Wake up冬眠的动物醒来啦doc.docx
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Wakeup冬眠的动物醒来啦doc
Wakeup!
冬眠的动物醒来啦！
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？
”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？
”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：
幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲活动过程：
一、说说最近我们忙着做件什么事情？
（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？
二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）三、游戏《Wakeup!
冬眠的动物醒来啦！
》1、个别游戏玩法：
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏玩法：
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
wakeup！
”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？
”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？
”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：
幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲活动过程：
一、说说最近我们忙着做件什么事情？
（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？
二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）三、游戏《Wakeup!
冬眠的动物醒来啦！
》1、个别游戏玩法：
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏玩法：
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
wakeup！
”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？
”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？
”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：
幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲活动过程：
一、说说最近我们忙着做件什么事情？
（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？
二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）三、游戏《Wakeup!
冬眠的动物醒来啦！
》1、个别游戏玩法：
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏玩法：
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
wakeup！
”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？
”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？
”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：
幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲活动过程：
一、说说最近我们忙着做件什么事情？
（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？
二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）三、游戏《Wakeup!
冬眠的动物醒来啦！
》1、个别游戏玩法：
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏玩法：
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
wakeup！
”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。
午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？
”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？
”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
活动目标：
1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备：
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一、说说最近我们忙着做件什么事情？
（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？
二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）三、游戏《Wakeup!
冬眠的动物醒来啦！
》1、个别游戏玩法：
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
2、集体游戏玩法：
幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
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”才可醒来。
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孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
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2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
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冬眠的动物醒来啦！
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孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
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冬眠的动物醒来啦！
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幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
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小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
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冬眠的动物听到“wakeup！
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设计思路：
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冬眠的动物醒来啦！
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小青蛙，Wakeup！
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活动目标：
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冬眠的动物醒来啦！
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幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
wakeup！
”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
设计思路：
这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。
今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。
孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！
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午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？
”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？
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活动目标：
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2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
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冬眠的动物醒来啦！
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2、集体游戏玩法：
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听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。
小青蛙，Wakeup！
Wakeup！
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则：
冬眠的动物听到“wakeup！
wakeup！
”才可醒来。
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