云教版六年级下册心理健康教案.docx
《云教版六年级下册心理健康教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《云教版六年级下册心理健康教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
云教版六年级下册心理健康教案
云教版六年级下册
心理健康教育
教案
年级:
六年级
教师:
**
2019.2
活动一:
兴趣温度计
活动目的:
1.让学生了解兴趣对学习的影响作用;
2.讨论并提供培养学习兴趣的一些方法;
3.通过讲述兴趣与学习的关系,激发学生学习动机,促进学生更好的学习。
活动过程:
1.引入课题:
“故事天地”引入
胡鄂为什么能成为少年书法家?
你还知道类似的故事吗?
2.“活动大转盘”
提问:
在平时的学习、生活中,你感兴趣的事情是什么?
你对他们感兴趣的程度如何?
将最感兴趣的一项卸载“兴趣温度计”的刻度最上面,很感兴趣的次之,以此类推。
说说:
你是怎么喜欢上这件事情的?
在学习的过程中有什么体会和经验?
效果如何?
3.“妙招大收集”
交流:
同伴们最感兴趣的事情是什么?
他们如何培养对这件事的兴趣?
小结:
填空“高手如云”、“高手支妙招”
4.“知心博士对你说”
自读第5页内容,体会兴趣的力量。
5.总结:
每个人都有自己的思想,有自己的兴趣,希望大家能按自己的兴趣选择理想的未来。
活动二:
目标“步步高”
活动目标:
1、使学生认识到树立目标的重要性,并寻找到自己真正最想实现的人生目标;
2、树立学生的行动意识,明白只有行动起来,目标才能真正实现;
3、教会学生实现目标的方法—目标倒算法。
活动过程:
一、故事天地
1976年,台湾李恕权的故事。
想象五年后自己在做什么?
把目标倒过来算,确定自己现在该做什么。
从这个故事中,你得到了什么启示呢?
二、活动大转盘
1.写出你今后3年中最想实现的5个目标及预计实现目标的时间。
2.选择最重要的一个目标作为对象,根据自己的实际情况,利用目标倒算法,分步制作自己的目标阶梯。
3.全班交流。
三、小结。
制定的目标应该清晰而长远,便于操作。
四、知心博士对你说。
要实现最终的目标,就要从眼前一点一滴的小事做起,并且坚持下去,否则,任何目标都是海市蜃楼。
活动三:
一个都不能少
活动目的:
1.帮助学生正确认识各种职业都重要。
2.有与他人通力合作的意识和行动。
活动过程:
1.“故事天地”
辍学的女孩为什么最终能重返校园?
从这个故事中,你得到什么启示?
2.“活动大转盘”
老师将写有各种职业身份的纸条只好,放入盒子中。
指名上台,从盒子中抽纸条,将所抽到的纸条调到胸前,代表将要从事的职业。
抽纸条的同学,按照该职业对社会的贡献度排队,自认为贡献最大的站在最前面。
访问:
你对所代表的职业和所站的位置满意吗?
你认为自己合理的位置在哪里?
为什么?
3.“七嘴八舌”
小组讨论:
什么样的排序才能体现职业的重要性,又能让所有的人满意?
为什么?
梳理、总结、交流
4.“心声笔记”
通过今天的活动,你感受最深的是什么?
5.“知心博士对你说”
每个人都很重要,有与他人通力合作的意识和行动。
活动四:
我给大脑充充“电”
活动目的:
1.懂得科学用脑的重要。
2.学会科学用脑。
活动过程:
1.导入
故事天地:
提问:
琼琼学习效率降低的原因何在?
你怎样看待故事中妈妈的做法?
2.活动大转盘
个人分享:
学习累了,你通常会做什么?
效果如何?
头脑风暴:
你知道哪些给大脑“充电”的方法?
梳理,填表。
3.知心博士对你说
自读22页,想:
科学用脑的方法有哪些?
指名说:
不在饥饿时和饭后时学习,选择适宜的学习环境,保持良好的学习环境,合理膳食,保证大脑休息。
4.总结
在实际学习中,要尽量科学、合理地运用大脑,断粮自己的大脑,使它发达、灵活,能适应未来漫长的学习还是能活。
活动五:
对盲从说“不”
活动目的:
1.知道要保持清醒、理智的头脑,思想要独立。
2.懂得不要盲目跟风。
活动过程:
1.故事天地
来往的人为什么也停下脚步?
从这个故事中,你得到什么启示?
2.活动大转盘
闻一闻老师是装过中药的杯子。
超级访问:
你刚才问道杯子里有什么味道?
当你听到多数人的说法时,你是怎么想的?
3.七嘴八舌
交流:
生活中还有没有类似的盲目跟风事件?
周围的同学有没有咋不跟风方面做得好的人?
采访不盲目跟风的人:
你是如何处理的?
小结:
他们的处理方法值得借鉴的是……
4.知心博士对你说
读材料《别让盲从束缚你》
5.总结
当别人蜂拥而动的时候,要保持清醒、理智的头脑,思想和灵魂要独立。
活动六:
适可而止
活动目的:
1.知道要衡量欲求。
2.懂得要适可而止。
活动过程:
1.导入
故事天地:
小猎人的故事
思考:
小猎人最后为何空手而归?
你想到什么?
2.活动大转盘
A、活动一:
抓花生(抓出尽量多的花生),对比几次结果。
思考:
你得到什么启示?
B、活动二:
“我的需要”
写一写:
最近这段时间内,你想得到些什么?
画一画:
在这份清单上,用彩笔全出你特别需要的东西,不超过5样。
谈一谈:
你为什么需要这些东西?
那些要求合理?
那些要求不合理?
C、小结:
怎样衡量自己的欲求是否合理?
3.知心博士对你说
一定要把握有度,适可而止,这才是人生发展的处世之道。
活动七:
复习有妙招
活动目的:
1.懂得要复习才会有进步。
2.掌握复习的好方法。
活动过程:
1.导入:
故事天地:
冬冬考试失利
思考:
冬冬考试为什么失利?
你得到什么启示?
2.活动大转盘
A、成语大考验:
补充有关复习的成语
小结:
我们的祖先非常重视复习
B、妙招集中营
填写小纸条:
“复习的任务”、“复习前的准备”、“复习方法和技巧”
小组讨论、各组发言、点评
3.知心博士对你说
读资料:
《专家谈复习》、《不要送了那根弦》
谈谈:
你有什么收获?
活动八:
考试我不怕
活动目的:
1.知道考试保持良好的心态很重要。
2.懂得如何应对考试焦虑。
活动过程:
1.导入
故事天地:
小郑考试
思考:
小郑考试失利的原因是什么?
2.活动大转盘
“穿针大赛”宣布要求:
十秒内绛县穿过针鼻子,否则视为失败,将接受严厉的惩罚。
活动后:
交流感受。
3.七嘴八舌
对于考试,你在担心什么?
小组讨论:
给考试焦虑的同学一些建议
小结:
应对考试焦虑的妙招
4.知心博士对你说
读资料:
《如何应对考试焦虑》
5.总结
要想在考试中取得好成绩,知识的掌握积累、良好的应考心态,二者缺一不可。
活动九:
中学梦想
活动目的:
1.畅想心中的中学生活。
2.为即将到来的中学生活做好准备。
活动过程:
1.导入
故事天地:
《寓言:
机遇》
这个故事让你想到什么?
你知道“机遇”青睐什么样的人?
2.活动大转盘
谈话:
马上就要进入中学了,你心目中的中学生活是什么样的?
活动:
分组,各组在大白纸上描绘自己期望中的中学生活;展示。
3.七嘴八舌
小组讨论:
中学生活肯定与小学有很大的不同,会遇到一些挑战,那会是些什么?
你要怎么应对?
根据组员给的建议,自己设计“应对预案”。
小结:
在保持美好期望的同时,也要作最坏的打算,然后朝着最好的结果去努力。
4.知心博士对你说
阅读《麦森的贝特格》
总结:
有时,梦想和现实的差距很大,但对于有准备的人来说,永远不会震惊于意外的发生。
机会永远垂青于有准备的人。
活动十:
相逢是首歌
活动目的:
1.感谢六年中一起走过的师生。
2.学会感恩。
活动过程:
1.导入
故事天地:
来自两位不同语文老师的感动
从这个故事中,你想到什么?
2.活动大转盘
活动A:
“回顾六年时光”
在黑板上(活班级文化墙上)画出树干;在轻音乐《一起走过的日子》中,每位同学在绿色叶子状的便利贴纸上,用一句话总结自己的小学生活;每位同学轮流上台念这句话,并把叶子贴于树干上;直至所有同学贴完,形成一棵枝繁叶茂的树。
分享自己此时的感受。
活动B:
“谢谢有你”
每位同学选择一位要感谢的人,在心形便利贴纸上,写出自己的感谢;赠送感谢卡。
3.七嘴八舌
在同学的总结中,你喜欢那些?
抄下来。
4.知心博士对你说
阅读《学会感恩》
总结:
感谢生命中的每一个人,有了他们,生活才如此多彩。
相逢是首歌。