定水镇小学年级组工作管理制度.docx

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定水镇小学年级组工作管理制度

定水镇小学年级组工作管理制度

　1、各年级组要积极开展教科研活动，增强教师的教科研意识，积极参与课题研究，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率。

　　2、组内教师要忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心健康。

　3、本年级组教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反《规范》的不良言行；学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。

　　4、积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。

　　5、本年级组教师自觉遵守学校规章制度，团结一致，有较强的凝聚力，集体荣誉感强。

　　6、有效开展学生安全教育，无安全事故发生。

　　7、年级组管理措施得力，保质保量地完成各项工作。

定水镇小学教研组工作管理制度

1、教研组教师教学思想端正，教改意识强烈，积极大胆地进行教学改革实验，勇于承担实验任务，乐于承担研究课、公开课等任务。

　　2、组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节，不出现任何教学事故。

　　3、认真制定教研计划，联系实际，积极开展教研活动，每次活动做到时间保证，专题落实，有中心发言人，并认真做好记载。

　　4、组内教师团结协作，研究空气浓厚，老教师自觉做到知识更新，年青教师尽快提高业务能力。

　　5、教研成果突出，教学效果良好。

定水镇小学文明班级工作管理制度

1、班级学生热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，诚实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。

2、积极遵守《小学生日常行规范》和《小学生守则》，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好

3、勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、体、美、劳全面发展，各科及格率均在95%以上。

4、坚持参加课内外体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。

5、遵守交通规则，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。

6、勤劳、俭朴，爱护花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。

定水镇小学教研工作管理制度

1、健全机构，学校分年级，分学科成立教研组八个，语文、数学学科1-2、3-4、4-6年级各1个计6个；艺体1个、外语及其他1个共八学科教研组。

每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。

　　2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，既带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。

　　3、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教科研计划、培优补差计划、期末制定复习计划。

　　4、活动内容：

学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。

　　5、活动时间：

每周三、四下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。

6、活动要求：

（1）坚持“五有”，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录；

（2）每个教师每周听课一节；

（3）每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。

（4）每个教师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优秀教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文；

（5）教研活动必须按时参加，组长登记考勤，有事有病应履行请假手续，不得无故缺席。

定水镇小学校本教研工作管理制度

　　为了更好地落实英德市《关于改进和加强教学研究工作的意思》。

以新课程的实施为契机，在教育、教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量。

现根据本校的实际，制定本制度。

　　1、教学研究理念。

　　以促进教师、学生、学校的发展为宗旨，以新课程实施为导向，以教师在教育、教学中，所面对的具体问题为对象，以教师作为研究主体、研究和解决教育、教学中实际问题，总结和提升教学经验，提高教师的专业水平。

促进教学、研究、进修一体化，把学校建设成充满生机和活力的学习化组织。

　　2、分组形式。

　　学科型教研组：

（1）以学科分：

语文、数学、外语、艺体组

（2）以同科、同级分组：

　　3、教研活动任务：

　　深入了解及时解决教育、教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律。

不断提高教师的综合素质和专业水平。

　　4、教研活动时间。

（1）每周星期五下午放学后为全校教职工政治业务学习（约一小时）

（2）各学科教研组，每周安排一个下午的时间学习研究。

其中，一节为说课、评课、叙课活动；一节为：

同科，同级集体备课活动；最后一节为：

教师多媒体应用技能培训活动。

　　（3）各学科组从开学第三周开始至第十六周，每周每科安排一节公开课活动。

　　5、教研形式。

　　以自我反思，同体互助，专业引领为主要活动形式：

以新课程为导向，灵活运用教育、教学案例分析，问题解决，调查研究，实践探索科组交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

（1）教师对自已在教学中所做出的行为以及由此产生的结果进行自我审视，分析和自我对话的过程。

自我反思，又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。

要求每位教师根据学校要求，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

要求每位教师在课后等教学后记（附教案尾处）；每位教师上一节优质课。

学科带头人上1~2节示范课，每位教师听课达15节以上；校长、教导处主任等听课25节以上；每位教师每学期写教学行为、教育行为叙事案例5篇，研究性论文1篇。

（2）同伴互助。

　　在教师自我反思的同时，在同伴的互助中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，注重“以老带新，以强带弱“，以教师提出的问题为研究内容，将问题入组、以组为单位制定计划，开展研究。

学校每周四早上第一节课为各教研组长碰头会，由教导处组织，研讨每周教研中的实际问题，以不断促进提高。

　　（3）专业引领。

　　一方面：

组织教研组长，学科带头人参加市局组织的相关培训，同时组织全校教师进行校教研的校本培训；并利用名刊和全国特级教师课堂实录光盘，组织教师学习和观看；要求写出学习心得体会，通过学习更新观念。

从中吸收新的教学理念和教学思想；促进我校教师的专业发展，并将“随堂听课、课后评课、评后叙课”，作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的发展。

　　（4）学校为教师开展教研提供环境①开放学校的电脑室②鼓励教师购买电脑③学校订购全国各地的名刊资料等为教师学习,收集理论资料提供条件④鼓励教师参加高一级学历进修和在职培训.学校想方设法为他们解决一些实际问题⑤根据学校经济能力，尽可能组织教研骨干，学科带头人到外校学习交流，吸收先进的思想和经验。

　　6、教研活动要求。

　　教研活动管理要求：

（1）各组长做好教研活动计划，并按计划组织好教研活动。

（2）做好教研活动过程记录，做好教研活动总结；并收集好有关的资料。

　　（3）每周四上午早读课各科组长参加各教研组活动情况及时汇总反馈会议。

　　（4）想方设法提高教研活动质量。

　　（5）各教研组成员，均要求积极参加教研活动，并进行考勤记录。

　　（6）把教师参加活动情况与期未评优，校内结工资持构。

　　教研活动设计要求：

　　①营造务实，民主的教研氛围，改变学校教研流于形式，不务实的状态，改变教师教学研究各自为战、孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作。

　　②加强自我研究意识养成理论学习和教学实践反思的习惯。

不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高校本教育科研的课题开发和研究能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。

　　③积极主动地争取上级专业人员的支持和指导。

　　④加强学科沟通、整合、改变过于强调学科本位的倾向，每周四各科组长交流一次。

　　7、校本教研的奖励制度。

（1）将教师综合素质、专业水平的提高与教师培养方案结合。

（2）开展优秀教案、优质课、优秀案例、优秀论文评比活动，并与期未评优持钩。

（3）把教师参加校本教研的情况与教师个人期终教育教学量化等级持钩。

定水镇小学教研组集体备课工作管理制度

1、备好课是上好课的前提，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，教学质量提高的因素之一来自备课质量，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。

　　2、坚持同年级同科集体备课，集体备课完成的任务主要有：

⑴在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点；

⑵分析本年级学生学习特点；

⑶确定本年级教学研究主题；

⑷统一调整教学进度；

⑸安排本年级本科教学活动。

　　3、教师个人备课分为学期备课，单元（或课题）备课，课时备课三种：

　　⑴学期备课，每位教师在学期开始前，对照新的课程标准要求，先通览教材，把握全册教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级，本学期要以各单元，各课为例传授给学生哪些知识要点，采用什么样的教学方法，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。

　　学期授课计划一般包括：

　　a、对上期学生学习情况（学习目的，基础知识，智力水平，学习能力，学习方法和学习习惯）的分析。

　　b、对本学期教材的重点、难点的分析。

　　c、本学期的教学目的要求（思想教育方面，基础知识，基本技能训练的要求）。

　　d、教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。

　　e、学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。

　　⑵单元备课，是在每个单元（一组）教学进行之前的备课，拟出一个单元（一组）的授课计划，目的在于从整体出发，明确每课每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，在各课中的单元备课计划，一般写在每一单元（一组）教案之前。

　　单元授课计划一般包括：

　　a、领会本单元（组）编排目的与意图，确定单元（组）的教学目的与要求。

　　b、找出教材中的重点、难点确定主次。

　　c、根据学生的知识基础，智力水平，学习能力，通盘考虑在本单元（组）中培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。

　　d、安排授课时数

　　⑶课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：

进一步熟悉教材，明确教学目的，安排教学内容，精心设计教学方法。

写出切实可行的教案。

　　⑷每周进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假，凡无故不参加者按旷工论处。

定水镇小学关于严禁组织有偿补课的规定

为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，切实减轻学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象，扎实抓好教育惠民、改善民生作风建设活动，努力办好让人民满意的教育。

根据市、县教育局的相关规定，现就严禁组织有偿补课的有关问题作如下规定：

　　一、严格规范学校办学行为，严禁学校组织有偿补课

　　学校将继续加强教育教学管理，进一步规范办学行为。

严禁组织学生有偿补课，不得默许教师在校内外办班收费补课，不得将校舍和场地出租、出借给社会培训机构或校外人员开展针对中小学课程的有偿补习活动。

学校教师不得借培训机构或家长委员会等之名，参与组织有偿补课；提倡教师义务为学习困难的学生进行课外辅导，补缺补漏，但均不得上新课，也不得向学生收费。

　　二、严禁教师违规办班组织有偿补课

　　学校在职教师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。

　　三、严肃查处违规有偿补课行为

　　学校将进一步加大监管和查处力度，加强明察暗访，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

进一步完善相关制度，加强对教师补课的监督检查，通过对学生、对家长的调查及聘请社会各界人士、学生家长对乱办班、有偿补课等问题暗中督查，切实对我校发生的违规有偿补课现象及时制止、查处、纠正。

　　对在职教师违反本通知第二条规定的，第一次发现，给予批评教育，并及时如数退还有偿补课所得，当月考核不得超过基本称职档次，当年年度考核不得超过称职档次。

第二次发生的，不但要及时如数退还有偿补课所得，当事人该年度考核确定为不合格，并取消各种评先评优推荐资格，不得晋升高一级教师职务和正常晋升工资档次；连续两年年度考核被确定为不合格的人员予以解聘。

情节较重的，给以相应处分对因此原因造成学生伤害责任事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失，并视情节由教育行政部门或学校给予相应的行政处分。

对造成重大安全责任事故的，将依法移送司法机关处理。

　　四、进一步加强师德师风建设

近年来，乱办班乱补课已经成为一个全社会关注的热点问题，个别在职教师受利益趋动，无所顾忌的乱补课行为给学校甚至整个教育系统造成了恶劣的影响，也是当前群众投诉比较集中的焦点问题。

全体教师要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，关注民生，加强师德师风建设，重视教师职业道德教育和纪律教育，树立和推广一批师德高尚、教书育人、无私奉献的模范教师，充分发挥典型示范作用，教育、引导教师做崇高师德的塑造者，为人师表、行为示范的践行者，弘扬奉献精神，立足岗位，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，不搞有偿家教，把主要精力投入到本职工作，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师。

教育学生要科学的合理的安排好假期生活，不要盲目参加各种补习班。