小学品德与社会答案.docx

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小学品德与社会答案

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小学三年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准2019．12A、参考答案及评分标准。

一、我会填：

第19题每空1分，第10题每空3分，共27分。

1．一生命虚3．节约5．规则7．根据实际情况填（两个空）9．友爱关心尊重10．比如：

①搀扶残疾人过马路②主动扫路边的积雪（只要结合实际写出做的好事即可）二、我会选：

每小题2分，共20分。

1．B2．A3．B4．C5．B6．C7．A8．B9．C10．A2．根据实际情况填（两个空）4．1191101206．快乐温暖谅解谦让8．910三、我会辨：

每小题1分，共15分。

1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．四、我会连线：

连对一处得1分，本题共5分。

（答案略）五、我会答：

第1题10分，第2题12分，第3题9分，共31分。

1．

（1）王阿姨家的小孩摔倒了，我会赶紧跑过去把他（她）扶起，并安慰小孩。

（5分）

（2）看到邻居张爷爷拄着拐杖到垃圾，我会马上接过他手中的垃圾桶将垃圾倒掉，并有礼貌地搀扶他回屋。

（5分）（说明只要答得言之有理即得满分，不要拘泥于参考答案）2．①为父母盛饭；②为父母叠被子；③替家里买东西；④在家里拖地、刷碗等。

（只要举出三个事例即可，列举一个事例得4分，本题12分）3．本题9分。

只要写出一句或几句话，且语句通顺，表达对爷爷奶奶（或父母、老师）的问候与祝福即给满分。

六、卷面分：

2分。

视书写整洁与否酌情给分。

B、学生学习评价建议。

品德与社会课期终采用常规性评价方式，即书面测验，考查学生对于各种社会性知识的掌握。

按课标要求，提出如下评价建议：

1．体现评价主体多样化。

评价主体包括学生、教师和家长。

2．重视过程性学习评价：

应把期终评价和学生平时的学习相结合。

3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》，评卷宜宽不宜过严。

4．突出质性评价：

评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。

小学四年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准2019．12A、参考答案及评分标准。

一、精彩补白：

每空1分，共26分。

1．家乡故事骄傲2．一望无际如诗如画纵横交错流动的五线谱3．兵马俑故宫5．56根据实际情况填蒙古7．四川省卧龙9．孙中山二、择优录取：

每小题2分，共26分。

1．A2．C3．B4．B5．C6．C7．A8．C9．A10．A12．A13．C三、明辨是非：

每小题1分，共11分。

1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．四、一一对应：

连对一处1分，共7分。

（答案略）五、对答如流：

第1题8分，第2题6分，第3题9分，第4题5分，共28分。

1．文化瑰宝的意思是文化作品中美丽的稀世珍宝（2分，答成文化作品中特别珍贵的东西也对）例如：

西安出土的唐三彩、敦煌壁画、山西应县佛宫寺释迦塔、洛阳龙门石窟等（列出的只要是祖国的文化瑰宝即得分，列出一个3分，本题的第二问共6分）2．家乡的风俗独特有趣，如：

①秋后邀请戏班演戏，庆祝丰收；②贴年画寄托人们对生活的美好期望；③新年的时候放鞭炮庆祝节日；④大年三十，家人在一起包饺子；⑤冬至节是家乡人非常重视的节日。

这一日家家户户团聚吃饺子。

⑥吃在饭场是农家吃饭既普遍又独特的习惯；⑦农历十月初一民间祭墓、祀祖，并剪纸为衣，于墓前焚化，俗称送寒衣。

（本题6分，举出一例得3分，只要是家乡的风俗即可，不要拘泥于参考答案）3．①行人过马路不遵守交通规则，骑车闯红灯，经常导致堵车现象；②汽车乱停乱放，影响交通，影响市容；③有些商贩不遵守城管规则。

占道经营，影响交通；④有些出租车司机说话太粗鲁，不能文明服务；⑤卫生习惯差，随地吐痰、随意大小便现象时有发生。

⑥在农村有少数人得病不去医院看病，却花钱请巫婆消灾；⑦在家乡还有赌博现象。

（只要意思对即给分，举出一例3分，本小题9分）4．本题5分，只要写出自己如何过春节即得满分（答案略）六、卷面分：

2分。

视书写整洁与否酌情给分。

B、学生学习评价建议。

品德与社会课期终采用常规性评价方式，即书面测验，考查学生对于各种社会性知识的掌握。

按课标要求，提出如下评价建议：

1．体现评价主体多样化。

评价主体包括学生、教师和家长。

2．重视过程性学习评价：

应把期终评价和学生平时的学习相结合。

3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》，评卷宜宽不宜过严。

4．突出质性评价：

评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。

4．学校6．生命珍惜节约用保护8．温饱小康10．中医中药李时珍本草纲目小学五年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准2019．12A、参考答案及评分标准。

一、我会填：

17小题、812小题每空0.5分，第8小题每空1分，共20分。

1．东亚太平洋9602．北京上海天津重庆3．长江黄河青藏高原4．炎帝黄帝炎黄子孙5．造纸术印刷术指南针火药6．年代世纪二十一7．论语已所不欲，勿施于人（或德不孤，必有邻，只要是孔子的名言即可）8．江苏西藏上海9．渝冀山东河南10．西南4000雪域11．香港1999122012．13二、我会选：

每小题2分，共24分。

1．C2．A3．C4．C5．B6．C7．A8．C9．C10．B11．C12．C三、我会辨：

每小题1分，共10分。

1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．四、连一连：

连对一处1分，共6分。

（答案略）五、我会答：

第1题8分，第2题7分，第3题8分，第4题9分，第5题6分，共38分。

1．①古埃及；②古巴比伦；③古印度；④中国（写出一个文明古国2分，本题共8分）2．我国有56个民族。

（1分）少数民族：

如壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、藏族等（只要写出少数民族，写出1个得1.5分，共6分）（本题共7分）3．台湾是祖国的宝岛，因为那里非常富庶，是著名的粮仓糖库和水果之乡（2分），台湾樟脑的产量居世界第一；（2分）台湾风景优美，旅游资源丰富；（2分）台湾工业也十分发达（2分）（本题共8分）4．①造成长江出现河水泛滥的原因是：

长江上中游植被破坏，水土流失严重；围湖造田，湖泊调节能力下降，沿流域地区大量的工农业污水、生活污水没有经过处理直接排入长江，使长江成为了一条污水道、垃圾道，长江水质日益恶化，以致发生了特大洪水，造成了严重的灾害。

（如学生答成：

长江流经的许多地方，植被的破坏带来了水土流失等多种灾害，还有一些人往长江倒脏水和垃圾，使长江不能与人类友好相处，于是将满腔愤怒迸发成漫天的洪水也对，5分）②建议：

中上游保护植被，涵养水源，保持水土，保护长江的生态环境等（4分，只要意思对即给满分）5．只要能谈出学习收获，写出一两个方面即可。

如：

这学期，我学到了一些有关我们祖国伟大发明的历史。

通过学习，我了解到我国是世界四大文明古国之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。

特别是闻名于世的四大发明，促进了世界文明的发展。

我为我们祖先的勤劳和智慧而感到骄傲，为我是一名中国人而感到自豪。

（本题6分）六、卷面分：

2分。

视书写整洁与否酌情给分。

B、学生学习评价建议。

品德与社会课期终采用常规性评价方式，即书面测验，考查学生对于各种社会性知识的掌握。

按课标要求，提出如下评价建议：

1．体现评价主体多样化。

评价主体包括学生、教师和家长。

2．重视过程性学习评价：

应把期终评价和学生平时的学习相结合。

3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》，评卷宜宽不宜过严。

4．突出质性评价：

评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。

小学六年级品德与社会学习评价参考答案及评分标准2019．12A、参考答案及评分标准。

一、精彩补白：

每空1分，共24分。

1．把握发展的机会事业的成功核心根本2．善小而不为3．1031燕衔泥河决堤粒米成箩4．经济落后文化、教育落后、文盲多5．王进喜6．1963357．19568．1959容国团9．豆选10．全国人民代表大会地方各级人民代表大会11．1945潘基文二、择优录取：

每小题2分，共28分。

1．A2．C3．C4．A5．B6．C7．A8．C9．A10．B11．B12．A13．B14．C三、明辨是非：

每小题1分，共10分。

1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．四、我会排序：

本小题满分5分。

正确排序为：

5，3，1，2，4五、对答如流：

第1题5分，第2题6分，第3题4分，第4题7分，第5题9分，共31分。

1．互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处（5分，写出1项内容1分）2．参加维和部队，维护世界和平，减少不必要的战争纠纷；（2分）参加援助非洲乌干达的医疗队，帮助当地医生提高医疗水平；（2分）伊朗、日本地震后，派出紧急救援队，抢救被困人员等。

（2分）（6分，只要意思对写出三例即得满分）3．①多播放儿童喜欢看的动画片；②让山区的儿童能经常到城市旅游，增长知识；③把农村建设得象城市那么漂亮；④让更多的科技人员到农村帮助农民科学种田；⑤对学校周围的经商活动进行整顿，加大执法力度。

（本题4分，只要写出两条建议且言之有理即得满分，否则酌情扣分）4．我在日常生活中注意节约。

①用作业纸的反而作草稿纸，②关紧水龙头，③白天把亮着的电灯关掉，④衣服破了一个小洞，补好后继续穿；⑤利用旧包装盒制作贺年卡，⑥把广告、包装袋上的小图案剪下来制作贴画。

（本题7分，其中答出我在日常生活中注意节约得1分，写出三种方法得6分，只要意思对即给分）5．改革开放给我们的家乡带来了巨大的变化：

（1）交通非常地方便了，村与村之间都修有漂亮的路，高速公路修到了我们村边，公交车也开到了我们街上；

（2）家家户户都有了电视，许多家庭还拥有电脑，能上网查阅资料，了解生产和生活信息；手机已成了大部分人最主要的通讯工具；（3）学校教学楼成了我们家乡最漂亮的建筑，而且我们上学读书也不用交费了；（4）现在学校吃饭，到银行取钱都可以用卡，非常方便。

（本题9分，不管是生活在城市还是农村乡镇学生，只要联系实际举出改革开放给家乡带来的变化3例即可得满分，举出1例得3分）六、卷面分：

2分。

视书写整洁与否酌情给分。

B、学生学习评价建议。

品德与社会课期终采用常规性评价方式，即书面测验，考查学生对于各种社会性知识的掌握。

按课标要求，提出如下评价建议：

1．体现评价主体多样化。

评价主体包括学生、教师和家长。

2．重视过程性学习评价：

应把期终评价和学生平时的学习相结合。

3．以激励评价为主，要鼓励学生学好《品德与社会》，评卷宜宽不宜过严。

4．突出质性评价：

评卷过程可量化处理，但在卷面上要采用质性评价。

若是被高压线击倒，能不能用干木棍切断电源？

为什么？

答：

不能。

因为高压电会立即把木棍击穿，把救人者击倒，，遇到这种情况时，必须立即离开危险之地，并向电工求救。

自己不能救，因为如果水太急，我们太小，不仅不能救上溺水者，反而害了自己。

最好向大人求救，或寻找救助工具。

在家里经常听父母讲，遇到燃气泄漏，一定不要惊慌，要首先关闭燃气开关，切断气源，打开门窗通风，而且一定不能够使用明火，包括不能开灯、不能打开排风扇等。