学年安徽省亳州市高二上学期期末统考语文试题doc.docx
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学年安徽省亳州市高二上学期期末统考语文试题doc
亳州市2015-2016上学期高二统考A卷语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人与自然的关系不独表现在物质方面，更表现在精神方面的复杂关联。
除了自然界种种物象变化对人心的影响之外，人的现实处境和主体心态也会导致其对自然有不同理解和表现。
梁启超在《饮冰室文集》中说：
“同一月夜也，琼筵羽觞，清歌妙舞，绣帘半开，素手相携，则有余乐；劳人思妇，对影独坐，促织鸣壁，枫叶绕船，则有余悲。
”在不同的人眼中，自然的面貌原本就是不同的，给人的感触也不一样。
人与自然的关系呈现出两种形态：
一方面，自然摇荡着人的性灵，使人产生或悲或喜之情；另一方面，人将悲喜之情转移、投射到本无情感知觉的自然物上，使其具备了与人同一的感情色彩，从而在自然施与人巨大影响的同时，人也以自我的情志改变着自然物在人们心中的面貌。
对这种人与自然之间奇妙的生命共感现象，西方人类学家弗雷泽认为：
自然变化、草木荣枯使古人看到自己的影子，觉察到自己的生命，并联想到万物与人的生死。
因此，在古人的诗文中，纯粹的自然现象是没有的，流动的水，吹过的风，开落的花，都与人自己的命运休戚相关。
生命的共感帮助我们理解了自然物与人的生理心理之间的密切关系，却难以解释为什么有的自然物可以引起人的快感，有的则引起人的悲感。
这就需要探讨自然与人之间异构与同质的问题。
异构，指二者之间有不同的结构形式；同质，指两种物质之间本质的相同。
前者将两种物体区别开来，后者则将两种物体联系在一起。
人类和自然，无论形式差异多大，都遵循生命的规律，如生老病死、兴衰荣枯。
只是作为高等动物的人具有更强烈的心理感受和情感介入，因此自然界的各种变化所具有的特定精神内涵，都是人赋予它的。
但久而久之，这种内涵脱离了人的主观赋予而内化为物的客观属性了。
比如，人愤怒的时候就像江海中翻滚的波涛，于是有人便赋予波涛以愤怒的含义；在悲伤的时候泪如雨下，于是有人便赋予雨以悲伤的含义。
可是随着这些含义日趋固定，当后人写“峰峦如聚，波涛如怒”时，写“泪飞顿作倾盆雨”时，谁还会为这些自然物的原初含义而大动脑筋?
在人们看来，这些自然物所包含的愤怒、悲伤、愉悦等含义似乎是它们与生俱来的。
自然物之所以能表现人的心理情感，除了人赋予它以意义之外，它本身必定也具有能够使人赋予这种意义的某种特质。
这种特质，被西方美学家鲁道夫·阿恩海姆称为“力的结构”。
由于人的情感也受着形式不同但实质一样的力的结构的制约，所以，人便自然地从外部事物中观察并提取与自己心理情感相一致的内在意义，从而将该事物作为表现自己某方面的情感的特定载体。
由此可见，人们观察自然并借以表现自我情感，是一种主客观相互包容、渗透、影响的活动。
这个活动中人的心理情感的作用会得到强化，但自然的物性特征也不可忽略。
（摘编自尚永亮《人与自然的生命共感与异构同质》）
1．下列各项中的情境，不能体现人与自然之间“生命共感”的一项是（3分）（）
A．《林教头风雪山神庙》中，严冬时节，林冲看到彤云密布，朔风渐起，大雪纷纷扬扬，他觉到身上寒冷，为了御寒，便挑起酒葫芦出外买酒。
B．《归去来兮辞》中，陶渊明回到家，端起酒杯自斟自饮，看到院子里的松树傲然挺立，菊花灿然怒放，他感觉到心中涌出一种久违的快乐。
C．《小石潭记》中，柳宗元坐在被竹林和树木包围着的小石潭边，四周寂静无人，寒气透骨，幽静深远，感到过于冷清，心神凄凉，于是起身离去。
D．《红楼梦》中，暮春时节，林黛玉来到大观园，看到繁花落尽，满地堆红，于是带着扫把、篮子、花锄，扫起落花，埋在土里，做成花冢。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．“峰峦如聚，波涛如怒”体现着人与自然的生命共感现象，也体现着自然与人异构与同质的问题，它是主客观相互包容、渗透、影响的活动。
B．自然界的各种变化所具有的特定精神内涵是人赋予它们的，只不过时间久了，这些特定的精神内涵就成了这些自然物与生俱来的的东西。
C．在人与自然的密切关系中，自然界的种种物象变化对人心施加着一定的影响，而人也以自我的情志改变着自然物在人们心中的面貌。
D．要让某个自然物表现人的某种心理情感，除了人赋予它以意义之外，这个自然物本身也必须具有能够使人赋予其这种意义的某种特质。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A．自然界的事物本来是无知觉无情感的，人却可以将自己的悲喜之情转移、投射到自然物上，使其具备与人同一的感情色彩，从而成为艺术形象。
B．当人有了某种情感，他观察外部事物时又恰恰提取到与自己心理情感相一致的内在意义，于是该事物就成为他表现自己某方面情感的特定载体。
C．《饮冰室文集》中“同一月夜也……”这段话，说明了人与自然关系的两种形态：
自然摇荡着人的性灵，人也会将悲喜之情转移、投射到自然上。
D．人与自然既存在异构关系，又存在同质关系，没有前者人与自然就不可区分，没有后者人与自然的联系将很难建立，人们就不会将情感投射到自然物上。
2、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
司马穰苴者，田完之苗裔也。
齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。
景公患之。
晏婴乃荐田穰苴曰：
“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。
”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。
穰苴曰：
“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。
愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。
”于是景公许之，使庄贾往。
穰苴既辞，与庄贾约曰：
“旦日日中会于军门。
”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。
贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。
日中而贾不至。
穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。
约束既定，夕时，庄贾乃至。
穰苴曰：
“何后期为？
”贾谢曰：
“不佞大夫亲戚送之，故留。
”穰苴曰：
“将受命之日则忘其家临军约束则忘其亲今敌国深侵邦内骚动百姓之命皆悬于君何谓相送乎！
”召军正问曰：
“军法期而后至者云何？
”对曰：
“当斩。
”庄贾惧，使人驰报景公，请救。
既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。
三军之士皆振栗。
久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。
穰苴曰：
“将在军，君令有所不受。
”问军正曰：
“驰三军法何？
”正曰：
“当斩。
”使者大惧。
穰苴曰：
“君之使不可杀之。
”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。
遣使者还报，然后行。
士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。
悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。
三日而后勒兵。
病者皆求行，争奋出为之赴战。
晋师闻之，为罢去。
燕师闻之，度水而解。
于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。
（节选自《史记•司马穰苴列传》）
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．今敌国深侵邦内/骚动百姓之命/皆悬于君/何谓相送乎
B．今敌国深侵/邦内骚动/百姓之命皆悬于君/何谓相送乎
C．今敌国深侵邦/内骚动/百姓之命皆悬于君/何谓相送乎
D．今敌国深侵/邦内骚动/百姓之命皆悬/于君何谓相送乎
＊5．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是现实主义的创作源头，主要运用赋比兴的艺术手法。
B.“四书”即《大学》《论语》《老子》《孟子》的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。
C.“笔墨纸砚”被称为“文房四宝”。
人工制墨的发明晚于毛笔。
在我国种类繁多的墨品中，徽墨最为有名。
D.《论语》是一部记述孔子及其弟子言行的典籍，也是一部优秀的语录体散文集。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）
A．晏婴识才举荐，齐王能纳谏任贤，使穰苴的才能得以发挥，未战而屈人之兵。
B．穰苴很有谋略，请派国君的宠臣为监军，又逆君命将他斩首，借此附众、立威。
C．穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内故境”。
D．穰苴出身低微，但在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了“位卑未敢忘忧国”的精神。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。
（5分）
答：
__________________________________________________________________________
（2）约束既定，夕时，庄贾乃至。
穰苴曰：
“何后期为？
”（5分）
答：
__________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
送别裴仪同
王褒
河桥望行旅，长亭送故人。
沙飞似军幕，蓬卷若车轮。
边衣苦霜雪，愁视损风尘。
行路皆兄弟，千里念相亲。
注：
裴仪同：
一位驰骋疆场的将军，作者的朋友。
8.诗中颔联运用了什么修辞手法？
并加以赏析。
（5分）
答：
__________________________________________________________________________
9.有人说王勃的“海内存知己，天涯若比邻”脱胎于本诗的最后两句，尾联表达了作者哪些感情？
请简要分析。
（6分）
答：
__________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《滕王阁序》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”歌咏秋日水天一色、壮丽的自然景色。
（2）李煜《虞美人》中形容江山易主、物是人非的两句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（3）《蜀相》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表现杜甫对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
三、文学类文本阅读
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
新年礼物
侯发山
进入腊月，年的味道便越来越浓了。
一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。
超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。
街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。
过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。
卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了。
有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。
李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。
迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：
“欢迎光临！
”
每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。
她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。
记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。
还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。
李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。
李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。
这话也是雇主给李娟说的。
李娟又问了雇主一次，才记住。
先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？
即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？
第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。
弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。
这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。
第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。
这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……
李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？
衣服？
平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。
用的？
电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。
洗衣机，在弟弟的屋里锁着。
李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。
即便是给母亲买了，会不会用还得一说。
吃的？
母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。
开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。
李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。
她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。
听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：
“娟，是你吗？
你五天都没打电话了。
家里啥都不缺……你啥时间回来？
”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。
又是这句话。
每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。
李娟耐心解释道：
“娘，我最近工作忙，回不去。
”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。
老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。
母亲在电话那端不说话。
母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：
“娘，我弟弟他们回去了吧？
我们几天前通过电话。
我有时间就回去。
”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。
“娟，给你寄的礼物你收到了吗？
”母亲在电话那端怯怯地说道。
给我寄礼物？
李娟感到新奇：
“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。
”母亲又说：
“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。
你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”
电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：
“娘说给我寄的礼物，啥礼物？
”
“姐，你别生气啊。
娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。
姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。
你知道吗？
你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？
娘想让你回来陪她睡一晚上……”
弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。
（选自《小小说月刊》2015年第9期）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．母亲接到李娟的电话，始而激动，继而沉默，再后怯怯地问话，表现了她对女儿由思念、期盼到理解、关心的变化，这是小说的细腻之处。
B．弟弟回到家里过年，而且还帮母亲劝姐姐回家过年，说明弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐，他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象。
C．李娟在商场转悠了很久不知道给母亲买什么礼物，就打电话问母亲缺少什么，这样写推动了情节的发展，引出了下面母亲为李娟寄礼物的事。
D．李娟听弟弟在电话里讲述母亲对她的思念和期盼，于是也开始思念母亲，亟不可待地想回家和母亲团聚，感受母女亲情，所以流下了泪水。
E．李娟陪雇主老太太睡觉，而放弃陪母亲睡觉，令人感慨，其中蕴含着作者对现在家庭和社会伦理关系的忧虑和反思，这是小说的深刻之处。
（2）小说开头一段写了什么内容？
为什么要写这样的内容？
请简要分析。
（6分）
（3）小说在刻画李娟这个形象时，突出了她的哪些特征？
请简要分析。
（6分）
（4）新年礼物对李娟和母亲来说，意义不同。
请结合小说内容说明，并简要分析新年礼物在小说中有哪些作用。
（8分）
四、实用类文本阅读
12.阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
法拉奇
——世界政坛采访之母
《纽约时报》9月16日的讣闻版，占据了显著版面位置的，是一位77岁名叫法拉奇的意大利女人。
在意大利佛罗伦萨一家私人诊所里，当地时间9月14日夜晚，这位“世界第一女记者”死于癌症。
她一生中与数十位世界风云人物交锋。
《洛杉矶时报》把她称作为“没有一个世界大人物会对她说不的记者”。
据称，美国新闻专业的一些教科书中，有“法拉奇式采访”这样的术语。
“她能钻进每个采访对象的心灵深处，询问他们的思想、情感和决定……她用尖叫和争吵来获取更多的事实真相。
”她XX的传记作者圣·阿里科说。
而在中国，上世纪80年代，她的著作“被一些新闻从业者当作《圣经》”。
有评论认为，她给改革开放后的中国新闻界，带来一种“记者的风范”，一种样式，一种精神，甚至一种价值。
这个不到1．60米的女人，不惮于挑战世界上最有权力的人，《华盛顿邮报》形容她“剥光了”这些大权在握者，将他们“刺激出少有的坦白和情绪爆发”。
而《洛杉矶时报》则称“她把领袖们逼到角落里”。
1972年，当时世界政坛的超级明星基辛格，便在她的穷追拷问下，公开承认美国发动的越南战争是一场无用的战争。
她甚至将“你是尼克松精神上的奶妈”这样的评语当面扔给了基辛格。
而在一系列设计精巧的提问抛出后，这位政坛老手终于说漏了嘴，按捺不住得意地宣称，他之所以成为风云人物，甚至似乎比总统尼克松还要有名，是因为“我总是单枪匹马地行事”，美国人喜欢“那些总是独来独往的牛仔”。
“牛仔论”引起美国舆论大哗。
按基辛格回忆，尼克松非常生气，一度拒绝见他。
这是法拉奇的风格：
不厌其烦地挖掘大人物的内心世界，探究他们的真实动机。
这次采访后来被基辛格称为“我与媒体人士最灾难性的一次谈话”。
她的采访甚至是挑衅式的。
1979年她采访伊朗宗教领袖霍梅尼，不得不像伊斯兰妇女一样裹上长袍，这令她感到羞辱，采访中，她无礼地问：
“如果你也穿着长袍，你怎么游泳？
”霍梅尼回答：
“我们的风俗不关你的事。
如果你不喜欢伊斯兰服装，没人强迫你穿。
因为伊斯兰服装是给那些良好端庄的年轻女士们穿的。
”“你真是太好了！
”法拉奇叫了起来，“既然你这么说了，我立刻把这愚蠢的、中世纪的破衣服脱下来。
”说完她一把把长袍扯了下来。
霍梅尼被激怒了，他“像猫一样敏捷”地跳了起来，撇下她走了。
不过很快，他又约见了她，继续被中断的采访。
据法拉奇回忆，这次，当他看到她时，他先是微笑，再是大笑。
霍梅尼的儿子在采访结束时对法拉奇耳语道：
“相信我，我从没见父亲大笑过。
”
她有极大的勇气，敢于对任何人说出任何她想说的话。
这种在第二次世界大战的严酷环境中培养出来的近似原始的生气，成就了她的采访。
1929年，法拉奇出生在佛罗伦萨一个弥漫着反抗情绪的佃工木匠家里，法拉奇10岁起就“参加了革命”，给抵抗运动放风、传递情报，还曾把逃出法兰西斯魔掌的盟军士兵领到安全地带。
渴望自由的父母注重培养孩子勇敢坚毅的性格，1943年9月盟军轰炸佛罗伦萨时，法拉奇随父母躲在教堂里，轰炸开始后，14岁的她吓得哭了起来，这时父亲走过来，照她脸上就是一个重重的耳光，还紧盯着她的眼睛一字一句地训斥：
“女孩子不要哭，也不许哭！
”从此，法拉奇与眼泪彻底绝缘。
21岁那年，她受雇于《欧洲人》杂志。
一度，她被派去好莱坞采访明星们。
后来，她成了战地记者，奔波于世界各地战火中，从越南到中国到拉美再到南非，她还采访过世界政坛风云人物，以及受到全世界敬重的我国领导人邓小平。
这些采访后来被法拉奇本人汇集出版，书名为《采访历史》。
她两次获得圣文森特新闻奖，一次获得班卡瑞拉畅销书作者奖，她还获得美国芝加哥哥伦比亚学院名誉文学博士学位，这些丰富的经历与她的成功相互交织，才塑造出了明星般的奥莉亚娜·法拉奇。
相关链接：
①法拉奇是20世纪最为著名的新闻工作者、战地记者和小说家之一，她以独特的采访风格和独具个性的文学创作，在新闻界取得骄人的成绩，赢得了极大的国际声誉。
②正如《纽约时报》在法拉奇的讣闻中所说：
“奥莉亚娜·法拉奇是一个善于解剖权威的采访者，一个善于打碎偶像却让自己成为偶像的记者。
”
③“作为一个女人，你得更激烈地战斗。
也就是更多地观察，更多地思考和创造。
”二战的惨痛回忆使法拉奇一直无法摆脱法西斯的阴影，她厌恶德国，厌恶法西斯和一切形式的极权主义。
④“无论是战争时期，或是和平时期，我都忠于自己的原则，为了自由，为了反抗各种形式的专制主义而奋斗不已。
”1993年法拉奇在中国采访时如是说。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．年少的法拉奇因盟军的轰炸而痛哭，她脾气暴躁的父亲，却给她一记耳光，还盯着她的眼睛训斥她，这让她记住了仇恨。
B．《华盛顿邮报》发文称“她能钻进每个采访对象的心灵深处，询问他们的思想、情感和决定……”，这些评语折射出法拉奇思想的深度。
C．法拉奇能够成功采访世界风云人物，和她个人综合素养有关，也离不开她的努力，她必须做好充分准备，详细研究采访对象所在国的历史、政治、经济与外交现状，以及采访对象的背景和气质等等。
D．她采访伊朗宗教领袖霍梅尼，彼此之间产生了不愉快。
不过很快，他又约见她，继续被中断的采访。
这次，当看见她时，霍梅尼先是微笑，再是大笑。
表明霍梅尼觉得法拉奇有个性，认为采访颇为痛快。
E．“凭自己的良心说话”，按照自己的视角和观点去报道新闻人物和事件，她有极大的勇气，敢于对任何人说出任何她想说的话，这种个性天然的展示，给新闻界带来一种样式，一种精神，甚至一种价值。
（2）结合材料，概况分析奥莉娅娜·法拉奇采访的特点。
（6分）
（3）文中详细介绍法拉奇采访基辛格和霍梅尼的趣事的作用是什么？
请简要概括分析。
（6分）
（4）奥莉娅娜·法拉奇成为“世界政坛采访之母”，结合文本谈谈其成功的原因有哪些，请就其一点联系现实阐述。
（8分）
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分）（）
①所以生就是生，活着就能享受乐趣；死就是死，死后一切皆无：
活着和死去是人生大事，二者不可＿＿＿＿＿。
②我们的一些干部身在其位，却不谋其职，有“位”而无“为”，使得“四风”蔓延，却还＿＿＿＿＿，认为自己已经履行好了职责，让人情何以堪？
③在价值观日益多元的社会，我们更应该注意孝道文化及传统文化宣传的严谨与意义，不要一知半解，不可＿＿＿＿＿，若以其昏昏使人昭昭，让人们产生了歧义甚至误导，则与公益广告的功能和责任背道而驰。
A.等量齐观念念有词生吞活剥
B.等量齐观振振有词囫囵吞枣
C.一视同仁念念有词囫囵吞枣
D.一视同仁振振有词生吞活剥
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A.中国女药学家屠呦呦成为首位中国获得诺贝尔医学奖的科学家。
B.我国自主研发的高精度定位服务系统“羲和”正式播发信号，这将加快我国卫星导航系统的服务能力，加速北斗导航的产业化。
C.物理学家霍金曾说：
“除非我们移民太空，否则，不移民太空，我不认为人类在未来一千年还能幸存下来。
”
D.随着乌克兰危机的加深，西方国家对俄罗斯进行了多轮制裁，再加上石油价格大幅走低，俄经济陷入困境，俄与西方关系陷入低谷。
＊15.下面四个选项中，哪句话出自《大学》（3分）（）
A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
B.仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之。
C.物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
D.惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。
冀王道之一平兮，假高衢而骋力。
＊16.下列关于文学常识的解说，不正确的两项是（4分）（）（）
A.古人爱登楼望远，思乡怀人，而王粲的《登楼赋》超越了一般怀乡之作，既有身处乱世的不幸，又表达时不我待的紧迫感，还蕴含着以天下为己任的使命，具有深厚的政治内涵。
B.中国有个成语叫“鲤鱼跃龙门”，这个成语中的“龙门”就是郦道元《水经注》里所写的“龙门”。
C.《石渠记》是范仲淹“永州八记”之一，以写景“静远”著称。
D.杭州西湖最为有名，安徽阜阳的颍州西湖在古代也享有盛誉，北宋文豪柳宗元晚年退居颍州，写下《采桑子》。
17．给下面一段文字在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（7分）
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
① ：
一种是自然属性，一种是社会属性。
作为自然属性的人，属
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