讲文明懂礼貌主题班会教案.docx
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讲文明懂礼貌主题班会教案
讲文明懂礼貌主题班会教案
诚实取信,遵纪遵法,尊重师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲求卫生,爱惜公物,穿着得体,举止大方。
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讲文明懂礼貌主题班会教案一、活动目的:
1、使学生晓得讲文明、讲礼貌
是小学生必须遵照的平常行动规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身旁的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备:
1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动进程:
导入:
春风吹,阳光照,语言美,行动美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。
让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级
(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明
2、人人文明讲卫生
3、不让陋习漫天行
4、礼仪学校文明情
5、争做文明小主人
四、欣赏小品《礼貌待客》
五、小记者采访
1、小顾客:
假设我是小顾客
(买东西,按前后;说话时,先说请,尊重售货员,不给他人添麻烦。
)
2、小乘客:
假设我是小乘客
(上汽车,不拥堵;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和蔼气不争吵。
)
3、小观众:
假设我是小观众
(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。
)
4、小游客:
假设我是小游客
(上公园,看美景,爱花木、护文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。
)
六、《文明礼貌用语新解》
中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应当把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏《文明礼貌用语新解》
文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。
“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。
七、教师总结
从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。
诚实取信,遵纪遵法,尊重师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲求卫生,爱惜公物,穿着得体,举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们成心擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
讲文明懂礼貌主题班会教案礼仪花香满校园
问题的发现与提出:
在我们的身旁,你总会看见那些谈吐高雅,举止谦恭,助人为乐的孩子。
但遗憾的是还有个别同学不注意个人修养,存在着一些不文明现象。
正值我市创建全国文明城市之际,针对学生中存在的一些不文明现象,我打算通过这节课采取生动活泼的情势对学生进行礼貌用语、文明行动的教育,体会学习礼仪,使学生学礼知礼明礼,守礼行礼达礼,人人争做礼仪的楷模文明的使者。
活动的目的与意义:
1、通过看录相、浏览材料、讨论等系列活动,使学生晓得我们中华民族是世界闻名的”礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的良好传统,更是一个现代文明人必须具有的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承良好传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行动习惯,初步建立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演情势当中,让学生遭到情趣的熏陶和思想品德的教育,晓得礼仪对每一个学生成长的重要性。
活动方式:
说故事朗诵、诗歌、讨论、小品
资源(条件):
多媒体、录音机、录相资料
活动内容:
一、活动导入
主持人:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的良好传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:
《孔融让梨》、《黄香诚恳敬父母》
(学生讲故事)
(讲完故事后)主持人:
听完这两个小故事,同学们觉得在生活中我
们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人:
现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那末我们在一起生活的小火伴们呢?
看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的`看法。
下面请欣赏小品:
《快乐的小火伴》
(表演结束)主持人:
通过这个小品,大家认为该如何与小火伴相处?
学生自由发言。
主持人:
如果到同学家做客又要注意甚么呢?
下面请欣赏小品《做客》
主持人问:
小红、小明你们更喜欢哪个?
为何?
(二)、校园文明礼仪
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部份。
在中国,自古
以来,讲求做人要晓得礼貌忍让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
主持人:
中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不但要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包括了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
主持人:
这些是我们经常使用的校园礼仪,对我们小学生,《小学生平常行动规范》也提出了明确的要求。
请听《小学生平常行动规范三字歌》
(朗读《小学生平常行动规范三字歌》)
小学生要做到孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜食粮节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
主持人:
我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个大家庭中,我们应当和谐相处。
在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情形,请看小品《课间活动》
(表演结束)主持人:
同学们对这类现象有甚么看法?
我们应当怎样做?
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
主持人:
在学校要讲文明,那末在没人监督的时候,我们应当怎样做呢?
请听歌谣《让座》
(表演结束)主持人:
我们要晓得尊老爱幼的道理,那末在公共场合我们该怎样做呢?
请听小快板《如果》
(表演结束)主持人:
说的好,相信你们做的更好!
咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!
朗读《争当文明好少年》(表演结束)主持人:
根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》,大家一起来读一读。
(学生齐读《文明礼貌拍手歌》)
你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二,同学互助好火伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干。
你拍四我拍四,做事不能自顾自。
你拍五我拍五,礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六,行动规范要遵照。
你拍七我拍七,互助友爱要牢记。
你拍八我拍八,尊重师长人人夸。
你拍九我拍九,文明用语不离口。
你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。
(四)、文明用语不离口
主持人:
我们知道了礼仪对我们小学生来讲很重要,大家来看这位同学错在哪里了?
(学生表演小品:
我错在哪里了?
)
讲文明懂礼貌主题班会教案一、活动目的:
通过本次德育活动课,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会讲明、懂礼仪的重要性。
在平常生活中会正确应用礼貌用语,培养学生从现在做起,从我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计:
师:
同学们,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行。
”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生,让文明之花处处开放。
那我们又应当怎样做个文明人呢?
(一)学习文明礼貌用语,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解
1、出示在学校门口的画面:
师说:
同学们请看这幅图:
你看到小同学在学校门口干甚么?
(他们在相互打招呼)
他们是怎样打招呼的?
(相互问你好!
你早)
2、师:
当你来到学校门口,你和同学们相互问:
“你好!
”“你早!
”这时候你的心情怎样?
(舒服、亲切、高兴……)
3、师:
我们不但要在学校里做文明人,时时处处都要讲文明、懂礼貌。
(1)出示在火车上的图片:
想想:
人们之间是怎样打招呼、问好的?
找一找他们都使用了哪些礼貌用语?
(您好、你好、再见)
(2)遇见邻居(阿姨您好!
)
(3)看见同学(小明你好、小军你好)
(4)客人来了(爷爷您好、小华你好,您请进)
(5)熟人相遇(小朋友握手问好)
(6)见到参观的客人(鞠躬问客人,您好)
(7)见到老师:
(鞠躬问老师:
老师您好)
球借给我玩一会儿,好吗?
好吧,谢谢你,不客气。
对不起,我不是故意的,没关系,咱俩一起玩球吧。
师说:
小狗、小猫都是有礼貌的还孩子。
那如果你得到他人的帮助或不谨慎碰了同学,你该说甚么?
我说“谢谢你!
”
我说“不客气!
”
你晓得感谢,
我愿帮助你,
我说“对不起。
”
我说“没关系。
”
你晓得道歉,
我会谅解你。
说话客客气气,
人人心里欢乐。
你我都不忘记,
待人文明有礼。
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?
(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)
5、说童谣:
同学们,要牢记,您好,再见,没关系。
谢谢、请、对不起,礼貌用语记心里。
讲文明、懂礼貌,人人见了都夸你。
(二)通过文明行动辨析,进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告知他们这样做有甚么不好?
1、见面不理人
师:
想想他为何不理人?
(胆子小、没有好习惯)
你想对他说些甚么?
同学们你们有无不理人的时候?
统计班中学生情况。
2、问好声音小
师:
想想这样做有甚么不好?
请你告知她该怎样做?
提示:
声音过大也不好、眼睛应看着他人)
请你给这个小同学做个示范。
向来听课的老师问问好。
(三)在不同场合中,准确、恰当地使用礼貌用语
a说一说,我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“()。
”
2、家里来了客人说:
“()”
3、回到家里向父母说“()”
4、见了老师、同学说“()”
5、课间不谨慎撞了同学说“()”
6、同学道歉以后说“()
7、得到他人帮助说“()
8、在汽车上,见了老人让座说“()”
b1、说一说,演一演,
(场景一)当你想向同学借尺子时,你该怎样说,怎样做?
师评价:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不谨慎碰掉了同学的铅笔盒,你该怎样办?
师:
你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应当怎样跟营业员阿姨说呢?
师:
评价:
嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人,你怎样接待他?
(场景五)在公共汽车上怎样给老奶奶让座?
(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
2、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
(打电话进程中你认
为应当使用哪些礼貌用语?
(四)师:
我们班自展开文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,评出了班级文明小标兵。
(五)齐唱:
我们从小讲礼貌。