大连理工大学信息技术一年下教学设计.docx

大连理工大学信息技术一年下教学设计.docx

《大连理工大学信息技术一年下教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大连理工大学信息技术一年下教学设计.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大连理工大学信息技术一年下教学设计

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第1课电脑小画家

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、正确启动金山画王、认识金山画王。

2、提高学生处理信息的能力和操作水平。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确启动金山画王、认识金山画王。

教法

讲解法演示法

难点

认识金山画王。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一导入

揭示课题

谈话导入

介绍新朋友--电脑“小画家”揭示课题。

激发兴趣。

谈话：

小博士说他已经是二年级的学生了，学会了一点计算机知识，想用计算机画出很漂亮的画，你有什么办法吗?

哦，有办法！

，看下面就是计算机画出的画，多漂亮啊！

（对金山画王感兴趣。

）

激发对小画家的兴趣

2分钟

二新授

欣赏“美丽的乡村”图。

总结与评论

欣赏“美丽的乡村”图。

1、引导进入画图世界。

启发学生启动金山画王。

2、认识金山画王。

3、认识主程序窗口。

（欣赏“美丽的乡村”。

）

4、学生互评后，教师进行总结与评论。

与其他同学讨论电脑“小画家”组成。

汇报讨论结果。

一生演示操作。

1、学生探索画图顺序的启动方法。

启动开始顺序附件画图

学生观察学习。

交流经验。

18分钟

三操作练习

操作

分别请学生进行操作。

自主探索。

观察学习。

操作练习，加深印象。

20分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、画图窗口的呈现。

不是直接出示，而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

2、学生在自由操作的状态下。

自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第2课马良的神笔

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、正确启动画图程序，初步掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。

2、提高学生处理信息的能力和操作水平。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法

教法

讲解法演示法

难点

工具的使用技巧。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

谈话

欣赏“美丽的乡村”图

同学们，你们听过《神笔马良》的故事吗？

你们也想拥有那支充满神奇魔力的画笔吗？

金山画王可以帮助你梦想成真。

（对金山画王感兴趣。

）

欣赏“美丽的乡村”图。

（欣赏“美丽的乡村”。

）

激发对小画家的兴趣

学生观察学习。

2分钟

二、新授

启动金山画王。

认识金山画王。

认识主程序窗口

1、引导进入画图世界。

启发学生启动金山画王。

2、认识金山画王。

认识主程序窗口。

（1）试一试：

启发学生用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。

摸索这些工具的使用方法。

（与其他同学讨论电脑“小画家”组成。

汇报讨论结果。

一生演示操作。

）

（2）想一想：

教师提问。

启动开始顺序附件画图（学生探索画图顺序的启动方法。

发现画图工具的使用方法和技巧。

）

（3）休息一下：

小谜语。

（4）看一看：

播放相关课件。

（观察工具栏的变化，试一试。

用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。

摸索这些工具的使用方法。

演示某工具的操作方法。

）

3、学生互评后，教师进行总结与评论。

（分别请学生进行操作，欣赏“画图”作品。

）

交流经验。

自主探索。

。

观察学习

18分钟

三、操作练习

操作练习

学生上机操作，教师指导。

操作练习，加深印象。

欣赏成果。

20分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、通过学生在已有窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的动手能力、想象力和灵活运用能力。

2、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索画图工具的使用方法。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第3课魔幻橡皮擦

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用橡皮修改铅笔稿。

2、在教师指导下正确使用橡皮。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用金山画王中的橡皮工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用金山画王中的橡皮工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一导入

导入对话

糟糕，小博士，你看，我多画了个太阳，该怎么办呢？

要是有块橡皮就好了！

当然有啊，而且还不止一种呢！

快跟我来学习吧！

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二新授

修改铅笔稿。

介绍清除工具的区别。

（1）动手做：

第一步：

选择并调节橡皮工具中的软橡皮。

第二步：

擦去多余的太阳。

（2）聪明屋。

（3）信息窗。

（学生探索橡皮工具的使用方法。

）

1、介绍硬橡皮、软橡皮和矩形清除工具的区别。

（积累知识。

）

2、启发学生自己创作，教师指导。

3、学生互评后，教师进行总结与评论。

（学生操作区分。

利用所学工具，创造自己的作品。

分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

）

学生观察学习。

交流经验。

自主探索。

18分钟

三操作练习

操作练习

学生上机操作，教师指导。

操作练习，加深印象。

观察学习。

20分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索画图工具的使用方法。

2、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第4课魔术颜料桶

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用颜料桶填充颜色。

2、在教师指导下正确使用颜料桶。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用金山画王中的颜料桶工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用金山画王中的颜料桶工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

对话

小博士，你看，我的画都是黑白色的，怎么样才能让它变成彩色的呢？

哦，让倒色工具帮助你吧。

配合调色板使用，你就可以填充漂亮的颜色了。

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

动手做

启发学生自己创作

1、选择区域到色工具。

2、通过调色板选择适当的颜色。

3、将颜料桶指向倒色区域，单击倒色。

4、涂上自己喜欢的颜色。

（探索颜料桶工具的使用方法。

）

启发学生自己创作，教师指导。

（1）说一说：

倒色工具有哪些倒色方式，有什么不同。

（2）显身手：

指导学生创作自己的作品。

学生互评后，教师进行总结与评论。

（相互学习，积累知识。

学生操作。

利用所学工具，创造自己的作品。

分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

学生观察学习。

交流经验。

10分钟

三、操作练习

操作

学生上机操作，教师指导。

操作练习，加深印象。

评价学习。

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

2、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索颜料桶工具的使用方法。

3、学生在自由操作的状态下，自己发现总结。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第5课神奇的图库1

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用图库。

2、在教师指导下正确使用图库。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用图库中的工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用图库中的工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

导入对话

小博士，你看，我找到许多美丽的图片，想要放到我的画中，可以吗？

当然可以啊，金山画王图库工具箱里就有好多美丽的图片，你还可以自己添加喜欢的图片呢！

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

1.添加背景图片

2.学生自己创作。

3.添加我的图档

4.总结与评论。

（1）动手做：

打开背景图库，完成背景添加。

（2）说一说：

金山画王里有几种图库。

（3）休息一下：

儿歌学习。

启发学生自己创作，教师指导。

（1）动手做：

在电脑中找到自己喜欢的图片，完成添加。

（2）显身手：

指导学生创作自己的作品。

（探索图库的使用方法。

）

学生互评后，教师进行总结与评论。

（相互学习，积累知识。

学生操作。

利用所学工具，创造自己的作品。

分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

）

学生观察学习。

交流经验。

评价学习。

10分钟

三、操作练习

操作

学生上机操作，教师指导。

操作练习，加深印象。

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索图库工具的使用方法。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第6课神奇的图库2

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用图库。

2、在教师指导下正确使用图库。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用图库中的工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用图库中的工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

谈话：

图库工具箱不仅有背景图库，还有漂亮的角色图库和非常好玩的动画图库呢。

我们一起来研究一下吧。

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

1、添加背景图片

2、启发学生自己创作

3、添加我的图档

（1）动手做：

打开背景图库，完成背景添加。

（2）说一说：

复习金山画王里的几种图库。

（3）休息一下：

小笑话。

（复习旧知识，发现新知识。

）

启发学生自己创作，教师指导。

（探索图库的使用方法。

）

（1）动手做：

在图库中找到自己喜欢的角色图片，完成添加。

（2）显身手：

指导学生创作自己的作品。

学生互评后，教师进行总结与评论。

（相互学习，积累知识。

利用所学工具，创造自己的作品。

分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

）

学生观察学习。

交流经验。

评价学习。

10分钟

三、操作练习

操作

学生上机操作，教师指导。

操作练习，加深印象。

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索图库工具的使用方法。

4、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第7课仙女袋的秘密

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用仙女袋。

2、在教师指导下正确使用仙女袋。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用仙女袋中的工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用仙女袋中的工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

谈话：

金山画王中不仅有漂亮的图片，还为我们准备了一个神奇的工具—仙女袋。

你想知道仙女袋中都有什么秘密吗？

快跟我一起看看吧！

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

1、仙女袋的使用。

2、聪明屋

3、显身手：

4、信息窗：

5、学生动手操作。

6、学生互评，教师进行总结与评论。

（1）动手做：

第一步：

插入上节课的背景，选择仙女袋工具。

第二步：

选择静态仙女袋中的蝴蝶和小鸟来装饰图画。

第三步：

选择动态仙女袋中的花朵和蒲公英来装饰图画。

（2）说一说：

复习仙女袋中有哪些神秘的功能呢？

（3）休息一下：

小笑话。

启发学生自己创作，教师指导。

（复习旧知识，发现新知识。

探索仙女袋的使用方法。

）

在拖动作画的时候，鼠标释放的快慢决定团的多少。

了解相关知识。

（相互学习，积累知识。

）

教师进行总结与评论。

（指导学生创作自己的作品。

利用所学工具，创造自己的作品。

分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

学生操作。

）

学生观察学习。

交流经验。

操作练习，加深印象。

评价学习。

10分钟

三、操作练习

指导操作

学生上机操作，教师指导。

操作练习，巩固所学

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。

2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索仙女袋工具的使用方法。

4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第12课数字键拾趣

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用图层。

2、在教师指导下正确使用图层。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用图层工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用图层工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

谈话：

金山画王有个秘密武器—图层。

它可以帮你分层画画，想改哪层改哪层，快跟我一起看

看吧！

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

1、图层的使用。

2、聪明屋

3、显身手：

4、信息窗：

5、学生动手操作。

6、学生互评后，教师进行总结与评论。

（1）动手做：

第一步：

打开背景图库，完成背景添加。

第二步：

打开图层管理面板。

第三步：

单击“新增层”按钮，完成新图层的添加。

（2）休息一下：

小笑话。

启发学生自己创作，教师指导。

（复习旧知识，发现新知识。

）

拖动管理版面的边框，可以改变图层管理面板位置，方便绘图。

（探索图层的使用方法。

）

指导学生创作自己的作品。

了解相关知识。

（相互学习，积累知识。

）

（利用所学工具，创造自己的作品。

学生操作。

）

教师进行总结与评论。

（分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

）

学生观察学习。

交流经验。

操作练习，加深印象。

评价学习。

10分钟

三、操作练习

指导操作

学生上机操作，教师指导。

操作练习，巩固所学

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索图层工具的使用方法。

4、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第9课好奇的键盘

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、会使用几何图形工具。

2、在教师指导下正确使用几何图形工具。

3、培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用几何图形工具。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用几何图形工具。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

谈话：

上节课我们所做的卡通蛇好单调呀，我想再画一些闪闪的小星星，金山画王能帮助我吗？

当然可以，几何图形工具就可以帮上忙！

不过，不要忘了图层的管理啊！

（对金山画王感兴趣。

）

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

1、几个图形工具的使用。

2、聪明屋

3、显身手：

4、信息窗：

5、学生动手操作。

6、学生互评，教师总结

（1）动手做：

第一步：

在图层管理面板中添加一个图层。

第二步：

单击画板中的几何图形，绘制小星星。

第三步：

用倒色工具给小星星涂色。

第四步：

单击图层管理面板中的“合并到底层”按钮，需要单击两次，将三个图层进行合并。

（2）休息一下：

小笑话。

启发学生自己创作，教师指导。

（复习旧知识，发现新知识。

）

在合并图层时，如果添加的图层比较多，需要一层层合并，值得图层管理面板中只剩下一个图层为止。

（探索几何图形工具的使用方法。

）

了解相关知识。

指导学生创作自己的作品。

（学生操作。

相互学习，积累知识。

）

（利用所学工具，创造自己的作品。

）

教师进行总结与评论。

（分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

）

学生观察学习。

交流经验。

操作练习，加深印象。

评价学习。

10分钟

三、操作练习

指导操作

学生上机操作，教师指导。

操作练习，巩固所学

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。

2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索几何图形工具的使用方法。

4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第10课找准基本键

课型

新授课

课时

1

执教

教学

三维

目标

1、掌握使用变形工具的正确方法。

2、在教师指导下正确使用变图形工具中的推拉变形、缩放变形。

3、使学生在发现中学习，培养学生的探索精神，渗透美育。

重点

正确使用变形工具中的推拉变形、缩放变形。

教法

讲解法演示法

难点

正确使用变形工具中的推拉变形、缩放变形。

学法

上机操作合作交流

关键

培养学生的探索精神，渗透美育。

教具

多媒体电脑

程序

教学内容

师生活动设计

设计意图

时间

一、导入

谈话：

同学们金山画板中还有一个很酷的工具—变形工具。

看，变形后的卡通蛇很酷吧！

对金山画王感兴趣。

激发对金山画王的使用兴趣。

2分钟

二、讲授与示范

1、动手做：

2、休息一下：

3、聪明屋

4、显身手：

5、信息窗：

。

6、学生动手操作。

7、学生互评，教师评论。

变形工具的使用：

第一步：

选择变形工具。

用推拉变形来修饰卡通蛇的身体，尾巴，眼角。

第二步：

选择缩放变形来修饰卡通蛇的眼球，花纹和呼出的气体。

启发学生自己创作，教师指导。

复习旧知识，发现新知识。

小笑话。

在金山画王主窗口的左上角，会显示你最近使用的四种工具，切换很方便呢！

探索变工具的使用方法。

请用你金山画王中的变形工具，让你的图画“七十二变”吧！

指导学生创作自己的作品。

了解相关知识。

相互学习，积累知识。

学生操作。

利用所学工具，创造自己的作品。

分别请学生进行操作。

并给予他人评价。

学生观察学习。

交流经验。

操作练习，加深印象。

评价学习。

10分钟

三、操作练习

操作练习，加深印象。

28分钟

板

书

设

计

课

后

反

思

1、通过金山画王培养学生对色彩的感知，发展美育。

2、学生在自由操作的状态下，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。

3、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。

摸索变形工具的使用方法。

4、利用图像演示、教师指导，学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。

5、让儿童独自完成绘画作品，培养其独立完成任务的能力。

学科

信息技术

册数

二年级上册

课题

第11课