大班体育活动公开课优秀教案巧运乒乓球.docx

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大班体育活动公开课优秀教案巧运乒乓球

大班体育活动公开课优秀教案：

巧运乒乓球

　　活动目标：

　　1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。

　　2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：

小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

　　2、幼儿人手一份记录表、笔。

　　3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。

　　活动过程：

　　一、介绍游戏，幼儿提出设想。

　　1、游戏规则

　　师：

瞧！

这是什么呀？

　　幼：

乒乓球。

　　师：

你们玩过乒乓球吗？

　　幼：

玩过。

　　师：

那你是怎么玩的？

谁来说一说？

　　师：

恩！

你们的玩法真多！

今天我们要来试一种新的玩法：

巧运乒乓球。

瞧！

我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。

在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。

　　师：

那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？

请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。

请你们拿出记录表开始行动！

　　2、交流

　　师：

好了吗？

老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！

1……2……3……想听一听别人的想法吗？

谁来介绍一下？

　　师：

请你拿出记录表！

你认为那些材料是能运球的？

哪些材料是不能运球的？

　　（幼儿回答，教师贴标记）

　　二、幼儿操作，并交流成功是否。

　　1、幼儿操作

　　师：

老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。

那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！

　　2、交流、探讨

　　师：

小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。

你开始是在怎么猜的？

动手试了后又是怎样的？

刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！

　　师：

哦！

这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。

可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。

　　师：

下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？

让大家也来帮帮你！

　　小结：

其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。

现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。

　　三、考验幼儿，并探索多种运球方法。

　　师：

小朋友，所有材料都运球成功了吗？

　　幼：

成功了。

　　师：

现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？

谁来试一下？

　　师：

谁还有不同的方法？

　　小结：

刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。

那还有这些材料运球会有几种方法呢？

你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。

先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！

　　四、延伸

　　师：

今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。

　　活动目标：

　　1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。

　　2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：

小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

　　2、幼儿人手一份记录表、笔。

　　3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。

　　活动过程：

　　一、介绍游戏，幼儿提出设想。

　　1、游戏规则

　　师：

瞧！

这是什么呀？

　　幼：

乒乓球。

　　师：

你们玩过乒乓球吗？

　　幼：

玩过。

　　师：

那你是怎么玩的？

谁来说一说？

　　师：

恩！

你们的玩法真多！

今天我们要来试一种新的玩法：

巧运乒乓球。

瞧！

我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。

在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。

　　师：

那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？

请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。

请你们拿出记录表开始行动！

　　2、交流

　　师：

好了吗？

老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！

1……2……3……想听一听别人的想法吗？

谁来介绍一下？

　　师：

请你拿出记录表！

你认为那些材料是能运球的？

哪些材料是不能运球的？

　　（幼儿回答，教师贴标记）

　　二、幼儿操作，并交流成功是否。

　　1、幼儿操作

　　师：

老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。

那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！

　　2、交流、探讨

　　师：

小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。

你开始是在怎么猜的？

动手试了后又是怎样的？

刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！

　　师：

哦！

这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。

可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。

　　师：

下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？

让大家也来帮帮你！

　　小结：

其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。

现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。

　　三、考验幼儿，并探索多种运球方法。

　　师：

小朋友，所有材料都运球成功了吗？

　　幼：

成功了。

　　师：

现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？

谁来试一下？

　　师：

谁还有不同的方法？

　　小结：

刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。

那还有这些材料运球会有几种方法呢？

你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。

先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！

　　四、延伸

　　师：

今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。

　　活动目标：

　　1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。

　　2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：

小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

　　2、幼儿人手一份记录表、笔。

　　3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。

　　活动过程：

　　一、介绍游戏，幼儿提出设想。

　　1、游戏规则

　　师：

瞧！

这是什么呀？

　　幼：

乒乓球。

　　师：

你们玩过乒乓球吗？

　　幼：

玩过。

　　师：

那你是怎么玩的？

谁来说一说？

　　师：

恩！

你们的玩法真多！

今天我们要来试一种新的玩法：

巧运乒乓球。

瞧！

我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。

在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。

　　师：

那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？

请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。

请你们拿出记录表开始行动！

　　2、交流

　　师：

好了吗？

老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！

1……2……3……想听一听别人的想法吗？

谁来介绍一下？

　　师：

请你拿出记录表！

你认为那些材料是能运球的？

哪些材料是不能运球的？

　　（幼儿回答，教师贴标记）

　　二、幼儿操作，并交流成功是否。

　　1、幼儿操作

　　师：

老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。

那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！

　　2、交流、探讨

　　师：

小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。

你开始是在怎么猜的？

动手试了后又是怎样的？

刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！

　　师：

哦！

这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。

可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。

　　师：

下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？

让大家也来帮帮你！

　　小结：

其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。

现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。

　　三、考验幼儿，并探索多种运球方法。

　　师：

小朋友，所有材料都运球成功了吗？

　　幼：

成功了。

　　师：

现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？

谁来试一下？

　　师：

谁还有不同的方法？

　　小结：

刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。

那还有这些材料运球会有几种方法呢？

你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。

先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！

　　四、延伸

　　师：

今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。