牛津译林版8A Unit7 Seasons全部导学案.docx
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牛津译林版8AUnit7Seasons全部导学案
课题
8上Unit7SeasonsComicstripandwelcometotheunit
学习目标
知识目标
掌握关于天气和季节的单词。
能力目标
学会谈论自己最喜欢的季节。
情感目标
热爱生活，学会享受生活。
学习重点
掌握关于天气和季节的单词。
学习难点
会和别人谈论自己最喜欢的季节。
课前自学
1.根据图片写出天气。
______________________________________
________________________________________
3.朗读对话，学会谈论自己最喜欢的季节和原因。
4.朗读ComicStrip部分，回答下面的问题。
Dothetwo“cool”havethesamemeaning?
课堂交流展示
一．Freetalk
E.g.Howmanyseasonsarethereinayear?
Whatarethey?
二．lookatthepicturesonPage81andfinishPartA.
三．Talkaboutyourfavouriteseasonwithyourpartners,usetheconversationofPartBtohelpyou.
四．Listentothetapeaboutthecomicstripandansweraquestion.
Dothetwo“cool”havethesamemeaning?
五．Groupwork
Talkaboutyourfavouriteseasonandthereason.
课堂达标检测
一．Whatkindofweatherdoeseachseasonhave?
Spring:
___________________________________
Summer:
__________________________________
Autumn:
__________________________________
Winter:
___________________________________
二.按要求写单词。
1.sun（形容词）________2.storm（形容词）_________
3.cloud（形容词）_______4.foggy（名词）_________
5.windy（名词）________6.snowy（名词）__________
7.rain（形容词）________8.frost（形容词）_________
三.在横线上填上合适的词.
1.Ilikesittinginthesunon_______days.
2.Heoftenmakessnowmenon________days.
3.Jimlovesflyingkiteson________days.
4.Idislike________daysbecausethegroundisallwet.
5.Driversmustbecarefulon_______days,theycan’tseefarclearly.
6.Ihate_________daysbecausethereisstrongwindandheavyrain.
学习感悟
8年级上册Unit7
课题
8上Unit7SeasonsReading1
学习目标
知识目标
掌握单词：
butterfly,shower,memory,memory,stream,shake,pile,upon,harvest,drop,as,temperature,drop
能力目标
学会运用诗歌中的押韵。
情感目标
热爱生活，发现每个季节的美。
学习重点
掌握单词，会简单的押韵。
学习难点
学会运用诗歌中的押韵。
课前自学
一．Readthepoemandfeelthebeautyofthepoem.
二．翻译短语
1.充满__________________2.忘记生长_________________
3.甜蜜的回忆___________4.宁静的小溪_______________
5.落成堆_______________6.温度下降_________________
三．FinishtheexercisesonPage83.
四．Readthepoemandanswerthefollowingquestions.
1.Whatdoeswinterlooklike?
2.Inwhichseasoncanweoftenseebeesandbutterflies?
3.Whatdoweofteneatinsummer?
4.Whichseasonisaharvestseason?
四．Talkaboutyourfavouriteseasonwithyourpartner.
课堂交流展示
一.对课前自学中的重要的语言知识点（单词、短语、句型）在组内和班内展示。
二.根据图片找到合适的季节。
三．听录音，注意诗歌的韵律美。
三.学生自己朗读课文，每组一到两名同学到台前展示。
四．检查练习完成情况。
五．学习简单的押韵。
E.g.getbet
1.ground________2.kite________3.fly_________
五．有能力的同学背诵这些诗或其中的一、两段。
六．小组讨论：
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
七．组员展示：
Myfavouriteseasonis_____,because________.
课堂达标检测
一．欣赏下面的诗歌，画出押韵的单词。
Themoongoesdownandcrowscawinthefrostysky,
Dimly-litfishingboats’neathmaplessadlylie.
BeyondtheGusuwallstheTempleofColdHill,
Ringsbellswhichreachmyboat,breakingthemidnightstill.
二．请你为下面这首小诗填上合适的词，使它押韵且意思通顺。
arestarskyhigh
Twinkle,twinkle,little_______.
HowIwonderwhatyou________.
Upabovetheworldso________.
Likeadiamondinthe________.
三．请你填好下面的诗歌，注意押韵。
One,two,goto_______,
Three,four,closethe_________,
Five,six,sitdown_________,
Seven,eight,youare_________,
Nine,ten,don’tbelate_________.
学习感悟
课题
8上Unit7SeasonsReading2
学习目标
知识目标
词汇：
学会运用本课时的四会单词和重点词组。
能力目标
能用英文描述四季。
情感目标
热爱生活。
学习重点
掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型，能用英文描述四季。
学习难点
掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型，能用英文描述四季。
课前自学
一、继续学习巩固Reading，能够背诵全文。
二、完成课本84页PartB4。
三、有感情地朗读这首诗。
四、和小组成员聊聊自己喜欢的季节。
课堂交流展示
一．朗诵比赛。
每组一名代表背诵一段，给予评价。
二．根据课文内容回答问题。
1.Whichseasonhassnow?
2.Whichseasondoyouofteneaticecream?
3.Whichseasonisaharvestseason?
4.What’stheweatherlikeinspring?
5.Whatcanweoftendoinspring?
6.Whatdoweoftendoinsummer?
7.Whataboutautumnandwinter?
8.whatiseachseasonlike?
9.Whatdoyoulikedoingineachseason?
三．检查学生84页B4部分的完成情况。
四．重点短语
befullof=befilledwith充满
forgettodosomething忘记去做某事（事情未做）
forgetdoingsomething忘记做过某事（事情已做）
flyfaraway飞到遥远的地方去
sweetmemories甜蜜的回忆
autumnleaves秋叶
fallintopiles落成堆
五．重点句子
1.Whataperfecttimetoflyakite!
2.Itwillbeanewyearonceagain.
六．寻找你喜欢的句子并且有感情的朗读出来。
课堂达标检测
一．翻译短语
1.满是雪____________2.忘记生长____________
3.甜蜜的回忆____________4.收获庄稼____________
5.慵懒的下午____________6.落成堆____________
二．写下代表每个季节的单词或短语.
Sping:
___________________________________________________
Summer:
___________________________________________________
Autumn:
___________________________________________________
Winter:
___________________________________________________
三．阅读理解
Noonecanchangetheweather．Butifreadthesignscorrectlyaroundus，wecanknowhowtheweatherwillbe．Thiswayoftellingwhattheweatherwillbelikeonthefollowingdayortwoiscalledweatherforecasting．Formanycenturiesandinallcountries，peoplehavestudiedtheweatherandtriedtomakeweatherforecasting．Ringsaroundthesunareasignofcomingrain．Manypeoplefeelintheirbonesthecomingofwetweather．Theirjoints（关节）ache．Somebirdsflyhighifthefineweatheriscoming，buttheyflyneargroundifrainyorstormyweatherisontheway．Itisprobablybecauseoftheinsectswhichtheyarehuntingflylow．Ifyouseearainbowduringrainyweather，thisisasignthattheweatherwillbecomeclearandfine．Suchrainbowscomeintheevening．Ifthestarstwinkleclearlyatnight，thenfineweatherwillcontinue．Ifafogappearsintheeveningjustaboveariver，thenthedaywillbewarm．Ifthesunsetismostlyredincolor，thenthemorning，rainyweatherwillprobablycome．Mostoftheabovesayingshavebeenmadebythepeoplewhohaveusedtheireyesandbrainstomakeweatherforecasting．
根据短文内容，选择最佳答案。
（）1．People'sjointsache_______．
A．isasignofcomingrain
B．becausetheyareill
C．withoutanyreason
D．becauseoftheinsects
（）2．Whichistrueaboutweatherforecasting?
A．Weatherforecastingisareportabouttheweatheronthefollowingdayortwo．
B．Weatherforecastingisawayoftellingwhattheweatherwillbelike．
C．Peoplecanchangetheweatherforecasting．
D．Weatherforecastingisasignofcomingrain．
（）3．Thebirdsflyhighandthestarstwinkleclearlyisasignthattheweatherwill_______．
A．berainy
B．bewarm
C．continueclearandfine
D．becold
（）4．Arainbowduringrainyweatherisa_______ofthefineweather．
A．signB．wayC．methodD．road
（）5．Wemust_______tomakeweatherforecasting．
A．useoureyesandbrains
B．studytheweatherhard
C．readtheweatherhard
D．alloftheabove
学习感悟
课题
8上Unit7SeasonsGrammar
学习目标
知识目标
识别五种基本句型结构。
能力目标
能识别五种基本句型结构。
学习重点
识别五种基本句型结构。
学习难点
识别五种基本句型结构。
课前自学
一.认识五种简单的句子结构。
S+V（主语+不及物动词）
e.g:
Someboysareswimming.
SV
请模仿造句:
S+V+DO（主语+及物动词+ ）
e.g.Myfatherisreadinganewspaper.
SVDO
请模仿造句:
S+V+P（主语+系动词+ ）
e.g.Autumnleavesturnbrown.
SVP
请模仿造句:
S+V+IO+DO（主语＋及物动词＋ ＋直接宾语）
e.g.SimonboughtJimaCD.
SVIODO
请模仿造句:
注意：
在英语中常跟双宾语的动词有：
1.give/show/send/pass/teach/bringsbsth
=give/show/send/pass/teach/bringsthtosb
2.buy/make/sing/draw/getsbsth
=buy/make/sing/draw/getsthforsb
S+V+DO+OC（主语+及物动词+直接宾语+）
e.g.MilliecallherdogEddie.
SVDOOC
请模仿造句:
注意:
1.宾语和宾补是主谓关系。
2.常带宾补的动词有make/keep/find/call/believe/think等。
e.g.Thenewsmadehimunhappy.
Weshouldkeepourclassroomcleanandtidy.
Ifindhimkind.
二．完成课本85页的内容并核对答案。
课堂交流展示
一、
判断下列句子属于哪种句型。
1.Thesunrisesintheeast._________________
2.Heenjoysreading._________________
3.Ishowedhimmypictures._________________
4.Theypaintedthedoorgreen._________________
5.Theleavesturngreeninspring._________________
二、小组活动：
学生分成五组，每组一个句型，分组讲解。
三、小组展示五种句型。
四、完成课本86页B部分的内容，核对答案。
五、重点短语或句子
1.catchabadcold着凉2.anawfulday糟糕的一天
3.Isawsomekidskickingtheballinthepark.我看见一些孩子在公园里踢足球。
seesomebodydosomething（表示全过程或经常性）
doingsomething（表示正在做）
课堂达标检测
一.分析下列句子的句型。
1.Theyworkhard._________________
2.Theflowerisdead._________________
3.Theplantsneedwater._________________
4.Hegivesmesomebooks._________________
5.Wefoundhisspeechinteresting._________________
6.Thecaketastesdelicious._________________
7.Classesbeginat8:
00everymorning._________________
8.Thesunkeepsuswarm._________________
9.Iheardhimsinging._________________
10.Thepotatoeswentbad._________________
二．翻译下列句子并写出它的句型结构。
1.我们有四个季节。
________________________________________________
2.他们放风筝。
________________________________________________
3.秋天树叶变黄了。
________________________________________________
4.吴老师教我们英语。
________________________________________________
5.汤姆让我们在公园等了一个小时。
________________________________________________
学习感悟
课题
8上Unit7IntegratedSkills
学习目标
知识目标
单词：
snowstorm,wind,around,sunshine,rest,degree,bit,blow,loud,ring
短语：
dropbelowzero,therestoftheweek,afewshowers.
能力目标
1.注意听力技巧。
2.学会报天气预报，了解世界各地的天气。
情感目标
关注世界，关心他人。
学习重点
根据听力内容完成天气预报。
学习难点
学会运用听力技巧完成听力内容。
课前自学
一．请你写出与天气预报有关的单词和短语。
1.单词：
__________________________________________________
2.短语：
__________________________________________________
二．阅读课本87-88页的内容，完成A1部分的练习。
三．关注天气预报的内容，为本课的听力做好准备。
课堂交流展示
一．Leading-in
1.Talkabouttoday’sweatherandthetemperature.
2.WhataboutBeijing?
What’stheweatherindifferentseasonsinBeijing?
3.ChecktheanswerstoPartA1.Getsomeimportantwordphrasesfromthepart.
二．Listening
1.Whilelistening,payattentiontotheweatherandthetemperature.
2.Checktheresults.
3.ListentoAnnieandSimon’sconversationandcompleteAnnie’sdiaryentry.
4.Checkthean
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