三下数学计划雷振宇.docx
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三下数学计划雷振宇
齐河县第二实验小学
2013——2014学年度第二学期
教学工作计划
科目数学
任教年级三年级
制订教师雷振宇
日期2014年2月
1、学生情况分析：
学生的基础知识、基本技能和思想状况分析：
三年级五班共有61名学生，其中男生38人，女生27人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
2、教学目标
1、知识与技能：
（1）结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。
（2）在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法、两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
（3）结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。
（4）结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。
探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
结合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。
2、过程与方法：
（1）在具体的情境中发现并提出用两、三位数除以一位数或两位数乘两位数解决的问题，发展应用意识。
在探索、交流计算方法或用混合运算解决问题的过程中，了解解决问题时方法的多样性和结果的同一性。
（2）能灵活运用对称或年、月、日等知识解决问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。
（3）能根据长方形和正方形面积计算的知识，进行实际的测量和计算，提高解决实际问题的能力。
（4）在自主探索与合作交流过程中解决具有一定挑战性的问题，能简单表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的经验。
3、情感态度与价值观：
（1）感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其实用价值。
（2）在研究计算方法的过程中，逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力。
（3）在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。
3、教材分析
1、本学期教学重点情况分析：
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
2、本学期教学难点情况分析：
“空间与图形”的内容---对称比较抽象，数与代数---24时计时法是本册的教学难点。
3、教材内容具体情况分析：
（注重各部分之间相互联系）
本册教材包括下面一些内容：
除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，对称，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学进度：
周次
时间
页数（或课次）
教学内容
课时
2
2.17--3.3
2-5页
商是两位数的除法
4课时
3
3.4--3.10
6-9页
商中间或末尾有0的除法
4课时
4
3.11--3.17
10-13页
用除法混合运算解决问题
4课时
5
3.18--3.24
14-18页
回顾整理，我学会了
4课时
6
3.25--3.31
19-23页
对称
4课时
7
4.1--4.7
24-27页
两位数乘两位数的不进位笔算
4课时
8
4.8--4.14
28-31页
两位数乘两位数的进位笔算
4课时
9
4.15--4.21
32-35页
用两位数乘两位数解决问题
4课时
10
4.20--4.28
36-40页
回顾整理，我学会了
4课时
11
4.29--5.5
41-47页
面积的认识长方形正方形面积
4课时
12
5.6--5.12
48-53页
面积和周长的应用
4课时
13
5.13--5.19
54-57页
回顾整理，我学会了
4课时
14
5.20--5.26
58-63页
24时计时法，年、月、日
4课时
15
5.27--6.2
64-65页
我学会了
4课时
16
6.3--6.9
66-70页
小数的初步认识、大小比较
4课时
17
6.10--6.16
71-74页
简单的小数加减法、我学会了
4课时
18
6.17--6.23
75-83页
平均数
4课时
19
6.24--6.30
84-93页
总复习
4课时
五、本学期业务学习及教学活动安排
周次
内容
周次
内容
1
熟悉教材，制定计划、备课
11-12
新课改理论学习，听课
2
继续学习新课标及《规范》
13-14
高效课堂模式教学研讨
3-5
业务理论学习，听课
15-16
新课改理论讲座，与外校教师交流
6-8
学习《教师职业道德规范》
17
新理念培训
9-10
新技术培训，听课
18-19
课题研究总结，经验交流
六、教学中注意的问题及改进措施：
1、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。
强化学生的问题意识。
要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。
重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。
提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。
鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。
多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
7、本学期教研科研课题：
1、研究问题：
如何提高学生分析问题、解决问题的能力
2、实施措施及注意的问题：
（1）能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。
在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。
（2）进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。
（3）增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。
（4）在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。
能利用估计，判断解决问题结果的合理性。
3、期望取得成果：
学生能应用所学的知识解决生活中的实际问题，分析问题及解决问题的能力有所提高，并且喜欢学数学。
齐河县第二实验小学
2013——2014学年度第二学期
教学工作计划
科目综合实践
任教年级三年级
制订教师雷振宇
日期2014年2月
1、学生情况分析：
学生的基础知识、基本技能和思想状况分析：
三年级五班共有61名学生，其中男生38人，女生27人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，综合实践课，不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对综合实践的学习兴趣，让学生喜欢动手实践，自主查阅资料，乐于调查研究，才能坚定学生学好综合实践的信心，养成良好的学习习惯。
2、教学目标
1、知识与技能：
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
调查、访问，查阅资料，实践操作，了解一些植物种类和植物生长情况等知识，懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责，学会做生活中的“有心人”。
能对校园内的植物进行简单的考察、调查，并写成简单的考察记录，通过观察、统计等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
2、过程与方法：
通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩
3、情感态度与价值观：
通过了解一些植物种类和植物生长情况等知识，懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责，学会做生活中的“有心人”。
能对校园内的植物进行简单的考察、调查，并写成简单的考察记录，通过观察、统计等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
调查、访问，查阅资料，实践操作知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。
知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。
认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。
知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。
通过活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育
3、教材分析
1、本学期教学重点情况分析：
走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
4、本学期教学难点情况分析：
主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、教材内容具体情况分析：
（注重各部分之间相互联系）
主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；
关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
进行课题实验和课题研究等。
在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文等。
发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；形成自主收集信息和处理信息的能力；开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
四、教学进度：
周次
时间
页数（或课次）
教学内容
课时
2
2.17--3.3
1-3页
合理安排时间
2课时
3
3.4--3.10
4-6页
珍惜时间
2课时
4
3.11--3.17
7-8页
眼睛为什么会近视
2课时
5
3.18--3.24
9-10页
眼保健操
2课时
6
3.25--3.31
11-12页
争做绿色小使者
2课时
7
4.1--4.7
13-14页
美化环境
2课时
8
4.8--4.14
15-16页
认识七巧板
2课时
9
4.15--4.21
17-18页
七巧板的运用
2课时
10
4.20--4.28
19-21页
学做毽子
2课时
11
4.29--5.5
22-23页
学习基本折纸
2课时
12
5.6--5.12
24-26页
折小船
2课时
13
5.13--5.19
27--29页
手抄报的意义
2课时
14
5.20--5.26
30页
设计手抄报
2课时
15
5.27--6.2
31-35页
打结
2课时
16
6.3--6.9
36页
探究不倒翁不倒的秘密
2课时
17
6.10--6.16
37页
制作不倒翁
2课时
18
6.17--6.23
38-42页
学会用电安全
2课时
19
6.24--6.30
期末复习检测
2课时
五、本学期业务学习及教学活动安排
周次
内容
周次
内容
1
熟悉教材，制定计划、备课
11-12
新课改理论学习，听课
2
继续学习新课标及《规范》
13-14
高效课堂模式教学研讨
3-5
业务理论学习，听课
15-16
新课改理论讲座，与外校教师交流
6-8
学习《教师职业道德规范》
17
新理念培训
9-10
新技术培训，听课
18-19
课题研究总结，经验交流
六、教学中注意的问题及改进措施：
1、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要创设有趣的综合实践活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。
重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、教学中重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
4、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
5、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。
鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
6、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。
多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
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