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八年级课内文言文

《桃花源记》复习要点

一、文学常识

1、《桃花源记》的作者是东晋的陶渊明，原是《桃花源诗并序》中的序。

2、陶渊明，名潜，字元亮，东晋文学家，诗人，自号五柳先生，后人称为靖节先生，山水田园诗派的创始人，著有《归园田居》、《饮酒》、《读山海经》、《五柳先生传》等。

二、重点词语

1、缘溪行，忘路之远近（沿着，顺着）

2、渔人甚异之（意动用法，对……感到诧异）3、欲穷其林（尽）

4、初极狭，才通人（只，仅仅）5、豁然开朗（开阔敞亮的样子）

6、屋舍俨然（整齐的样子）7、有良田美池桑竹之属（类）

8、阡陌（田间小路）交通（交错相通）9、男女衣着，悉如外人（全，都）

10、黄发（指老人）垂髫（指小孩），并怡然自乐（愉快的样子）

11、见渔人，乃大惊（竟）12、便要还家（同“邀”，邀请）

13、村中闻有此人，咸来问讯（全，都）

14、问今是何世，乃（竟）不知有汉，无论（更不必说）魏晋

15、此人一一为（给）具（同“俱”，详细地）言所闻

16、余人各复延至其家（邀请）

17、此中人语云：

“不足（值得）为（对，向）外人道也。

”

18、既（已经）出，得其船，便扶（沿着）向（原来的）路，处处志（做标记）之

19、及（到了）郡下，诣（晋谒，拜见）太守

20、寻向所志（标志），遂（竟，终于）迷

21、闻之，欣然（高兴的样子）规（打算）往，未果，寻（不久）病终

22、后遂无问津（探访，访求；津，渡口）者

三、通假字

1、具答之（同“俱”，详细地），2、便要还家（同“邀”，邀请）

四、古今异义

1、芳草鲜美（古义：

指色彩鲜艳美丽；今义：

食物味道好）

2、率妻子邑人来此绝境（妻子，古义：

妻子和儿女；今义：

专指男子的配偶）（绝境，古义：

与人世隔绝的地方；今义：

山穷水尽的地步，没有出路的境地）

3、无论魏晋（古义：

不要说，更不必说；今义：

表条件关系的关联词）

4、阡陌交通（古义：

交错相通；今义：

交通运输）

五、重点句子

1、渔人甚异之。

渔人对眼前的美丽景色感到很惊奇。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平坦宽阔，房屋齐整，有肥沃的田地，幽美的池塘，以及桑、竹之类。

3、阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，村落间鸡狗的叫声人们彼此都能听到。

4、黄发垂髫，并怡然自乐。

老人、小孩都高高兴兴，自得其乐。

5、村中闻有此人，咸来问讯。

村里听说来了这么一个客人，都来向他打听消息。

6、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去，于是就和外面的人隔离开了。

7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

他们问渔人现在是什么朝代，他们竟不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

8、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

这个人（指渔人）一件件地给他们详细地讲述自己所知道的事情，大家都感叹不已。

9、渔人各复延至其家，皆出酒食。

村里其他人各自再请渔人到他们家去，都拿出酒饭来招待他。

10、此中人语云：

“不足为外人道也。

”

村里人对他说：

“这里的事不值得对外面的人说起。

”

11、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

南阳人刘子骥是个品德高尚的人，听说这件事，高兴地打算前往。

12、后遂无问津者。

从此以后就不再有探访桃花源的人了。

六、问题探究

1、桃花源人“皆叹惋”的原因是战乱频繁，人民生活痛苦；“不足为外人道也”的原因是不愿外界干扰破坏桃花源宁静和谐的生活。

2、《桃花源记》中有些成语出自本文，如世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、无人问津。

3、南阳刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明桃花源在现实生活中是不存在的。

4、文中描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义，自然环境优美富饶，社会环境安定和平，人们生活自由快乐。

5、陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？

①寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望。

②对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。

6、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？

是一个没有压迫，没有剥削的理想社会。

7、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？

寄托作者对理想社会的向往，反映当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。

《桃花源记》检测题

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

　　见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：

“不足为外人道也”

　　1．解释下面句中加点字词的的含义

（1）有良田、美池、桑竹之属（）

（2）悉如外人（）

　　（3）余人各复延至其家（）

　　2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

　　A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻

　　C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋

　　3．用现代汉语翻译下面的句子

（1）黄发垂髫，并怡然自乐译文：

（2）此人一一为具言所闻译文：

　　4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

答：

《陋室铭》复习要点

【原文】

《陋室铭》

（唐）刘禹锡

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”

【译文】

山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。

这是间简陋的房子，只是因为我（住屋的人）的品德高尚就不感到简陋了。

苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。

与我谈笑的都是博学的人，往来的没有不懂学问的人。

可以弹奏素朴的古琴，阅读佛经。

没有（嘈杂的）音乐扰乱双耳，没有官府公文劳累身心。

（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。

孔子说：

有什么简陋的呢？

一、解释下面加横线的字。

1、有仙则名（动词，出名）

2、有龙则灵（灵验，神奇）

3、苔痕上阶绿（长上）

4、无丝竹之乱耳（指奏乐的声音）

5、无案牍之劳形（使身体劳累）

6、谈笑有鸿儒（大儒，博学的人）

7、往来无白丁（平民，这里指没有什么学问的人）

8、调素琴（弹奏）

9、斯是陋室，惟吾德馨（此，这）（品德高尚）

二、翻译句子。

1斯是陋室，惟吾德馨。

【译】这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。

2苔痕上阶绿，草色入帘青。

【译】苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。

3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

【译】没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。

4孔子云：

“何陋之有？

”

【译】孔子说：

“有什么简陋呢？

”

5谈笑有鸿儒，往来无白丁。

【译】到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

三、回答下列问题。

1文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻什么人？

全文紧扣那一句话来写？

（“仙”“龙”都是暗喻品德高尚的人。

全文紧扣“惟吾德馨”这一句话来写。

）

2用自己的语言概括陋室的特点。

（自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。

）

3作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？

（表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。

）

4作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有？

”你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？

（①作者身居陋室，但是陋室因主人的“德馨”而“馨”，也就不感到它简陋了。

作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。

这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。

②作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道、不慕荣利的高雅生活情趣。

）

5文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这一句话有什么作用（目的）？

（作者用古代名人的屋子与自己的陋室作类比，表明自己也具有古代名贤的高尚志趣，从而强调陋室不陋。

）

6引用孔子的话有什么作用？

（突出陋室不陋，表开头的“惟吾德馨”相呼应，起画龙点睛的作用。

）

7文章表达了作者怎样的思想感情？

（表达了作者不慕荣利、安贫乐道的思想感情。

）

8作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。

（作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。

）

《陋室铭》检测题

默写《陋室铭》：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 本文作者是我国_______代文学家______________。

2. 加点词的意义相同的一项是（    ）

A. ①无丝竹之乱耳             ②宴酣之乐，非丝非竹

B. ①斯是陋室                 ②何陋之有

C. ①可以调素琴               ②素湍绿潭

D. ①草色入帘青               ②色愈恭，礼愈至

3. 加点词的意义不同的一项是（    ）

A. ①孔子云：

何陋之有      ②自云先世避秦时乱

B. ①苔痕上阶绿                ②惟长堤一痕

C. ①无案牍之劳形             ②罔不因势象形

D. ①阅金经                       ②苏、黄共阅一手卷

4. 解释下列语句中加点词语的意义。

①山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵       名：

___________  灵：

___________

②惟吾德馨           馨：

____________

③谈笑有鸿儒，往来无白丁       鸿儒：

_______________ 白丁：

_______________

④无案牍之劳形           案牍：

___________________________

5. 把下列句子译文成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

答：

_________________________________________________________________________

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

答：

_________________________________________________________________________

③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

答：

_________________________________________________________________________

④孔子云：

何陋之有？

答：

_________________________________________________________________________

6. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？

答：

_________________________________________________________________________

7. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？

表现了怎样的情趣和节操？

答：

_________________________________________________________________________

《爱莲说》复习要点

【全文】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

【翻译】

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。

自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。

我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。

唉！

对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？

对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！

【文学常识】

1、

（1），说：

古代一种文体，用来阐明道理或主张，可以说明议论，也可以抒发感情。

（2），周敦颐：

字茂叔，北宋哲学家。

2，背诵课文，默写生字

蕃淤染濯涟蔓亵玩噫

【重点注释】

1、可爱者甚蕃。

蕃：

多。

2、濯清涟而不妖。

濯：

洗涤。

妖：

美丽而不端庄。

3、不蔓不枝。

蔓：

长枝蔓。

枝：

长枝节。

4、不可亵玩焉。

亵：

亲近而不庄重。

5、陶后鲜有闻。

鲜：

少。

6、宜乎众矣。

宜：

应当。

7、亭亭净植。

亭亭：

耸立的样子；植：

立

【重点句子翻译】

1、予独爱莲之出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

译文：

我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。

译文：

莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

译文：

对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？

译文：

像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。

译文：

喜爱牡丹的人当然就很多了。

【常考点】

1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？

答：

莲，花之君子者也。

　　2、比喻君子不同流合污的是哪一句？

　　答：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖

　　3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想

　　答：

寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

　　4、中心思想是什么？

　　答：

本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。

　　1、作者要赞颂莲花，为什么还要写菊和牡丹？

　　答：

写菊和牡丹的目的是衬托莲的高贵品质，写菊是正面衬托，写牡丹是反面衬托。

《爱莲说》检测题

默写《爱莲说》：

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、文学常识

本文作者是我国_______代文学家______________。

二、解释下列字词在文中的意思。

蕃（　　　）　染（　　　）　濯（　　　　）妖（　　　　　　）

蔓（　　　）　枝（　　　）　亭亭（　　　　　）植（）

亵（　　　　　）宜（）

三、翻译下列句子

（１）予独爱莲之出淤泥而不染。

（２）可远观而不可亵玩焉。

（３）莲之爱，同予者何人？

（４）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（５）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（6）中通外直，不蔓不枝

四、作者认为莲代表君子，写出下列句子的象征意义

１出淤泥而不染象征：

２“濯清涟而不妖”象征：

３“中通外直，不蔓不枝”象征：

４“香远益清”象征：

五、阅读理解

1、从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独爱菊，表明了他__________的生活态度；世人甚爱牡丹，表明了世人____________的生活态度。

2、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？