《西江月夜行黄沙道中》完美教案1.docx

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《西江月夜行黄沙道中》完美教案1

《西江月·夜行黄沙道中》

【教学目标】

1．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2．通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。

3．通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。

学习重点：

能做到有感情地朗诵宋词，理解词意，体会意境。

学习难点：

能体会夜行路上的恬静自然以及词人喜悦快慰的心情。

【情境导入】

唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。

今天这节课让我们继续走近宋词，领略它独特的魅力。

《西江月·夜行黄沙道中》是一首宋词。

句子有长有短，便于歌唱，故又称曲子词、诗余等。

宋词是中国古代文学光辉夺目的明珠，历来与唐诗并称双绝。

宋词基本分为两大类：

婉约派，其特点是婉转柔美；豪放派，其特点是气象恢弘。

请小朋友们与老师根据朗读停顿符号，一起朗诵这首宋词吧！

西江月·夜行/黄沙/道中

【宋】辛弃疾

明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。

稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。

七八个星/天外，两三点雨/山前。

旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见（xiàn）。

词有结构，通常用“阙”划分。

上阕，就是词的上半段，下阕，就是词的下半段。

理解文题：

我们看这首词的题目，“西江月”是词牌名。

什么是词牌呢？

就是词的格式的名称。

人们为了便于记忆和使用，给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。

“夜行黄沙道中”是词的标题。

夜行：

是夜晚行走的意思。

黄沙：

是指黄沙岭，在今天江西省上饶市的西面。

整个词题的意思是夜晚行走在黄沙岭的道路上。

这首词是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。

了解作者：

辛弃疾（生于1140年－卒于1207年），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”。

因为辛弃疾字幼安，李清照号易安居士，两人又都是济南人，故两人并称为“济南二安”。

在中国文学史上，辛弃疾是一位令人敬仰的文武全才。

他力主抗金，曾率领五十人突袭几万人的敌营，那一年辛弃疾22岁。

稼轩词向来被人称为“英雄之词”。

他本人也被后世称为“人中之杰、词中之龙”。

创作背景：

辛弃疾力主抗战收复失地的主张，遭到同僚的嫉恨和打击，罢官后，回到上饶带湖新居，并把庄园取名为“稼轩”，自号“稼轩居士”，过退隐生活。

这首《西江月》就是这个期间的作品。

此词中所说的黄沙岭不仅风景优美，也是农田水利较好的地区。

辛弃疾在上饶期间，经常来此游览。

赏析诗文：

让我们一起走到辛弃疾的身边去，做他的同行者，调动起所有的感觉器官，体会夜行路上的恬静自然以及词人喜悦快慰的心情。

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”

明确：

明月是指明亮的月光。

别枝是指横斜突兀的树枝。

鸣蝉是指蝉叫声。

明亮的月光惊醒了睡在树枝上的喜鹊。

清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。

“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，运用视觉和听觉，把半夜“明月”“清风”下的景色描绘得令人神往。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”

明确：

由稻花香而联想到即将到来的丰年景象，以蛙声说丰年，其实是写词人自己看到丰年的喜悦之情。

在这充满诗情画意的月夜，词人走着走着，天气突然发生了变化。

他猛一抬头，看到了“七八个星/天外，两三点雨/山前。

”

明确：

七八个，说明是寥落的疏星；两三点，说明是轻微的雨，都是为了与上阕的清幽夜色相互照应。

“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

”

明确：

旧时是往日的意思。

茅店是用茅草盖的小客舍（shè）。

社林是土地庙附近的树林。

（土地庙：

中国民间供奉土地神的庙宇，多为自发建立的小型建筑。

）见：

通“现”出现的意思。

词人对黄沙道上的路尽管很熟，可因为醉心于夜色景物，连早已临近的那个茅店，都没有察觉。

“路转”与“忽见”，衬托出了词人骤然间看到茅店的欣喜之情。

《西江月·夜行黄沙道中》这首词围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。

典例精析：

下面，是大显身手的时刻，让我们做一个古诗练习吧！

下列诗句与《西江月·夜行黄沙道中》这首词下阙意境相近的一项是（）

A.欲穷千里目，更上一层楼。

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

答案是C

解析：

《西江月·夜行黄沙道中》的下阙，“路转溪桥忽见”一句衬托出了词人骤然间看到茅店的欣喜之情。

与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。

素养提升：

辛弃疾的词，内容广泛，但以豪放为主，强烈的爱国主义思想和战斗精神是稼轩词的基本思想。

接下来我们欣赏一首辛弃疾的豪放词代表作《永遇乐lè·京口北固亭怀古》

千古/江山，英雄无觅/孙仲谋móu/处。

舞榭歌台，风流总被/雨打/风吹去。

斜阳/草树，寻常/巷xiàng陌，人道/寄奴/曾住。

想当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。

元嘉/草草，封狼/居胥xū，赢得/仓皇/北顾。

四十三年，望中/犹记，烽火/扬州路。

可堪/回首，佛狸bìlí祠下，一片/神鸦社鼓。

凭谁问、廉颇老矣，尚能/饭否fǒu？

这首词以老将廉颇自比，表达辛弃疾收复中原的坚定决心和报效国家的强烈愿望。

慷慨悲凉，感人心怀。

小朋友，你还知道辛弃疾的哪些词作呢？

快去翻阅《宋词三百首》吧！

同步练习：

（答题时间：

10分钟）

【基础知识达标】

一、根据理解填空。

《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（），他与北宋词人（）并称“苏辛”；与女词人李清照并称（）。

二、解释下列字词在词中的含义。

别枝：

社林：

三、诵读下列句子，节奏停顿有误的一项是（）

A.明月/别枝/惊鹊

B.七八个/星天外

C.听取/蛙声/一片

D.旧时/茅店/社林边

【素养能力提升】

四、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？

为什么这样写？

这句词在文中有什么重要作用？

答案：

一、

《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（辛弃疾），他与北宋词人（苏轼）并称“苏辛”；与女词人李清照并称（济南二安）。

解析：

此题考查文学常识。

作答此类型题，需要在日常学习中有意识积累文学常识。

二、

别枝：

指横斜突兀的树枝。

社林：

土地庙附近的树林。

解析：

此题考查词语解释。

作答此类型题，需要理解并熟记词句翻译。

三、

B

解析：

此题考查诗词诵读。

作答此类型题，需要熟悉诗词大意，正确断句诵读。

四、

通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。

表现了词人对农村生活的热爱喜悦心情。

解析：

此题考查诗词赏析。

作答此类型题，需要全面掌握诗词中心思想，了解每个意象所代表的含义，明确艺术手法的运用。

课题名称

第一单元3《西江月·夜行黄沙道中》

教学目标

通过读悟结合，感受《西江月·夜行黄沙道中》的意境，体会诗人的情感。

重难点分析

重点分析

感受宋词意境，需要结合作者经历，写作背景，边读边悟，具有一定的难度。

难点分析

这首词所描绘的意境以及作者的思想感情对于自身经历不太丰富的小学生而言，理解和领悟时具有一定的难度。

教学方法

1.通过创设情境引导学生理解词意，知道词的大致意思，体会作者思想感情。

2.通过解读及问题探究，理解词所表达的意境。

教学环节

教学过程

导入

谈话导入：

同学们大家好，今天我们来学习一首词《西江月夜行黄沙道中》。

唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来广为传诵，今天这节课让我们走进宋词，领略它独特的魅力。

知识讲解

（难点突破）

品读课文

1、了解宋词

宋词是宋代盛行的一种中国文学体裁，是一种相对于古体诗的新体诗歌标志，宋代文学的最高成就，宋词句子有长有短，便于歌唱，因是和乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、情趣等。

宋代宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾、柳永、李清照。

2、走进作者

今天我们要学的这首词，《西江月夜行黄沙道中》，作者是辛弃疾字幼安，别号稼轩居士，历城人，他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤，最后退隐闲居辛弃疾兼擅诗文词而已，词的成就最高与苏轼并称苏辛。

3、写作背景

公元1181年，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居并在此生活了近十五年。

在此期间他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。

这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道附近看到月夜乡村景色写下的一首词。

4、解题

西江月是词牌名，题目是夜行黄沙道中，题目和词牌名用小圆点隔开。

夜是指夜晚，黄沙指的是黄沙岭在今江西上饶的西面，道是指乡村道路，题目意思是夜晚走在黄沙岭的小路上。

西江月夜行黄沙道中，这首词分上阙下阙两部分。

5、朗读课文

下面我们来听朗读音频，注意听清语音和节奏。

6、学习词意

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

读到这句时，你仿佛看到了什么？

听到了什么？

因此想到了什么？

词意：

明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片

词意：

在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。

词人闻着飘于黄沙岭的稻花香，感受着田野的一派生机，多么盼望有一个丰收年啊！

这是一个诗情画意的月夜！

沉浸在喜悦中的作者浑然不觉天气的变化，猛一抬头……

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

词意：

看到了天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。

过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。

7、再读课文，感受意境。

配乐朗读。

《西江月·夜行黄沙道中》的感情基调是“喜”，因“惊鹊”而喜，因“稻花香”而喜，因忽见“茅店”而喜，等等，现在让我们带着作者当时的心境有感情地朗读。

《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。

课堂练习

（难点巩固）

随堂练习:

把诗句补充完整，并回答问题。

______________，____________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

______________，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

主旨概括：

《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。

作业：

朗读诗歌，背诵诗歌。

根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。

小结

《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。

《西江月夜行黄沙道中》教学设计

教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。

　　3、感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，企盼丰年的思想感情。

教学重点、难点：

　　重点：

理解诗句的意思。

　　难点：

展开想象，体会诗人

教学媒体：

多媒体课件、扇子

教学时间：

一课时

教学过程：

　　一、创设情境导入，简介作者、时代背影。

1、猜一猜诗人：

（出示诗人介绍）

作者简介

　　辛弃疾（1140-1207）：

享年67岁，南宋词人。

原字坦夫，改字幼安，号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。

我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。

其词热情洋溢，慷慨悲壮。

笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。

有《稼轩长短句》。

与苏轼齐名，并号称“苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。

有人这样赞美过他：

稼轩者，人中之杰，词中之龙。

辛弃疾，是开一代词风的伟大词人，也是一位能征善战、熟稔军事的民族英雄。

他的词作“大声镗鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生所未见”，已成为中国文学史上的瑰宝。

　　2、我们还学过他哪首词?

能背出来吗?

（《清平乐·村居》

　　3、你对他还有其他了解吗?

辛弃疾，号稼轩，是我国南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。

在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，先后有二十余年是在江西上绕闲居多年。

）

　　是啊，听说，上绕那儿风景优美，农田水利条件好。

辛弃疾对那一带非常熟悉。

有一天晚上，诗人到黄沙岭的小路上欣赏风景，即兴写下了一首词。

叫《西江月黄沙道中》，今天我们一起来欣赏这首词。

　　6、板书课题，齐读，你知道了什么?

（词牌名、课题的意思、黄沙的位置）

　　过渡：

这首词写了什么呢?

下面让我们读一读。

打开书本。

　　二、初读课文，疏通字词

　　1、轻声朗读课文，要求读懂字音，读通句子。

　　2、检查自读情况。

（1）指名读课文。

正音，（现）：

读的时候，哪个字音要特别注意，齐读。

生评价。

（2）读得真棒，要把这首词读好，要注意什么?

停顿和重音（再出示词）

　　3、自由读。

　　4、齐读。

　　过渡：

　　同学们读得真好，如果能自己把每句话的意思弄懂，那就更棒了。

　　三、再读课文，理解诗句意思。

　　1、默读，自行解决诗句的意思。

a、用学过的方法理解。

b、不懂的地方反复默读几次。

c、有疑问、不懂的地方作记号。

　　2、小组讨论交流，教师巡视指导。

　　3、汇报。

（1）你懂得了哪些词语的意思。

（出示词语：

别枝惊鹊鸣蝉说丰年七八个

　　两三点旧时茅店社林忽见）

　　有不懂的词意思吗?

（2）你懂得了哪句话的意思。

（出示句子的意思）

　　4、质疑一：

（1）指名说：

谁在说丰年”?

师质疑：

你从哪看出是丰年?

（出示稻花图）

　　学生回答（农民、诗人、青蛙）

（2）假如你是他们，看到这一片长得这么好的庄稼，你会说什么呢?

想不想表演一下他们的对话?

　　（同桌自由选择表演）

　　请学生表演：

（3组：

诗人与农民、青蛙之间、诗人与农民之间的对话）

　　从刚才的表演，我们感受到了什么?

（板书：

说丰年，喜悦）

　　是啊，与农民相处了20多年的诗人，看到了农民将要丰收的景象，他是多么的高兴啊，他情不自禁高声吟道：

男生读句子。

　　是啊，“锄禾日当午，汉滴禾下土，农民丰收之不容易啊，想到这，诗人又忍不住大声呤道：

请女生读。

　　看，诗人多关心农民的生活，所以他给自己起的字号叫?

（稼轩）

　　稼是什么意思：

种植庄稼，从他起的号可以看出辛弃疾很（十分关心种庄稼）的人。

他在黄沙岭还建有黄沙书院，为农民的子女读书着想。

　　质疑二：

为什么为什么过去非常熟悉的茅店，现在出现了会使词人觉得忽然呢?

　　小组讨论。

　　四、赏读，悟诗情。

　　1、创设情境品读。

　　同学们，刚才我们读懂了词句的意思，下面，让我们穿越时空，来到南宋时，与诗人同行，一起欣赏那里的美景，愿意吗?

（出示图）

　　好，现在我们来到了黄沙岭，天已经黑了，走在黄沙岭的小路上，你看到什么呢?

下面听老师读（配乐）。

　　2、汇报。

　　听完，看完，你有什么感觉?

美在哪?

请你说说，你认为最美的地方，把你认为最美的句子美美地读给同桌听。

　　3、学生汇报。

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

引导：

美在哪?

你觉得哪个词用得最好?

（惊、鸣），一，体会“以动衬静的写法。

（板书：

景美。

请你来读读，你觉得怎么读好这句?

（舒缓）2、对比读：

谁愿意挑战他，读得更美?

给掌声。

五、总结。

　　引读：

同学们，刚才我们一起跟随诗人在夜晚行走在黄沙岭上，

　　看见了----（明月高悬）（绿树环绕）（喜鹊鹊翻飞），辛弃疾不禁高兴地吟道――（齐读第一句）

　　闻到了和听到了-----（蝉儿轻叫）（蛙鸣齐唱）、闻到了（稻香扑鼻）丰收在即;喜讯远传，不禁欢快地唱道――全词（齐读第二句）

　　走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”辛弃疾夜行山道，不禁兴奋地唱道——（齐读三、四句）

　　多么迷人的景色啊，老师也被你们的朗读给陶醉了，老师也想和你们一起读，好吗?

看看我们的读能否把后面的老师也陶醉了?

有信心吗（配音师生串读）。

　　六、写作指导

　　过渡：

　　从你们的读中，我感受到诗人笔下田园风光在夜晚独特的美，你能不能挑战诗人，用现代文改编这首词，做一个现代小诗人。

（配乐）

　　推荐同学们上台表演。

（我们班谁创作现代诗最厉害?

有请黄怡昕同学边说边演。

　　你们想编吗?

现在拿起笔来，写下来吧。

　　提示：

　　在一个夏天的晚上，诗人来到了黄沙岭的一条小路上，他看到了（）听到了（）闻到了（）想到了（），……走着走着，忽然……

　　这里的景色太美了，于是，深夜回到家，诗人忍不住挥笔写了《》：

……

　　温馨提醒：

展开丰富的想象，用上优美的词句，可诗人的动作、语言、心情等，把当时的画面描绘出来。

　　七、谈收获。

　　八、布置作业。

　　一首美妙的词我们已经学完了，你想为自己设计一份怎样的作业呢?

（自选）

　　1、积累其他田园诗或辛弃疾的其它词

　　2、把这美景画下来，做成诗配画

　　3、把词改写成美文

　　板书设计：

　　西江月夜行黄沙道中

　　景：

以动衬静（迷人）热爱大自然

　　情：

说丰年（喜悦）关心农民生活

课题名称

第一单元3《西江月·夜行黄沙道中》

教学目标

通过读悟结合，感受《西江月·夜行黄沙道中》的意境，体会诗人的情感。

重难点分析

重点分析

感受宋词意境，需要结合作者经历，写作背景，边读边悟，具有一定的难度。

难点分析

这首词所描绘的意境以及作者的思想感情对于自身经历不太丰富的小学生而言，理解和领悟时具有一定的难度。

教学方法

1.通过创设情境引导学生理解词意，知道词的大致意思，体会作者思想感情。

2.通过解读及问题探究，理解词所表达的意境。

教学环节

教学过程

导入

谈话导入：

同学们大家好，今天我们来学习一首词《西江月夜行黄沙道中》。

唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来广为传诵，今天这节课让我们走进宋词，领略它独特的魅力。

知识讲解

（难点突破）

品读课文

1、了解宋词

宋词是宋代盛行的一种中国文学体裁，是一种相对于古体诗的新体诗歌标志，宋代文学的最高成就，宋词句子有长有短，便于歌唱，因是和乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、情趣等。

宋代宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾、柳永、李清照。

2、走进作者

今天我们要学的这首词，《西江月夜行黄沙道中》，作者是辛弃疾字幼安，别号稼轩居士，历城人，他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤，最后退隐闲居辛弃疾兼擅诗文词而已，词的成就最高与苏轼并称苏辛。

3、写作背景

公元1181年，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居并在此生活了近十五年。

在此期间他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。

这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道附近看到月夜乡村景色写下的一首词。

4、解题

西江月是词牌名，题目是夜行黄沙道中，题目和词牌名用小圆点隔开。

夜是指夜晚，黄沙指的是黄沙岭在今江西上饶的西面，道是指乡村道路，题目意思是夜晚走在黄沙岭的小路上。

西江月夜行黄沙道中，这首词分上阙下阙两部分。

5、朗读课文

下面我们来听朗读音频，注意听清语音和节奏。

6、学习词意

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

读到这句时，你仿佛看到了什么？

听到了什么？

因此想到了什么？

词意：

明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片

词意：

在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。

词人闻着飘于黄沙岭的稻花香，感受着田野的一派生机，多么盼望有一个丰收年啊！

这是一个诗情画意的月夜！

沉浸在喜悦中的作者浑然不觉天气的变化，猛一抬头……

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

词意：

看到了天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。

过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。

7、再读课文，感受意境。

配乐朗读。

《西江月·夜行黄沙道中》的感情基调是“喜”，因“惊鹊”而喜，因“稻花香”而喜，因忽见“茅店”而喜，等等，现在让我们带着作者当时的心境有感情地朗读。

《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。

课堂练习

（难点巩固）

随堂练习:

把诗句补充完整，并回答问题。

______________，____________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

______________，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

主旨概括：

《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。

作业：

朗读诗歌，背诵诗歌。

根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。

小结

《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。

西江月·夜行黄沙道中

【教学目标】

1．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2．通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。

3．通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。

【教学重难点】

品味诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境。

【教学过程】

一、课前铺垫

（一）介绍宋词：

宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。

每首词都有一个调名，叫做“词牌名”，依调填词叫“依声”。

词别名“长短句”（在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词）。

宋词远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养，又为后来的明清戏剧小说输送了养分。

直到今天，它仍在陶冶着人们的情操，给人们带来很高的艺术享受。

宋词也叫词，著名的关于宋词的书有：

《宋词三百首》等等。

宋词的代表人物主要有苏轼（豪放派）、柳永（婉约派）、陆游、李清照，人们说的“苏辛”指的是苏轼和辛弃疾。

（二）介绍作者：

辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。

有词集《稼轩长短句》，现存词600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。

著名词作《水调歌头》（带湖吾甚爱）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《满江红（家住江南）》、《沁园春》（杯汝来前）、《西江月·夜行黄沙道中》等。

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。

其词题材广阔又善化用前人典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。

著有《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。

由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，公元1207年秋季，辛弃疾逝世，年68岁。

二、导入

同学们，在你们积累的宋词中，你最喜欢哪一首，能背给大家听听吗？

学生自由背诵。

（一）语言导入：

课前，同学们已经背诵了不少诗词。

唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。

今天这节课让我们继续走近宋词，领略它独特的魅力。

（板书课题）

（二）谁来读读题目？

从这首词的题目中，你有什么发现？

（如这首词的词牌名，黄沙道是哪里，整个题目的意思等。

）相机介绍黄沙岭及作者：

黄沙，地名，就是黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿风景优美，农田水利条件好。

本文作者辛弃疾遭贬职后那儿多年闲居，对那一带非常熟悉。

三、新授

过渡：

读通词是学好古词的序幕，读懂词，读出词里所包含的意思，这才是学习词的正式开始。

词就像一杯浓