八年级地理下册 五六章导学案 北师大版.docx

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八年级地理下册五六章导学案北师大版

2019-2020年八年级地理下册五六章导学案北师大版

学科

地理

年级组

八年级

成员

单元

内容

课时

分配

课题一“天府之国”——四川省1课时

课题二“西南山城严——重庆市1课时

课题三“壮美高原”——贵州省1课时

课题四“九省通衢”——湖北省、“芙蓉国度”——湖南省、

“物华天宝’，—二江西省、“江淮之滨”——安徽省l课时

单

元

内

容

总

体

分

析

长江是中国第一大河，长江流域是我国工农业发达、人口众多、矿产和水力资源丰富、水运条件得天独厚、由沿海深人内地、综合性很强的一个地带，未来的长江流域仍将是共和国的脊梁。

本章教材重点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安徽七省市。

在内容编排上，各省市各具特色，如四川“天府之国”、重庆“西南山城”湖北“九省通衢”、湖南“芙蓉国度”、江西“物华天宝”、安徽“江淮之滨”等。

为加强学生对本章知识的了解，教材在每课都安排了一定的活动内容、阅读材料和相关图片。

·

长江流域的地理事物分布集中，长江干、支流和通过该区域的铁路线是“线”状分布的；水电站、城市、矿产基地则点状分布，湖泊“荡漾”其间，各地风土人情、经济文化独特性强，构成了综合的长江流域经济面。

单

元

教

学

目

标

分析长江沿江地带的自然、人文和经济特点，结合学生对长江地区原有的了解，进行各种信息的整合，使学生对长江沿岸优越的自然条件有深刻的认识，了解长江沿江地带在我国区域经济发展中的特殊地位：

纽带作用。

培养学生运用原有知识、资料进行整合、筛选和分析的能力，进一步培养学生阅读和分析各种地图的能力。

单

元

教

学

重

难

点

1．四川的工农业生产、人口、城市和交通。

2．贵州省的气候，地形，旅游及民族特色。

3．湖北省的农业地位、工业地位、交通枢纽地位。

各省区特点与当地自然条件的内在联系

学情

分析

中国综合自然地理知识的学习，为本章内容的学习奠定了知识基础；学生通过各类媒体对该地区自然、经济、人文的了解，也为本章的学习提供了丰富的感性材料支持。

教材学习到这一部分，学生已经可以通过自学了解教材内容，运用所学知识分析地区特点。

他们的兴趣点已经不仅叹在丰富多彩的内容方面，而开始渴望应用自己所学的知识和方法去解决学习中的实际问题。

教学方法建议

本章内容丰富多彩，可供利用的教学素材多种多样，建议教师充分利用。

发动学生进行专题性的收集和探究，在信息收集和组织过程中，实现知识的掌握和能力的培养。

建议充分体现主体性、活动性、全面性的教学原则，多使用综合、分析、比较、调查、讨论等学习方法，不仅让学生从知识中获取乐趣，更能从过程、方法、思维中获得心理上的极大满足。

课题

四川省

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

1、了解四川省的主要河流及四川的城市分布与河流的关系

2、了解四川盆地的工农业生产及人口的分布

3、了解四川省的交通发展及旅游资源的分布

4、注意培养学生读图、分析问题的综合能力，特别应注意培养其分析地理环境中某个地理要素与其他各要素之间关系的能力。

重难点

了解四川盆地的工农业生产及人口的分布

了解四川省的交通发展及旅游资源的分布

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

这里历史悠久，山川秀美，自古就有“天府之国”的美誉，又有“大熊猫故乡”之称，这里拥有“童话世界”九寨沟，“人间瑶池”黄龙，“佛教圣地”峨眉山，“女儿国”泸沽湖等众多得天独厚的旅游资源，这就是四川。

自主学习

提出疑问

（读图）地图册3页

与四川省相邻的省区？

（青海、西藏、云南、贵州、重庆、陕西、甘肃）

（读图）95页图5—1

（问）四川省的地形有什么特点？

（周高中低的盆地地形，盆地内北高南低）

地图册37页，四川盆地中的哪些主要河流？

合作

探究

点拨

解疑

地图册37页，四川盆地中的哪些主要河流？

四川盆地是四川人口、工农业生产最集中的地区，为什么这里成为人口、工农业最集中的地区？

练习达标

95页活动2

96页活动

拓展提升

这里地外横断山区和青藏高原边缘，山高谷深，气候温和多雨，独特的地形和气候条件，形成了这里奇丽的自然景观，像九寨沟、黄龙寺、青城山、峨眉山和乐山大佛等。

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

课时集体备课卡备课日期：

课题

重庆市

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

1、了解重庆是我国最年轻的中央直辖市

2、了解重庆发达的交通运输，在经济建设中的重要作用

3、了解征订的主要工业部门及在西部大工业开发战略中的重要地位

4、通过本节知识的学习，使学生了解国家投资建设三峡、实施西部大开发战略的重大意义，鼓励学生努力学习，学好本领，为建设社会主义祖国而奋斗。

重难点

重庆发达的交通运输，在经济建设中的重要作用

主要工业部门及在西部大工业开发战略中的重要地位

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

这里因夏长、酷热多伏旱而得名“火炉”；因城市依山建筑而得名“山城”；因冬春时节的云轻雾重之名“雾都”。

这里是巴渝文化的发祥地，其历史至今已有3000年，这就是我国最年轻的直辖市——重庆市。

自主学习

提出疑问

重庆为什么被称为“山城”？

（因城市依山建筑而得名）

“山城”的交通建设有哪些困难？

（地势高低差异大，房屋建设、道路建设困难，交通运输难度大等）

为什么说重庆的交通发达？

（长江与嘉陵江在主城区交汇；铁路干线：

成渝、川渝、襄渝；公路四通八达，空中航线多）

合作

探究

点拨

解疑

①长江沿岸重要的工业城市有上海、南京、武汉，那长江上游最大的综合性工业城市是哪个？

（重庆）

②重庆有哪些主要工业部门？

③三峡工程的兴建对重庆市的航运有何影响？

（大坝建成后，重庆港水位上升，通航能力加大，有利于重庆的货物进出，促进经济发展）

练习达标

97页活动1、2

98页活动

拓展提升

重庆市原来属于四川省，我国原有的北京、天津、上海三个直辖市均在东部沿海，后来为了实施西部大开发战略的需要，在1997年，经国务院批准，重庆成为我国最年轻的直辖市。

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

课时集体备课卡备课日期：

课题

贵州市

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

1、了解贵州气候特征

2、了解贵州的地形特点及其对经济发展的影响

3、了解贵州的交通发展状况和特色产品

4、了解贵州丰富的旅游资源和地方文化特色

5、通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义

。

重难点

贵州崎岖的地形及其影响

贵州气候特征

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。

今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。

自主学习

提出疑问

（自读）99页

①贵州的气候有什么特征？

（属亚热带湿润季风气候：

气候温和湿润，冬无严冬，夏无酷暑，阴雨天多）

②为什么贵阳有“天无三日晴”之说？

（南下的冷空气被云贵高原所阻而形成的准静止锋，叫昆明准静止锋，贵阳位于该锋下冷空气的一侧，经常有连续性的降水）

③高原地形对贵州的气候有无影响？

（有，海拔较高，气温相对较低）

合作

探究

点拨

解疑

（自读）99页

贵州地形崎岖带来什么影响？

（交通不便；人口和城镇多分布在山间平原和盆地；水土流失、泥石流等灾害严重）

读图）24页图1—30，结合课本99页

①贵州通过哪些主要铁路与外界沟通？

（湘黔、贵昆、川黔、黔桂）

②贵州远销海内外的特色产品有哪些？

③贵州在西部大开发工程之一——“西电东送”中的作用有哪些？

（贵州的水电和火电资源开发送至广东沿海）

练习达标

贵州的气候有什么特征？

贵州地形崎岖带来什么影响？

1贵州通过哪些主要铁路与外界沟通？

拓展提升

旅游资源有溶洞、峰林、黄果树瀑布、布依、苗、侗等少数民族文化。

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

课时集体备课卡备课日期：

课题

湖北省

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

1、了解江汉平原丰富的物产

2、了解湖北省交通和工业的特点

3、了解省会武汉在长江中游地区的重要地位。

重难点

湖北省交通和工业的特点

武汉在长江中游地区的重要地位。

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

在我国中部有一个被称为“千湖之国”的省区，那些星罗棋布的湖泊是远古时代的大泽——“云梦泽”留下的遗迹，它们像散落的珍珠，与交错的河流组成了江汉平原的水乡泽国风光，那里有周瑜大败曹操的赤壁，有“白云千载空悠悠”的黄鹤楼；有“伯牙摔琴谢知己”的古琴台，有辛亥革命武昌军政府旧址……哪里有这些引人注目的景观呢？

那就是地跨长江上中游的湖北省。

自主学习

提出疑问

地图册3页，说出湖北省的位置及相邻省市

湖北省位于长江中下游，周边有河南、安徽、江西、湖南、重庆市、陕西省相邻。

1江汉平原是由哪些河流冲积而成？

（长江、汉江）

②江汉平原的农业发展有哪些优越条件？

（气候适宜，地势平坦、土质肥沃，河湖众多，农业开发历史悠久）

合作

探究

点拨

解疑

读图）地图册35页、38页

（问）①湖北省有哪些重要矿产资源？

（江汉油田、大冶铁矿、铜矿等）

②湖北省有哪些主要水电站？

（三峡、葛洲坝、丹江口水电站）

练习达标

101页活动1

102页活动3

拓展提升

省会武汉在我国中南部地区的重要地位主要体现在哪些方面？

（水陆交通中心，长江中游地区最大城市，交通枢纽，经济发达）

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

课时集体备课卡备课日期：

课题

湖南省

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

（一）了解湖南地形与河流的特点。

（二）了解湖南农业生产的优越条件及“鱼米之乡”的特点。

（三）了解湖南丰富的矿产资源和地区优势。

（四）了解湖南丰富的旅游资源。

重难点

湖南地形与河流的特点

湖南农业生产的优越条件及“鱼米之乡”的特点。

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

不游洞庭，怎知水秀连天，烟波浩森；不登衡山，怎知峦岳拔天、峰奇山险；不到湘西，怎知钟灵流秀，览不尽的山水，饮不完的民风；悠悠澎湖。

今天我就带同学们去游览“秋风万里芙蓉国”——湖南。

自主学习

提出疑问

1．读“湖南地形”图，提问：

湖南省的地形有什么特点？

（三面环山，南高北低。

）

2．湖南的这种地形分布对河流的流向有何影响？

（河流从东、南、西三面向北汇聚。

）

3．湖南有哪些主要的河流与湖泊，它们之间有何关系？

（洞庭湖和湘、资。

沉、健四大支流，均属于洞庭湖水系。

4、“中国主要有色金属矿的分布”图、“中国主要非金属矿的分布”图，指导学生自学完成。

要求学生掌握：

（1）储量居全国首位的矿产：

锑、钨、秘；

（2）著名的矿产地：

锡矿山——锑，水口山——铅锌等；（3）非金属矿的分布特点及主要矿产。

合作

探究

点拨

解疑

（1）为什么有“湖广熟，天下足”之说？

（湖南、湖北的农业在全国的重要地位。

）

（2）湖南的农业发展有哪些优越条件？

（平原面积较大，土质肥沃，气候适宜，雨热同期，农业生产历史悠久。

）

（3）洞庭湖地区为什么有“鱼米之乡”的美称？

（鱼类资源丰富，芦苇分布很广；农作物品种繁多，以种植水稻、棉花、油菜、芒麻等为主。

）

练习达标

布置学生完成教材P．104活动题。

提示：

平原名称

耕地类型

农作物熟制

主要的粮食作物

洞庭湖平原

三江平原

拓展提升

你能解释湖南电视台徽标的含义吗？

（鱼和米的轮廓组合，表示湖南是鱼米之乡。

）

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

一、位置特点

二、地形与河流、湖泊

三、农业

1．农业生产条件优越

2．洞庭鱼米乡

四、丰富的矿产资源

五、丰富的旅游资源：

武陵源、岳麓山、岳阳楼等

课时集体备课卡备课日期：

课题

江西

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

1、了解江西省的地形特点与鄱阳湖水系

2、了解主要农业区——鄱阳湖平原的优越条件

3、了解江西工业发展的特征和丰富的旅游资源

4、了解京九铁路对江西经济发展所起的重要作用

5、通过学习本节知识，使学生了解到我国政府为帮助老区人民快速脱贫致富奔小康所做的努力，使学生深切感受到社会主义制度的优越性。

重难点

江西省的地形特点与鄱阳湖水系

京九铁路对江西经济发展所起的重要作用

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

这里有“飞流直下三千尺，凝视银河落九天”的庐山；有西方人作为中国代名词（China）瓷器；有当代文豪郭沫若感慨“井冈山下后，万岭不思游”的井冈山。

这就唐代诗人王勃在千古名篇《滕王阁序》中称是一方“物华开宝人杰地灵”的土地——江西。

自主学习

提出疑问

（读图）地图册35页

①江西省地形有何特点？

（三面环山，南高北低）

②江西省的地形特点与长江流域的哪个省相似？

（湖南）

③江西主要有哪些河流与湖泊，其河流流向与地形有何关系？

（地势南高北低，赣、抚、信、修等河流都向北部鄱阳湖汇集，注入长江）

④江西中部为何有“红色丘陵”之称？

（红色岩系分布广）

合作

探究

点拨

解疑

①江西有哪些矿产资源？

（德兴——铜；大余——钨；萍乡——煤）

②主要工业部门有哪些？

（钢铁、有色金属、机械）

③主要工业城市？

（瓷都——景德镇）

练习达标

江西省地形有何特点主要工业部门有哪些？

主要工业城市？

106页活动1

拓展提升

①京九铁路北起北京，南接香港九龙，途经我国哪些省区？

经过江西省的哪些主要城市？

②京九铁路的建成对江西的经济发展有何促进作用？

（沟通南北交通；加快城镇化速度；促进经济繁荣；扩大对外联系；加快了赣南老区脱贫致富的步伐）

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

第六节“物华天宝”——江西省

一、地形与河流

二、鄱阳湖

三、工业特点

四、京九铁路

课时集体备课卡备课日期：

课题

安徽省

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

1、了解安徽“江淮之滨”的地理位置特点

2、了解安徽省丰富的矿产资源与便利的交通运输

3、了解安徽主要工业部门及工业城市

4、了解安徽独特的文化与丰富的旅游资源

5、省会合肥及其他主要城市

重难点

安徽主要工业部门及工业城市

安徽省丰富的矿产资源与便利的交通运输

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

这里有奇松、怪石、云海、温泉堪称“四绝”的山水典范——黄山；有景色清幽、香火鼎盛的四大佛教名山——九华山；有摩崖石刻，道教遗存和丹霞地貌别具一格的道教圣地——齐云山；有雄奇灵秀兼备，曾被汉武帝封为“南岳”的天柱山。

这些秀美的景色在哪个省呢？

对，安徽省。

自主学习

提出疑问

地图册35页，说出安徽省的地理位置

安徽省位于我国东部，地处长江下游，周边与江苏、浙江、江西、湖北、河南、山东相邻。

安徽省有哪些丰富的矿产资源？

安徽省有哪些主要工业部门？

合作

探究

点拨

解疑

①安徽省有哪些丰富的矿产资源？

②安徽省有哪些主要工业部门？

练习达标

107页活动3

107页活动1、2

拓展提升

（阅读）107“徽州文化”，108页“黄山四绝”

（练习）108页表格

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

第七节“江淮之滨”——安徽省

一、江淮之滨——优越的地理位置

二、资源与工业

三、便利的交通

四、丰富的旅游资源

第六章单元集体备课卡备课日期：

学科

地理

年级组

八年级

成员

李会永张兆梅

单元

内容

课时

分配

走向世界的中国1课时

单

元

内

容

总

体

分

析

本章教材由基本国情、区域差异、中国走向世界、走可持续发展的道路四部分组成。

本章教学内容的涉及面很广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在和未来。

本章在内容编排上既漳意了与前面的内容衔接联系，又对知识进行了总结和拓展、提高。

在教学中，应适当提高要求，进一步拓展学生的思维；在思想教育方面，应侧重对学生进行爱国主义教育和国情教育。

本章教材的重点是我国显著的地区差异。

单

元

教

学

目

标

学生能说出我国的基本国情和区域之间的明显差异，及在资源环境与发展方面存在的主要问题，树立可持续发展的观念

单

元

教

学

重

难

点

1、我国的基本国情。

2、沿海与内地、长江流域与黄河流域的区域差异。

3．经济建设的伟大成就和世界地位的逐步提高。

4．注重对生态环境的保护，走可持续发展之路。

1．沿海与内地、长江流域与黄河流域的区域差异的具体比较。

2．可持续发展之路的具体实施策略.

学情

分析

1．本章作为中学地理教学的终结章节，既是对课本知识的系统性提炼，也是对学生地理学习能力、思维能力、应用能力的一个总检阅，还是对学生地理情感的一个总升华，更是对伟大祖国热爱之情的总体验。

2．学生在掌握了基本的知识和方法，并对地理课程有了深刻的感受后再学本章节，不管是对祖国的热爱还是对地理课程的热爱，都会在潜移默化中得以实现，会产生强烈的学习兴趣。

教学方法建议

本章教学中，建议教师紧密联系时事·，充分调动学生学习探究的主动性，以鲜活的知识和充分的活动来完成教学任务。

伟大祖国发展迅速、日新月异，媒体报道比比皆是，建议让学生搜集信息、整理信息，结合所学知识，分析、了解伟大祖国的自然与人文特点、历史与现实对比、国内与国外比较，畅想祖国美好的未来，激发学生对祖国的热爱之情。

课时集体备课卡备课日期：

课题

走向世界的中国

主备人

张兆梅

参与者

李会永

课型

新授

使用时间

教者

学习目标

（一）了解我国的基本国情。

（二）了解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。

（三）了解我国社会经济建设的伟大成就及人世后面临的机遇与挑战。

（四）在现代化建设中，应注重对生态环境的保护，走可持续发展的道路。

重难点

我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。

我国社会经济建设的伟大成就及人世后面临的机遇

教法

问题导学

学法

自主学习合作探究

教学准备

地图册多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示

导入

展示。

世界政区＂挂图，讲述：

我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是联合国五个常任理事国之一。

随着中国经济的迅速发展，有人说。

中国这只沉睡的雄狮已经醒来了，你认为对吗？

对，中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。

自主学习

提出疑问

教师将“中国地形”图、“中国气候类型分布”

图、“中国降水量分布”图及居世界首位的资源的数据图表制作成多媒体课件。

教师指导读

图，分两步进行：

1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出。

2．资源总量丰富，人均不足。

合作

探究

点拨

解疑

分析新中国经济建设的成就。

吸引外资总额、国内生产总值、进出口贸易、外汇储备、居世界第一位工农业产品

分析经济全球化。

练习达标

课本P．112活动题1、2

拓展提升

教师搜集有关我国在经济建设过程中，对

生态环境造成破坏的资料、图片，如滥伐森林、滥垦草原等等。

作业设计

A组同学做现代教育报1-10题，B组同学做5、6、7、8题，C组同学做1-5题

板书设计

教后反思

一、基本国情

1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出

2．幅员辽阔、历史悠久、人口众多

二、区域差异

1．沿海经济迅速发展

2．沿边对外贸易潜力巨大

3．长江、黄河流域横贯东、中、西

三、中国走向世界

1．新中国经济建设的成就

2．经济全球化的机遇与挑战

四、走持续发展的道路