二年级体育教学计划及进度表.docx

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二年级体育教学计划及进度表

二年级体育教课计划及进度表

一、教课目的：

在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：

“经过体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确立基础。

”

二、教课目的：

（1）进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。

（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

（3）体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。

三、学情剖析

小学二年级的学生处于生长发育的早期，运动系统发育还不可熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习兴趣易激发。

六个班级平分秋色，所以在教课中依据班级的特色进行因材施教。

四、后进生举措

后进生在六个班级中都有存在，个别是因为智力和生理出缺点，。

还有些是因为体质较弱、胆量较小等要素造成的，所以这些后进生是完好能够转变的。

在体育教课中，我做到以下几点：

（1）尊敬人品，保护后进生的自尊心

（2）热忱鼓舞，激发后进生的长进心

（3）逐渐要求，培育后进生的责任心

（4）集体帮助，建立后进生的自信心

转变后进生的经验千条万条，中心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。

我深信我所教的班级里没有后进生。

五、德育浸透

德育是教育的灵魂，育人是教育的实质。

把德育改革与课程改革密切联合起来，

以新课程改革为契机，激活教课，优化讲堂，使每一堂课都成为德育的有机构成

部分，使每一个老师都成为德育工作者。

这是本学期德育工作的要点，所以，作

为一名体育教师，在讲堂中浸透德育是我们当仁不让的责任。

体育课教课应从增

强体质出发，增强讲堂的“三基”教课，常常对学生进行思想道德教育，存心识

地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各样优

良质量。

六、体育课教课惯例

为了充足发挥教师和学生两个方面的踊跃性，不停提升教课质量。

我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、仔细备课，精心写好教课设计。

2、仔细学习和贯彻教课纲领，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材要点、难点，明确本课的教课任务及为教课方法，组织举措等。

3、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械及教课器具。

4、在教课中注意对学生能力的培育。

5、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态自然。

7、仔细做勤学生的学期、学年体育成绩的查核和评定，重视资料的累积和保存，并精益求精教课工作，不停提升教课质量。

8、教课中要充足发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用，而且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真实起到教师助手作用。

9、教课中要有严实的组织纪律，严格的安全保护举措与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要实时向领导报告并作好妥当办理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，踊跃自觉的上好体育课。

注意听讲，踊跃学习，掌握必需的体育基本知识技术与科学锻炼身体的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，齐整，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物件，提早按教师要求，在指定地址等待上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要告假，不得无故旷课，不迟到、不早走。

4、在讲堂上要注意安全，严格履行教师的各项要求，不经同意不得任意挪动器械教具，严格履行教师规定的各项保护举措。

5、同学之间友善相处、团结协作，创建性地达成老师部署的任务。

6、要爱惜体育器械，不得存心伤害各样体育设施和用品，课后要按教师的要求如数归还各样器械。

七教材

1.经过本学期的教课使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培育学生运动兴趣。

2.经过游戏发展学生的奔跑能力，培育学生仔细、负责的踊跃态度，团结协作的团队精神。

3.让学在特定的情境中经过察看、体验、掌握学习的方法。

使学生热爱体育运动，并能愿意接受教师的指导，进而体验成功。

要点：

跳远，上下肢协分配合。

体育与健康课程标准提出以学生为主体，着重激发他们的兴趣与喜好，尊敬他们的感情与体验，给学生充足的时间参加体育活动，指引和鼓舞、激励、唤醒、激励。

所以，体育讲堂教课不在于教授的本事，而在于学生掌握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特色，联合我校自主——创新和快乐体育的教课思路进行教课。

情境教课一直贯串本课。

经过活动既达到热身的目的，又充足调换了孩子们的练习踊跃性，发挥了想象，为下一步的学习确立了优秀的基础。

在立定跳远教课中，我将学生带入“小青蛙学本事”

的情境之中，依据小学擅长模拟的心理特色，教师以完好正确的示范和开朗新奇的图片，激发学生产生浓重的学习兴趣。

教师进得完好示范后，使学生获取了完好的动作表象，而后利用资料进行分组学习、议论、练习，使学生的学习成为一种自觉自发的行动，真实变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获取自学、自练、互学、互练的学习方法。

学生间互相指导，议论指正，真实发挥了“小集体”与个人相联合的学习方法，促使相助互学，在练习中打破难点，掌握动作。

而且经过游戏使学生最大限度的发挥水平，真实解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。

经过选修课篮球让学生达到养成终生锻炼的习惯。

在本学期的体育课中让学生认识篮球，学习篮球并喜爱篮球

二年级体育教课进度表

周次

计划进度

一

指引课体育知识：

做晨操的利处

1、行排队形;2、游戏；块块会合

二

1、基本体操：

2、行列：

排纵队，横队；

1、基本体操；2、游戏：

块块会合；

三

1、基本体操；2、游戏：

全部行悦耳指挥

1、复习基本体操；2、游戏：

挑战应战

四

1、行列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后转动；2、游戏：

阻碍赛跑；

五

游戏课：

1、端水均衡；2、阻碍赛跑；

1、技巧：

复习前后转动；2、游戏：

绕木棒接力；

六

1、韵律活动；2、走：

各样姿势的走；

1、用各样正确姿势的走；2、游戏：

迎面接力；

七

1、行列：

报数；2、复习，各样姿势的走；

1、韵律活动；2、行列：

报数；

八

1、技巧：

前滚翻；2、游戏：

跳垫子游戏；

1、技巧：

前滚翻；2、游戏：

换物接力；

九

1、劳动模拟操；2、游戏：

迎面接力；

1、劳动模拟操；2、游戏：

换物接力；

十

1、行列：

齐步走-立定；2、复习劳动模拟操；

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

十一

1、行列：

走圆形；2、十字接力；

1、技巧：

立卧撑；2、游戏：

换物接力；

十二

1、基本体操；2、游戏：

“8”字接力；

1、徒手操；2、游戏：

更换目标；

十三

1、跳小绳；2、游戏：

迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四

1、走跑练习；2、游戏：

跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十五

1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：

迎面接力

十六

1、走跑交替；2、游戏：

单脚跳接力；

1、30秒跳小绳；2、期末总结

一、教课目的：

在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：

“经过体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确立基础。

”

二、教课目的：

（1）进一步认识上体育课和锻炼身体的利处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。

（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

（3）体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。

三、学情剖析

小学二年级的学生处于生长发育的早期，运动系统发育还不可熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习兴趣易激发。

六个班级平分秋色，所以在教课中依据班级的特色进行因材施教。

四、后进生举措

后进生在六个班级中都有存在，个别是因为智力和生理出缺点，。

还有些是因为体质较弱、胆量较小等要素造成的，所以这些后进生是完好能够转变的。

在体育教课中，我做到以下几点：

（1）尊敬人品，保护后进生的自尊心

（2）热忱鼓舞，激发后进生的长进心

（3）逐渐要求，培育后进生的责任心

（4）集体帮助，建立后进生的自信心

转变后进生的经验千条万条，中心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。

我深信我所教的班级里没有后进生。

五、德育浸透

德育是教育的灵魂，育人是教育的实质。

把德育改革与课程改革密切联合起来，

以新课程改革为契机，激活教课，优化讲堂，使每一堂课都成为德育的有机构成

部分，使每一个老师都成为德育工作者。

这是本学期德育工作的要点，所以，作

为一名体育教师，在讲堂中浸透德育是我们当仁不让的责任。

体育课教课应从增

强体质出发，增强讲堂的“三基”教课，常常对学生进行思想道德教育，存心识

地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各样优

良质量。

六、体育课教课惯例

为了充足发挥教师和学生两个方面的踊跃性，不停提升教课质量。

我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、仔细备课，精心写好教课设计。

2、仔细学习和贯彻教课纲领，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材要点、难点，明确本课的教课任务及为教课方法，组织举措等。

3、依据教课任务，提早准备和部署好场所、器械及教课器具。

4、在教课中注意对学生能力的培育。

5、教课原则、教课方法的运用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特色及学生的实质状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态自然。

7、仔细做勤学生的学期、学年体育成绩的查核和评定，重视资料的累积和保存，并精益求精教课工作，不停提升教课质量。

8、教课中要充足发挥体育委员，小组长及踊跃分子的作用，而且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真实起到教师助手作用。

9、教课中要有严实的组织纪律，严格的安全保护举措与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要实时向领导报告并作好妥当办理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，踊跃自觉的上好体育课。

注意听讲，踊跃学习，掌握必需的体育基本知识技术与科学锻炼身体的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，齐整，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物件，提早按教师要求，在指定地址等待上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要告假，不得无故旷课，不迟到、不早走。

4、在讲堂上要注意安全，严格履行教师的各项要求，不经同意不得任意挪动器械教具，严格履行教师规定的各项保护举措。

5、同学之间友善相处、团结协作，创建性地达成老师部署的任务。

6、要爱惜体育器械，不得存心伤害各样体育设施和用品，课后要按教师的要求如数归还各样器械。

七教材

1.经过本学期的教课使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培育学生运动兴趣。

2.经过游戏发展学生的奔跑能力，培育学生仔细、负责的踊跃态度，团结协作的团队精神。

3.让学在特定的情境中经过察看、体验、掌握学习的方法。

使学生热爱体育运动，并能愿意接受教师的指导，进而体验成功。

要点：

跳远，上下肢协分配合。

体育与健康课程标准提出以学生为主体，着重激发他们的兴趣与喜好，尊敬他们的感情与体验，给学生充足的时间参加体育活动，指引和鼓舞、激励、唤醒、激励。

所以，体育讲堂教课不在于教授的本事，而在于学生掌握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特色，联合我校自主——创新和快乐体育的教课思路进行教课。

情境教课一直贯串本课。

经过活动既达到热身的目的，又充足调换了孩子们的练习踊跃性，发挥了想象，为下一步的学习确立了优秀的基础。

在立定跳远教课中，我将学生带入“小青蛙学本事”

的情境之中，依据小学擅长模拟的心理特色，教师以完好正确的示范和开朗新奇的图片，激发学生产生浓重的学习兴趣。

教师进得完好示范后，使学生获取了完好的动作表象，而后利用资料进行分组学习、议论、练习，使学生的学习成为一种自觉自发的行动，真实变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获取自学、自练、互学、互练的学习方法。

学生间互相指导，议论指正，真实发挥了“小集体”与个人相联合的学习方法，促使相助互学，在练习中打破难点，掌握动作。

而且经过游戏使学生最大限度的发挥水平，真实解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。

经过选修课篮球让学生达到养成终生锻炼的习惯。

在本学期的体育课中让学生认识篮球，学习篮球并喜爱篮球