50篇部编人教一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案.docx

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50篇部编人教一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案

【50篇】部编人教一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案

一、阅读理解题

1．阅读下文，回答问题

   前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。

金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱。

   我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。

它吃得可香啦。

   有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。

我们可急啦，到处找它。

后来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。

（1）短文有________个自然段，第________自然段写了金丝熊的样子。

（2）用线把相应的词语连起来。

浓浓的________   鼻子         乌黑的________   嘴唇

圆圆的________   耳朵         明亮的________   头发

漂亮的________   绒毛         红红的________   眼睛

（3）金丝熊喜欢吃________、________和________。

（4）金丝熊逃跑后躲在了什么地方？

金丝熊逃跑后躲在了________。

【答案】

（1）3；1

（2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇

（3）白菜；油菜；花生米

（4）厨房的柜子下面

【解析】

2．阅读下文，回答问题。

聪明的乌鸦

   乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。

他们想方设法要难倒乌鸦。

   这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。

围观的动物们想：

榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？

乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

（1）读一读，连一连。

想方________    叫好

不慌________    设法

纷纷________    不忙

（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？

用波浪线画出相关语句。

（3）根据短文内容进行判断。

①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

②小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

【答案】

（1）设法；不忙；叫好

（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

（3）  ①正确；②错误

【解析】 

3．阅读下文，回答问题。

晨对暮，雪对霜。

和风对________，朝霞对________。

桃对李，柳对杨。

莺歌对________，鸟语对________。

（1）背一背，填一填。

（填序号）

①花香   ②细雨   ③夕阳   ④燕舞

晨对暮，雪对霜。

和风对________，朝霞对________。

桃对李，柳对杨。

莺歌对________，鸟语对________。

（2）请你试着对一对。

天对________，雨对________。

大陆对长空。

红对________，有对________。

布谷对提壶。

【答案】

（1）②；③；④；①

（2）地；风；白；无

【解析】 

4．阅读下文，回答问题。

蚯蚓土里________，蚂蚁地上________。

蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。

（1）选择合适的词语，填到文中的横线上。

（填序号）

①运食粮   ②结网忙   ③游得欢   ④造宫殿

蚯蚓土里________，蚂蚁地上________。

蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。

（2）用“________”画出表示动物名称的词语。

（3）你知道它们的名字吗？

连一连。

________        螳螂

________        蝉

________        蚊子

________        蚂蚱

【答案】

（1）④；①；③；②

（2）蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛

（3）蝉；蚂蚱；螳螂；蚊子

【解析】 

5．阅读下文，回答问题。

   他们走到小河边。

小鸭子说：

“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说：

“我也去。

”小鸭子说：

“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。

（1）仿照文段中画划线的句子填一填。

（不会写的字用拼音）

爸爸在睡觉，我________关上了门。

（2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？

用波浪线画出相关语句。

（3）小公鸡听小鸭子的话了吗？

他是怎样做的？

（4）回忆—下，故事的结果是怎样的？

________（填序号）

①小鸭子救了小公鸡。

②小公鸡学会了游泳。

【答案】

（1）轻轻地

（2）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

（3）没听。

他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

（4）①

【解析】 

6．阅读下文，回答问题。

脖子

   长颈鹿一抬头，摘下树梢（shāo）的红果子，得意地说：

“我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？

”

   乌龟毫（háo）不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：

“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。

”

水牛诚恳地说：

“我要用脖子拉车、犁地。

”

（1）用“________”画出文中小动物的名称。

（2）圈出三种动物说话时样子的词语。

（3）长颈鹿脖子的特点是________，乌龟脖子的特点是________。

【答案】

（1）长颈鹿、乌龟、水牛

（2）得意、毫不示弱、诚恳

（3）长；灵活

【解析】 

7．读一读，做一做。

   妈妈说：

“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。

你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

”

   贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

（1）贝贝都有哪些文具？

用“________”在文中画出。

（2）文具的家就是________。

【答案】

（1）铅笔、橡皮和转笔刀

（2）文具盒

【解析】

8．阅读下文，回答问题。

三个小伙伴

   小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

   没有锄头挖树坑怎么办？

小野猪说：

“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。

”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

   没有箩筐运肥料怎么办？

小袋鼠说：

“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。

”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

   三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

   没有水桶浇水怎么办？

小象说：

“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。

”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

   小树栽好啦！

三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

（1）照样子，写词语。

又跳又笑    又________又________    又________又________

（2）在横线上填上合适的动词。

________树坑    ________肥料    ________泥土

________小手    ________课文    ________手工

（3）读短文选一选，填一填。

①皮口袋    ②长鼻子    ③尖嘴巴

小野猪用________拱出树坑，小袋鼠用________运肥料，小象用________给树浇水。

（4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

【答案】

（1）高；大；白；胖

（2）挖；运；培；拉；读；做

（3）③；①；②

（4）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！

【解析】

9．阅读下文，回答问题。

我的铅笔盒

我有一个铅笔盒，

上学放学跟着我。

盒子大来铅笔多，

铅笔把盒子染得黑呵呵。

我不想用来不想摸，

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我：

铅笔盒是铅笔的窝，

多帮铅笔打打扫，

多帮铅笔擦擦窝。

我照妈妈说的做，

铅笔干净，盒子也美呵呵！

（1）铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。

（2）铅笔盒变干净的办法是什么？

用“________”画出来。

（3）铅笔盒为什么会变脏？

（   ）

A. 因为铅笔盒本来就是脏的。

B. 铅笔把铅笔盒染脏了。

C. 因为铅笔盒太大了。

（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？

从哪里看出来的？

【答案】

（1）黑呵呵；美呵呵

（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。

（3）B

（4）“我”没有换新的铅笔盒。

从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。

【解析】

10．阅读下文，回答问题。

大树和小草

   天气晴朗。

蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

   一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：

“小草，你也算大自然的生命？

你也配来到这个大千世界上？

你不感到自己太渺小可怜吗？

”

   对于大树的骄傲，小草没有理睬。

   忽然，天气骤变。

   顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！

   只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。

而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。

（1）“天气骤变”的意思是天气突然变化。

短文原来天气________，忽然间________。

（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它________。

（3）读了短文，你想对大树说些什么？

请你写一写。

【答案】

（1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作

（2）更绿更精神了

（3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。

【解析】

11．阅读下文，回答问题。

熊猫的好意

   夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。

   熊猫说：

“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。

”

   小公鸡笑着说：

“谢谢你，你误会了。

我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。

”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。

（1）短文共有________个自然段。

第________自然段点明了时间。

（2）小公鸡为什么要吃小石子？

用“________”在短文中画出来。

（3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？

【答案】

（1）3；1

（2）我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。

（3）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。

加油吧！

【解析】

12．阅读理解

   不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！

近了！

我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

    “竹外桃花三两枝”，看！

桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（táo）醉（zuì）。

细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。

蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。

    “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦（yuè）耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

    “一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！

（1）给下列加下划线的字选择正确的读音。

仿佛________（fú fó）    竞相________（xiànɡ xiānɡ）开放

头发________（fɑ fā）    繁花似________（sì shì）锦

（2）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。

（3）结合上下文，说说“竞相开放”的意思。

（4）第二自然段都写了哪些景物？

（5）第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？

【答案】

（1）fú

；xiānɡ

；fɑ

；sì

（2）比喻句：

南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。

拟人句：

蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

（3）互相争着开放

（4）桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶

（5）小燕子 电线

【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。

仿佛（fú）、竞相（xiānɡ）开放、头发（fɑ）、繁花似（sì）锦。

（2）本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。

比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

拟人句：

是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

（3）要求学生结合课文理解词语的意思。

竞相开放：

互相争着开放。

（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。

细读课文不难找出。

第二自然段都写的景物：

桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶。

（5）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

【点评】

（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。

熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（4）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。

（5）这是考查指代性词语指代的内容。

13．阅读下文，回答问题秋天到

秋天到，秋天到，

地里蔬菜长得好。

冬瓜披白纱，

茄子穿紫袍，

白菜一片绿油油，

又青又红是辣椒。

（1）这段话写的是________季________里丰收的景象。

文中写了________等蔬菜。

（2）找出表示颜色的词。

（3）照样子，写词语。

又青又红   ________、________、________

（4）根据儿歌，在横线上填上表示动作的词。

________白纱      ________紫袍

【答案】

（1）秋；菜地；冬瓜、茄子、白菜、辣椒

（2）白、紫、绿油油、又青又红

（3）又高又大；又白又胖；又细又长

（4）披；穿

【解析】

14．读短文，完成练习。

雨前的考试

   动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。

   太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：

午后会不会下雨？

  第一个回答的是乌龟。

它说：

“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。

”青蛙说：

“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”

   蚂蚁们背着行李对青蛙说：

“主考官先生，午后必然有雨。

”青蛙说：

“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。

”

   这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：

“午后有雨。

”青蛙点点头：

“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”

   于是，它们都被录取了。

（1）短文共________节，请标上小节号。

（2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。

（3）它们都被录取了，为什么？

请找出青蛙说的话。

【答案】

（1）6

（2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子

（3）“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。

”“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”

【解析】

15．阅读下文，回答问题。

   妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。

________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（1）选择合适的词语，填到横线上。

（填序号）

①雄伟   ②弯弯   ③壮观   ④遥远

妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。

________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。

（2）这段话是写住在________的“我”想去北京城的________看升旗仪式。

（3）用“________”画出文段中的感叹句。

（4）你有什么愿望？

也来写一写吧！

我多想________！

【答案】

（1）②；④；①；③

（2）天山；天安门广场

（3）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（4）去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看

【解析】 

16．读一读，完成练习。

快乐的夏天

   夏天是什么?

   顽皮的知了说：

“夏天是我在树上欢快地歌唱。

"

   可爱的蜻蜒说：

“夏天是我在空中自由地飞行。

"

   圆圆的荷叶说：

“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。

”

   美丽的彩虹说：

“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。

"

   我说：

“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

"

（1）根据短文内容连一连。

自由地________   歌唱

尽情地________   飞行

欢快地________   玩耍

（2）短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。

（3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。

（4）你觉得夏天是什么?

仿照短文写一写。

【答案】

（1）飞行；玩耍；歌唱

（2）知了；荷叶

（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

（4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。

【解析】 

17．阅读短文，回答问题短文。

（三）春天来了

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

   现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

（1）根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了________；雨滴把好消息告诉了________；________把好消息告诉了每一个人。

（2）这个好消息是什么?

（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?

【答案】

（1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂

（2）春天来了

（3）桃树、梨树

【解析】 

18．读一读,做一做。

   今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。

浪花打在脚上,我都快要站不住了。

一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。

大海真有趣呀______

   爸爸说:

“大海是船儿的路。

”

   我说:

“大海是鱼儿的家。

”

（1）选择下列标点填到短文中的横线上。

！

        ，          。

（2）照样子,写一写。

游来游去     ________来________去    ________来________去

（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。

一________脚印  一________浪花   一________小鱼不

（4）填一填。

大海是船儿的________。

     大海是鱼儿的________。

【答案】

（1）， 。

 ！

（2）走；走；跑；跑

（3）个个；朵朵；条条

（4）路；家

【解析】 

19．读一读，做一做。

小狗看瓜田

   西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。

狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。

小狗不为所动。

狐狸又拿来肉骨头诱惑他。

小狗连连呑着口水,动了心，但他刚走几歩，就停了下来:

“不行，我得看瓜。

”

   狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜,他只好灰溜溜地走了……

（1）老爷爷派________看守瓜田,________想偷瓜吃。

（选填序号）

①小兔 ②狐狸 ③小狗

（2）狐狸用了什么办法讨好小狗？

用横线在文中画出来。

（3）狐狸吃到西瓜了吗？

为什么？

【答案】

（1）③；②

（2）装着关心的样子让小狗休息。

狐狸又拿来肉骨头诱惑他。

（3）没有。

因为小狗比较忠实地看瓜。

【解析】 

20．阅读短文，回答问题。

喜鹊的新发现

   喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：

"看来世界上数我飞得最高了"。

   哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？

往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：

"鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。

”

   "不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！

"鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

   “真是人上有人，天外有天啊！

"喜鹊感慨地说。

（1）短文有________个自然段。

（2）读句子，根据文章内容判断对错。

①喜鹊比蝴蝶飞得高。

________

②鸽子比喜鹊飞得高。

________

③小昆虫在高空中飞。

________

（3）喜鹊看到大雁后明白了（  ）（填序号）

①大雁飞得最高。

②大雁飞得最整齐。

③人上有人，天外有天。

【答案】

（1）4

（2）对；对；错

（3）③

【解析】 

21．阅读短文，完成练习。

   我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。

细长的藤上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！

奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：

“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。

”

（1）这段话共有________句。

（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。

（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。

（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（   ）

A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看                    B. 奶奶对孙子（女）的疼爱

【答案】

（1）4

（2）2；3

（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色

（4）B

【解析】 

22．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。

（10分）

避暑（bìshǔ）

小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？

夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。

花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）

挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！

（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容，连一连。

运来________     太阳     不会晒到头部

朝着________