八年级下册物理小制作.docx
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八年级下册物理小制作
木髓球静电验电器
从植物的干茎中取木髓，晒得很干后捏成一些直径约5毫米的小球。
在小球上涂一层铝粉漆、胶体石墨或金粉漆。
在每个球上连接15厘米长的丝线。
在木架上挂一个木髓球。
用绸布、毛皮或法兰绒摩擦过的物件去接近木髓球，看它如何动作。
这种木髓球装置叫做验电器。
除了用木髓球外，也可用爆米花、聚苯乙烯膨体球、乒乓球或其它很轻的物体。
主要的一点是要涂上一层金属粉，使其成为导电体。
可以用蛋白将铝粉涂在球的表面。
伏打电池
现介绍一种伏打电池，可以使1．2伏小灯泡连续发光，持续时间可达10分钟以上，使用后也不必作特殊处理，制作容易，使用方便。
【制作方法】
1．容器与溶液的配制：
在约200毫升带盖的口瓶上另配一个胶塞，塞上钻两个直径约4毫米的孔。
溶液为15%的稀硫酸（质量比），内加1%的重铬酸钾作去极剂如配制100毫升溶液，就先在用蒸馏水洗净的烧杯中倒入85毫升蒸馏水，再缓慢注入15毫升纯硫酸，然后加入1克重铬酸钾。
经搅拌使重铬酸钾全部溶于蒸馏水后，装入广口瓶，盖好备用。
2．极板的制法：
取约60×10×4毫米3的电解铜和锌各一块，把直径约4毫米、长约5厘米的两段粗铜丝，一端与铜块、锌块焊牢，另一端穿过胶塞，并通过一小段软线与1．2伏小灯泡焊牢，如图16．7－1所示。
【使用方法】
揭开广口瓶盖，将极板插入瓶内的溶液中灯泡即亮。
实验完毕，取出极板，用蒸馏水洗净包好保存，将广口瓶盖好，以后继续使用。
【注意事项】
极板一定要保持干净，溶液混入普通的水或其他物质。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
水果电池
【制作方法】
取一块30×20×2厘米2的木板，钉在一块30×15×2厘米3的木板上，做成如图167－2所示的支架。
按图中要求，在支架的上部中间处，装一只发光二极管，在发光二极管下方挖孔装一只微安表。
如图连接好电路，并在发光二极管上套一段直径5毫米长6毫米的黑色塑料管，以便于观察其发光情况。
取5×2．5厘米2的薄铜片与锌片各三片。
再取长30厘米的导线六根，两端都连接鳄鱼夹备用。
准备三个大西红柿或其他水果。
【使用方法】
在每个西红柿内插入一铜片、一锌片，装成三个西红柿电池，铜片为电池的正极，锌片为负极。
将三个西红柿电池各装两根导线，分给学生，让他们用耳机试听将有喀啦声，或把电池的两线头放干舌尖时将有麻感。
把三个西红柿电池放在水平板上，用导线把它们串联，见图16．7－2。
把电池组的负极接于极的右端接线柱上，当电池组的正极接于微安表正接线柱时，表针大幅度摆动。
当把电池组的正极接于发光二极管的正接线柱时，可看到发光二极管发光。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
简易干电池
我们可以找一个电话上用过的大号废干电池，改装成为简易的干电池，便于老师引导学生了解干电池的结构。
【制作方法】
1．干电池的容器，可以用一个大玻璃筒或瓷筒。
取一截与玻璃筒大小相称的竹筒。
在竹筒的周围钻许多小孔，如图16．7－3（a）所示。
2．将大号废电池的碳棒与石墨和二氧化锰的混合糊分别取出，用废电池的外壳锌皮弯成比玻璃筒略小的圆筒，两端互不接触，如图16．7－3（b）所示。
3．将碳棒放在竹筒中间，把石墨和二氧化锰的混合物紧紧地填在碳棒的周围，然后把它放入玻璃筒内，再把锌皮筒套在两者之间，装好后将氯化按（硇砂）溶液注入玻璃筒中。
在碳棒与锌皮筒的顶端接上导线。
4．底板和支柱；取一块16×13×0．8厘米3的木板刨光作底板，支柱以20×2×0．8厘米3的木板条做成，顶端的左方装上小灯泡（1．2伏）。
【使用方法】
按图16．7－4连接电路，过一个小时，闭合开关，支柱上的小灯泡即发光。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
电流的热效应演示方法一
【制作方法】
1．用一块薄铁皮焊一个口径为1．5厘米，高为8厘米的铁皮筒，下端包一层能耐高温的绝缘青壳纸（电机内用的绝缘纸），在绝缘纸上绕十几匝电热丝，如图16．8－1所示。
2．用胶木板粘合一个30×15×7厘米3的盒子，将带有电热丝的铁皮筒装在盒内，盒上加盖，在盖对准铁皮筒处开一个圆孔，使铁皮筒露出盖面1厘米，按电路图把电热丝R，指示灯和开关连接起来，如图16．8－2所示。
【使用方法】
在铁皮筒内注入一些乙醚，盖紧塞子，接通6伏电源，闭合开关，指示灯亮，不一会铁皮筒的软木塞“砰”的一声被热气冲开，这时要马上断开开关。
实验说明，线圈通过电流，使电能转化为内能，筒内的温度升高，乙醚汽化，乙醚蒸汽把软木塞冲开。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
电解器
【制作方法】
（1）容器：
取一只玻璃罐头瓶，锯一块可以放入瓶内的小木板，在小木板上钻两个小孔。
取两根废电池内的碳棒，在有铜帽的一端焊接两根导线，把另一端穿过木板小孔，如图16．8－4所示。
在板的下面两边各钉一块小板条，把底板连同碳棒放入罐头瓶内。
（2）在两根碳棒上各套上一个试管，将焊在碳棒底部的导线引出瓶外，电路如图16．8－5所示。
【使用方法】
在瓶内倒入硫酸铜（或氢氧化钠）溶液，试管内亦装满同样的溶液。
很快地倒插入瓶内的溶液中，套在碳棒上。
闭合开关，与电源正极相连的碳棒带正电荷，跟电源负极相连的碳棒带负电荷，于是带负电荷的硫酸铜离子各正极移动，带正电荷的铜离子向负极移动，正负离子同时向相反方向移动，就形成了电流。
电流通过电解质溶液时，发生化学反应。
可见跟电源正极相连的碳棒上陆续产生气泡上升到试管顶端，并逐出试管中的溶液，析出氧气，跟电源负极相连的碳棒上析出铜。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
电流的热效应演示器
电流的热效应演示方法二
【制作方法】
1．用一块35×10×0．5厘米3的木板为底板，在底板的两端各立一根20×2×0．8厘米3的支柱，两支柱中间钉一面板，面板上半部用直径0．5毫米的漆包线作导线，按串联的方法，接上一根长15厘米的镍铬合金丝和一根等长的铁丝。
在镍铬合金丝和铁丝上用蜡各粘三根火柴棒。
2．在面板的下半部，再用0．5毫米的漆包线为导线，按并联的方法，接上两根各长15厘米的镍铬合金丝和铁丝，同样用蜡粘上三根火柴棒。
在左侧接入滑动变阻器，在右侧安上开关，中间装上电源插座，两边有接线柱，如图16．8－3所示。
【使用方法】
1．断开开关S、S1和S2。
插上插头接通电源，把滑动变阻器滑片调到最大电阻值，闭合开关S和S1，将滑动变阻器滑片调到中点，开始计时，过一段时间可以看到并联路A中铁丝上的火柴棒先掉下来，镍铬合金丝上的火柴棒后掉下来，说明在并联电路中，电阻小的电路电流强度大，热效应显著。
2．断开S1，闭合S2，这时可看到在串联电路B中镍铬合金丝上的火柴棒先掉下来，铁丝上的火柴棒后掉下来，说明在串联电路中，电阻大的部分热效应显著。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2004-06-07 选自：
《初中物理自制教具》
【制作方法】
取一块60×40×1．5厘米3的木板，把板分成三部分，如图16．8－7所示。
在电流热效应部分安上一个2欧的电热丝，并安上两个橡胶插孔（或接线柱），连好电热丝和插孔接线。
在电流化学效应位置，安上一个用薄铁片做成的圆铁夹，铁夹中安装一个250毫升的广口瓶，瓶口安上一个瓶塞，瓶塞可用橡胶或软木材料，并钻二个孔，孔中插入两根碳棒作为电极。
碳棒上引出二根导线，安装在板上的两个橡胶插孔上。
在16×100毫米的螺栓上用0．35毫米的漆包线绕制一个线圈，安装在电流磁效应的位置上，装好电源插座，右边用线吊一个小铁球，离线圈2厘米。
【使用方法】
1．电流的热效应：
将蜡涂在电热丝上，然后接通12伏电源，片刻，就能看到蜡熔化冒烟，说明电流的热效应。
2．电流的化学效应：
将适当浓度的硫酸铜溶液装入广口瓶中，安好瓶塞，接通2－4伏直流电源，片刻，就能看到跟电源负极相接的碳棒上镀有一层红色的铜层，说明电流的化学效应。
3．电流的磁效应：
将线圈的两个接线柱与12伏电源相接，闭合开关，线圈即吸引小铁球。
断开电路，小铁球即离开线圈，说明电流的磁效应。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
静电滚球
用以演示电荷间的相互作用，形式新，效果好，趣味性强。
取材方便，容易制作。
【制作方法】
如图16．4－4所示，由滚球、绝缘轨道与电极三部份组成。
1．滚球：
在乒乓球上电镀一层金属或均匀粘一层包香烟的铝箔。
2．绝缘轨道：
用废日光灯管（去掉两端电极）或普通玻璃管制作，外部都均匀涂蜡，用塑料等良好绝缘材料做支架，支成水平。
3．电极：
用实验室已有的绝缘枕形导体或仿照自制。
4．电源：
感应起电机。
【使用方法】
用导线将感应起电机的两集电球与绝缘枕形导体相连接，使两滚球分别与枕形导体接触，摇动起电机，两滚球分别带上与所接触的枕形导体相同的电荷，由于同性相斥，两球均被推斥向另一侧滚去，碰到枕形导体后，又被推斥回来，如此往复滚动。
【注意事项】
保持各部份清洁干燥。
实验过程，手勿触与导电部分，以防触电。
本装置山北京市第33中学李允义提供，曾获第二届全国自制教具评比三等奖。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
静电摆球
【制作方法】
用包装用的聚苯乙烯泡沫塑料碎块，制成直径8毫米左右的圆球，表面涂以碳素墨汁，干后用尼龙丝过球心穿以适当长度的悬线。
涂墨汁的目的是使球被吸后，有电子转移，以便形成吸斥动作，提高实验效果，否则将因易于极化，只吸不斥。
【使用方法】
将电摆球悬挂后，用上述经感应起电的带电金属盘去接近摆球（如图16．4－5），即可看到摆球因与带电金属盘的吸、斥作用而摆动。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
静电斥力转轮
【制作方法】
将烫金纸剪成如图16．4－6的风轮状，大小以其旋转半径为5厘米较合适，在中心位置扣一对按扣（子母扣，从纸的两面拍起来），支座与图16．2－2中的针形座相同。
【使用方法】
将静电斥力转轮的金属支针与高压起电机放电杆用导线接通，在起电过程中，可见转轮有尖端放电现象，在放电的同时转轮转动。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
静电乒乓
【制作与使用】
如图16．4－7所示，将一个接地的球放在离带负电的范德格拉夫起电机足够远的地方（以免产生电弧），起电机的电场将使接地球上的电子跑掉而带正电荷。
将一包有铝箔的乒乓球用线悬挂起来，由于静电感应，乒乓球被吸到离它较近的起电机的大球上，与这个大球相碰后，带上负电荷就被推斥开，并被吸引到另一带正电的大球上，带了正电，又被推斥开……于是乒乓球就在两个大球之间来回摆动。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
滴水感应起电机
【制作方法】
在绝缘支架上安装一个用大号油漆筒做成的金属水槽，该水槽接地，槽底钻一孔，焊一铁管，装有控制流量的开关，再与三通管相接，管口向下的两个管装有滴嘴，水流入A、B两金属筒内，用交叉导线将A、B筒与A′、B′筒相连（导线两端用鳄鱼夹夹住筒口）。
金属筒均放在绝缘的支架上，A、B筒下的滴嘴不断向B′、A′筒中滴水，如图16．4－8所示。
【使用方法】
打开控制水流的开关，调节水流成细线状，水流要正对感应金属筒A、B的中央。
如果验电器箔片的张角随着金属筒B′中的积水的增多而逐渐增大，则表明系统已经起电。
【注意事项】
两金属圆筒A、B应保持干燥，不要使其表面沾有水滴，影响实验效果。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
静电屏蔽
【制作方法】
用箩底铜丝网（目数宜细，但必须能看清罩内箔片动作）做成一个直径10厘米、高12厘米，如图16．5－1所示的网罩，在罩的腰部内外壁上各均匀焊上五个挂箔片的钩架，钩架用直径0．5毫米的裸铜丝做成，内外壁的钩架间隔配置，网罩内顶端悬挂一长4厘米的金属链（截取一段钥匙链），链的下端也平行地焊接两个挂箔片的裸铜丝挂钩，如图16．5－2所示。
全部钩架上都挂上用烫金纸裁成的8×20毫米2的箔片，如图16．5－1。
【使用方法】
将金属网罩置于绝缘台上，使起电后带电的金属盘与网罩顶端金属球接触，可见网外箔片张开，网内箔片和金属链下的箔片均不张开。
将金属网罩置于绝缘台上，使起电后带电的金属盘靠近网罩（不接触），即将网罩置于外电场中，也是罩外箔片张开，网罩内箔片和金属链下的箔片均不张开。
这证明了在静电平衡时，导体上的电荷只分布在外表面上。
同时也演示了静电屏蔽作用。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具
导体、绝缘体检验板
【制作方法】
1．取一块40×20×0．8厘米3的木板刨平，作为检验板的底板。
2．安装导体和绝缘体
（1）纯水、油和酸、碱、盐等溶液安装方法。
截一段4厘米长的小玻璃管，将插入导线的塞子塞紧一端，用万能胶粘合封口，待干后注入纯水、油、盐溶液后再将另一端塞紧，涂上万能胶，管内两根导线相距1毫米，如图16．6－1所示。
（2）按图16．6－2所示安导体和绝缘体。
图中A、B两排圆圈是用来固定导线的图钉。
【使用方法】
1．接通电源（可用1节干电池或2节串联的干电池），用金属棒分别接触A排中的1、2、3、4、5、6、7、8、9各个触点，小灯泡都发亮，这说明是通路的。
2．用金属棒接触B排中的1，灯泡不亮，因为纯水不导电（纯水用蒸馏水，水中没有矿物质）；再接触2，灯泡仍不亮，因为油是绝缘体，再接触3，灯泡发亮，因盐水是导体。
接着分别接触4、5、6、7，灯泡都不发亮，因为陶、瓷、玻璃和塑料都是绝缘体。
最后将金属棒接触8、9，灯泡都发亮，因为铜和铁是金属，金属都是导体。
通过实验能加深初学电学的同学对导体和绝缘体的认识。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
简易铝箔验电器
【制作方法】
1．器材：
带一个皮塞的无色透明的药瓶．一根长20厘米直径2毫米的铜丝，一小块包香烟的锡箔纸，玻璃棒、橡胶棒、塑料尺各一根，毛皮与绸布各一块。
2．将铜丝插入瓶塞内，瓶塞以下14厘米长，瓶塞以上6厘米长。
用上端的铜丝扭成一个小圆圈，在钢丝的最下端弯一个小钩，如图16．1－1（a）所示。
3．将锡箔剪成16．11（b）的形状，挂在铜丝下端的构上，如图16．1－1（C）所示。
将挂有铝箔的铜丝钩小心地插入瓶内，如图16．1－1（d）所示。
【使用方法】
分别用毛皮摩擦过的橡胶棒，和用丝绸摩擦过的玻璃棒跟瓶塞上的圆形铜环接触，可以看到瓶内钩上的箔片张开或合上。
【注意事项】
静电实验成功的关键取决于绝缘情况，要尽量避免电荷的流失。
因此，静电实验的教具，表面应清洁干燥，金属部分表面应光洁无锈蚀，绝缘部分如仪器支架、底座等都应用绝缘性能良好的材料，如有机玻璃、石蜡、塑料等。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
箔片验电器
【制作方法】
1．容器：
一个透明度好、无色的玻璃瓶，洗净晾干。
2．带电部分：
验电杆用直径3毫米左右，长10厘米的一段裸铜线，验电球用直径5－10毫米的铜球或钢球，箔片用香烟盒铝箔或制彩灯用的烫金纸，挂箔片的挂钩用两段长约2厘米，直径0．5毫米去掉绝缘漆的漆包线制做。
首先将验电球焊到杆的一端（验电球的热容量较大，需在酒精灯加热的情况下，用100瓦以上的电烙铁焊接），也可以在球上钻洞（不钻透），然后把杆的一端插进洞里，把球和杆连接起来。
再将两段细铜丝焊在杆的另一端（这一步要在验电杆穿过绝缘塞之后进行），焊好后，将两铜丝都折成如图16．1－2左下的形状，以便悬挂箔片，将箔片裁成图16．1－2右上图的形状，并沿图中虚线对折，然后将两箔片分别挂在两铜丝钩上，注意使折角部分向外，可以不粘住，但悬挂处要有间隙，以使箔片可以活动为度，调整两钢丝钩，使两箔片上沿水平且平行，相距4毫米。
3．绝缘塞：
从废圆珠笔塑料杆截取长3厘米一段，用聚苯乙烯泡沫（包装用的防震块）做一个瓶塞，厚度要2厘米以上，中间打一个比圆珠笔杆略细的孔。
4．组装：
用聚乙烯薄膜将验电杆中下部裹绕后紧塞入圆珠笔杆中，再将验电杆插入聚苯乙烯瓶塞孔，使圆珠笔杆紧紧塞入孔内（这一步应该在焊折铜丝钩前完成），最后将它们插入瓶内塞紧，调整箔片位于瓶内中心位置即成，如图16．1－3所示。
【使用方法】
1．检验物体是否带电
将被检验的物体与验电球接触（接触带电）或靠近（感应带电），如果两箔片张开，则物体带电，否则，物体不带电。
如果两箔片原已张开，则应先用手触验电球使之中和后再进行实验。
2．检验物体带什么电荷
将已知所带电荷（设为正电荷）的带电体与验电球接触，此时验电器带上正电荷，箔片张开，然后将被检验的物体靠近验电球（不接触），如果箔片张开角度变小或合拢，则该物体带负电荷。
如果箔片张开角度变大，则该物体带正电荷。
也可以使被检验的物体与验电球接触，接触后如果箔片张角变大，则该物体带正电荷，如果箔片张用变小或变小后合拢，又张开，则该物体带负电荷。
【注意事项】
1．验电器的关键部位是绝缘塞，其半径与厚度均以大于2厘米为好，这是选用容器时应特别注意的，绝缘塞还可以用石蜡灌注或用有机玻璃与其他硬塑料来做，以提高绝缘性能。
2．验电球也可以用铝箔团成，这样将绝缘杆上端插入即可，也可以不用金属球而用金属板做一个小平台装上。
3．验电杆的瓶外部份要长一些，以减小分布电容。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
大型演示验电器
【制作方法】
1．导电杆：
用厚约0．5毫米的铜片，剪成20×1．5厘米2的长条，将一端弯成圆筒形，圆筒大小要求能紧套在做绝缘杆的蜡烛上。
用直径0．5毫米的裸铜丝两端打弯，使其宽度略小于以上钢片宽，然后将它焊在钢片上端距圆筒下沿8毫米处，在弯成圆筒形的钢片顶端，再焊上一根长5厘米、直径2－3毫米的带金属球的铜杆，见图16．1－4。
2．转动箔片：
箔片的材料拆自废电解电容器内的铝箔。
用柔软的干布或纸，把铝箔抹平后，用刀片截成图16．1－4左图所示的形状。
为了提高箔片的强度，将箔片沿虚线处折成直角，然后将其上部穿过焊在铜片上的铜丝转轴，卷成圆筒，在接口处用百得胶粘一下，使圆筒能绕转轴灵活转动。
3．绝线杆：
采用蜡烛或相应外径的塑料管、棒，把导电杆套上后，将其固定在铁架台或其他支架上，固定时使导电杆竖直。
【使用方法】
使用方法与常规验电器相同。
【注意事项】
由于仪器设有外壳，保存时要设法不使箔片受损，同时注意保持仪器洁净，不被灰尘沾染，以确保实验成功。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
正负电荷检验器
【制作方法】
将一支短氖管固定于一段长约40厘米，外径比氖管略粗的绝缘棒的一端，在氖管的另一端焊接一段长约2厘米的导线即成，如图16．1－5所示。
【使用方法】
1．测高压带电体是否带电和带电的性质：
手握绝缘棒A端，以B端导线去接触待测物体，查看氖管起辉位置：
如果辉光出现在靠近被测物体一端，可判定物体带负电荷；如果辉光出现在靠近绝缘棒一端，可判定物体带正电荷。
2．测低压带电体（如与丝绸摩擦过的有机玻璃棒）是否带电和带电性质：
可以用手指捏住氖管的一端，如图16．1－6所示，使氛管另一端与待测物体接触。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
箔片验电器（用于电池演示静电）
【制作方法】
1．裁五块玻璃板，其中两块为20×20厘米2；三块为20×10厘米2；再裁一块20×10厘米2的铝片，铝片中间钻一直径1厘米的圆孔。
将玻璃板用万能胶粘合成一个方框。
体积为20×20×10厘米3。
2．将一根直径2毫米，长13厘米的铜棒右端焊一直径5厘米的钢圆盘，套一橡皮塞后插入铝片中间的孔内。
剪一块长8厘米，宽1厘米的铝箔对折挂在铜棒的左端；铝箔挂在铜棒上的那部分用一个半圆形铜环夹住，最后把铝片粘合在玻璃框的右边，如图16．l－7所示。
做这样的两个相同的验电器。
【使用方法】
1．将两个验电器的铜盘中间隔一层蜡纸相对放着，如图16．1－8所示。
2．将9伏电源的正负极接上带金属棒的导线。
用金属棒接触相合铜盘的左右边，如图16．1－9所示。
3．断开电源。
将两验电器分开，可以看到两验电器的箔片分开，如图16．1－10所示。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
金属摩擦起电
任何两个不同物质的物体相互摩擦，都要发生电荷（电子）的转移，在绝缘好的情况下，无论是绝缘体还是导体，都能明显地表现出带电现象。
【制作方法】
取一把长约40厘米、塑料把的大螺丝起子（最好是新的，如果用旧的，则需无伤蚀），洗净晾干，用数层干净的塑料薄膜（聚乙烯、聚四氟乙烯）将手柄包好，再选一块干净的毛皮待用。
【使用方法】
手握上述螺丝起子手柄，使其金属杆与毛皮摩擦（也可以与干净的头发摩擦），然后用验电器检验，可知金属杯已带电，从而证明金属也可以摩擦起电。
编者提示：
本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。
2003-04-11 选自：
《初中物理自制教具》
检验电荷相互作用
【制作方法】
找一只装葡萄糖注射液的纸盒，在盒盖上开一
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