高考生物课后强化作业种群的特征及数量变化.docx
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高考生物课后强化作业种群的特征及数量变化
一、选择题
1．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。
下列有关种群“S”型增长的正确说法是（ ）
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．种群增长率在各阶段是不相同的
C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
D．种群增长不受种群密度制约
答案 B
解析 “S”型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关。
2．下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是（ ）
A．总量将增加 B．环境阻力不变
C．种群密度下降D．保持稳定型增长
答案 C
解析 根据坐标中种群年龄组成直方图可知：
该种群中幼年个体少、老年个体多
，属于衰退型种群，由此可预测该动物种群的种群密度会逐渐下降。
3．蒲公英种群密度取样调查过程是（ ）
①随机选取若干样方 ②计数每个样方的个体数目 ③确定某一地段中的蒲公英为调查对象 ④计算种群密度 ⑤求每个样方的种群密度
A．①②③⑤④B．①③②④⑤
C．③①②⑤④D．①④②③⑤
答案 C
解析 样方法为植物种群密度调查中常用的一种方法。
掌握基本步骤即可正确作答：
①确定调查对象；②
随机确定样方；③统计各
样方数量；④计算，求平均值。
4．林业部门对某地区稳定生态系统中乔木种类和数量进行了调查，结合下图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．调查某种乔木的种群密度常用的方法是样方法
B．某乔木种群的数量变化应
符合曲线Ⅱ
C．该地区所有的乔木构成了该生态系统的群落
D．分析曲线Ⅱ，通过a时的信息不能推出该种群的相应K值
答案 C
解析 调查植物的种群密度所用的方法为样方法，A正确；稳定的生态系统内，种群的数量变化应符合“S”型增长，B正确；生物群落指的是某生态系统内全部的生物，C错误；曲线Ⅱ中的b点才可推测出该种群的相应K值，D正确。
5．下列关于种群的相关叙述，正确的是（ ）
A．调查趋光性昆虫的种群密度只能用标记重捕法
B．调查均匀分布的某植物种群密度，样方的多少对结果有影响
C．不同种群所示的生物不是同一物种
D．种群是生物进化和繁殖的基本单位
答案 D
解析 调查趋光性昆虫的种群密度还可以用黑光灯诱捕的方法，A错误；均匀分布的生物，可通过简单取样即可计算出相应结果，B错误；种群指的是一定区域内同种生物个体的总和，区域不同种群就不同，但不同区域可以是同一种生物，C错误；种群是生物进化和繁殖的基本单位，D正确。
6．（2012·河北）1980年在安徽宣城建立了世界上第一个扬子鳄自然保护区，并于当年人工繁育出第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。
扬子鳄由80年代初的几百条增加到一万多条，该保护区扬子鳄数量上升一定会导致（ ）
A．种群基因库增大
B．基因突变频率提高
C
．种群基因频率定向改变
D．基因产生定向突变
答案 A
解析 一个种群全部个体所携带的全部基因的总和就是一个基因库。
扬子鳄种群在繁殖过程中，种群内个体在增多，致使基因库增大，A正确；随机交配的种群内，如不发生进化，基因频率一般是不变的，B、C错误；基因突变是不定向的。
7．（2012·南京）以下有关种群的叙述，正确的是（ ）
A．对在自然环境中的种群而
言，K值总是固定不变的
B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型
C．
种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法
答案 D
解析 K值不是固定不变的，而是在一定范围内波动。
种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化，
条件是食物和空间条件充裕、无天敌等。
种群基因频率的改变意味着生物进化，新物种形成必须要有生殖隔离产生。
8．（2013·河北保定联考）下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是（ ）
A．利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响③
B．增长型种群的数量增长是由于①>②
C．预测种群数量变化的主要依据是④
D．我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长
答案 B
9．（2011·江苏高考，25）在野外试验站，研究棉蚜虫发生期开放和封闭条件下、不同初始密度（1和20头/叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。
有关叙述正确的是（ ）
A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关
B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关
C．开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退
D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱
答案 AB
解析 本题考查种群及种群密度的变化规律。
分析题曲线，可以看出，开放条件下种群中个体先于封闭条件下到达密度峰顶，先于封闭条件下衰退，分析原因可能是在开放条件下，出现了种群的迁入和迁出，A、B两项正确；相同条件下的种群K值应该一样，而曲线中的密度峰值各不相同，说明有的种群没有到达K值就开始衰退，C项错误；封闭条件下，种群衰退的同时，食物也在迅速减少，为争夺食物而发生的种内斗争会更加剧烈，而开放条件下由于存在部分个体迁出，会开始减弱，D项错误。
10．（2013·临沂质检）下列有关生态内容的叙述中，错误的是（ ）
A．种群数量为K/2值时，种群出生率与死亡率相等
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．依据种群年龄组
成可预测种群的出生率和死亡率
D．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
答案 A
11．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。
由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能（ ）
A．小于92只B．大于92只
C．小于161只D．大于161只
答案 C
解析 根据公式，第一次标志数/种群数量＝第二次标志数/第二次捕获数，故种群数量＝50×42÷13＝161，但由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，所以灰苍鼠重捕时带标记的个体数量应多于13只，因而该草场中灰苍鼠的种群数量应小于161只。
12．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。
根据预测的实验结果从理论上分析
，下列说法错误的是（ ）
试管号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培养液体积（mL）
10
5
10
5
起始酵母菌数（103个）
10
5
5
10
A.4个试管内的种群在K/2时增长最快
B．4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝Ⅲ
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降
答案 B
解析 当种群刚迁入一个新环境的时候，若环境适宜种群生存，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，则初始阶段时种群呈“J”型曲线增长，然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈“S”型曲线增长，K值指的是最大环境容纳量，到达K值的时间是由环境阻力的大小决定的，由表格可知培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个试管内的种群到达K值的时间不同。
Ⅳ号试管内的环境阻力最大，因为试管内培养液体体积最少，起始酵母菌数最多，因此最先达到K值；由于有毒物质积累，试管Ⅳ内的种群数量也最先开始下降。
二、非选择题
13．下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答
下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是__________，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有__________特性。
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是__________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示__________。
（3）影响种群密度的主要因素是种群的__________、__________、__________。
答案
（1）a 过度繁殖
（2）b 通过生存斗争被淘汰的个体数量 （3）年龄组成 性别比例 出生率和死亡率
解析 种群增长曲线分“J”型曲线和“S”型曲线，理想状况即没有资源和空间限制为“J”型曲线，而实际情况为“S”型曲线，造成这一结果是因为过度繁殖和生存斗争引起的，图中阴影部分即被淘汰的个体，而影响种群密度的主要因素是种群的年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。
14．下图表示某生态系统中的甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，回答以下问题：
（1）0～t1时间段内，不考虑迁入和迁出问题，乙种群的出生率________（选“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。
（2）据图分析，甲、乙之间的关系是竞争，总体来说竞争能力较大的是________，在调查时间范围内
，竞争关系强弱是如何变化的______________。
（3）t1～t5时间段内，甲、乙种群的环境阻力出现的时刻分别是________。
（4）t2～t5时间段内，甲种群
的数量变化趋势是________，乙种群的数量变化趋势是________。
（5）结合以上信息，在下坐标图中绘制出甲种群的密度变化曲线。
答案
（1）＝
（2）乙 弱→强→弱 （3）t2、t4
（4）先上升后下降 持续上升 （5）
解析
（1）0～t1时间段内，甲、乙种群增长速率为零，可推导出两个种群的出生率与死亡率相等。
（2）甲、乙种群初期空间食物等相对比较充足，两者之间的竞争相对较弱，到了中期食物空间等因素有限，导致竞争比较强，而后期甲种群很可能会被淘汰，所以竞争减弱。
（3）一般环境阻力应出现在增长速率最大时刻（或增长速率开始降低时刻），即t2、t4。
（4）t2～t5时间段内，对于甲来说要分段考虑，t2～t3时间段内，增长速率为正值，种群数量不断增多，而t3～t5时间段内，增长速率为负值，种群数量呈现负增长；对于乙来说t2～t5时间段内，增长速率始终大于零，所以种群数量不断增大。
（5）结合以上各问，考查考生绘图能力。
15．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，回答以下问题：
（1）图中A装置是________，B装置是________。
（2）图中A装置主要利用土壤小动物具有____________的习性进行采集。
（3）许多土壤小动物不适于样方法或标记重捕法进行调查的原因是__________________________________。
（4）先要用B装置采集大量跳虫用于实验培养，则B装置内最好装入的是________（选“干燥的棉花”、“湿润的棉花”、“清水
或酒精”，下同），理由是____________________________；如要采集大量的甲螨作为标本保存，则B装置内最好装入的是________，理由是__________________________________。
（5）A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是__________________________________。
答案
（1）诱虫器 吸虫器
（2）趋暗、避高温、趋湿 （3）许多土壤小动物有较强的
活动能力，而且身体微小 （4）湿润的棉花 湿润的棉花模拟了土壤湿润的环境，利于跳虫存活 酒精 酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂 （5）为了使空气流通
解析
（1）图中AB装置分别是诱虫器和吸虫器。
（2）诱虫器营造的是温度差异、明暗差异和湿度差异的环境，所以该装置利用了土壤小动物的趋暗、避高温、趋湿的特性进行采集。
（3）部分土壤小动物活动能力强，且身体微小，所以不适宜样方法或标记重捕法进行调查土壤小动物的丰富度。
（4）该小题要注意培养和保存的区别。
（5）为了使空气流通，应将土壤与花盆之间保留一定的空隙。
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