最新人教版五年级上册语文第四单元测试试题以及答案.docx
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最新人教版五年级上册语文第四单元测试试题以及答案
五年级上册语文第四单元测试试题
1、汉字识辨写。
1、看拼音写汉字。
Pãnɡsōnɡɡàojiâ máotínɡ yàn huì
()()()()
bānbïshí jiàn yîu ěr cāozînɡ
()()()()
zuǐ chún xì nì
()()
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。
捕捞(lāo、láo)娇嫩(nèn、lùn)挑拨(tiāo、tiǎo)
眸子(mó、móu )绿蔓(màn、wàn)沮丧(sānɡ、sànɡ)
涟漪(yī、yǐ)挨近(āi、ái )
3、火眼金睛(辨字组词)。
稚()蜡()腮()笼()
雏()腊()鳃()茏()
4、同音荟萃。
mù
()色坟()仰()屏()
jù
()集()烈()体()怕
5、沙里淘金(选择正确字义,填序号)。
(1)怪.可惜()
1、很 2、埋3、妖4、令人捉摸不透5、惊奇
(2)生.怕()
1、很 2、没有成熟3、不熟悉4、长出
(3)不容.置辩()
1、盛装、2外貌3、允许,准许4、对人大量
(4)睡的好熟.()
1、精通2、了解得透彻3、程度深4、果实长成
2、词语积学用。
1、在括号内用上本单元学到的词语。
(1)我的妈妈(),绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
(2)他刚刚受过老师的批评,看上去(),一点精神也没有。
(3)一个下午,又干这又干那的,累的我是()的,全身骨头都快散架了。
(4)发现他在下面搞小动作,老师()走到他跟前,当场抓了个正着。
2、按要求写出词语的近义词和反义词。
1、近义词:
急切()收获()告别()选择()
2、反义词:
亲近()熟悉()推迟()沮丧()
3、在下划线上填写上恰当的词语,使意思表达更具体。
的教育的丛林。
的目光的回忆
地闪动地呼唤
地操纵地欣赏
3、句子万花筒。
1、将下面的语句不写完整。
(1)欲要看究竟,________________ 。
(2)________________ ,万事功到自然成。
(3)宝剑锋从磨砺出,________________ 。
(4)虚心万事能成,________________ 。
(5)世上无难事,________________ 。
2、句子加工厂。
(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
(缩句)
____________________________________________________________
(2)我受到了启示。
(扩句)
____________________________________________________________(3)我的时装展不得不推迟了。
(不改变意思,换一种说法)
____________________________________________________________
(4)母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句:
________________________________________________
(5)父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
(修改病句)____________________________________________________________四、课文梳理间。
1、《落花生》一课讲了作者是______________,他的笔名是“__________”。
作者在这篇课文中运用了____________的写法,给我们讲了做人的道理:
人要做________________的人,不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里,作者从自身成长的经历中体会到“____________________________,_________________________ ”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》,课题的含义可以用文中的另一句话来解释:
“_________________________,___________________________。
”
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是:
____________________________________ 。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是______代一个叫_______________的县令的故事,这个故事告诉我们的道理是:
____________________________________
____________________________________
五、理解与感悟。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:
“孩子,你得把它放回湖里去。
”“爸爸!
为什么”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题:
_______________。
2、给句中加点的字注音,并解释字义。
(1)父亲划( )着了一根火柴。
划:
__________________
(2)你得( )把它放回湖里去。
得:
__________________
3、用来表示“看”的单音节词语,你还能够写出多少 盯 ____________________________________________________________照样子,写出四个表示“看”的两字词语 注视 ________ ____ ________________________________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,猜想一下,父亲这会儿内心里回想些什么 ____________________________________________________________父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。
父亲可能想:
“
”
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________,从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。
父亲的态度为什么这么坚决你如何理解父亲的这个做法 ___________________________________________________________
6、画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。
___________________________________________________________
7.读了这个片段,我想对父亲说什么 ___________________________________________________________
钓鱼的启示
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。
这两人各凭本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收获。
忽然间,鱼池附近来了十多名游客。
看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来,不免感到几分羡慕,于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。
没想到,这些不擅此道的游客,怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手,两人个性完全不同。
其中一人孤僻而不爱搭理别人,单享独钓之乐;而另一位高手,却是个热心、豪放、爱交朋友之人。
爱交朋友的这位高手,看到游客钓不到鱼,就说:
“这样吧!
我来教你们钓鱼,如果你们学会了我传授的决窍,而钓到一大堆鱼时,每十尾就分给我一尾。
不满十尾就不必给我。
”双方一拍即合,欣表同意。
教完这一群人,他又到另一群人中,同样也传授钓鱼术,依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来,这位热心助人的钓鱼高手,把所有时间都用于指导垂钓者,获得的竟是满满一大箩鱼,还认识了—大群新朋友,同时,左一声“老师”,右一声“老师”,备受尊崇。
另一方面,同来的另一位钓鱼高手,却没享受到这种服务人们的乐趣。
当大家圈绕着其同伴学钓鱼时,那人更显得孤单落寞。
闷钓一整天,检视竹篓里的鱼,收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后,自然在助人为乐之余而得到回馈。
这么美好的事情,而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德,更是一种收获;与人分享,实际上你并未损失什么,相反你却收获了更多、提升得更快 。
1、联系上下文理解词语。
备受尊崇:
_______________________________________
知行统一:
_______________________________________
2、填表格,比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。
人物的性格 人物的行为 不同的结果
3、用“∥”将短文分为两个部分,给每一部分添加一个简短的小标题。
(1)_____________________
(2)__________________________4、读到文中最后一句话,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。
(1)
(2)
4、如果你有机会与两位钓鱼高手相见,你愿意跟其中的哪个人做朋友为什么
_________________________________________________________
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_________________________________________________________ 六、口语交际角。
我们常会从生活中获得启示,一件小事,一句格言,一幅漫画,一次不经意的观察和发现,都有可能会引发我们的思考。
请你以“我懂得了一个道理”为题,写一篇500字以上的作文,要注意写清楚事情的来龙去脉,写出自己从中受到的启发和教育。