XXX县城市环境容貌治脏治乱工作汇报.docx

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XXX县城市环境容貌治脏治乱工作汇报

XXX城市环境容貌“脏乱”整治

工作汇报

按照《XXX城市环境容貌“脏乱”整治工作实施方案》要求，XXX紧紧围绕城市环境容貌“脏乱”整治工作十四项主要内容，突出重点求实效，强化举措求突破，县城环境容貌明显改观，治脏治乱初见成效。

现将XXX城市环境容貌“脏乱”整治工作进展情况报告如下：

一、高度重视，强化领导

一是加强领导，确保组织到位。

为进一步加强对县城环境容貌“脏乱”整治工作的领导，我县成立了以县委常委、常务副县长为组长，相关职能部门一把手为成员的县城环境容貌“脏乱”整治活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由住建局长兼任。

同时，从各单位抽调精兵强将，组建领导小组办公室，为县城环境容貌“脏乱”整治工作的顺利推进提供了强有力的组织保证。

二是强势开局，迅速掀起活动高潮。

4月10日我县召开了全县城镇建设县城环境容貌“脏乱”整治动员部署大会，会上印发了《关于开展城镇建设县城环境容貌“脏乱”整治工作的实施意见》。

县委、县政府主要领导亲自做动员讲话，对城镇建设县城环境容貌“脏乱”整治工作进行动员部署，从而使县城环境容貌“脏乱”整治工作以强势开局。

同时，县政府将县城环境容貌“脏乱”整治的工作指标和具体责任，分解落实到责任单位，做到任务到单位，责任到个人，检查到岗位，形成了党政齐抓共管，部门通力合作，上下协调联动的工作机制。

三是明责加压，千方百计促落实。

把各责任单位县城环境容貌“脏乱”整治工作列入年度目标考核内容，完成情况与年度政绩挂钩，县城环境容貌“脏乱”整治搞不好，取消评优资格。

各单位对工作任务的完成情况及时向县城环境容貌“脏乱”整治领导小组办公室汇报，对完成情况严格进行考核、验收、奖惩兑现。

加大督导、检查力度、采取横向督导与纵向督导相结合、条条督导与块块督导相结合、系统督导与部门督导相结合的方式，从而确保了工作效果。

二、狠抓宣传，提高认识

以“干净、整齐”为目标，精心组织县城环境容貌“脏乱”整治主题宣传教育活动，不断提升市民城市意识、文明意识、环卫意识。

一是抓好层层动员。

先后召开全县城市管理、开展爱国卫生运动、城市综合整治等工作会议，进行深入宣传、层层动员、营造氛围、推进工作。

二是强化舆论宣传。

利用广播、电视等新闻媒体，广泛深入宣传加强县城环境容貌“脏乱”整治的重要意义，宣传市容和环境卫生管理的相关政策、法律法规。

三是扩大社会宣传。

通过印发宣传资料、悬挂宣传标语、出动宣传车、设置咨询台等形式，深入宣传城市管理法规、市民文明公约等，努力提高市民城市文明意识。

共发放宣传单5000份，出动宣传车30辆次，悬挂横幅60多条，设立法律咨询台，接受咨询千余人次。

四是开展主题活动。

大力开展市容环卫管理知识进校园、进社区、进机关主题实践活动，深入开展爱国卫生活动，着力营造人人支持、关心、参与环卫管理的良好社会氛围。

三、突出重点，综合治理。

（一）重点治脏。

围绕县城居民关注的热点、难点问题，为进一步改善市容市貌，以建设整洁、优美、文明县城为目标，进一步加大了治脏力度。

1、加强清扫保洁。

我县加大投入力度，自去年下半年以来已累计投入环卫经费100多万元，用于添置环卫装备。

现已配备清扫车、装载机、自卸车、洒水车等作业车辆，并做到每天进行主街主路洒水作业，县城道路机扫率达到38%。

为进一步加强县城清扫保洁和垃圾清运，我县环卫工人由38人人增加到96人，并积极探索穿新工作机制，将部分路段面向社会招标，吸引社会力量参与。

目前，我县县城区保洁面积32万平方米，日产垃圾80吨，县城街道实现每天一扫两保，繁华地段、重点部位实现一扫16个小时保洁，环境卫生管理工作基本实现了制度化、规范化。

2、垃圾日产日清。

投资500多万元，建成垃圾转运站1个，在县城增设地下垃圾池、垃圾点12个并配备专业运输车辆，每天定时对县城内垃圾点及时进行清运，做到垃圾日产日清，清运率达到100%。

为解决沿街商户不定时乱倒垃圾问题，我们购置垃圾桶1000个，免费发放给临街商户，实现垃圾定时、定点收集。

3、落实门前三包。

与县城临街600余家商户签订“门前三包”责任书。

并强化举措，抓好落实。

建立了“四位一体”工作机制。

即以商户为主体，社区为依托，路段为单元，机关单位为协助，建立“四位一体”工作机制，努力形成集中力量、加强协作、齐抓共管的工作格局。

加强宣传，营造了良好工作氛围。

增强商户履行“门前三包”责任制的各项义务的责任意识。

加强管理，严格监督，对“门前三包”责任单位进行定期或不定期检查。

对不执行“门前三包”或责任不到位的单位和个人给予处罚，以确保“门前三包”工作有效开展。

4、加强日常管理。

制定《县城生活垃圾管理办法》，出台县城环境卫生综合治理意见和方案，积极探索长效管理机制，力促县城容貌治脏治乱持续长效开展。

我县目前已建成环保公厕3座（博兴路中医院门前、县医院门前、兴华北街街头景区），普通公厕2座（汽车站院内、教育局楼下）。

并与20个沿街单位、商场签订协议，开放内部厕所，公厕密度达到3.41座/平方公里。

5、开展专项整治。

把4月份确定为“县城容貌综合整治月”。

周密部署并加大督导力度，每周通报治理情况，督促各单位抓好综合整治工作，县城环境明显改善。

（二）突出治乱。

1、规范户外广告。

制定《关于对沿街门店牌匾整顿规范的实施方案》，下发《关于对县城沿街牌匾进行集中整治的通告》，明确博兴路和兴华南街为整治重点区域，并细化牌匾悬挂位置、尺寸大小、牌匾个数、颜色材质、规范用字等六方面的标准和措施。

以点带面，推动门店牌匾整顿规范工作开展，现博兴路示范段已逐户进行测量和沟通，正着手准备牌匾材料和拆除工具的准备。

清除所有占道立式招牌，收缴占道流动招牌24块，查处违法违章广告120处，清理大型户外广告37个。

2、治理户外摊点。

强化摊位管理，坚持主干道、次干道严控，部分街道有条件放开的原则，不断采取措施强化管理。

对临时市场实行“三定二有”制度，即定经营时间、定经营场所、定经营范围，对主要路段、重要路口实行盯岗延时制，对流动摊点、违章占道实行日常分段管理与集中清理相结合，对常设摊点，统一工具台样式。

今年以来，共清理违章占道180余处，规范整顿摊位1000余个，清理整治店外经营400余处，基本上杜绝了乱摆乱设、违章占道。

3、杜绝乱贴乱画。

全面清理乱涂乱画、小广告，对县城主街道两侧墙面和各类线杆上的小广告进行清理，共清理垃圾广告11000余条，墙面6800平方米，处罚20人次。

在县城所有十字路口处设置广告展示墙，定期更换内容，城市牛皮癣“野广告”治理初见成效。

4、整治施工工地。

重点加强施工工地管理，一是提前上门告知标准。

在工程项目开工前或进入易污染阶段时，提前向建设单位告知管理的相关标准，督促工地严格做到现场管理规范，物料堆放整齐，全部围挡作业。

二是提前上门落实责任。

提前与施工单位签订门前三包责任书，明确施工工地环境负责人，做到遇极端天气等突发情况，能随时联系，采取措施，妥善应对。

三是提前上门宣传法规。

开展“送法规下工地”宣传活动，将城管法规宣传材料送至工地现场，告知施工单位违法规定的处罚标准，并在工地明显位置张贴城管宣传海报，使施工方自觉做到遵守法规，文明施工。

经过整治，建筑外立面达到围挡设置规范，美观完整，高度达标;出入口按标准硬化，整洁美观;安全立网防护完整严密，无松脱破损。

建筑工地内的建筑垃圾、渣土石子存放有专人清理，入池存放，垃圾做到日产日清。

5、严格车辆停放。

对博野至保定的线路班车候车牌进行重新划定，解决保运集团班车与博兴公司城乡公交线路冲突问题，提高营运能力并缓解博兴路路段的交通压力，保障城内道路畅通。

对公交车、出租车等各类营运车辆进行集中清理整顿并加强日常监管，禁止在医院、超市门前停靠、待客，疏导车辆停放在指定地点有序停放。

在此基础上，增加警力对重点路段逐段责任到人，做到工作时间覆盖全部交通高峰期，确保路口畅通；抓住超市、医院几个交通乱点，明确专人定点管理，着重处罚机动车乱停乱放等交通违法行为。

目前已查处乱停乱放违法行为436起，农用车违法载人28起，涉牌涉证48起。

6、整治占路市场。

取缔博兴路、兴华南街马路市场2个。

同时为方便市民，考虑城内部分困难群众谋生存，坚持“疏堵结合、疏而有序”的原则，在妇幼门前临时设置便民市场，可容纳流动摊贩50多个，给流动商贩提供了固定的经营场所。

规范夜市管理，对烧烤等夜市摊点做到定人、定时、定点进行管理，统一经营时间、摊点保洁范围和卫生标准，使其从无序走向规范。

7、实施科学管理。

目前我县正在积极谋划建立城管数字平台，形成全区域覆盖、全方位监控、多部门协同、各街区联动的城市管理数字化指挥系统。

现正组织调查摸底，着手制定建设方案。

四、下步打算

一是继续加大环境整治资金投入，按照“全覆盖、无缝隙”的日常保洁要求，扩大保洁队伍，建立完整的管理机制，确保县城街道全天保洁，垃圾日清日运。

二是做好重点道路和区域的环境整治工作，对道路两侧绿化带进一步清理，并根据实际情况进行补种补栽，确保无枯树、无杂草。

三是清理好街巷、居民区、集贸市场的垃圾和杂物，配备专人进行日常清扫，提高保洁水平；清理街巷摊点乱设乱摆现象，规范户外广告、牌匾、霓虹灯设置，改善街道面貌。

四是继续搞好多形式的宣传教育活动，使遵章守纪、文明出行成为城镇居民的习惯行为。

保持对交通违法行为严查严管的工作态势，防止交通违法行为反弹。

今年以来，我县县城容貌治脏治乱工作虽然取得了一定的成绩，但还有一定的差距，在下一步的工作中，我们将不断创新工作机制，加大工作力度，同时借鉴周边县区的先进工作经验，进一步推动全县县城容貌治脏治乱工作再上新台阶。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：

引导幼儿感受散文诗的意境美。

　　2、能力目标：

发展幼儿的审美能力和想象力。

　　3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

　　重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

　　难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

　　1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

　　2、物质准备：

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

　　1、谈话法：

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

　　2、演示法：

在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

　　3、情景演示法：

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

　　1、多种感官参与法：

《新纲要》中明确指出：

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　　2、体验法：

心理学指出：

凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

　　活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

　　1、激发兴趣谈春天

　　“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

　　2、看春雨

　　观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：

一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？

（幼儿回答）对他们在争论：

春雨到底是什么颜色的？

　　这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

　　3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

　　给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

　　4、情景表演：

分角色进行朗诵表演。

　　5、经验总结：

　　将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

　　6、扩展延伸、升华主题

　　引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。