
4
【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。
（正确）
5
【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。
（错误）
概念的对抗
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。
∙A、压迫我方概念空间
∙B、扩充对方概念空间
∙C、平衡我方概念空间
∙D、压迫对方概念空间
2
【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。
∙A、价值对抗
∙B、概念对抗
∙C、行为对抗
∙D、意义对抗
3
【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？
（ABC）
∙A、底线
∙B、概念的对抗性
∙C、包容性
∙D、交互性
4
【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。
（正确）
5
【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。
（错误）
杀人游戏中的价值判断
1
【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。
∙A、角色同一
∙B、价值消失
∙C、价值失真
∙D、判断正确
2
【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
∙A、相同的主体
∙B、不同的价值目标
∙C、不同的陈词
∙D、相同的价值目标
3
【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。
∙A、角色感不强
∙B、进入角色快
∙C、了解角色
∙D、角色感强
4
【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。
（错误）
杀人游戏中的角色代入
1
【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。
∙A、抵抗
∙B、参与
∙C、操纵
∙D、顺从
2
【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。
∙A、个体价值对抗误区
∙B、群体行为对抗误区
∙C、个体行为对抗误区
∙D、群体价值对抗误区
3
【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？
（ABC）
∙A、精力集中
∙B、角色融入感
∙C、整体局势分析
∙D、个体价值
4
【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。
（错误）
辩论中的价值博弈
1
【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。
∙A、相同个体，不同价值
∙B、不同个体、相同价值
∙C、不同个体、不同价值
∙D、相同个体，相同价值
2
【单选题】
（C）是辩论的最佳结果。
∙A、
决胜
∙B、
顺从
∙C、
求合
∙D、
搏斗
3
【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。
（正确）
4
【判断题】
任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。
（正确）
5
【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。
（正确）
事实判断与价值判断
1
【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。
∙A、行为
∙B、人员
∙C、意义
∙D、概念
2
【多选题】立论框架分为哪三个层次？
（BCD）
∙A、主观臆断
∙B、概念
∙C、逻辑论证
∙D、价值判断标准
3
【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。
∙A、价值主体
∙B、正交
∙C、正趋
∙D、正当
4
【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。
（错误）
5
【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。
（错误）
立论中的概念
1
【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。
∙A、英雄
∙B、时势
∙C、造、时势
∙D、造
2
【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。
∙A、对“恶”的明确界定
∙B、对“本”的模糊界定
∙C、对“本”的明确界定
∙D、对“恶”的模糊界定
3
【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。
（错误）
4
【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。
（正确）
5
【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。
（正确）
辩论中如何抓住“主干”
1
【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。
∙A、价值表现
∙B、价值升华
∙C、价值泛化
∙D、价值判断
2
【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？
（A）
∙A、泛化或狭隘概念
∙B、多方面呈现概念
∙C、呈现多层次概念
∙D、明确表述概念
3
【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。
∙A、升华不是为了煽动情绪
∙B、是为了引领到终极的辩论意义。
∙C、是为了发现共鸣之处
∙D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
4
【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。
（正确）
5
【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。
（正确）
升级会员 