经典诵读活动主持词.docx
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经典诵读活动主持词
经典诵读活动主持词
经典诵读活动主持词1
a:
尊敬的各位老师,
b:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
a:
五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
b:
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。
a:
博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
b:
那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
a:
那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
b:
诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。
a:
诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。
b:
诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
a:
今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
b:
今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
合:
“让醉人的书香飘满校园”系列活动之经典诵读活动,现在开始。
a:
中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理。
b:
《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
让我们在学中做,让我们在做中学。
请欣赏四
(1)班陈雪欣、苏菲等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》,掌声有请。
a:
有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的离愁别情。
让我们走近那一场场情深意切的别离,感受那一位位伟大诗人的风采。
掌声有请四
(2)班谢芳婷同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。
b:
春天的风,吹红了桃花。
夏天的风,唤醒了知了。
秋天的风,吹熟了果实。
冬天的风吹白了大地。
假如风是有颜色的,我希望我的教室是百花齐放的春天,假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。
下面,就让我们跟随四(3)班钟琦、曾敏同学,一起去领略《假如风是有颜色的》,掌声欢迎。
a:
母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。
母亲是黑暗中的一盏明灯,当你迷失方向时,模糊的光亮和希望使你找到方向。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼唤,就是“妈妈”。
请听四(4)班赖美琴同学朗诵《妈妈》,掌声有请。
b:
我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。
我们深深地爱着我们的祖国。
但几千年前,祖国却饱受四分五裂之苦。
忧国忧民的爱国主义诗人陆游把对祖国统一的期盼,渗透在诗歌字里行间。
四
(1)班任奕枭同学将为大家朗诵陆游的一首爱国诗《示儿》,掌声欢迎。
a:
如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。
如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。
把一句句古诗词串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐。
掌声有请四(3)班王丽、罗子静等同学带来的合唱《读唐诗》。
b:
把一个信念播种下去收获的将是一个行动,把一个行动播种下去收获的将是一个习惯,把一个习惯播种下去收获的将是一个性格,把一个性格播种下收获的将是一个命运。
命运是由性格决定的,性格是由习惯养成的,习惯是由行动开始的,行动缘自信念。
四(4)班钟平同学将朗诵《播种》来告诉我们这个道理。
掌声有请。
b:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
a:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
b:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
a:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
b:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
a:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
b:
亲爱的老师、同学们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:
——
合:
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
经典诵读活动主持词2
A:
巍巍五千年,漫漫长河奔流不息。
B:
浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。
A:
文以载道,是谓经典,
B:
经典是人性的凝结。
A:
经典是智慧的结晶
B:
经典倡导的是人与人的平等,
A:
经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。
B:
诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。
A:
诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。
B:
经典教我们“成人成己”
A:
经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”
AB:
xx学校三年级经典诵读展示活动现在开始:
A:
首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选
B:
接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选
A:
请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选
B:
请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选
A:
请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选
B:
最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选
A:
文道传承,光耀千古。
B:
经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲
A:
经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。
B:
中华文明是世界上最古老的文明,
A:
中华文明是传承至今薪火未断的文明,
B:
同学们,让我们以传承中华文明为己任,
AB:
让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!
A:
让我们共同努力,构建世界的大同!
B:
全体起立,齐唱《大同文》!
AB:
xx学校三年级诵读展示活动到此结束。
经典诵读活动主持词3
甲:
敬爱的老师
乙:
亲爱的同学们,
合:
大家早上好!
甲:
唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠
乙:
源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝
甲:
那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受
乙:
那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益
甲:
读千古美文,同经典相伴。
乙:
诵中华经典,与圣贤同行。
合:
“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”,经典诵读展示活动现在开始!
甲:
今日事今日毕,莫等明日在努力,亲爱的同学们,让我们抓住今天的宝贵时间,好好学习,锐意进取。
乙:
百年明日能几何,请君听我明日歌。
下面,请欣赏我们全体同学为大家带来的《明日歌》。
合:
我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。
今天,就让我们一起走进春天的世界,在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧!
甲:
听,鸟儿飞来了
乙:
看,花儿开放了
甲:
不知不觉,春天已经悄悄地来到了我们身边,请欣赏四季歌。
一、春天之歌
1、《春晓》【唐】孟浩然
2、《赋得古原草送别》【唐】白居易
3、《游园不值》【宋】叶绍翁
4、《江南春绝句》【唐】杜牧
5、《咏柳》)贺知章:
甲:
夏是首热闹的歌,阳光是它耀动的音符。
乙:
蝉鸣和着暖风伴着“呱呱”蛙鸣四处飘荡,美丽纯洁的莲芬芳四溢。
合:
荡涤着人们的心灵,使人宁静而致远。
请欣赏《夏天诗组》
二、夏天之声
1、《小池》宋杨万里
2、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里
3、《池上》唐白居易
4、《夏日绝句》清李清照
5、《江南》
甲:
秋,是个和美的季节,是个桔黄的季节,
乙:
亦是最丰实的季节。
合:
田野中金色麦浪重重、稻穗涛涛,粒粒叙述着瑞雪丰年。
三、秋天之韵
1、《山行》唐杜牧
2、《枫桥夜泊》唐张继
3、《望洞庭》唐刘禹锡
4、《秋夕》唐杜牧
5、《宿建德江》孟浩然
甲:
冬在我的眼中是自然的奇葩,漫天飞舞的雪花,傲霜而立的腊梅,“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹都在叙说着冬的语言。
乙:
它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
四、冬天之语
1、《江雪》【唐】柳宗元
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
3、《梅》王安石
4、《冬夜读书示子聿》宋陆游
5、《卜算子咏梅》
甲:
我们的古诗文,形式多样内容丰富,特别是其中的送别诗文,犹如阵阵春雨,滋润着我们的心灵。
乙:
送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长。
五、诗中别
1.(高适:
《别董大》)
2、李白:
《赠汪伦》
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4《送元二使安西》
5、《送杜少府之任蜀州》)
甲:
世上的万物都来自大自然,而描写大自然神奇、美丽的诗篇,才更让人感到妙不可言。
乙:
让我们感受一下日、月、风、山、水,在诗人眼中,是怎样的神奇而美丽。
甲:
先欣赏
乙:
诗中日
六、诗中日
1.王之涣:
《登鹳雀楼》)
2李白:
《望天门山》、
3.白居易:
《忆江南》
4.王安石:
《元日》
5、刘长卿:
《逢雪宿芙蓉山主人》)
七、诗中月
1.李白:
《静夜思》
2李白:
《月下独酌》
3、李白:
《古朗月行》
4、王昌龄:
《出塞》
5、苏轼:
《水调歌头?
明月几时有》
八、诗中风
1.王维:
《观猎》
夜来风雨声,花落知多少。
(孟浩然:
《春晓》)
2.北朝民歌《敕勒歌》
3.卢纶:
《塞下曲》
4.杜甫:
《春夜喜雨》
5.郑燮:
《竹石》
九、诗中山
1.李白《望天门山》
2.杜甫:
《春望》
3.王维:
《鹿柴》
4.王之涣:
《登鹳雀楼》
4.王之涣:
《登鹳雀楼》
5、杜甫《春望》
十诗中水
1、《暮江吟》
2、《望洞庭》
3、饮湖上初晴后雨》
4、《渔歌子》
5、江南春》
结束语
甲:
春游芳草地,夏赏绿菏池,
甲:
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
甲:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
乙:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
乙:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
甲:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
乙:
愿五千年文化的血脉永久传承
(甲乙合)“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——五年级经典诵读展示活动到此结束!
经典诵读活动主持词4
甲乙:
尊敬的各位领导、来宾
丙丁:
敬爱的老师,亲爱的同学们
合:
大家好!
甲:
同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
乙:
我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
丙:
我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。
丁:
今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合:
五年级经典诵读展示活动现在开始!
甲:
《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
乙:
是呀,你听:
“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信”
大家齐诵:
“父母呼,应无缓,过忧待,百布余。
”
丙:
停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。
那我要考考丁:
我随便出一句,你能接下去吗?
丁:
我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。
甲:
你真了不起!
《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。
丙:
(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。
咦,xx,你知道这句子从哪儿来的吗?
丁:
嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!
丙:
对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!
合:
请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。
甲:
看来班与班之间的PK难分胜负!
但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。
乙:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
丙:
“知之为知之,不知为不知,是知也。
”
丁:
等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?
合:
《论语》呀!
你看大家都会背呢!
从一班背到九班。
甲:
论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?
夏东琦演讲
甲乙:
如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花。
丙丁:
如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。
甲:
“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!
乙:
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉!
丙:
起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山。
丁:
涓涓细流,浊浪排空,这就是水。
合:
请欣赏同学们的古诗词表演。
四季诗词。
送别诗词。
思乡诗词。
(唱背)
甲:
通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。
乙:
在我们历,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。
他们是我们永远的民族英雄!
丙:
他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。
丁:
他们的事迹惊天地泣鬼神,他们的诗文更是发聋振聩。
合:
让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》,
甲:
我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
乙:
我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。
丙:
中华古诗文浩若烟海,
丁:
华夏文明光辉灿烂。
合:
让经典滋润童年,让书香伴我们成长!
五年级经典诵读展示活动到此结束!