幼儿身心发展情况.docx
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幼儿身心发展情况
大班幼儿身心发展情况观察记录表
班级：
姓名：
性别：
栏目
检查项目
测量结果
达标否
检查项目
测量结果
达标率
评定级别
身体发育
身高
（cm）
血色素
（g）
体重
（kg）
视力
左：
右：
动
作
发
展
1、走、跑、跳跃、平衡、钻爬、投掷、攀登等动作协调、灵敏、姿势正确。
1
2
3
2、能认真做早操，动作准确、到位。
3、能掌握画、撕、剪、贴、穿、插等技能，运用不同技法表现自己的思想和感受。
4、坐、立、视、读、书写姿势正确。
5、会正确使用清洁劳动用具和材料，喜欢从事力所能及的劳动。
行
为
习
惯
1、盥洗、进餐、睡眠、入厕习惯好，会保持仪表整洁，眼睛卫生，早晚刷牙。
2、会迅速有序穿脱衣服、鞋袜，分清左右。
会饭后收拾好餐具，起床后整理好床铺。
3、能遵守各种常规，爱护公物、玩学具，懂得谦让。
4、交往能力好，能主动与人打招呼，对别人的招呼也能应答，懂得运用礼貌用语。
5、活动中能听从指挥，注意力集中，能与他人配合。
6、会保持环境卫生，参与值日生工作和一些的家务劳动，有始有终的完成所分配的任务。
7、关心集体，有初步的责任感和荣誉感
8、有一定的自我保护常识与能力，具有初步的环保意识。
学
习
习
惯
1、对学习有兴趣，好问，能积极想办法克服学习中的困难。
2、喜欢尝试，活动中专注、坚持，对学习成果有满足感。
3、有良好的观察和倾听习惯，懂得不妨碍别人。
4、会评价学习效果与作品，愿意学习别人的优点，自己有进步不骄傲。
5、会正确使用和爱护学习工具，知道保护视力，会保持看书、写字、绘画的正确姿势。
情
绪
情
感
1、对新事物充满好奇心和探索欲，会用多种感官从多种角度观察、探索事物的特征。
2、有较强的动手操作能力，在探索和发现过程中，能充分发挥想象力、表现力和创造力。
3、在园生活愉悦，能接纳、亲近容忍他人，有同情心。
对自己表现出自尊、自信。
4、能积极主动与同伴交往、合作与分享，能解决交往与合作过程中出现的问题。
5、有自我控制能力和集体荣誉感，遵守纪律和秩序，能适时调整自己的需求和行为。
认
知
能
力
1、能掌握初步的数学知识，逐步形成数、量、形状及表示时间、空间关系的基本概念。
2、知道国旗、国徽、祖国山水、建筑名胜、尊敬英雄和劳动人民，有长大后的理想。
3、能通过探索周围常见事物、自然现象，知道一些常见自然现象之间的联系。
4、喜欢科学小实验，会动脑动手操作，了解基本的社会常识，
5、语言发展较好，会说普通话，语言连贯，能清楚表达自己的情绪和感受。
6、能倾听他人说话，能听清指令和要求，顺利完成任务。
7、初步会分辨是非好坏，能承认错误，接受批评，言行一致。
艺
术
表
现
1、具备初步感受美、表现美的情趣和能力，能用音乐、美工等方式表现自己感受和体验。
2、愿意参加艺术活动，能尝试用多种方式、工具和材料表现自己的情感和体验。
3、能大胆运用音乐、美工的进行创造和表现，会欣赏和评价同伴的作品。
评价
建议
填表人：
年月日
中班幼儿身心发展情况观察记录表
班级：
姓名：
性别：
栏目
检查项目
测量结果
达标否
检查项目
测量结果
达标率
评定级别
身体发育
身高
（cm）
血色素
（g）
体重
（kg）
视力
左：
右：
动
作
发
展
1、走、跑、跳跃、平衡、钻爬、投掷、攀登等动作协调，姿势正确。
1
2
3
2、会按信号、音乐有节奏的做早操。
3、能掌握画、撕、剪、贴、穿等技能，尝试运用不同技法表现自己的思想和感受。
4、坐、立、视、读姿势正确，会正确地握笔。
5、会正确使用手工劳动工具和材料，养成初步的劳动习惯。
行
为
习
惯
1、盥洗、进餐、睡眠、入厕习惯好，懂得刷牙方法，有一定的自理能力。
2、能独立的有次序的穿脱衣服、鞋袜，学会起床后整理床铺。
3、能遵守各种常规，爱护公物、玩学具，懂得谦让，能与小朋友友好相处。
4、能主动与人打招呼，对别人的招呼也能应答，懂得运用礼貌用语。
5、活动中能听从指挥，注意力集中，能与同伴配合。
6、会保持环境卫生，会做值日生工作。
愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动。
7、有初步的集体意识，愿意帮助弱小者，有爱心和同情心。
8、有一定的自我保护常识与能力，具有初步的环保意识。
学
习
习
惯
1、对学习感兴趣，表现主动积极，注意力集中，会举手发言。
2、喜欢尝试，活动中专注、坚持，对学习成果有满足感。
3、有良好的观察和倾听习惯，懂得不妨碍别人。
4、会欣赏并初步评价同伴的作品，愿意学习别人的优点。
5、会正确使用和爱护学习工具，知道保护视力，会保持看书、绘画的正确姿势。
情
绪
情
感
1、对自然和社会生活感兴趣，喜欢细致观察，爱提问、爱探索。
2、有动手操作能力，在游戏和各项活动中肯动脑、想办法，并能表达自己的认识和愿望。
3、在园生活愉悦，能接纳、亲近、关爱他人，对自己表现出自信。
4、会与同伴友好交往与合作，能学习处理与他人的冲突，会谦让和分享。
5、有一定的自控能力，能遵守纪律、规则和秩序。
认
知
能
力
1、对数学活动感兴趣，能掌握初步的数学知识。
2、热爱幼儿园和班集体，爱父母长辈、老师和同伴，爱家乡、爱祖国。
3、能通过探索周围常见事物、自然现象，对周围的简单自然现象和事物有一定的了解。
4、喜欢科学小实验，会动脑动手操作，了解基本的社会常识。
5、语言发展较好，会说普通话，语言连贯，能清楚表达自己的情绪和感受。
6、能倾听他人说话，能听清指令和要求，顺利完成任务。
7、能初步分清是非好坏，对自己的缺点愿意改正，会学习别人的优点。
艺
术
表
现
1、有初步感受美、表现美的情趣和能力，能用音乐、美工等方式表现自己感受和体验。
2、愿意参加艺术活动，能尝试用多种方式、工具和材料表现自己的情感和体验。
3、能大胆运用音乐、美工的进行创造和表现，能初步点评同伴作品。
评价
建议
填表人：
年月日
小班幼儿身心发展情况观察记录表
班级：
姓名：
性别：
栏目
检查项目
测量结果
达标否
检查项目
测量结果
达标率
评定级别
身体发育
身高
（cm）
血色素
（g）
体重
（kg）
视力
左：
右：
动
作
发
展
1、走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登等动作协调。
1
2
3
2、能听懂基本口令，会按信号、音乐做徒手操、模仿操。
3、能掌握画、撕、贴、折、搓、团、压、捏等技能。
4、坐、立、站、行姿势正确。
5、会正确使用勺子、端水杯。
行
为
习
惯
1、会独立进餐，爱吃各种食物，饭后会收拾好餐具，养成饭后擦嘴的习惯。
2、会正确洗手。
会穿脱衣服、鞋袜，分清左右。
有主动饮水习惯。
3、睡眠习惯好，会自己上厕所并及时告诉老师。
会经常保持个人卫生和衣服清洁。
4、初步懂得并遵守一日生活中的各种规则，能与小朋友友好相处。
5、见人有礼貌，能适应幼儿园生活。
6、懂得随地大小便、乱扔垃圾、吐痰是不文明行为，具有初步的环保意识。
7、知道必要的安全常识和生活中的基本规则，有一定的自我保护常识与能力。
学
习
习
惯
1、对学习感兴趣，表现主动积极，注意力集中，会举手发言。
2、喜欢尝试，活动中积极、专注。
3、有注意倾听对方说话的习惯，能根据语言指令积极回答问题。
4、能在老师的引导下积极观察，能积极运用多种感官去体验。
5、会正确使用和爱护学习工具，会保持看书、绘画的正确姿势。
情
绪
情
感
1、喜欢上幼儿园，不哭闹，不纠缠父母。
2、在园生活愉悦，喜欢老师和同伴，愿意一起玩，一起分享玩具。
3、愿意表现自己，在集体活动中情绪愉快，有初步的自信心。
4、能愉快参与游戏和各项活动，有动手操作能力，并能表达自己的认识和愿望。
5、有一定的自控能力，能遵守幼儿园规则和秩序。
认
知
能
力
1、对数学活动感兴趣，能掌握初步的数学知识。
2、认识集体中的同伴与成人，愿意与老师和同伴交往，与同伴友好相处。
3、喜欢观察常见的常见事物、动植物和自然现象，初步了解它们与人之间的关系。
4、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
5、语言发展较好，会说普通话，能用语言主动与人交往，说话自然大方。
6、能听清指令和要求，能按指令要求行动。
7、能分清好坏，愿意学习别人的优点，能接受批评。
艺
术
表
现
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用音乐、美工等方式表现。
2、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术创作和表现。
评价
建议
填表人：
年月日
托班幼儿身心发展情况观察记录表
班级：
姓名：
性别：
栏目
检查项目
测量结果
达标否
检查项目
测量结果
达标率
评定级别
身体发育
身高
（cm）
血色素
（g）
体重
（kg）
视力
左：
右：
动
作
发
展
1、走、跑、跳、爬等动作协调。
1
2
3
2、会按信号做操。
3、初步掌握画、撕、贴、团、压、捏等技能。
4、坐、立、站、行姿势正确。
5、会使用勺子、端水杯。
行
为
习
惯
1、会安静进餐，不挑食。
2、会正确洗手。
初步会穿脱衣服、鞋袜。
3、睡眠习惯好，会自己上厕所并及时告诉老师。
4、初步懂得并遵守一日生活中的各种规则，适应幼儿园生活。
5、见人有礼貌。
能与小朋友友好相处。
6、会保持个人卫生和衣服清洁。
具有初步的环保意识。
7、有一定的自我保护常识与能力。
学
习
习
惯
1、对学习感兴趣，注意力集中，会举手发言。
2、喜欢尝试，活动中积极、专注。
3、有注意倾听对方说话的习惯，能根据语言指令回答问题。
4、能在老师的引导下观察，能运用多种感官去体验。
5、会正确使用和爱护学玩具。
情
绪
情
感
1、喜欢上幼儿园，不哭闹，不纠缠父母。
2、在园生活愉悦，喜欢老师和同伴，愿意一起玩，一起分享玩具。
3、愿意表现自己，在集体活动中情绪愉快。
4、能愉快参与游戏和各项活动，有一定的动手操作能力。
5、遇到困难会主动问老师，寻求帮助。
认
知
能
力
1、对数学活动感兴趣，掌握初步的数知识。
2、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
3、愿意与老师和同伴交往，与同伴友好相处。
4、喜欢观察常见的常见事物、动植物和自然现象，乐于动手动脑。
5、会说普通话，能用语言与人交往，说话大方、清晰。
6、在游戏和各项活动能通过言行举止表达自己的愿望，能按指令要求行动。
7、有初步判断对，错能力，能接受批评。
艺
术
表
现
1、喜爱环境、生活和艺术中的美，能初步用音乐、美工等方式表现。
2、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术创作和表现。
评价
建议
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