海南省中考作文题目解读及满分作文赏析.docx
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海南省中考作文题目解读及满分作文赏析
2018年海南省中考作文题目解读及满分作文赏析
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观点，接着通过摆事实、讲道理，论述良好的家庭教育对孩子健康成长的重要性，最后总结全文，再次点题，升华主旨。
在论述过程中要注意两点：
一是论据的典型性，古今中外，例证翔实，论据充分，材料典型，以增强文章的说服力；二是分析的深刻性，在列举事例之后要善于做深入的挖掘和精彩的分析，以凸显思维的深度。
思路三：
根据材料三可写成书信体，以第一人称，跟父母亲切交流，既可以叙述父母对自己的殷殷关爱之心，又可以表达自己对父母的拳拳感激之情，还可以倾述成长的烦恼，或是提出自己合理的诉求，亦或是探讨家庭教育的方法……，总之，在小桥流水般的娓娓道来中彰显文章的主旨，表达自己的感情。
“感人心者，莫先乎情”，真情实感是写好这篇文章的灵魂，让阅卷老师在不知不觉中受到感染，引起共鸣。
题目二可按以下思路写作：
思路一：
这是一艘战船。
清朝末年，国家即若极品，海外列强用坚船利炮打开中国大门。
为了保家卫国，我奉命驾驶一艘战船与敌寇殊死战斗，终因寡不敌众，弹尽船沉，全体官兵以身殉国。
思路二：
这是一艘商船。
明年间，我驾驶一艘商船，满载丝绸、茶叶、瓷器等商品，跟随郑和下西洋，沿着海上丝绸之路，与各国进行贸易往来、文化交流。
不料返航途中遭遇风暴，船毁人亡。
思路三：
这是一艘渔船。
海岛渔民，靠海谋生，以船为家。
一日，我驾着渔船独自出海捕鱼，突然乌云翻滚，电闪雷鸣，狂风大作，巨浪滔天，渔船犹如一片树叶被巨浪裹挟，瞬间沉入海底。
思路四：
这是一艘游船。
这天，风和日丽，艳阳高照，我登上这艘豪华的游船，去美丽的南沙群岛观光游玩。
途中，游船不幸触礁，生死关头，船长舍生救游客，自己却同游船一起葬身鱼腹。
■满分佳作
妈妈，请松开我的手
海南一考生
妈妈，从我呱呱坠地到蹒跚学步，再到少年初长成，你都一直紧紧抓住我的手，给了我无限关爱。
如今，我已不再年少，请松开我的手，让我去创造一片属于自己的小天地。
妈妈，请松开我的手！
成绩很重要，我要自己去提高。
每当我考试成绩不理想，你就急得不得了，不是为我请家教，就是给我买成堆的资料，恨不得一口吃个胖子，让我成绩马上提高。
妈妈，你这样做我的压力很大，成绩很重要，我何尝不知道？
请让我慢慢提高。
妈妈，请松开我的手！
劳动很快乐，我要自己去感受。
你总是事事包办，为我做饭、叠
被子，甚至到学校替我扫地、办墙报，我成了“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”，也失去了许多锻炼的机会。
妈妈，请让我自己的事情自己做，去亲身感受劳动的艰辛和快乐。
妈妈，请松开我的手！
运动很有趣，我要自己去体验。
我从小就喜欢运动，跳绳、游泳、骑车、爬山、打篮球……这些体育运动对我来说十分有趣。
可是你却认为这些运动很不安全，从而横加干涉和禁止。
妈妈，你知道吗？
这些运动既有趣又有益，请让我好好去体验。
妈妈，请松开我的手！
兴趣很广泛，我要自己去选择。
我爱集邮，你偏要我去画画；我爱打篮球，你却给我报了奥数班；我喜欢养花卉和宠物，你硬逼着我去看书。
妈妈，你知道吗？
当你剥夺我的这些爱好时，我心里是多么难受。
我的兴趣很广泛，请你尊重我的选择。
妈妈，请松开我的手！
日记很珍贵，我要自己去收藏。
你经常趁我不注意，偷偷翻看我的日记；我把日记藏在枕头下，还是被你发现了；后来，我不得不换成带锁的日记本。
妈妈，你知道吗？
我不是“水晶人”，日记里有我的小秘密，请你不要翻动，让我自己去珍藏。
妈妈，请松开我的手！
友情很纯洁，我要自己去建立。
每当我结交一个新朋友，你总要向我打听他的学习情况和思想表现，甚至还跑到学校向老师了解他有无不良行为和违纪记录，生怕我交上不三不四的朋友。
妈妈，友情很纯洁，我会慎重交友，建立自己的朋友圈。
妈妈，请松开我的手！
社会很复杂，我要自己去观察。
你经常在我面前抱怨学校老师不负责、儿童医院太马虎，千叮咛万嘱咐，社会上坏人很多、骗子不少，小心上当受骗，使我渐渐对社会失去了信任和安全感。
妈妈，我也知道这个社会很复杂，请让我自己去观察。
妈妈，每一朵花都有盛开的时候，别着急，慢慢来！
谢谢你对我的关爱！
如今孩儿已经长大，请松开我的手，自己的路让我自己去走！
【满分亮点】
1、语言明快，文采斐然。
文章采用第一人称，如小桥流水般娓娓道来，亲切感人。
综合运用比喻、对比、设问、反问、反复、对偶等多种修辞手法为文章增色，整散句式灵动自然，长短句式错落有致。
尤其是排比句和祈使句的运用，显得气势强烈，感情真挚，热情洋溢。
总之，本文语言流畅明快，如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵，读来朗朗上口，神清气爽，令人口舌生津，彰显出作者深厚的文字功底。
2、内容丰富，立意深刻。
这篇文章，既是一名考生的内心独白，又是一个少年的“独立宣言”。
文章从学习、劳动、运动、兴趣、日记、交友、社会等方面入手，既写了妈妈的种种做法、顾虑和担忧，又写了孩子渴望独立和被尊重被理解的愿望；既写了妈妈对孩子的殷殷关爱之心，又写了孩子对妈妈的拳拳感激之情。
文章揭示了这样一个主题：
家长应该怎样教育孩子？
孩子应该怎样对待家长？
令人深思，让人反省。
过年
海南一考生
乡村最热闹的时节，要算是过年了。
这不，一到年底，家家户户就开始忙碌起来，杀猪的杀猪，除尘的除尘，买年货的买年货，贴春联的贴春联……就连天空中也显出新年的气象来：
淡淡的晚霞中时时发出闪光，接着一声钝响，空气里弥散着幽微的火药香。
在这喜气洋洋的氛围下，有一户人家显得格格不入。
这户人家的大门上虽然也贴着一个红红火火的“囍”字，但屋子里却冷冷清清，透出一丝寒意。
这房子里住着一个人——张大爷，他老伴去世多年，儿子在城里做生意，买了房子，娶妻生子，好久没有回家了。
张大爷满头白发，一脸愁苦，背着手在房间里踱来踱去，时而看一看桌子上的电话，似乎在等待着什么，但又像是在犹豫什么。
终于，他像做出了一个重大抉择似的，一把抓起话筒，熟练地拨出一串电话号码。
电话通了，随即传来了一声：
“喂。
”
张大爷露出了那久违的笑容，他用激动而略显颤抖的声音说道：
“儿啊，是爸爸啊！
”
那边却传来一阵冷漠的声音：
“哦，爸啊，你有什么事吗？
”
张大爷的热情似乎丝毫没有退减，他仍旧满怀期待地问：
“今年过年……”
还没等张大爷说完，那边就传来一句冷冰冰的话：
“今年我有事，实在回不来，我会寄钱给你的。
”
张大爷脸上的笑容顿时凝固了，泪水在眼眶里打转。
沉默了许久，对方急促地说：
“爸，我现在很忙，你没什么事的话，我就挂了。
”随后，话筒里传来了一阵“嘟嘟……”声。
张大爷依然站立在原处，直愣愣地盯着手中的话筒，久久不肯放下，无奈地摇摇头，一脸茫然，自言自语地说道：
“忙，大家都忙……”
这时，天色已渐渐暗了下来，远处传来噼噼啪啪的爆竹声，夜空中绽放出五彩缤纷的焰火。
屋里，只剩下一个孤寂的背影——张大爷正在默默地望着那张“全家福”出神。
他时而对着老伴喃喃自语，时而摸摸孙子的“脸”。
许久，他慢慢地踱到电视机前，打开电视，正在播出春晚节目，有人在唱：
“常回家看看，回家看看……”听着，听着，张大爷的眼泪终于忍不住落了下来……
【满分亮点】本文可圈可点的地方很多，归纳起来主要有三：
1、凤头摇曳，开篇造势。
文章开篇用生动逼真的语言，从听觉、视觉、嗅觉等多方面为我们描绘出一幅春节热闹的画面。
情景交融，引人入胜，既营造了一种喜气洋洋的氛围，又为下文描写张大爷茫然孤寂的身影做了足够的渲染铺垫，可谓一箭双雕，牢牢吸引了阅卷老师的眼球，你不得不佩服作者开篇造势的本领。
2、立意深刻，对比鲜明。
说到孝敬长辈、感恩父母，绝大多数考生都是从正面立意，本文作者却反弹琵琶，逆向思维，通过描写张大爷一个人孤独冷清过年的场景，凸显了关爱空巢老人的主题。
这种反面切入的方法，令主题变得极为深刻。
此外，文中把乡村过年的热闹气氛与张大爷孤苦伶仃的身影拿来对比，使文章波澜起伏，耐人寻味。
3、描写细腻，语言生动。
文中无论是环境描写，还是人物描写，都绘声绘色，活灵活现。
如对张大爷打电话和看照片时的外貌、动作、神态、语言描写等，极富文采和张力，很好地反映了张大爷孤寂愁苦的内心世界和关爱空巢老人的主题，具有很强的表达效果，彰显出作者较为深厚的文字功底和语言驾驭能力，读来感人至深。
家庭教育，决定人生
海南一考生
“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定，每天起床后，衣服要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书、练字。
因此，曾家尽管是侯门大族，却未见纨绔子弟，儿孙满门俊秀，个个成才。
这不能不说与曾国藩重视家庭教育有很大的关系。
家庭教育，关乎孩子的未来。
中央电视台“法制在线”节目曾在北京某少管所做了一次调查，发现85%的少年犯都与他们所受的不良家庭教育有关。
其中有一位因喝酒斗殴而被拘留的少年犯告诉记者，他父母亲离异后，父亲把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了吸烟、喝酒，什么事都做。
一位教育家说：
“家庭教育十分重要，如同农民种庄稼，播下什么样的种子，就会收获什么样的果实。
”孩子的心是敏感的，希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子，让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。
家庭教育，父母要以身作则。
有这样一个笑话，一个孩子溜到果园去偷梨，被守园的管理员看见了，管理员跑了过来，对着树上的孩子喊道：
“快下来，再不下来我可要告诉你爸爸了。
”孩子笑嘻嘻地说：
“您告诉他也没用。
”管理员说：
“怎么会没用？
你爸爸会打烂你的屁股。
”孩子听后笑得更厉害了，他用手指了一下前方，原来在不远的一棵树上，他爸爸也在偷梨。
俗话说：
“上梁不正下梁歪。
”孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。
所以，在家庭教育中，父母的言传身教尤为重要，家长要以身作则，做孩子的榜样。
家庭教育，要尊重孩子的选择。
日本管理大师大前研一从未暗示过孩子一定要成为他理想中的样子，而是让孩子有足够的选择权利去走一条适合自己的人生道路。
他有两个儿子，长子曾在日本大学工学系化学专业就读，但因喜欢有关it领域的工作而中途退学，最后从事计算机图表的设计工作。
次子在美国南加利福尼亚大学就读，毕业后进入苹果公司，负责制作合同文本。
大前研一的两个儿子谈到父亲时，常常感激大前研一给予了他们选择的权利，使他们能够找到适合自己的位置。
因此，在家庭教育中，父母应该给孩子多些理解和尊重。
家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。
推动摇篮的手，就是推动孩子未来的手。
因此，父母一定要重视家庭教育，为孩子的健康成长打下坚实的基础。
【满分亮点】
1、结构严谨，思路清晰。
本文采用了供材料议论文的标准结构形式，即“引——议——联——结”。
开篇引用材料提出论题，中间围绕三个分论点：
“家庭教育，关乎孩子的未来”“家庭教育，父母要以身作则”“家庭教育，要尊重孩子的选择”，联系实际，列举事例进行论证，结尾总结全文，点明中心，升华主题。
综观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开阖自如。
2、事例详实，分析透彻。
文中引用了曾国藩教子、记者调查、父子偷梨等典型材料，增强了文章的说服力。
尤其值得肯定的是，该生避免了写议论文只知堆砌事例，缺少分析说理的常见毛病，在列举事例之后善于做精彩的议论，反映了作者思维的深度。
如在列举了大前研一的事例之后议论到“因此，在家庭教育中，父母应该给孩子多些理解和尊重”，有了这些深层次的开掘和理性的分析，观点就要比一般人深刻。
海上奇幻之旅
海南一考生
面对这艘古沉船，我驻足凝视，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了明朝。
话说我国南海里有一颗璀璨的明珠——梦幻岛，那里碧海蓝天，四季如春，鲜花盛开，椰林婆娑，风景宜人。
郑和下西洋经过该岛时曾赞道：
“红云覆绝岛，望之心神开。
弱水不负舟，何由至蓬莱。
”
这天清晨，我和木木、楚楚、晶晶几个小伙伴登上了去梦幻岛的游艇。
旭日从海面喷薄而出，好像给大海披上了一层红纱，大海就像张开了羞红的笑脸，迎接我们的远航。
海鸥在蓝天自由飞翔，鱼儿在水中欢快游玩，海水清澈，珊瑚、贝壳、水母等清晰可见，美丽极了。
看，那可爱的海豚，时而围着我们的船儿游来游去，时而跃出水面翩翩起舞，嘴里还发出像哨子一样的悦耳声。
可把木木和楚楚高兴坏了，瞧，他俩小手都拍红了。
晶晶手里拿着奶瓶，正在像喂宝宝一样用奶嘴喂鱼呢，鱼儿纷纷游过来像婴儿一样吮嘬奶嘴，真是奇妙无比！
游船在平静的海面上行驶着，我们沉浸在喜悦和欢乐之中，谁也没有料到灾难正在向我们悄悄逼近。
海上的天，孩子的脸，说变就变。
中午时分，刚才还是晴空万里、风平浪静的碧海蓝天，突然之间乌云翻滚，电闪雷鸣，狂风大作，暴雨倾盆。
船长告诉我们，遇到强风暴了，要求我们回到船舱，注意安全。
大海像一头发怒的狮子，掀起滔天巨浪。
游船在波涛汹涌的海面上下颠簸，左右摇晃。
突然，船底传来“嘭”的一声闷响，接着海水从船底涌入船舱。
不好，船触礁了！
一时间，哭喊声、呕吐声、呼救声混着一团。
船长放下船上唯一的一艘救生艇，让孩子们上去。
在这生死关头，把生的希望留给了我们。
我们坐在救生艇里，回头一看，游船开始下沉，它发出一声闷雷般的巨响，在海面上冒了几个气泡就消失了，一同消失的还有船长和大人们。
一个小女孩被眼前的景象吓得大哭起来，晶晶连忙把她抱在怀里，像大人一样不停地安慰她。
楚楚开始检查这艘救生艇，噢！
上帝，在船尾的储存柜里发现了干粮和水。
楚楚把它们平均分给了每一个人。
我和木木紧紧抓住船桨，拼命划船，朝梦幻岛划去。
不知过了多久，风暴渐渐平息。
傍晚时分，夕阳悄无声息地沉入海底，大海变得一片昏暗沉寂，让人隐隐感到茫然和恐惧。
就在这时，晶晶突然发现前方有灯光，原来是梦幻岛，大家顿时欢呼雀跃起来。
我和木木一鼓作气，用力把救生艇划到岸边。
我们终于得救了。
如梦境一般，经历了一场奇幻之旅，这段旅程让我内心久久无法平静。
【满分亮点】
1、描写细腻，对比鲜明。
本文从视觉、味觉、仰视、俯视等多个角度描写大海环境和周围场景，从动作、神态、语言、心理等多个方面描写人物，综合运用了比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等多种修辞手法。
文章先写乐景：
碧海蓝天，鸟飞鱼跃，后写哀景：
暴风骤雨、波涛汹涌；先写喜事：
游玩赏景，后写悲事：
遇险求生。
描写细致入微，人物生动形象，对比鲜明强烈，给人印象深刻。
2、立意深刻，中心突出。
想象作文必须有一个“美好”的中心思想，如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
阅卷中，我们发现许多考生写作时，只是东拼西凑一个离奇的故事，既无情节又无中心，不知所云，因此得分很低。
本文作者通过写海上奇幻之旅，表现了灾难面前先人后己、互相关爱帮助、齐心协力、勇于战胜困难的主题。
立意深刻，中心突出，为文章增色不少。
振兴中华，强我国防
海南一考生
面对这艘古沉船，我驻足凝视，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了清朝末年。
从鸦片战争开始，帝国主义对中国的侵略从来没有停止过，尤其是近些年，列强凭借坚船利炮，频频侵犯我领海。
我所在的黄海某舰队，奉命阻击敌人。
这天清晨，海面大雾弥漫，能见度极低。
舰长命令我们坚守岗位，严阵以待，以防敌人来袭。
上午11时，哨兵突然发现西南方向海面上升起几簇黑烟。
舰长登上甲板瞭望，发现是敌舰，立即命令我们做好战斗准备。
12时，敌我舰队逐渐接近。
我军摆开雁型阵，以“海象”舰为主力舰领头冲锋，其余各舰两边摆开。
12时30分，我舰首先开炮，十秒钟后，“海狮”舰也发出炮弹，紧接着，“海星”“海牛”“海豹”各舰一齐开炮轰击。
几乎同时，敌舰也开始开炮还击。
刹时间，百炮齐鸣，硝烟弥漫，海水沸腾。
战斗开始不久，“海牛”舰由于下水12年，年久失修，舰桥被突然开火的大炮震塌，只得退出战场回港整修。
我舰速度慢舰炮射程近，敌舰速度快舰炮射程远，且炮弹爆炸威力猛。
战斗中，“海星”舰和“海狮”舰相继被敌舰击沉。
敌人“狗鲨”“虎鲨”“鼠鲨”“猫鲨”“竹鲨”“鲸鲨”各舰虽遭重创，但无一沉没。
下午3时左右，敌舰利用速度快的优势分两队绕行我舰侧面，对我“海象”舰和“海豹”舰展开攻击。
舰长命令我舰集中炮火向敌人“狗鲨”舰发起猛攻。
“狗鲨”舰弹药库被击中后，发生大爆炸，敌人死尸堆积，血流满船，不久“狗鲨”沉入海底。
我舰腹背受敌，形势危急，舰长沉着镇定指挥战斗。
突然，一颗炮弹落在舰长不远处爆炸，舰长身受重伤，血染战袍，但他拒绝我们把他投入内舱，坚持坐在甲板上继续督战，并激励我们说：
“齐心协力，拼死一战，英勇报国！
”就在这时，“海豹”舰被敌人鱼雷击中，顷刻倾覆，全舰官兵全部殉难。
战至傍晚，我军只剩下我所在的“海象”舰这唯一的一艘舰船了，敌舰像一群疯狗，对我“海象”舰轮番开炮、发射鱼雷。
我舰左、右舷及舰头、舰尾相继被敌人鱼雷击中，随着一声巨响，我舰剧烈震动，冰冷刺骨的海水立即喷涌而人，随即舰船开始慢慢下沉。
舰长拒绝乘坐我们的舢板逃生，高呼：
“振兴中华，强我国防。
”最后同舰船一起沉没，以身殉国。
这次海战，由于实力相差悬殊，以我军惨败告终。
如梦境一般，这段奇幻之旅让我内心久久无法平静。
我们应当牢记这段历史，以史为鉴，振兴中华，强我国防。
【满分亮点】
1、时间为序，过程清楚。
描写宏大战争场面的文章，如果顺序安排不当，很容易造成内容杂乱无章，让人一头雾水。
本文作者按照时间顺序描写了整个海战的经过，从战前准备到战后反思，从战争的起因到经过、结果全过程，都交代得清清楚楚，记叙要素完整，写作思路清晰，行文线索分明，结构层次清楚，给人印象深刻。
2、描写生动，中心突出。
本文既有海战前环境气氛的描写，又有海战中惨烈战斗场面的描写；既有敌我舰队排兵布阵的描写，又有我军官兵英勇抗敌的描写。
生动形象，画面感强，身临其境，令人震撼，很好地突出了“齐心协力，英勇报国，振兴中华，强我国防”的主题。
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