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高三语文复习教案

文言文中人物传记的常用知识·················································3

 

高考诗歌鉴赏人物形象类导学·················································9

 

文言实词的推断方法························································14

 

高考全国卷语言得体题分类解析与备考指导···················20

作文复习···································27

鉴赏诗歌的语言································36

 

文言文中人物传记的常用知识

教学目标:

1、理解人物传记中常见字词的意义。

2、识别文言文中出现的官职。

难点:

1、记住与官职有关字和词。

2、记住与人物性格、学位、状态有关的词语。

重点:

常见字词的理解。

教学方法:

给学生讲解字词的使用方法,并且举例子。

设计课时:

3课时

导入:

中国古代的人物传记,虽然所写人物繁多,但人物类型相对简单,无外乎帝王将相和达官贵人,这正应了后人对“二十四史”的嘲讽,是为帝王做家谱。

因此,其语言系统相对单一,与官员任免、调动、褒贬相关的词语重复率极高,与古代的觐见、文告、朝廷生活有关的词语重复率极高,了解这些词语的含义,也是读懂古代人物传记所必需的。

(一)与政事相关的常用词语

官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。

1.诣:

到,去。

2.劝:

①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。

3.课:

考核、督促、征收。

4.风、化:

教育感化。

5.按、案:

巡视,巡行;考察,核实,查明。

6.游:

①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。

7.趋:

小步走,跑;又引申为赶快,迅速。

8.劾:

举报,检举,揭发。

9.白:

告诉,报告。

常用于官吏之间。

10.短:

进谗言,说坏话。

 

11.害:

嫉妒。

12.闻:

①听说,听见;②使知道,报告给……知道。

13.斥:

指斥,指责,驳斥。

14.让:

①责备,责怪;②谦让,辞让。

15.党:

偏袒,伙同,包庇。

16.矫:

假托,假传。

17.质:

做人质;抵押。

18.次:

①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。

19.输:

缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。

20.当:

判刑,判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐:

①因……犯罪,触犯;②牵连,定罪。

22.多:

赞扬,欣赏。

23.少:

批评,轻视,看不起。

(二)官职人物常用词语

1.表官职的词语

(1)宰相:

总揽政务的大官。

宰,主持;相,辅佐。

(2)御史大夫:

其权力仅次于丞相。

(3)六部:

吏、户、礼、兵、刑、工。

(4)三公:

太尉(大司马)、司徒、司空。

(5)尚书:

六部最高行政长官。

(6)校尉:

汉代军事长官。

(7)翰林学士:

管文件、图书、侍读等。

(8)左右拾遗:

唐代谏官。

(9)总督:

清代地方最高行政长官。

(10)知州:

州一级行政长官。

知,管理。

(11)太守:

郡一级行政长官。

(12)主簿:

各级主官属下掌管文书的佐吏。

2.表官职变化的词语

(1)表授予官职的词语

征:

由皇帝征聘社会知名人士充任官职。

如:

公车特征拜郎中。

(《张衡传》)

辟:

由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。

如:

连辟公府不就。

(《张衡传》)

荐、举:

由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。

如:

韩琦镇长安,荐知泾阳县。

(《宋史·侯可传》)

举其偏,不为党。

(《左传·襄公三年》)

拜:

授予官职。

如:

安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。

(《张衡传》)

选:

通过推荐或科举选拔任以官职。

如:

选丞相东曹掾。

(《元史·贾鲁传》)

除:

任命,授职。

如:

寻蒙国恩,除臣洗马。

(《陈情表》)

授:

授给、给予官职。

如:

恩授东平路儒学教授。

(《元史·贾鲁传》)

赏:

指皇帝特意赐给官衔或爵位。

如:

八月初一日,上召见袁世凯,特赏侍郎。

(《谭嗣同传》)

封:

指帝王将爵位或土地赐给臣子。

如:

劳苦而功高如此,未有封侯之赏。

(《鸿门宴》)

起:

起用人任以官职。

如:

鲁居丧服阕,起为太医院都事。

(《元史·贾鲁传》)

察:

考察后予以推荐,选举。

如:

郡察孝廉,州举茂才。

(《三国志·吴主传》)

仕:

做官。

如:

学而优则仕。

(《论语·子张》)

仕宦:

做官,任官职。

如:

汝是大家子,仕宦于台阁。

(《孔雀东南飞》)

仕进:

入仕,做官。

如:

迈少恬静,不慕仕进。

(《晋书·许迈传》)

(2)表罢免官职的词语

罢:

免去,解除官职。

如:

窦太后大怒,乃罢逐赵绾、王臧等。

(《史记·魏其武安侯列传》)

绌、黜:

废掉官职。

如:

有罪得以黜,有能得以赏。

(《封建论》)

免:

罢免。

如:

免官削爵。

(《汉书·贡禹传》)

夺:

削除。

如:

使者遂逮守,胁服,夺其官。

(《书博鸡者事》)

(3)表提升官职的词语

升:

升官。

如:

升台都事。

(《元史·贾鲁传》)

擢:

在原官上提拔。

如:

擢为后将军。

(《汉书·赵充国传》)

拔:

提升本来没有官职的人。

如:

山涛作冀州,甄拔三十余人。

(《与韩荆州书》)

迁:

一般指提升。

如:

孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。

(《史记·屈原贾生列传》)

陟:

晋升,进用。

如:

陟罚臧否,不宜异同。

(《出师表》)

晋、进:

晋升官职,提高职位或级别。

如:

成语“加官晋爵”。

加:

加封,即在原来的官衔上增加荣衔。

如:

平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。

(《宋史·辛弃疾传》)

(4)表降低官职的词语

谪:

因罪被降职或流放。

如:

滕子京谪守巴陵郡。

(《岳阳楼记》)

贬:

①降职。

如:

坐贬连州刺史。

(《旧唐书·刘禹锡传》)

②降职并外放。

如:

贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。

(《新唐书·柳宗元传》)

放:

一般指由京官改任地方官。

如:

屈原既放,三年不得复见。

(《卜居》)

左迁:

降职贬官,特指贬官在外。

如:

予左迁九江郡司马。

〔《琵琶行(并序)》〕

窜:

放逐,贬官。

如:

暂为御使,遂窜南夷。

(《进学解》)

左除、左降、左转:

降职。

如:

帝怒,乃罢(陆)贽宰相,左除(张)滂等官。

(《新唐书·裴延龄传》)

出宰:

京官外放出任地方官。

如:

郎官上应列宿,出宰百里,有非其人,则民受其殃。

(《后汉书·显宗孝明帝纪第二》)

(5)表调动官职的词语

徙:

一般的调动官职。

如:

徙齐王信为楚王。

(《史记·淮阴侯列传》)

调:

变换官职。

如:

调为陇西都尉。

(《汉书·爰盎传》)

转:

调动官职。

如:

再转复为太史令。

衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。

(《张衡传》)

补:

补充空缺官职。

如:

太守察尊廉,补辽西盐官长。

(《汉书·王尊传》)

改:

改任官职。

如:

改刑部详覆官。

(《宋史·王济传》)

出:

京官外调。

如:

永和初,出为河间相。

(《张衡传》)

(6)表兼代官职的词语

兼:

兼任。

如:

予除右丞相兼枢密使。

(《<指南录>后序》)

领:

兼任(较为低级的官职)。

如:

桓温镇京口,复引(乔)为司马,领广陵相。

(《晋书·袁乔传》)

行:

代理官职。

如:

太祖行奋武将军。

(《三国志·魏书·武帝纪》)

署:

代理、暂任。

如:

太守奇之,除补书佐,署守属监狱。

(《汉书·王尊传》)

权:

暂代官职。

如:

时韩愈吏部权京兆。

(《刘公嘉话》)

判:

高位兼低职。

如:

除镇安武胜军节度使,司徒兼侍中,判相州。

(《宋史·韩琦传》)

假:

临时的,代理的。

如:

乃相与共立羽为假上将军。

(《史记·项羽本纪》)

摄:

暂代官职。

如:

俄检校侍中,摄吏部尚书。

(《新唐书·杜如晦传》)

守:

代理官职。

如:

初平中,北海孔融召以为主簿,守高密令。

(《三国志·王修传》)

(7)表辞官

告老:

官员年老辞职。

如:

冬十月,晋韩献子告老。

(《左传·襄公七年》)

解官:

辞去官职。

如:

得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养。

(《宋史·包拯传》)

请老:

古代官吏请求退休养老。

如:

祁奚请老,晋侯问嗣焉。

(《左传》)

乞身:

古代认为官吏做官是委身事君,因此称请求退职为“乞身”。

如:

时天下略定,通思欲避荣宠,以病上书乞身。

(《后汉书·李通传》)

移病:

上书称病,为居官者请求退职的委婉语。

如:

上怒,以为不能,弘乃移病免归。

(《汉书·公孙弘传》)

致仕:

交还官职,即退休。

如:

以刑部尚书致仕。

(《新唐书·白居易传》)

这些词后面常带表示官职或地点的专有名词,这给我们的翻译带来了方便,专有名词可以不译。

更重要的是,官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职,往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。

3.表人物个性的:

耿、(仁)厚、矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲。

耿:

光明。

埂:

正直。

鲠:

直爽,正直。

佞:

能说会道,引为巧言谄媚。

谲:

欺诈,玩弄手段。

4.与人物品行有关的:

行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)。

5.与科考有关的:

贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试。

6.与学校有关的:

庠、序、太学、博士。

7.表敬重的:

敬、重、尊、恭。

8.表赞扬的:

多、嘉、称、誉、与、许、叹。

多:

称赞。

嘉:

赞美。

与:

赞许。

9.表社会状态的:

治、乱、兴、盛、衰。

10.表少数民族的:

蛮、夷、戎、狄。

蛮:

南蛮,古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。

夷:

东部少数民族。

戎:

西部少数民族。

狄:

北部少数民族。

11.表人物地位的:

贵、显、卑、官绅、豪。

12.表主管的:

知、典、主。

13.与水利有关的:

堤、决、溃、溢、涨、涝、旱、堰。

14.与粮食有关的:

粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、荒、歉收。

稔:

庄稼成熟。

刈:

割;镰刀一类的农具。

廪:

粮仓;官府发给的口食。

禀:

给予谷物。

荒:

荒年,收成不好。

15.表食物的:

糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏。

16.表饱饥的:

饱、饥、饿、馁、馑。

17.表俸禄的:

俸、禄、秩、饷。

秩:

官吏的俸禄。

18.表布帛的:

布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缯。

19.表穿戴的:

纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、带。

20.表房舍的:

宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋。

宇:

屋檐。

庑:

堂下周围的廊屋。

21.表桌床的:

案、几、床、榻。

22.表违背的:

牾、忤、逆、倍(背)。

23.表揭发的:

劾、讦、揭。

劾:

揭发罪状。

讦:

攻击或揭发别人的短处。

24.表害怕的:

畏、惧、惮、骇、患。

25.表嫉恨的:

恶、厌、憎、贬、衔、怨、疾、恨、怒、诅。

衔:

怀恨在心。

诅:

诅咒。

26.表暗中的:

阴、间、密。

27.表诬陷的:

中、谮、诬。

28.表朝见的:

朝、觐。

朝:

原指诸侯春天朝见天子。

觐:

原指诸侯秋天朝见天子。

后来都泛指朝见帝王。

29.与京城有关的:

禁、阙、畿、京、京畿。

畿:

京城所管辖的地方。

30.与皇帝有关的:

上、帝、祚、践祚、登基、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、奏、表、疏。

祚:

福;皇位。

践祚:

即位。

31.表说话的:

曰、云、谓、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、诘、诉、咨。

告:

告诫,嘱咐;皇帝的命令或诏书。

谕:

告诉,使人知道;知道,了解,明白。

诘:

责备,追问。

诉:

告状;诽谤。

32.表劝说的:

说、劝、规、讽、谏。

33.表责备的:

过、责、咎、诛、让、谴、尤、折。

让:

责备,责怪。

尤:

抱怨,指责。

折:

责难,指斥。

34.表宽容的:

容、贷、恕、宽。

35.表喜乐的:

乐、欣(然)、悦(说)、欢。

36.表哀怒的:

怒、愤、恼、忿、恚、涕泣、骂、责、戾。

忿:

愤怒,怨恨。

恚:

恨、怒。

戾:

①凶暴,猛烈;②违背,违反或乖张,不讲情理。

37.表刑罚的:

髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械。

族:

灭族。

流:

流放,古代的一种刑罚。

赭衣:

赭,红褐色。

囚犯所穿的衣服。

械:

桎梏,脚镣和手铐一类的刑具。

38.表监狱的:

囹圄、狱。

39.表拜访的:

造、过、访、谒(见)、顾。

40.表告别的:

辞、别、谢。

41.表离开某地的:

去、迁、徙。

42.表到往某地的:

如、过、诣、往、经。

43.与马匹有关的:

马、驹、厩、策、羁、辔、驭、御、驾。

44.表逃亡的:

遁、亡、逃、匿、逋。

遁:

逃,“遁”与“逃”均是逃离某个地方,但“遁”比“逃”更隐蔽,多指悄悄地遛走,不知去向。

逋:

①逃亡,逃跑;②拖延,迟延。

45.表死亡的:

(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂。

(三)作业

记住表示官职、官职变化的词语。

理解并记住与人物性格、状态相关的字词。

 

教学反思:

教案组意见

 

审批人签名:

审批时间:

 

高考诗歌鉴赏人物形象类导学

学习目标:

   

1、找到分析人物形象的思路、方法。

   

2、能准确地概括人物形象。

难点:

区分人物形象与人物特点的区别。

重点:

分析诗的思想感情。

设计课时:

2课时

 

一、高考真题感知   

(2014山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。

(4分) 

寻诗两绝句 

陈与义 

楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。

 

无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。

 

爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。

 

醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。

 

[注]居士:

指文人雅士。

山瓢:

天然粗陋的酒器。

 

问题:

诗中“陈居士”的形象特点是什么?

请结合两首诗加以分析。

 

【答案】行为洒脱情趣高雅 

“楚酒困人三日醉”“ 爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。

 

“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌 

创作的高雅情趣。

 

【感知】山东高考题,考查了人物形象。

人物形象也是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

古诗词中的人物形象,一般包括两种:

一是抒情主人公自己的形象,这类诗歌多用第一人称的写法。

二是诗人作品中刻画的人物形象,这类诗歌多用第三人称的写法。

人物形象类考题,近几年高考多有涉及,高考备考时,应重点复习。

   

二、诗歌中人物形象概念及解题规律   

(一)【示例】简析下面这首宋词的人物形象。

 

诉衷情 陆游 

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。

关河梦断何处,尘暗旧貂。

 

胡未灭,鬓先秋,泪空流。

此生谁料,心在天山,身老沧洲。

 

注:

沧洲,水边,古时隐者所居之地。

陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

 

【简析】这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活:

“关河梦断何处”是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线;“尘暗旧貂?

”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。

下片表达敌人尚未消灭,自己衰鬓先斑的慨叹,“天山”代指抗金前线。

“心在天山,身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。

 

【答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。

(什么形象)诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。

(形象的特征)诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

(形象的意义) 

小结:

该答案含有三方面内容:

 

(1)什么形象; 

(2)形象的基本特征; 

(3)形象的意义。

  

(二)如何正确鉴赏古诗中的人物形象?

  

1、知人论世,关注背景,展开联想和想象,把握形象。

 

2、抓住人物的正面描写:

肖像、神态、行动、语言、心理、处境等细节。

 

【示例】阅读下面这首唐诗回答文后问题。

 

南邻 杜甫 

锦里先生乌角巾,园收芋粟未全贫。

 

惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯。

 

秋水才深四五尺,野航恰受两三人。

 

白沙翠竹江村暮,相送柴门月色新。

 

问题:

诗中的锦里先生是一个什么样的人?

 

【答案】锦里先生是一位头戴“乌角巾”的清寒隐士。

虽有“园收芋粟”,境况却不富裕。

家中的儿童习惯于笑语迎客,可见他虽耿介却不孤僻,是个安贫乐道之士。

他家的庭院台阶上啄食的鸟雀,因平日无人惊扰,见人来也不惊飞,可见他平日生活的和谐、宁静。

锦里行者居家在环境清幽的江村,很满足于朴素的田园生活,客人来访,主人殷勤接待,客人尽日淹留,直至相送于月下,可见主人的诚恳和热情。

 

3、抓住人物形象侧面描写烘托手法、对比映衬:

注意环境(时间、地点、天气、周围景物) 

【示例】阅读下面一首诗,回答文后问题 

江雪 柳宗元 

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

 

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

 

问题:

试简要的分析“蓑笠翁”的形象。

 

【答案】是一个清高孤傲的形象。

在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似的。

这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

 

4、结合诗题和关键语句把握作者情感世界   

【示例】阅读下面一首诗,回答文后问题。

 

芙蓉楼送辛渐 王昌龄 

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

 

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

 

问:

诗人的形象是如何通过诗句展现的?

 

【答案】苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情,更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格,诗人这里以晶莹透明的冰心自喻,表明了诗人为官清白,心地纯洁。

 

(四)高考人物形象题型及答题模式 

这首诗塑造了怎样的人物形象?

 

答题要点:

特征+身份   

试概括这首诗的人物形象特点,并简要分析。

 

答题要点:

特征+身份+内容(手法)+具体表现 

塑造这一形象的意义?

(通过塑造这一人物形象,寄托了作者什么情感?

 

答题要点:

人物思想(情感、志向、品格)+寄予作者的情感(品质、追求等)   

(五)常见艺术形象类举 

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

 

心忧天下、忧国忧民的形象。

 

寄情山水、归隐田园的隐者形象。

 

怀才不遇、壮志难酬的形象。

 

矢志报国、慷慨愤世的形象。

 

友人送别、思念故乡的形象。

 

献身边塞、反对征伐的形象。

 

爱恨情仇,儿女情长的形象。

 

孤寂、落寞(惆怅),愁苦幽怨的隐士形象。

 

爱民惜才,一心为公的形象。

如龚自珍的形象   

三、巩固练习 

1、(2014安徽卷)阅读下面这首词,完成文后问题。

 

阮郎归 西湖春暮 

[南宋]马子严 

清明寒食不多时,香红渐渐稀。

番腾妆束闹苏堤,留春春怎知?

 

花褪雨,絮沾泥。

凌波寸不移。

三三两两叫船儿,人归春也归。

 

[注]番腾:

同“翻腾”。

凌波:

这里指女子步履。

曹植《洛神赋》:

“凌波微步,罗袜生尘。

” 

问题:

这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。

(4分) 

答:

_________________________________________________________ 

2、(2014六安高考模拟)阅读下面一首诗歌,回答问题。

   

   寻陆鸿渐不遇 皎然   

移家虽带郭,野径入桑麻。

近种篱边菊,秋来未著花。

  

扣门无犬吠,欲去问西家。

报道山中去,归来每日斜。

 

注:

带郭,意即靠近外城。

   

问题:

诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?

请简要分析?

 

答:

_________________________________________________________ 

   

3、(2011四川卷)阅读下面的宋诗,然后回答问题。

 

怀天经、智老,因访之 

陈与义 

今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。

 

客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。

 

西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。

 

忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。

 

(选自《陈与义集校笺》) 

【注】天经,姓叶,名;智老,即大圆洪智和尚。

诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。

 

问题:

请简要概括诗中诗人的形象特点。

(4分) 

答:

_________________________________________________________ 

4、(2013年重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。

 

   鹧鸪天酬孝峙 [清]钱继章 

发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。

霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。

  

闲倚杖,戏临罾。

折腰久矣谢无能。

熏风未解池亭暑,捧出新词字字冰。

  

[作者简介]钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。

明崇祯九年(1636)举人,明朝曾为官,人清不仕,撰有《菊农词》。

  

[注]孝峙:

王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家罾:

用竹竿做支架的方形渔网熏风:

东南风。

 

问题:

上片刻画了词人怎样的自我形象?

   

答:

_________________________________________________________ 

5、(2012年江苏卷)阅读下面这首词,然后回答问题。

 

   梦江南 温庭筠 

千万恨,恨极在天涯。

山月不知心里事,水风空落眼前花。

摇曳碧云斜。

   

问题:

词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?

请简要分析。

(4分)   

答:

_________________________________________________________ 

   

6、(2013年辽宁卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

   

   竹轩诗兴 张镃  

柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。

 

梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。

  

暑天倦卧星穿透,冬昼闲吟雪压摧。

 

预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

 

[注]篆:

盘香。

因盘香曲绕如篆文,故称。

  

问题:

请结合全诗,简要分析诗人的形象。

 

答:

_________________________________________________________ 

   

7、(2012年安徽卷)阅读下面这首诗,回答问题。

   

  最爱东山晴后雪[宋]杨万里 

只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。

 

[注]本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。

   

答:

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8、阅读下面词,回答问题 

浣溪沙 (清)纳兰性德 

谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗。

思往事细思量,被 

酒莫惊春睡重。

赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。

 

【注】本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。

被酒:

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