阅读山中访友片段.docx

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阅读山中访友片段

一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎zhāzhá）进泥土和岩层；头发长成树冠（ɡuān ɡuàn） ，胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuàn zhuǎn） 、流淌。

1.、“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。

2、为文中加点字选择正确的读音。

3、把括号里不恰当的词语划掉。

4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、根据文段的内容填空。

作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对古桥的赞美和敬佩之情。

6、文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的联想。

从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种‘知己’情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

这样写的好处是

。

7、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

你是否也有过类似的体验？

请简单的写写：

二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

　　我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

　　我还看见了许多许多……

1.、“庞”查音序应查（），查部首应查（）部。

“勉”查音序应查（），查部首应查（）部。

2、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足（）勤劳（）储藏（）

3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？

给你印象最深的有哪些？

4、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

请你发挥丰富的想象力。

6、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。

我的体会：

7、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？

《山中访友》

1．作者在山中都拜访了（              ）这几位朋友。

2．课文为什么以“山中访友”为题？

3．走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

这句话说明“山中访友”之行充满了（       ），也点明了山中访友是在（            ）。

4．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这是一个（     ）句，把（       ）比作（       ）。

写出了桥的（      ），也突出了桥（   ）的品质，表达了作者对桥的（         ）。

5．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这是一个（    ）句，句中鸟儿不是鸣叫，而是“呼唤我的名字”，露珠也不是闪光，而是“与我交换眼神”，表达了自己和（ ）、（     ）两位朋友之间的情谊。

6．文中运用了一组排比句，你能找出来吗？

7．找出可以体会我和山中朋友深厚感情的有关语句

老桥（                          ）

鸟儿（                          ）

露珠（                          ）

树 （                          ）

山泉（                          ）

溪流（                          ）

瀑布（                          ）

悬崖（                          ）

白云（                          ）

云雀（                          ）

《草虫的村落》

1．作者在草丛的村落看到有什么？

2．哪些句子可以看出作者的想象丰富，感受独特？

3．我愿意牵着你的手，一起到草丛的村落里去散散步。

这句话表达了作者对草丛村落的（     ）。

《詹天佑》

1．有一家外国报纸轻蔑地说：

“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”这句话“还没有出世”本意是说（         ），反映了詹天佑（             ）。

2．詹天佑经常勉励工作人员，说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员这口。

”

这句话表现了詹天佑（                                ）。

3遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。

这句是詹天佑的（      ）描写，表现了他（            ）的思想感情和（           ）的坚强决心。

4．火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？

詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

这是一个（   ）句，写出了詹天佑对铁路建设做出的（         ），也是他（            ）体现。

5．京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

回击是指（            ），京张铁路提前竣工，证明了中国人的（               ），点明了修筑京张铁路的（    ），再一次说明詹天佑是杰出的（         ），与句首呼应。

6．詹天佑是在怎么样的情况下接受修筑铁路任务的？

7．詹天佑在修铁路中遇到了哪些困难？

勘测线路（                             ）

开凿隧道（                             ）

青龙桥（                              ）

《怀念母亲》

1．作者一生有两个母亲，分别是（       ），（           ）。

2．我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

频来入梦是指（         ），频来入梦的原因是（                    ）句中“也”巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者有着同样重要的地位。

3．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

凄凉是指（             ），感到凄凉而又甜蜜的原因是（                          

4．我怅望天空，在泪光里，幻出母亲的面影。

怅望天空是指（              ）母亲的面影是怎样的？

（              ）

原因是（　　　　　　　　　　　　　　　　）

５．作者说“我的愿望没能实现。

”作者的愿望是（　　　　　）

６．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

作者觉得，母亲死了，生活变得（　　　　　），只有（　　）和（　　　）一直充满心头，说明作者因为无法尽孝而（　　　　）和（　　）之情。

《穷人》

1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

这是关于（     ）的描写，说明桑娜一家的生活很艰难。

2、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

这是关于（     ）的描写，可看出桑娜是个（    ）的人。

3、她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指（                 ），“但是觉得非这样做不可”可看出桑娜（         ）（      ）的善良品质。

4、她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”这句话是关于桑娜的（  ）方面的描写，省略号表明桑娜当时的心里活动（           ），忐忑不安形容（                   ），桑娜觉得自己这样做增加了丈夫的负担，但她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿，让我们感受到桑娜（           ）、（           ）（           ）的美好心灵。

                 5、渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说：

“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人呆在一汽怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”“皱起眉头”、“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫（           ），“搔搔后脑勺”说明他（                             ），“熬”是（     ）意思，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，这段话描写了渔夫（      ），说明他与妻子一样，有着一颗（               ）的心。

《唯一的听众》               

1、林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。

                  这句话写出了早晨树林的（    ），以及我为自己能找到这样安静的练琴环境的（   ）心情，说明我队拉好琴重新找回了（         ）。

2、我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

这句话写出了我发现老人后（   ）的心理，两个“一定”强调了（              ），突出了我的（     ），说明我又一次（         ）

3、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

”这句话写出老人发现我（       ），出于对年轻人的爱护,所以谎称自己（   ），听惯了亲人对我白痴的评价，第一次听到称赞，让我心里充满了快乐，使我有了继续拉琴的勇气。

4、我停下来时，她总不忘说上一句：

“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

            “从未有过的感觉”是（          ）。

老人用语言帮助我重新找回自信，在她的激励下，我终于敢在家练琴了，这句话反映了老人（          ）。

5、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……我忘记她是聋子，是因为（          ），我觉得她的眼睛“像深深的潭水”是因为（                   ）。

6、那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…“唯一”是（         ）的意思，面对成百上千的观众，我唯独想起那位自称聋子的老人，说明老人在握心目中（        ），句子写出了我对老人的（      ），同时点明了课题。

《只有一个地球》

1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用了（     ）修辞手法，突出了地球的（   ）与（   ），体现了作者对地球的（       ）。

2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

渺小是（         ）的意思。

这句话点明人类的（          ），

3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

本来是（         ）的意思。

点明了可再生资源（         ），

4、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

“40万亿千米”表明（       ），至少是（     ）的意思，说明了（         ）。

5、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

这句话概括了地球的（     ），突出了（                 ）的重要性。

可爱是因为（                ），破碎是因为（             ）。

6、课文运用了列数字，举例子，打比方，作比较等说明方法，找出一句来。

《这片土地是神圣的》

1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

这句话表明了（                ），突出土地对于我们非常重要。

2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

山峦指（          ），这句话表明了（               ），同时也告诉我们：

不应该（      ），而应该（                ）。

3、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

地球是人类的家园，如果家园受到破坏，而不及时补救，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害，这句话指出了两者（           ）（             ）。

4、大地不属于人类，而人类是属于大地的。

这句话是文章的中心所在，是说：

谁也没有权利，也不可能拥有对大地的（     ），谁也不能凭借自己的（          ）来对待神圣的大地，而人类属于大地，因为（              ），因此只有（              ）。

《少年闰土》

1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西   便是现在也没有知道   只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

句中两个破折号是（           ）作用。

无端是（              ）的意思，这句话是说（   ）。

2、我素不知道天下有这许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

新鲜事是指（                  ）这些事是我从来不知道的，所以感到新鲜。

“我素不知道天下有这许多新鲜事”是因为（   ），这句话表达了我对少年闰土的（     ）和（      ）。

解释：

素（        ）如许（        ）单知道（           ）

4、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这是我抒发（    ）的句子。

“他们”指（              ），“院子里高墙上的四角的天空”指（      ），这句话的意思是：

（           ），表达了我对（                ）。

5、其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

这句话写出了少年闰土（           ）。

《我的伯父鲁迅先生》

1、本文中鲁迅先生给你留下的印象是（                   ）。

2、用小标题概括每部分的内容

3、第一段是全文的（    ）即是（                ）后四段是（   ），即是（            ）。

4、伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”这句话表面上伯父是（        ），实际上是在用幽默委婉的语言（         ），表现鲁迅（   ）、（   ）、（   ）的性格特点。

句中动词“摸”、表情“笑”再现了伯父（  ）和（                 ）的话语特色。

5、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”“四周黑洞洞的”比喻（               ）“碰壁”是指（                       ），从这笑谈的话语中，可以体会到鲁迅先生（         ）、（        ）的顽强斗争精神和（            ）。

6、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

两个“清清楚楚”强调了当时的情景（            ），“变得那么严肃”、“手半天没动”、“深深地叹了一口气”等表情和动作的描写，说明鲁迅先生（            ），他无法（                    ）。

7、解释：

囫囵吞枣（                             ）

张冠李戴（                             ）

饱经风霜（                             ）

1、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这个句子写出了雨中山林的（.绿色）美，两个“流进”说明这种美不仅是用眼睛看到的，也是（心）感受到的。

2、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

这是一个（拟人）句。

从中我们体会到了（作者很喜爱昆虫的感情）。

3、甲虫音乐家们全神贯注的振着翅膀，优美的音韵，像灵泉流了出来。

从这个句子中，我们感受到了（昆虫很热爱生活，热爱音乐的感情）。