小班下学期安全教案.docx

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小班下学期安全教案

小班安全教案：

不跟陌生人走

活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走.

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1．有关的图片四张（附后）。

2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境.3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：

变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。

回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说：

“沙沙，你做得对！

不过还有一些事情你要多加注意.”沙沙连忙问妈妈：

“还有什么事情应该注意的呢？

"

2．集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片:

图一：

陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：

陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

图三:

陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：

陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：

“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：

能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说：

“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家,跟我走吧.”

教师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？

（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：

对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走.

四、结束活动,提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

小班安全教案:

着火了怎么办？

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

　　2、有初步的自我保护意识。

　　活动准备:

　　1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警.

　　2、图片碰到火灾逃生的方法。

　　4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

　　活动过程：

　　一、出事图片（碰到火灾），引出主题。

　　1、师：

小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：

要仔细看,把看到的记在脑子里，先不要说出来。

能做到吗？

　　2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？

我们看到画面上发生了什么事情？

　　二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）

　　1、那真正发生火灾时我们该怎么办？

你会采用什么办法来保护自己呢?

（幼儿相互商量讨论）

　　2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。

让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？

————模拟火灾报警）

　　3、老师小结：

刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

　　三、老师总结：

介绍方法

　　我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？

（边讲边演示图片）

　　1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？

）——--鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

　　2、拨打119

　　3、逃离火灾现场

　　四、延伸活动：

　　找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。

-———影像画面

　　（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志）

小班安全教案：

汤洒了,怎么办

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容.

活动准备:

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：

汤泼了怎么办？

教师:

午餐时,大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：

“哎呀，不好了！

我的汤泼了.。

。

。

.."玲玲的汤泼到哪里了？

（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：

吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：

汤泼了怎么办?

教师:

我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?

（汤顺着桌子往下流。

）他该怎么办？

“来听听这个小朋友是怎么做的？

（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）

教师小结：

汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤.

 3、教师总结。

教师：

有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己.

小班安全教案：

安安全全滑滑梯

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害.

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点:

重点：

幼儿学会用正确的方法玩滑梯.　　

难点:

帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机.　　

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣.

兔妈妈:

今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？

（小狗）他们在干什么?

（滑滑梯）　　

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？

为什么要这样玩?

2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结：

玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬.眼睛看好楼梯,爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢,再滑下来.如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作,就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：

刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?

2、兔妈妈：

孩子们，你们想不想再玩一遍？

这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）　　

小班安全教育教案：

吃饭安全要注意

　　活动目标:

　　1。

通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　2。

能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　　活动准备：

　　1.小男孩和小女孩玩偶，餐车,汤锅。

　　2.点心人手一份。

　　3。

教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1。

谈话导入活动.

　　教师：

（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?

在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?

（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？

（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　　2。

幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项.

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1-—洗干净的手不能再去摸别的东西。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2-—远离热的汤锅.

　　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3-—吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　　3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识.

　　教师：

（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭.我们来看看,谁做得对，谁做得不对，为什么?

（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？

什么事会发生危险，是不能做的?

　　4.组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　　教师：

老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

小班安全教案:

我会这样吃

　　活动目标：

　　1。

知道进餐时正确的方法和错误的行为。

　　2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

　　活动准备：

　　1。

幼儿人手一支笔。

　　2.教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程:

　　1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动.

（1）小朋友们,早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事.

　　2。

引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确.

　　3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

　　4.教师总结结束活动。

小班安全教育教案：

睡觉安全

　　活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。

　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　　活动准备：

　　1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个.

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　　（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

　　1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　　2、提出问题,请幼儿思考：

　　⑴为什么不能蒙头睡觉？

　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

　　⑶为什么不能趴着睡？

　　二、引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。

（1）教师：

怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？

我们看看书上的小朋友是怎样睡的.

（2）教师在幼儿阅读后提问：

你最喜欢哪一种睡法？

今天午睡的时候你准备怎么睡?

　　三、游戏“宝宝睡觉了”.

　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。

想一想,宝宝怎么睡才更舒服。

　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

小班安全教育教案：

在窗台、阳台玩耍要注意

　　活动目标：

　　1。

了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。

　　2.能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。

　　活动准备：

教学挂图和幼儿用书

　　活动过程：

　　1。

通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验.

　　教师：

小朋友家里是不是都有阳台?

家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？

　　教师总结：

阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。

有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。

夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要阳台.

　　2。

观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。

（1）引导幼儿观看画面一:

一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的,她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊:

“妈妈，快上来!

”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

　　教师：

小女孩在干什么？

她这样做对吗？

为什么？

这位小男孩在干什么？

他这样做对吗？

为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？

（2）引导幼儿观看画面二：

妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。

　教师：

这个阳台安全吗?

说一说为什么它比较安全。

小朋友在阳台上应该怎么做才安全？

　　（3）引导幼儿观看画面三：

阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

　　教师:

阳台上有什么？

这些东西是硬硬的，还是软软的？

这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？

为什么不能在阳台上面玩耍呢？

　　（4）教师总结：

不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏,阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。

　　3。

引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。

　　教师：

小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险,不能做？

　　教师总结:

如果衣服被吹到了阳台外面,自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。

不能往阳台外扔东西,会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门

小班安全教育教案：

这些物品不安全

活动目标：

　1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的.能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。

　2、在选择玩具时会考虑到安全因素,有初步的自我保护意识。

活动准备：

　　1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐.

　　2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

　　1、谈话导入。

　　教师:

小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随便玩的,你知道有哪些东西部能玩的吗？

　　2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为.

　　教师：

图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？

为什么？

　　3、与幼儿讨论挂图中的内容。

（1）教师：

这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。

小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么?

可以吃吗？

（2）这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？

他们做得对吗？

　　（3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？

他把飞机里的电池拆下来做什么？

他做得对吗？

　　这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？

他们做得对吗？

为什么？

　　教师小结：

在我们的生活中，有些物品时不安全的。

食品袋中的干燥剂有毒,不能用嘴巴咬。

小药瓶里面还有没倒干净的药,这些药可不能随便吃。

如果看书，可以坐下，好好的看。

玩玩具拆下的电池也不能随便放,应该放到专门的回收电池的地方.

　　4、游戏“分分类”,巩固幼儿对安全物品和不安全物品的认识。

（1）教师：

老师这里有很多东西，这些东西都是安全的吗？

哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢？

今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把安全的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。

另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不安全的不可以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

（2）教师：

我们一起来看一看,找对它们的家了吗？

小班安全教育教案：

动物园

　　活动目标：

　　1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏,游览野生动物园时要关紧车门车窗.

　　2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识.

　　活动准备:

　　教学挂图和幼儿用书.

　　活动过程:

　　1、通过谈话，引起幼儿兴趣。

大家喜欢动物吗?

在哪里可以看到它们呢？

大家都去过动物园吗?

动物园是什么样子的？

　　2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。

（1）教师:

①在普通的动物园里，动物通常住在哪里?

我们参观这些动物的时候要注意些什么?

看看画面上的小朋友是怎么做的吧？

②能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?

为什么？

③能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？

为什么?

（2）引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项.

　　（3）请幼儿说说自己最喜欢哪些动物,如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。

通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。

　　3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。

（1）教师：

　　①今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿？

　　②我们一起来看一看-—这里就是野生动物园。

在野生动物园里,动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。

进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。

　　③参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里,这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的,不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为,那样会发生危险.

（2）教师引导哟额朗诵儿歌.

　　（3）教师小结：

在野生动物园参观时,要更加注意安全。

与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们,否则它们会发火的。

到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物,听大人的话，不在车厢里乱跑,不随便敲打车窗。

13、小班安全教育教案：

儿童游乐场

　　活动目标：

　　1、观看录象和教学挂图，了解在游乐场中游玩的安全注意事项。

　　2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受快乐。

　　活动准备：

　　1、游乐场录象。

　　2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程:

　　1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的快乐气氛。

（1）小朋友们，你们喜欢去游乐场玩吗？

今天，老师就要带大家去游乐场。

（2）在录象播放到某一游乐设施时，教师暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲述游玩的注意事项：

　　1、旋转木马--坐在旋转木马上,小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。

　　2、小火车——坐在小火车上,要等小火车完全停稳以后再下来。

　　（3）教师（将图片分开摆好）:

小朋友想玩哪种游戏呢？

请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。

　　2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进行判断。

（1）我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的？

图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢？

（2）教师引导小朋友逐图观看、讨论:

　　排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的？

要怎样才能登上摩天轮？

1、坐在旋转木马的小朋友在干什么?

哪一种行为是安全的？

哪一种行为是危险的？

为什么？

2、当小火车还没有停稳的时候,小朋友跳下来,回发生什么事呢？

　　（3）在游乐场玩耍时要注意安全，这样才能玩的更开心.

　　3、引导幼儿根据看图经验,说说自己在游乐场时是怎样安全游戏的。

（1）你刚才选择的是哪个游戏项目？

你觉得在玩这个游戏的时候要注意些什么？

（2）按照刚才自选的游戏项目，幼儿进行游戏.如果时间允许,可再次选择，说说玩这个游戏需要注意的安全事项，再次进行游戏活动.

14、小班安全教育教案：

困在车里,怎么办？

　　活动目标：

　　1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法.

　　2、能大胆地提出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班教师扮演教师。

　　2、教学挂图和幼儿用书.

活动过程：

　　1、情景表演导入活动。

（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：

春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？

（2）配班教师：

是啊,坐稳了,我们要出发了.

　　（3）妞妞（打哈欠）:

哦，我要美美地睡一觉.

　　（4）配班教师：

到幼儿园了，我们下车了！

　　（5）旁白：

妞妞仍然在睡觉,嘴里发出呼噜声。

　　（6）旁白：

所有的小朋友都下车以后。

。

。

。

。

。

　　（7）妞妞：

啊！

怎么人都走了?

我要下车，咦？

车门锁上了!

　　（8）妞妞面向小朋友:

小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？

　　2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性.

（1）教师继续扮演妞妞提问：

谁有好办法能帮助我从车里出去？

　　①可能的回答一：

打电话。

③可能的回答二：

大声地叫人.

（2）幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。

　　3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。

（1）教师：

刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？

我们一起来看看吧。

妞妞还想出了什么好办法？

按车喇叭的方法真好。

喇叭的声音真大,很容易让别人发现车里的妞妞,把她救出来。

（2）教师小结：

不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己.如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音.千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了.

　　（3）请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容,重点说出发生的事情和解决的办法。

15、幼儿园小班安全教案：

走在马路上

　　活动目标:

　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

　　2、能遵守基本的几哦哀痛规则,在交通设施的帮助下安全通行。

　　活动准备：

　　1、信号灯,斑马线，天桥图片

　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯，用平衡木充当的天桥.

　　3、教学挂图和幼儿用书

　　活动过程：

　　1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。

　　教师：

（1）小朋友们,这是什么？

你在那里看见过这些东西。

（2）这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施……

　　2、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢?

小朋友，一起来看看吧？

　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用.

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。

　　丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？

怎么还不过马路呀？

。

16、　幼儿园小班安全教案：

安全用电器

　　活动目的：

　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项.

　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

　　活动准备：

　　1、各种常用的家用电器图片。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示电器的图片引出活动.

　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

　　1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

　　教师：

　　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

　　②电风扇工作时会有危险吗？

为什么？

　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?

　　教师小结：

妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

　　2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

　　教师：

①洗衣机在干什么?

这位小朋友想干什么？

　　②这是妈妈会对小朋友说些什么?

　　教师小结：

妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。

妈妈为什么这么说？

趴在洗衣机边上,会发生什么危险？

　　3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

　　教师：

　　①妈妈在干什么？

　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

　　教师小结：

妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　　教师：

（1）涂上还有那些家用电器？

他们有什么用？

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

　　（3）小朋友家里还有那些电器？

说一说他们的安全注意事项。

17、幼儿园小班安全教案：

在家中玩耍

　　活动目标:

　　1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项……

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议.

　　活动准备:

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程:

　　1。

带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师:

今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2.幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：

我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

（2）引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。

　　①教师：

请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：

小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：

小妹妹被绊倒疼不疼呀？

怎样走路才不会被绊倒呢?

小弟弟的脚踢到了哪里？

他的脚会感觉怎么样？

　　3.引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点.

（1）引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

　　4.引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

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