六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习语文版.docx

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六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习语文版

六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习语文版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音写词语。

gēdajǔsàngdǐyùgānzàocíchǎng

páoxiàofàngsìshēnyínxiánqìzāogāo

2.看拼音，写词语。

shāowēifèiténgchóubèiyǎngqì

liútǎngzhòuwénzāogāopáoxiào

3.看拼音，写词语。

rìkòushāmòsǎngzitáixiǎn

xuānnàogēdayōuyǎsùjìng

jìgāoyìchóuzhǎndīngjiétiě

4.看拼音，写词语。

kāngkǎiyǒuxiànjiézhìzhuàngguān

lìrúhéǎijīdìhuǐhuài

形近字词

5.形近字组词。

拙（______）溜（______）豁（______）迷（______）屉（______）

础（______）榴（______）割（______）谜（______）泄（______）

6.比一比，再组词。

胯（_________）搞（_________）详（_________）逝（_________）

挎（_________）稿（_________）祥（_________）浙（_________）

7.比一比，组词语。

燥（_________）稀（_________）磁（_________）抵（_________）

澡（_________）希（_________）慈（_________）低（_________）

8.我能区分下列生字并分别组词。

惯（_________）观（_________）圃（_________）旋（_________）

贯（_________）研（_________）葡（_________）漩（_________）

补全词语

9.把下列成语补充完整。

巧（____）天工全神（____）注别出心（____）

和（____）可亲轻歌（____）舞暴露无（____）

10.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（____）（____）更新（____）（____）不绝冰天（____）（____）

左顾（____）（____）瞠目（____）（____）高瞻（____）（____）

（____）（____）思人（____）（____）无余（____）（____）相觑

1．他们必须预备过年吃的喝的穿的用的，好在新年时显出（____）的气象。

2．除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声（____）。

3．这次油价大涨，要不是他（____），及早应对，公司的损失就大了。

4．以上含有“看”的意思的词语是：

_______________________________________

11.将下列词语补充完整，并选词填空。

张（__）李（__）（__）（__）吞枣（__）（__）风霜一（__）无（__）

（__）然大（__）（__）声（__）哭（__）穷（__）尽北（__）怒（__）

1.他听见脚步声，抬起头来，__________的脸上现幽难以忍受的痛苦。

2.伯父问我的时候，我就_________地乱说一气。

3.表示读书不求甚解的词语是_______；表示突然明白了的词语是__________。

12.补全词语，并根据句意选填词语。

（____）（____）一息热气（____）（____）

（____）（____）其所精兵（____）（____）

1．医生们竭尽全力抢救那个（___________）的小孩。

2．我们一家人围着餐桌，吃了顿（___________）的火锅。

句子强化

13.按要求写句子。

1.老师对我说：

“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。

”（改为转述句）

______________________________

2.像这样的教师我们怎么会不喜欢她？

（改为陈述句）

______________________________

3.我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。

（改为“被”字句）

_______________________________

4.狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

（仿写拟人句）

_______________________________

14.按要求写句子。

1．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。

（缩写句子）

_____________________________

2．没有本子、笔和墨水。

我没法估算日子。

（用关联词语连成一句话）

_____________________________

3．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（改为肯定句）

______________________________

4．这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。

（修改病句）

______________________________

15.按要求写句子。

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（用自己的话说说诗句的意思）

________________________________________________________

2.忽然背后有一位游客说：

“多好啊！

”（改为不用“说”表达的句子）

___________________________________________________

3.他凑到我的耳朵边轻轻地问：

“记者，你见过电灯吗？

”（改为转述句）

______________________________________________________

4.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。

（修改病句）

________________________________________________

16.按要求写句子。

1．院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？

（改成陈述句）

___________________________________

2．老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。

（仿写神态描写）

________________________________

3．你说的对。

我们改正。

（用关联词合成一句话）

________________________________

4．父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。

（修改病句）

_______________________________

5．明明不爱学习，整天玩游戏。

请写一句名言或诗句劝告他。

__________________________

课内填空

17.根据课本内容填空。

1.《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：

_______________，___________________。

2.只要我们为人民的利益______________________，为人民的利益____________，我们这个队伍就一定会____________。

3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊__________、____________、____________、____________的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。

4.《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位__________________的故事，他接受上级的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己，表现了红军战士__________、__________的高贵品质。

18.课文内容回顾。

1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。

本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。

2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。

3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。

4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。

5.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“___________，___________”。

6.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_________、_________、_________等方面展开，让读者对藏戏有所认识，体会到传统戏剧艺术的独特魅力。

7.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？

__________，__________”。

19.积累运用。

1．古诗中风景如画，这有黄河，如“________________，________________”；这里有寺庙，如“________________，________________”；这里有花木，如“________________，花木成畦手自栽”；……

2．读“夏天是万物生长的季节”这句话时，我的脑海里浮现了两个描写夏天的成语_________和________；我还想到了两句描写夏天的诗句“________________，________________”。

除了处暑外，我还知道的节气有________、__________、_________；我积累的农谚有________________，珍惜时间的诗句或名言有________________，________________。

3．我国传统意义上的五谷指的是：

稻、麦、________、__________、________，五音指的是________、__________、角、__________、__________。

4．学完《只有一个地球》，我能设计一条节约资源的宣传标语：

________________，________________。

《青山不老》一文中，我们认识了_________________________________。

《三黑与土地》的作者是___________，表现了农民_______________________________的情感。

20.根据课文内容填空

1．翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

_____________________________

2．《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了___________、___________、___________、___________、_______________五件事，说明了鲁迅先生是一个_______________的人。

3．《少年闰土》写了闰土在乡下的_____、___________、___________、___________四件事，是他和他平时的小伙伴不知道的。

4．在本学期的学习中，我认识了__________、__________、__________的农村少年闰土，________________、_____________的鲁迅先生。

我还知道了_________和____________成为知音的故事以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐家_________创作《月光曲》的故事。

阅读理解

21.阅读下面片段，回答问题。

材料一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦（qíxí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăncuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

——鲁迅《朝花夕拾》

材料二

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：

角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！

……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。

“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

——鲁迅《故乡》

材料三

这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。

造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。

……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。

——茅盾《评四五六月的创作》

1．用“√”标出材料一中加点字的正确读音。

2．阅读材料一，用“”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？

3．材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？

用“﹏﹏﹏”标出，并说说你的体会

4．简要概括材料一、材料二主要讲了什么。

材料一：

_______________________________

材料二：

_________________________________

5．材料一描写了哪几个季节的景色？

请简要说明理由。

___________________________

6．理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。

“厚障壁”是什么意思？

为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？

_______________________________

22.阅读理解。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。

不知是谁嘀咕了一句:

“什么鬼地方!

”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。

路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。

将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。

他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。

今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。

屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。

雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。

将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:

“走!

”好几个人围上来，面有难色:

“首长，路太险，天太坏，下次吧!

”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。

他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。

上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:

“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。

“战士们更危险，走!

”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。

由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。

一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。

将军握住他的手，表示慰问。

忽然，将军注视起他来:

这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。

他问:

“当兵几年了？

”“五年。

”“一直在这儿？

”“不，以前在三千米，前年来的。

”

⑦将军的目光严厉起来。

他转过身，盯着上校:

“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？

他，这么长时间，为什么？

”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。

将军显然是生气了，他提高嗓门:

“你就这样带兵？

嗯？

”上校避开将军的目光，轻声说:

“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？

”

⑧上校没有回答。

持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。

上校瞄了他一眼。

哨兵立即合上嘴。

这时，一个随员走过来，悄声对将军说:

“他是团长的——弟弟——”

⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。

突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。

所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。

远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

1．第一自然段是什么描写？

在文中起什么作用？

_________________________________

2．第9段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？

_________________________________

3．文章中的将军是怎样的一个人？

请结合具体内容加以分析。

_________________________________

4．文章的最后一段有什么作用？

谈谈你的理解。

_________________________________

23.阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”

麻雀说：

“不，不！

春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？

它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：

“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”

1．小鸟们在争论一个什么问题？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．写出下面词语的近义词。

   瞧（__________） 争论（_____________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

1.小白鸽说：

2.小燕子说：

3.麻雀说：

4.小黄莺说：

4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

___________________________________________________________________________________________

5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

24.阅读下文，回答问题。

一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会的一部分。

芸芸众生，要寻找出410张笑脸，按情理来说，并不难。

大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。

可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。

他们发现，有两种笑脸最好找。

一种是婴儿的。

婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（maodie 七八十岁的年纪）老人的笑脸。

这种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。

再往下找去，就十分困难了。

志愿者感到很无奈。

一张笑脸，为什么这么难找？

对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。

有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。

笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的语言。

可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。

笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调控。

一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。

笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。

生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。

笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。

当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。

给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。

常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。

1．请给本文加一个合适的题目：

________。

2．选词填空，在选择其中一个词语造句。

①文中括号里应依次填入的词语是________

①深奥莫测   ②发自肺腑    ③千姿百态   ④洗尽铅华

A．甲①乙②丙③丁④     B．甲③乙②丙①丁④

C．甲④乙③丙①丁②     D．甲②乙①丙③丁④

②造句：

________________________。

3．按要求从文中找词语填写在下面的横线上。

近义词：

险恶________    开朗________

反义词：

简单________    复杂________

4．填空与仿写。

①文中画线句子运用了________的修辞手法，是把________比作________。

②我也能仿写：

________________________。

5．志愿者们认为哪两种笑脸最好找？

为什么？

______________________________________________

6．读下面的句子，根据你的体会写一段与这句话意思有关的话。

（不少于1字）

给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。

______________________