攀枝花市中考物理化学试题.docx
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攀枝花市中考物理化学试题
机密★启用前[考试时间：
6月12日下午3∶00—5∶30]
攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试
物理、化学（合卷）
本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷6至16页。
共200分，考试时间150分钟。
可能用到的相对原子质量：
H—1C—12N—14O—16S—32Cl—35.5
Na—23K—39Ca—40Fe—56Cu—64
第Ⅰ卷（选择题，共75分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：
本大题共30小题，每小题2.5分，共75分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
化学部分
1．下列词语中包含化学变化的是
A．滴水成冰B．铁棒成针C．木已成舟D．火上浇油
2.蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用，这种物质是
A．NaOHB．NaHCO3C．Ca（OH）2D．NaCl
3.每年三月，我市仁和区务本乡桃花盛开，花香扑鼻，人们能闻到花香是因为
A．分子间存在间隙B．分子的质量和体积都很小
C．分子在不断运动D．分子是由原子构成的
4.下列金属中，金属性最弱的是
A．ZnB.MgC．KD.Al
5.下列说法不正确的是
A．水银不是银B．铂金不是金C．铅笔不是铅D．纯碱就是碱
6.“吃得营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求，下列说法不正确的是
A．人每天都应摄入一定量的蛋白质
B．过量食用油脂能使人发胖，故应禁止摄入油脂
C．糖类是人体能量的重要来源
D．过量摄入微量元素不利于健康
7.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A．H2B．AlC．OD．CH3OH
8.实验室要配制10％的氯化钠溶液200g，不需要用到的仪器是
A．量筒B．托盘天平C．漏斗D．玻璃棒
9.实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是
①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．①③②B．③②①C．②①③D．①②③
10.下列化合物中，含碳的质量分数最高的是
A．C2H2B．C2H4C．C2H6D．CH4
11.下列化学方程式书写正确的是
A．银单质放入稀盐酸中：
2Ag+2HCl=2AgCl↓+H2↑
催化剂
B．硫酸镁溶液和氯化钾溶液混合：
MgSO4+2KCl=MgCl2↓+K2SO4
C．双氧水分解：
H2O2H2O＋O2↑
D．氢氧化铝悬浊液跟硝酸混合：
Al（OH）3+3HNO3=Al（NO3）3+3H2O
12.下列变化过程属于氮的固定的是
A．氮气跟氢气合成氨B．氨气跟氯化氢反应生成氯化铵固体
C．植物吸收硝酸铵D．氮气由气态变为固态
13.向PH＝3的盐酸溶液中加入（或通入）下列物质，混合后溶液的PH会减小的是
A．蒸馏水B．HCl气体C．PH＝3的稀硫酸D．Na2CO3溶液
14.下列说法中不正确的是
A．可以用水鉴别NaCl、NH4NO3、NaOH三种白色固体
B．将浓硫酸沿烧杯壁缓缓加入到盛有适量水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，得到稀硫酸
C．红磷在氧气中燃烧时产生大量白色烟雾
D．实验室中，不慎将燃着的酒精灯碰倒，酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布盖灭
15.现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。
根据表格中它们两两相互反应的实验记录，推断的正确顺序是
a
b
c
d
b
无明显现象
—
有气体生成
有沉淀生成
c
有气体生成
有气体生成
—
有沉淀生成
A．H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2B．HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C．Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2D．HCl、Na2CO3、H2SO4、BaCl2
16.在反应X＋2Y＝R+2M中，当32gY与X恰好完全反应后，生成18gM，且生成的R和M的质量比为11：
9，则在此反应中，参加反应的X与生成的R的质量比为
A．4：
11B．16：
9C．8：
11D．32：
9
物理部分
17.下列说法与事实基本相符的是：
A.一个电子的直径大约是1mmB.一位中学生的身高约为1.6m
C.一支书写铅笔的质量约为10kgD.人体的密度大约是2.7×103kg/m3
18.下列有关声音的说法，正确的是：
A.听声音可以辨知说话人是谁，依靠的是音色
B.超声波可以击碎结石，说明声音可以传递信息
C.“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生
D.美妙的音乐永远不会成为噪声
19.下列现象中属于光的直线传播的是：
A．铅笔好像断了 B．水中倒影 C．小孔成像 D．小红照镜子
20.下列光学仪器正常工作时成倒立、放大实像的是：
A.放大镜B.照相机C.汽车的后视镜D.投影仪
21.生活处处有物理，留心观察皆学问。
对以下现象解释正确的是：
A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
B．把酒精擦在手背上，手背感觉很凉爽，是因为酒精蒸发时要吸收热量
C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
D．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，可见，霜是由露变成的
22.上海世博的场馆采用了大量的LED灯来照明。
LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。
二极管由下列哪种材料制成的：
A.陶瓷材料B.金属材料C.超导材料D.半导体材料
23.2010年西南地区遭遇了百年一遇的大旱灾，水是人类生存不可缺少的物质。
图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是：
24.最近，国家出台了许多有关新能源开发与利用的政策，以保护环境，促进人类的可持续发展。
下列各组能源中，均为不可再生能源的是：
A．煤、石油、天然气B．太阳能、地热能、风能
C．电能、地热能、风能D．核能、水能、生物质能
25.为应对全球变暖将会给本国带来的灭顶之灾，2009年10月17日，马尔代夫总统召集内阁成员在该国海域一处4m深的海底召开了世界上首次水下内阁会议。
总统完全浸入水中后，在下潜过程中所受水的：
A.压强逐渐增大B．压强逐渐减小C．浮力逐渐增大D．浮力逐渐减小
26.下列说法错误的是：
27.电热水壶是我们熟悉的家用电器，如图所示从电热水壶的结构和使用来看，它涉及到很多物理知识。
下面说法中不正确的是：
A.壶把加装胶木，是因为胶木具有良好的隔热、绝缘性能
B.该水壶的三脚插头损坏后，小明用一个两脚插头替代
C.壶身和壶嘴上部开口，下部相连，构成连通器
D.壶盖开有小孔，在大气压的作用下，水容易倒出
28.2009年全运会的击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“Ｓ甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮；当乙方运动员的剑（图中用“Ｓ乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。
下面能反映这种原理的电路是：
29.如图所示，灯L1、L2上分别标有“6V6W”、“6V2W”的字样，当开关S闭合时，灯L1、L2都能发光，则甲、乙两电压表的示数之比是：
A.3∶4B.1∶3
C.2∶3D.1∶1
30.放在水平桌面上的大烧杯内盛满了水，轻轻放入一小球后，从烧杯中溢出了100g水，则下列判断中正确的是（g=10N/kg）：
A.水对烧杯底的压强一定增大B.小球受到的浮力一定等于1N
C.小球的体积一定等于100cm3D.小球的质量一定等于100g
机密★启用前[考试时间：
6月12日下午3∶00—5∶30]
攀枝花市2010年高中阶段教育学校招生统一考试
物理、化学（合卷）
第Ⅱ卷（非选择题，共125分）
注意事项：
1.第Ⅱ卷6至14页，用兰、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
2.答题前将密封线内的项目填写清楚。
学科
化学
物理
题号
二
三
四
五
六
七
八
九
得分
总分
总分人
化学部分（共60分）
得分
评卷人
二、填空题：
每空1分，共23分，将答案写在题目的横线上。
31．（5分）
（1）用数字和化学符号表示：
三个钠原子，两个碳酸根离子
（2）用
、
、
、
四种离子组成下列类型的物质，请写出其化学式：
酸，碱，盐。
32．（3分）材料是时代进步的标志，材料的应用与发展，大大地提高了人类的生活质量。
有以下材料：
①陶瓷②PVC塑料③不锈钢④丁苯橡胶
（1）属于金属材料的是（填序号，下同）
（2）属于有机合成材料的是
33．（5分）低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征、排放较少的温室气体并获得较大产出的新经济发展模式。
（1）温室气主要是指（填物质的化学式）
（2）化石燃料燃烧时会产生SO2气体，SO2气体的大量排放引起的一大环境问题是
（3）下列做法中不符合低碳经济理念的是（填序号）
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②大力发展火力发电
③研制和开发新能源
（4）“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”。
CO2和H2可以按不同比例反应，生成下列有机物。
用CO2和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，这种产物是（填序号）
A．乙醇（C2H6O）B．乙酸（C2H4O2）
C．甲酸（CH2O2）D．丙酮（C3H6O）
34．（6分）判断下列各组物质间能否发生化学反应，能反应的，直接写出化学方程式，不能反应的，说明原因。
（1）氯化钾溶液与硝酸银溶液混合：
（2）二氧化碳气体通入氯化钙溶液：
（3）硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液混合：
35．（4分）下表为硝酸钾在不同温度下的溶解度：
温度（℃）
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度（g）
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
（1）硝酸钾的溶解随温度的升高而（填“增大”或“减小”）
（2）在20℃时，向100g水中加入120g硝酸钾固体，充分混合后所得溶液为
（填“饱和”或“不饱和”）溶液；将其温度升高至60℃（不考虑溶剂的变化），则该溶液中溶质的质量分数为（精确到0.1％）。
得分
评卷人
三、简答题（共13分）
36．（5分）2010年，我市遭受了严重的旱灾。
（1）人工增雨是缓解干旱的重要手段，干冰可用于人工增雨。
撒在云层中的干冰升华时（填“吸收”或“放出”）热量，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成雨。
（2）施用磷肥可以提高农作物的抗旱能力，其中一种磷肥的主要成分是磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]，该化合物中磷元素的化合价为。
（3）硬水是指含有较多（填写离子符号）离子的水。
37．（8分）A—F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B为红色粉末，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已略去）：
请回答下列问题：
（1）写出反应①的化学方程式。
（2）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的发生化学反应的过程。
（3）写出C与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
。
（4）若F为气体单质，请写出反应②的化学方程式
该反应属于（填写基本反应类型）反应
得分
评卷人
四．实验题（共12分）
38．（4分）通常情况下，气体物质在水中的溶解度可表示为1：
a。
如常温常压下氨气（NH3）的溶解度为1：
700，表示常温常压下1体积的水中最多能溶解700体积的氨气。
下表是一些气体物质在常温常压下的溶解度：
编号
①
②
③
④
气体
H2
CO2
SO2
NH3
溶解度
0.018
1:
1
1:
40
1:
700
某学生利用下图装置来收集气体（不考虑尾气处理）
（1）直接从A口进气，可收集上述气体中的（填编号，下同）
（2）直接从B口进气，可收集上述气体中的
（3）若集气瓶内装满水，收集气体时应从口进气，这种方法可收集上述气体中的
39．（8分）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。
请你参与下列的探究并回答问题。
[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。
[方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体，原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中，使制得的气体不纯。
小明设计了右图装置来除去CO2中HCl，洗气瓶中盛装的液体可以是（填序号）
①浓硫酸②碳酸氢钠溶液
③氢氧化钠溶液④澄清石灰水
[实验与结论]
该小组设计了三个实验进行对比
（1）请你填写实验C的实验现象和实验结论
实验
实验现象
实验结论
A
剧烈反应，迅速放出大量气体
反应速度过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO2
B
产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止
无法持续产生气体，不能用于实验室制取CO2
C
（2）根据实验探究，实验室制取CO2的化学反应原理为（用化学方程式表示）
[拓展迁移]
将上述实验C反应后的混合物过滤。
对滤液中的溶质，小聪同学提出了以下三种猜想：
①溶质是HCl；②溶质是CaCl2；③溶质是HCl和CaCl2
该小组成员一起讨论后认为，上述三种猜想中有一种是不合理的，你认为不合理的猜想是（填序号）。
对小聪的另外两种合理猜想，请你设计实验，并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。
得分
评卷人
五．计算题（共12分）
40．（4分）同学们从攀枝花大黑山上采集到一种石灰石矿石。
为测定其中碳酸钙的含量，他们取120g这种矿石样品进行煅烧（所含杂质不反应），充分反应后测得剩余固体的质量为87g。
（1）煅烧过程中生成CO2的质量为g；
（2）该矿石中碳酸钙的质量分数为。
41．（8分）CuSO4固体粉末中含有FeSO4杂质。
取该固体粉末10g，全部溶于水中配成100g溶液，向其中加入过量纯铁粉，充分反应后过滤，得到滤液A和沉淀A，经测定沉淀A中只含两种金属单质。
向沉淀A中加入过量盐酸，充分反应后再过滤，得沉淀B，沉淀B经洗涤、干燥后，称其质量为3.2g。
计算：
（1）原固体粉末中CuSO4的质量；
（2）滤液A中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1％）。
物理部分（共65分）
得分
评卷人
六、填空题（每空1分，共25分）
42.一块500g的冰放入一容器中，熔化成水后，它的质量_________，密度__________，体积_________（前三空选填“变大”、“变小”或“不变”）。
若此时水的深度为12cm，则容器底部受到的水的压强为。
（g=10N/kg）
43.小明同学家有一只功率为1400W的电炉，它正常工作30分钟将会产生___________J热量，这些热量可将__________kg温度为20℃的水加热到80℃。
[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]
44.小明去参观科技馆。
（1）他发现现代科技离不开电，电可以由磁产生。
产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做___________磁感线运动。
（2）他在参观汽车馆时，发现了一个测定油箱内油量的装置模型，如下图所示。
该模型是通过电磁继电器来控制缺油警示灯。
当储油过少时，右侧电路中的________灯将变亮。
（选填“红”或“绿”）
（3）他在汽车馆还看到了有关“六冲程引擎”的介绍。
这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力。
第六冲程是让水蒸气进入冷凝器，变成可再次注入汽缸的水。
其中第五冲程相当于四冲程内燃机的_________冲程，在第六冲程中发生的物态变化是__________。
请你帮他找出该“六冲程引擎”的一个优点：
_______________________________________________。
（4）他还看到了一种新型的“旋转焊接”技术。
如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过___________的方式使两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在______力的作用，从而使两者紧密结合在一起。
45.中央电视台对2010年加拿大温哥华冬奥会进行了现场直播。
我们在家中所看到的比赛实况是通讯卫星通过________传递给地面接收站，再传入家中的。
在雪上技巧项目比赛中，运动员从跳台滑出腾空后能继续上升，是因为运动员具有保持原来运动状态的特性，这种特性叫做_______；在此过程中，_________能转化成了________能。
电视屏幕上丰富的色彩是由_______、绿、蓝三种色光合成的。
46.小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如下图A所示I-U关系图象，则甲、乙两个电阻串联后总电阻是_________Ω；这两个电阻串联后接在电压为6V的电源上，电路中的电流为________A；这两个电阻并联后接在6V电源上，干路中的电流为________A。
47.如下图B所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是__________J，斜面的机械效率是__________。
48.如下图C所示电路中，电阻R1为20Ω，R2为50Ω，图中
、
、
为电流表或电压表。
闭合开关后，三表均有示数，且
号表读数为0.2A，则表
示数为_______，表
示数为_________。
得分
评卷人
七、作图题（每小题2分，共6分）
49.如下图A所示，一束光射向一块玻璃砖。
画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。
50.如上图B，一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，画出此时小球受到的力的示意图。
51.如图所示的螺线管接入电路中，闭合开关后，小磁针的N极的指向如图所示，请在电路的缺省部分画出电源的正、负极。
得分
评卷人
八、实验、探究题（每空1分，共18分）
（1）请判断下列测量方法是否正确（在横线上选填“正确”或“错误”）。
________________________
（2）在下列横线上填出各被测量的测量结果。
_________________
53.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
（1）实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：
_________________________________。
这一方法体现了“转换”的思想。
（2）比较图乙和图可知：
匝数相同时，电流越大磁性越强。
（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：
______________________________。
该实验结论可由图__________验证。
54.图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。
图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。
请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与____________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球与所受____________的关系。
（2）甲实验是通过被推动木块__________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：
在理想情况下，运动的物体如果____________________________，将做匀速直线运动。
（3）我们知道影响物体动能大小的因素有两个，除了上述研究的因素外，请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案：
_______________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
55.在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：
电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
乙：
电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。
（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：
A．按照如图所示连好电路；
B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。
实验结果如下：
实验次数
所用灯泡
电流表读数
灯泡亮度
1
灯泡1
0.1A
很暗
2
灯泡2
0.2A
较暗
3
灯泡3
0.3A
较亮
4
灯泡4
0.4
很亮
C．小明由此得出：
电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？
应如何改进？
不合理之处：
____________________________________________________________。
改进方法：
______________________________________________________________。
（2）现有如下器材：
不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在右侧的方框内。
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：
“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。
”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。
表一表二
R/Ω
5
10
15
20
30
I/A
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
U/V
1
2
3
4
6
P/W
0.2
0.4
0.6
0.8
1.2
R/Ω
5
10
15
20
30
I/A
1.2
0.6
0.4
0.3
0.2
U/V
6
6
6
6
6
P/W
7.2
3.6
2.4
1.8
1.2
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻
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