精彩的小学数学课堂结束语126条.docx

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精彩的小学数学课堂结束语126条

精彩的小学数学课堂结束语126条

　　１、同学们，老师相信，在你们当中一定有以后的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的进展做出庞大的奉献，制造出庞大的财宝，有信心吗？

２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大伙儿以勤为径，每个人都能领会到无限美好的风光。

３、一份耕耘，一份收成，同学们，体验到成功的欢乐了吗？

４、珍爱时刻就等于珍爱生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍爱每分、每秒，好吗？

５、同学们，大伙儿想过吗？

什么缘故人民币的面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？

这尽管是个小问题，老师相信，聪慧的你们一定能研究出大学问！

６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

７、你有哪些新收成？

你是如何样猎取这些知识的？

你还有什么疑难问题？

谁来帮她解决？

８、今天，我们通过自己的努力，发觉并学会了这么多知识，老师真为你们自豪！

事实上生活中有更多的知识等着你们去发觉、探究，快做个有心人吧，你会成长得更快！

９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领会到宇宙的奇异与奥妙!

10、同学们，我们好多知识差不多上前人通过许多次实验总结出来的。

老师期望你们在今后的学习中不断探究，猎取更多知识，好吗？

11、没有最好，只有更好。

老师相信，下节课同学们一定会表现得更杰出。

12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，期望同学们今后能更好地把握这种学习方法，学好数学，把握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强奉献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用那个特性来进行一些小发明，小制造，快行动起来吧!

成功总是青睐于那些善于摸索的头脑。

我相信，用你们的聪慧和聪慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？

有哪些收成？

大伙儿自己要学会总结，学会回忆，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的运算公式，我们学的好多知识差不多上前人通过许多次实验总结出来的，老师期望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探究、不断创新、不断实验，就一定能猎取更多的知识，今后一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？

你会用哪几种方法运算长方形的周长？

哪种方法最简便？

我们最好用第几种解法？

17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观看事物、分析问题的方法，这确实是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维进展有专门大关心，把握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪慧。

18、通过这节课的学习，你有哪些收成？

在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，专门多同学都展现了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班产生，同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着紧密的联系，期望同学们能留心周围的数学问题，做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得快乐吗？

数学事实上是一门专门有味的学科，只要你喜爱它，你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的运算公式，真了不得，下节课我们学习梯形面积的运算，期望同学们会有更杰出的表现！

23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启发吗？

对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们能够充分利用这一方法。

24、通过本节课的学习你有哪些收成？

你是通过什么方法学会这一知识的？

你瞧××同学多么善于总结学习方法呀，这可能确实是他学习成绩专门突出的缘故吧，让我们向他学习，好吗？

25、在今天，在这节课上，老师充分的领会到了21世纪青年的风采，老师被你们所感动，同学们，改日一定是属于你们的！

26、同学们，数学中有专门多有味的知识，只要大伙儿认真观看，就能领会到数学中无穷无尽的乐趣。

27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后大伙儿在学习生活中碰到问题，也应该像今天一样，多做实验，争取成为改日的科学家。

28、同学们，以后碰到难题应该多动脑筋，象今天一样努力地探究，相信不久你就会成为一个小小发明家。

29、同学们，今天我们认识了圆锥体，期望今后大伙儿能从生活中发觉更多的圆锥体来告诉大伙儿，让我们大伙儿一起来为你的发觉而快乐。

30、同学们，通过我们大伙儿的一起努力，终于攻克了那个难关。

看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大伙儿在以后的生活中会合作的更好。

31、比较分数大小的方法有专门多，其中最要紧的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？

同学们有爱好，能够自己去探究其中的隐秘！

32、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。

数学在我们生产、生活中应用是专门广泛的，因此大伙儿一定要学好数学！

33、大伙儿在生活中还会遇到专门多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大伙儿的努力，其中的专门多问题能够像我们今天如此转化成数学问题来处理，只要大伙儿勤于摸索，勇于设想，一定会获得专门多的发觉！

34、看来我们大伙儿差不多上一名合格的数学小大夫，老师期望你们在运算时能象刚才一样认真检查，认真演算，养成一个良好的学习适应。

35、同学们，专门多数学知识差不多上相互联系，相互贯穿的。

我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

36、数学运确实是专门严密的，同时也专门的灵活，期望同学们能够灵活的运用简便方法进行运算。

37、今天我们学习了什么？

你明白了哪些知识？

你还明白哪些知识？

你买练习本的钱是哪里来的？

（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。

）通过本节课的学习，大伙儿有什么收成？

38、这节课我们学习了一种新的运算方法，是什么方法？

如何样进行运算？

还有不明白的吗？

能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？

通过这节课的学习，你有什么感受？

39、今天，我们学习了什么内容？

用什么方法运算？

如何样运算？

还有什么不明白吗？

40、这节课我们学习了什么内容？

你有什么收成？

41、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

42、科学探究的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探究，一定能发觉一些谁也没有发觉的真理，要敢于相信自己。

43、这节课我们学习了什么知识？

你是如何样来学会新知识的？

44、请拿出圆形纸片，你能专门快找出那个圆的圆心吗？

你是如何样找到的？

你什么缘故认为如此找出来的一定是那个圆的圆心呢？

在找的过程中，你发觉了什么？

结合本节课学习，说一说你有什么收成？

增长了哪些知识？

45、通过今天的学习，你学到了哪些知识？

明白了什么道理？

时刻就像日历一样，撕掉一张就可不能再回来，我们要学会珍爱时刻。

46、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，明白了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

47、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？

它又有什么性质？

这些知识我们将在以后连续学习。

48、在日常生活中，大伙儿还会遇到专门多至今没有解决的问题。

我们相信只要通过大伙儿的努力，其中的专门多问题能够像我们今天如此转化成数学问题来处理，只要大伙儿勇于摸索，勇于探究，一定会获得专门多的发觉。

49、从这些地点能够看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。

因此，我们需要去研究它、认识它。

50、今天，我们认识了人民币元、角、分，期望同学们以后要爱护人民币，不要乱花零钱，养成勤俭节约的好适应。

51、圆的面积公式是如何样推导出来的？

求圆的面积需要明白哪些条件？

52、这节课，我们学到了哪些知识？

你是如何样学会这些知识的？

（秦楼焦华云）

53、同学们，一节课我们学会了这么多知识，真了不得，现在老师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？

“最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最廉价双最宝贵的是什么？

”“既然时刻如此宝贵，那我们应该如何样对待时刻呢？

”

54、这节课，我们学习了分数的差不多性质，这是学习分数的重要基础，期望同学们专门好地明白得和把握它。

今天，在学习知识的同时，还学会了一种观看事物、分析问题的方法，这确实是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质。

把握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪慧。

55、同学们，再过几天，确实是我们自己的节日－－六.一儿童节了，为了欢度六.一，同学们想参加这项活动吗？

（投影练习题）现在同学们已圆满完成了任务，那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？

56、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，关于不是平均分的这组圆，同学们今后在学习中还会遇到，同时，大伙儿在生活中还会遇到专门多至今没有解决的问题，但我相信，只要大伙儿勤于摸索，勇于设想，一定会获得专门多的发觉，增长更多的知识，感谢大伙儿，再见。

57、今天我们学习了平行四边形的面积的运算及平行四边形面积公式的推导，因此公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后连续探讨。

58、同学们，今天我们通过实验，明白了圆锥体运算公式是如何推导出来的。

是的，我们好多知识差不多上前人通过许多次实验总结出来的，然而，老师也期望你们在今后的学习活动中不断探究，猎取更多的知识，好吗？

59、这节课我们学习了什么知识？

说一说球的特点有哪些？

你还学会了什么？

你还有什么要问的吗？

60、往常我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？

期望你们下课后自己阅读课本，把那个问题攻克掉，好吗？

61、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特点，但你们猜想都对吗？

你自己能不能想一个方法来验证一下，试试看。

62、同学们，从四个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆周率始终不变”这一规律，差不多上真替你们快乐，假如我们长期坚持如此从变化中看出不变，将会变得越来越聪慧。

63、这位同学观看得专门认真，也专门善于动脑筋，我们在研究问题时，应按照一定的顺序有条理地去进行。

64、同学们专门了不得，在这么短的时刻里不仅弄清了什么是质数、合数，还发觉了判定质数、合数的好方法，期望同学们连续努力！

65、他确实是我们班上的数学小博士。

66、你专门善于摸索问题，这么难的题都能解答出来，期望同学们向他学习。

67、通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？

你们还有什么问题吗？

68、我们差不多学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？

它们是如何排列的？

69、这节课我们学习的是什么样的应用题？

如此的题我们能够如何样摸索？

70、今天我们认识了几种图形？

你如何辨论它们呢？

71、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？

３的口诀有几句？

４的口诀呢？

你发觉了什么？

72、这节课同学们自己动手在活动中学到了知识，学到了学习方法，只要你们情愿参与，你们会有更好地发觉。

73、数学领域中，还在许多未知的谜，需要你们去揭示谜底，你们应该努力学习，去探究，去制造。

74、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，连续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

75、这节课我们学习了什么知识?

是如何来学会那个知识的?

76、让学生谈谈通过本节课的学习有什么收成，大伙儿共同评判小组或个人的学习表现情形。

77、通过学习，我们发觉：

日常生活中处处有数学，处处用到数学，期望同学们学好每节数学课。

78、《平行四边形》：

通过今天的学习，你发觉了什么?

你预备用平行四边形的物体制作什么?

老师等待着你们的发明。

79、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。

让我们坚持不懈的去寻求这些真知吧!

80、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积存的宝贵体会，同时又是专门重要的发觉。

愿我们也积极动脑、勤于观看，善于发觉问题、探究问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

81、《三角形》：

通过今天的学习，你发觉了什么?

......对，三角形的稳固性作用真大呀!

相信从今以后，我们班会涌现出专门多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

82、《连续退位减》：

本部分知识比较苦恼，需要同学们动手书写。

因此说同学们一定要养成细心的好适应。

只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和苦恼都会望而却步，大伙儿说是不是?

83、《11---20各数的认识》：

从今天开始，我们明白的数大了，是几位数?

是哪几个数位?

等再发新书的时候，你们还会学更大的数，想学吗?

那可要象盖楼一样，把地基打得牢牢的呀!

84、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的方法解决了自己提出的问题，学得专门投入，老师相信，只要大伙儿勤于摸索，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发觉!

85、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑专门积极，期望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

86、不知不觉，四十分钟过去了，我们徜徉知识的海洋刚开了个头，让我们发奋努力，共同搏击吧!

87、这节课我们学习了新知识，把握了新本领，在以后的学习中，去一展英姿吧!

88、今天的知识确实是改日奋飞的动力，让我们努力吧!

89、同学们，学习年月日的知识有味吗?

今天学的知识大伙儿弄明白了吗?

10年以后，当你回忆今天这节课的情形时，2021年10月17日这一天差不多永久不存在了，因此我们一定要珍爱今天的时刻，努力学习，同学们做得到吗?

90、这节课你都学会了什么?

......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

91、这节课你都学会了哪些知识？

这些知识你是如何样获得的？

92、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情形？

现在四个组的人数同样多，写25％那个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？

第一次可走多少人？

（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：

再写一个什么百分数，大伙儿都离场？

93、今天我们学习了分数的产生和分数的意义，往常我们也学过分数的意义，那么两者有什么不同呢？

分数的意义是什么？

94、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。

因此同学们从小养成不乱花钱的好适应，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

95、本节课同学们观看得专门认真，研究得专门好，还有多同学想展现自己的成果，课下同学们可连续交流。

96、通过今天的学习你们又有了什么新的认识？

还有什么问题？

97、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收成？

98、你能向同学们汇报你这节课的收成吗？

99、这节课，你都学会了哪些知识？

把握了哪些本领？

100、今天大伙儿表现得专门好，老师与大伙儿合作得专门愉快。

101、初次合作，同学们给老师留下了专门好的印象，我们有机会会合作得更好。

102、这一节课，我班显现了一名“司马光”式的小英雄，假如能多有几个如此的同学，那么我们的课会更精采。

103、这节课，同学们学得专门好！

而且有那么几个同学回答问题专门有特色，给老师留下了深刻的印象。

104、本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

105、口算能力不是靠一节课就能训练出来的，也不是一朝一夕就能提高的，同学们要长期地练习，期望同学们课下自觉地多练习。

106、刚上课的时候老师提出的问题，现在谁能回答？

107、今天，我们学习了如何样画线段，谁能说说如何样画一条２厘米长的线段？

（河山许彩云）

108、什么缘故车轮差不多上圆的？

车轴又都装在圆心上（学生回答）。

今天，我们进一步认识了圆，而且应用所学知识解决中的问题。

数学在生产生活中的应用所学知识解决生活中的问题。

数学在生产生活中的应用是专门广泛的，因此，大伙儿要学好、用好数学。

109、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在运算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

110、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得专门好。

回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？

改日，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

111、今天，我们是用什么方法学习８加几的？

小朋友们学得专门好，下节课我们连续学习用凑十法运算20以内的进位加法，大伙儿有信心学好吗？

112、这节课你学会了哪些知识？

小数的应用专门广泛，关于小数的知识还有专门多专门多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

113、今天，大伙儿学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。

回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？

114、这节课我们共同研究了什么知识？

如何样运算平行四边的面积？

平行四边形面积运算公式是如何样推导出来的？

你还有想对小伙伴说的吗？

115、通过这节课的学习，使我们认识到，今后遇到新问题时，都要认真想一想，看看能否用我们学过的知识，把新问题转化成旧知识，以旧驭新。

116、这节课，同学们讨论得多么好啊，期望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收成。

117、同学们真聪慧，没想到大伙儿用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的聪慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了聪慧，你们有什么感受？

118、本节课，你们学会了哪些知识？

你是如何学会的？

圆柱体积的学习告诉我们：

新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，期望同学们利用它们之间的联系把握更多的知识。

119、上了这节课，我想“时刻王国”里的“年”“月”“日”该眉飞色舞了吧，谁能替年月日作自我介绍？

你是如何样学会这些知识的，一节课在不知不觉中过去了，我们却学到了专门多知识，这就告诉我们要珍爱时刻！

120、通过今天的学习，你增长了哪些知识?

学会了哪些本领?

通过哪些方法学会的?

还有问题吗?

121、这节课同学们学习的愉快吗?

你有什么收成?

......有没有遗憾的地点?

下节课咱们把这些遗憾补上好吗?

123、今天我们学习了连乘应用题，明白用不同的条件组合，不同的思路就能够得出不同的解题方法，两种方法能够相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去摸索，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

－－－－《连乘应用题》

124、这节课我们认识了几种差不多图形的组合图形，从中发觉了专门多有味的问题，在我们的周围，只要我们留心观看，启动聪慧的小脑筋，就会发觉更多有意思的问题。

小朋友，你们要好好学习，把握真本领，去探究大自然中无穷尽的隐秘。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

－－－－《认识图形》

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?

专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

125、今天，我们又算又玩，既快乐又学到了知识，我们发觉，原先，数学是这么有味，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。

同学们从小就要认真学习它，把握它，长大了才能为实现四个现代化奉献力量。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

126、这节课还有哪些同学没有当众表达自己的看法？

我们就把下面的问题留给他们好吗？

（请没有回答问题的同学回答）