安徽省凤阳县博文国际学校学年高二上学期元月1号卷生物试题 Word版含答案.docx

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安徽省凤阳县博文国际学校学年高二上学期元月1号卷生物试题Word版含答案

2018-2019学年度上学期元月1号卷

高二生物

一、选择题（30小题，每题2分，共60分。

）

1.下列关于种群和群落的叙述，正确的（　　）

A.群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程

B.丰富度是种群的重要特征

C.竹子有高有矮，属于群落垂直分层

D.如果野兔在捕捉一次后更难捕捉，统计出的种群密度会比实际值低

2.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（   ）

A.抑制侧芽的生长B.抑制其开花结果

C.抑制向光性D.促进侧芽生长

3.植物激素乙烯的主要作用是（　　）

A.促进细胞分裂B.促进细胞伸长

C.促进果实成熟D.促进叶和果实的衰老和脱落

4.下列关于人体生命活动的说法，错误的是（　　）

A.免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

B.短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关

C.抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞

D.激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞

5.有关特异性免疫的叙述正确的是（　　）

A.破伤风杆菌侵入人体深部的组织细胞并大量繁殖，只需体液免疫即可将其消灭

B.当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用

C.浆细胞可以增殖分化可以产生抗体

D.多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平

6.如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）

A.甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲

B.甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲

C.甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯

D.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯

7.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图所示．下列分析正确的是（   ）

A.数据表明NAA对切段生长的促进作用具有两重性

B.浓度为0.1mg/L时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为0.1mg/L的促生长实验

C.切段在蒸馏水中浸泡1h的目的是排除内源激素的影响

D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA

8.下列有关内环境和稳态的说法，正确的是（   ）

A.血浆中蛋白质的含量明显低于淋巴和组织液

B.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和呼吸酶都属于人体内环境的成分

C.维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质

D.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的

9.森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗．研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果．据此不能推断出（　　）

A.在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下

B.光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构

C.林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少

D.林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同

10.关于下列实验的说法正确的是（　　）

A.显微观察花生子叶中脂肪时，可看到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪小颗粒

B.显微观察洋葱根尖有丝分裂时，可看到后期细胞中染色体移向细胞两极

C.探究酵母菌的呼吸方式，利用澄清石灰水是否变浑浊判断酵母菌的呼吸作用类型

D.探究2，4﹣D对扦插枝条生根作用，不可能出现两种不同浓度下插条生根相同的情况

11.将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，在每一温度条件下均生活15min，从开始到结束，每隔bmin测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量，共测9次，测量结果（相对值）如表（假设测量过程不影响小鼠相应的生理反应）．下列有关分析正确的是（）

A．表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量

B．实验中A先增加，B后增加，最终导致甲状腺激素分泌量增加，这属于分级调节

C．当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时，此时的体温调节方式属于神经调节

D．根据实验数据，可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率

12.关于人体免疫的相关叙述，正确的是（）

A、一种浆细胞可以产生多种抗体

B、人体内溶菌酶与抗体清除细菌的机制有所不同

C、利用抗生素消灭病原体的过程属于非特异性免疫

D、由于患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体导致的糖尿病属于免疫缺陷病

13.下列能向光弯曲生长的是（）

14.若H5N7禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是

A．巨噬细胞摄取和处理病毒

B．效应细胞毒性T细胞通过吞噬病毒将其消灭

C．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

D．致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞

15.在人的特异性免疫中发挥重要作用的细胞有（）

①吞噬细胞②浆细胞③B细胞④效应T细胞⑤红细胞⑥胰岛B细胞⑦血小板．

A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤⑥⑦D．⑤⑥⑦

16.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。

下列有关叙述中，正确的是（）

A.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C.如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中

D.如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

17.下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（）

A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合

B．图甲为图乙中结构e的局部放大图像

C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩

D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经

18.当你专心解答试卷时，参与的高级中枢主要有（）

①下丘脑

②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）

③大脑皮层S区（运动性语言中枢）

④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）

⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）

A．①③B．②③C．②④D．④⑤

19.有关植物激素的调节，不正确的是（）

A.切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲

B.根比茎对生长素更敏感

C.致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素

D.植物生长调节剂不会损害人体健康

20.下图表示人体大量运动后补充葡萄糖和氨基酸对胰岛素分泌的影响。

下列有关叙述错误的是（）

A.运动后摄食葡萄糖更有利于恢复体能

B.大量合成糖原的时间是运动摄食后150分钟左右

C.运动摄食后50〜100分钟，胰高血糖素的分泌量相对减少

D.补充氨基酸后胰岛素的分泌量变化不太明显的原因可能是氨基酸不易转化为葡萄糖

21.兴趣小组利用拟南芥的野生型幼苗和Cop9突变型幼苗做了如下实验，有关分析合理的是（）

A.①②组可构成对照实验，其中第②组是对照组

B.②③组实验证明，每天定时两次触摸，不改变野生型成熟个体的株高

C.定期用X射线照射和触摸，野生型成熟个体的株高明显低于15cm

D.每天定时两次触摸可能改变Cop9突变型个体的基因表达

22.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。

给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下：

下列对实验结果的分析中，不正确是（）

A．病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

B．病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗

C．病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高

D．TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

23.图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线．下列分析正确的是（　　）

A.图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线

B.在b点时开始捕捞鱼类比较合适

C.估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小

D.d点时种群数量达到最大值

24.构成人体神经系统的基本单位是（）

A.神经元B.神经胶质细胞C.反射弧D.神经

25.下列关于生物体生命活动调节过程的说法，正确的是（）

A.不同浓度的生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果有可能相同

B.吃的过咸，会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉

C.胰岛素可以在大肠杆菌的核糖体上合成，由高尔基体分泌至细跑外

D.过敏性休克是非特异性免疫功能过强引起的疾病

26.下表为某退耕林地在恢复阶段的研究数据，下列叙述错误的是（　　）

群落类型

树种数量

平均胸径（cm）

平均高度（m）

Ⅰ：

撂荒7年的次生林

22

8.7

6.3

Ⅱ：

25年的次生林

81

10.4

8.4

Ⅲ：

50年的次生林

96

11.8

9.2

Ⅳ：

150年以上的近天然林

128

13.7

10.5

A.退耕林地的演替属于次生演替

B.调查退耕林地乔木种群密度常采用样方法

C.随着演替的进行，树种数量增长的速度加快

D.退耕林地中植物种类增加，植物间存在着激烈的竞争关系

27.下列有关植物激素及其功能的叙述，错误的是

A.细胞分裂素促进叶片脱落B.赤霉素促进种子萌发

C.乙烯促进果实成熟D.脱落酸抑制细胞分裂

28.如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。

如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。

一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）

A.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

B.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生

C.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

D.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

29.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所不。

图中的“+表不促进作用，表示抑制作用。

下列有关叙述中，不正确的是（）

A.植物体内，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片

B.激素乙与激素丙之间的作用，生物学上称之为协同作用

C.激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达

D.用激素丙的类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高

30.下列与细胞相关的物质或结构叙述正确的是（）

A.载体只存在于细胞膜且具专一性B.受体只存在于细胞膜且具专一性

C.胞体是反射弧结构的重要组成部分D.抗体只存在于细胞外液中且具专一性

二、非选择题（4小题，共40分。

）

31.目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理，请回答相关问题。

（1）图中下丘脑参与的生理调节方式是_________________。

在完成反射时兴奋的传递的方向是______（填“双向”或“单向”）的，而当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外______将大量内流。

（2）寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多，说明甲状腺激素具有加速体内物质_____________的功能。

若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能，常用测验指标是________________________。

（3）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在________（填“分级”或“反馈”）调节。

甲状腺激素作用的靶细胞几乎是__________________。

（4）从图中可看出，抗体A和____________（填物质名称）对甲状腺起相同的生理作用，但前者________（填“会”或“不会”）通过负反馈调节影响抗体A的分泌。

（5）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌____________及细胞Y的____________过程来减少抗体A的产生。

32.如图是常见的两种神经中枢抑制的方式：

（I）一个感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时，又引起一个抑制性中抠神经元兴奋，从而使其突触后神经元发生抑制。

（Ⅱ）中枢神经元兴奋时，沿轴突传至运动神经元，同时又经轴突侧支引起闰绍细胞兴奋，闰绍细胞兴奋后，又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元，抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元。

根据你对神经中枢抑制方式的理解，回答问题：

（1）根据突触中神经递质的类型，可将突触分为兴奋性突触和抑制性突触，突触1和2（虚线所示）中属于兴奋性突触的是_______________。

（2）用电极刺激a处，抑制性中枢性神经元__________（兴奋/不兴奋），c处__________（有/无）膜电位变化。

（3）用电极刺激c处，a处__________（有/无）膜电位变化，原因是__________。

（4）闰绍细胞能使中枢神经元的活动__________，这是一种__________反馈调节机制，若使用破伤风毒素未破坏闰绍细胞的功能，将会导致骨骼肌__________。

33.人体内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调，而信息分子是它们之间的“语言”。

请结合下图回答有关问题：

（1）下丘脑在维持人体稳态中具有重要作用。

当人体血浆渗透压过高时，会刺激下丘脑的___________兴奋，并以_____________的形式传导，最终引起下丘脑分泌抗利尿激素，调节体内水的平衡；当人受到惊吓时，下丘脑通过影响_____________、肾上腺等腺体的活动，提高血糖浓度；当环境温度突然降低时，下丘脑主要通过影响_____________激素和肾上腺素的分泌，以增加机体产热。

（2）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从实验大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后按下图所示的处置方式分瓶培养，结果如下：

据图分析，C瓶与D瓶比较说明_____________；C瓶与E瓶比较说明_____________。

由实验结果可知，机体通过_____________调节机制，维持的甲状腺激素含量的稳定。

34.酵母菌为兼性厌氧型单细胞真菌，某研究小组用它进行了如下三组实验。

图甲为在注射器中加入5mL含酵母菌的培养液，吸入10mL空气后加塞密闭，一段时间后，发现针筒内的气体体积增加。

图乙为①号②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止，（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。

图丙为“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×01mm）进行计数，观察到的视野。

请回答问题：

（1）图甲中，实验起初一段时间内，针筒内的气体体积未发生变化，但溶液中有气泡产生，与气泡产生有关的细胞结构是__________。

实验一段时间后，发现针筒内的气体体积开始增加，此时，酵母菌细胞开始进行__________呼吸。

（2）图乙中，①号试管内溶液颜色变化是由蓝绿色变成__________，设置②号试管的作用是作为__________。

（3）若要证明甲、乙两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的，都需要设置一个对照组同步实验，对照组的设置为另取一相同装置，将容器中含酵母菌的培养液换成__________，其他条件相同。

（4）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，为减小实验误差，取样前需将培养液__________；滴加培养液之前需在计数室上方__________；计数时，应待酵母菌__________再记数。

依据图丙结果，估算培养液中酵母菌密度为__________个·mL-1。

参考答案与解析

1.A

【解析】A、群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程，A正确；

B、丰富度是群落的重要特征，B错误；

C、竹林中，竹子有高有矮，若这些竹子属于同一个物种，则该结构属于种群的特征，不属于群落特征，C错误；

D、如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，根据标志重捕法的公式N=

，统计的种群密度会比实际高，D错误．故选：

A．

2.D

【解析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，而高浓度抑制生长．顶芽能产生生长素，且向下运输大量积累在侧芽处，使侧芽处的生长素浓度升高，抑制侧芽生长，因此园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，目的是打破顶端优势，促进侧芽生长．

故选：

D．

3.C

【解析】促进细胞分裂的是细胞分裂素，A错误；生长素和赤霉素都可以促进细胞伸长，B错误；乙烯可以促进果实成熟，C正确；促进叶和果实的衰老和脱落的是脱落酸，D错误。

4.D

【解析】A、人体维持内环境稳态的机制有神经﹣体液﹣免疫调节，同时免疫系统具有防御等功能，A正确；

B、海马区又名海马回、海马体或大脑海马，是组成大脑边缘系统的一部分，担当者关于记忆记忆空间定位的作用，短期记忆与海马区有关，但长期记忆则需要建立新的突触，B正确；

C、被病毒侵染的细胞称为靶细胞，抗体不能进入靶细胞中，效应T细胞可以与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，C正确；

D、激素经靶细胞接受后会被灭活，失去作用，不能作用于另一靶细胞，D错误．

故选：

D．

5.D

【解析】A、破伤风杆菌侵入人体深部的组织细胞后，还需细胞免疫将其清除，A错误；

B、细胞免疫的过程包括吞噬细胞吞噬、处理呈递抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞，效应T细胞作用于靶细胞等过程，即无论抗原还有没有入细胞内，只要进入了机体，细胞免疫就会开始，B错误；

C、浆细胞是高度分化的细胞，不能再进行增殖和分化，C错误；

D、疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的，多次接种疫苗后提高人体中抗体和记忆细胞的数量，增强免疫力，D正确．故选：

D．

6.D

【解析】甲图云母片阻断了生长素的横向运输，两侧生长素浓度相同，所以甲直立生长不弯曲；乙图云母片阻断了生长素的向下运输，所以乙不生长不弯曲；丙图云母片阻断了右侧生长素的向下运输，则左侧浓度高于右侧长得快，胚芽鞘向右弯曲生长．所以培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯．故选：

D．

7.B

【解析】A、观察图可以看出NAA对切段的生长只有促进作用，没有表现出两重性，A错误；

B、验过程中，第二次实验与初次实验结果偏差较大，为检验该浓度下相关数据的可靠性，避免偶尔误差，还应重复实验，B正确；

C、将切段浸泡在蒸馏水中浸泡1小时，是为了减少切段中内源激素对实验结果的影响，C错误；

D、NAA是生长素类似物，为人工合成的化学物质，植物体内不能合成，D错误．

故选：

B．

8.C

【解析】A、血浆中蛋白质的含量明显高于淋巴和组织液，A错误；B、呼吸酶在细胞内，不属于人体内环境的成分，B错误；

C、维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质，C正确；

D、稳态是在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，D错误．

故选：

C．

9.D

【解析】A、由图可知，在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；B、随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，由此可知光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构，B正确；

C、由图可知，林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，C正确；

D、由图可知，林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度各不相同，D错误．

故选：

D．

10.A

【解析】A、显微观察花生子叶中脂肪时，可看到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪小颗粒，A正确；B、显微观察洋葱根尖有丝分裂时，解离时细胞已经死亡，不能看到后期细胞中染色体移向细胞两极，B错误；

C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此探究酵母菌的呼吸方式，不能利用澄清石灰水是否变浑浊判断酵母菌的呼吸作用类型，C错误；

D、探究2，4﹣D对扦插枝条生根作用，可能出现两种不同浓度下插条生根相同的情况，D错误．故选：

BCD．

11.B

【解析】分析表格：

甲状腺激素的调节过程：

下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．实验中未检测促甲状腺激素释放激素，所以将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，皮肤血流量的变化是先减少，后增多，对应的指标是C，促甲状腺激素释放激素的含量变化是先增多后减少，促甲状腺激素的含量变化也是先增多后减少，但其变化要比促甲状腺激素释放激素晚，故A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素，据此答题．

解：

A、根据试题分析，A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素，C表示皮肤血流量的变化，A正确；

B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．这属于分级调节

，B正确；

C、当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时，此时位于皮肤和内脏粘膜的冷觉感受器兴奋，通过相关神经，将兴奋传至体温的调节中枢下丘脑，下丘脑通过分析、综合，可以通过传出神经调节肾上腺激素分泌，皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗等，还可以通过释放促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，总之是促进代谢，使产热增加，散热减少，故体温调节方式属于神经﹣体液调节，C错误；

D、在第13min时小鼠处于25℃的环境中，在第26min时小鼠处于0℃的环境中，小鼠在寒冷环境中产热速率大于在炎热环境中的产热速率，D错误．故选：

B．

12.B

【解析】一种浆细胞只能产生一种抗体，A错误；溶菌酶消灭细菌属于非特异性免疫，抗体消灭细菌属于特异性免疫，机制有所不同，B正确；抗生素是认为服用或注射的药品，不属于非特异性免疫，C错误；患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体，自己免疫系统攻击自己“敌我不分”，属于自身免疫病，D错误。

13.C

【解析】单侧光照射使生长素由向光侧横向运输到背光侧，但是背光的那一段被切断了，生长素不能达到胚芽鞘下面的部分，而向光侧的生长素能够向下运输，促进尖端下面一段的生长，故该胚芽鞘背光弯曲生长，A项错误；载玻片阻断生长素的极性运输，相当于去掉尖端，故其不生长也不弯曲，B项错误；单侧光照射使生长素由向光侧横向运输到背光侧（生长素能够透过琼脂片），经极性运输后伸长区的背光侧生长素浓度比向光侧高，生长快，从而弯向长得慢的一侧（向光侧）生长，即向光弯曲生长，C项正确；云母片阻断了背光侧的极性运输，导致生长素不能运到背光侧的伸长区，而向光侧的伸长区还有生长素，这样伸长区的生长素在向光侧比背光侧浓度高，向光侧长得快，弯向背光侧生长，D项错误。

14.B

【解析】H5N7禽流感病毒侵入人体后，会引发体液免疫和细胞免疫。

首先巨噬细胞会摄取和处理病毒，A项正确；在细胞免疫中，效应细胞毒性T细胞的作用是使被H5N7禽流感病毒感染的靶细胞裂解释放病原体，而不是通过吞噬病毒将其消灭，B项错误；在体液免疫中，致敏B淋巴细胞在抗原的刺激下，在T细胞分泌的淋巴因子是作用下，增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，C、D项正确。

15.A．

【解析】①吞噬细胞能识别、处理和呈递抗原，正确；

②体液免疫中，浆细胞分泌抗体，消灭抗原，正确；

③B细胞参与体液免疫，能增殖分化成浆细胞和记忆细胞，正确；

④效应T细胞参与细胞免疫，能与靶细胞结合，裂解释放出抗原，正确；

⑤红细胞与特异