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《我指什么》课文范文
《我指什么》课文范文
我是什么
我会变。
太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
我也是一束阳光我是一束阳光，一束有着彩色的心，白色的梦的阳光。
我是一束阳光，一束害怕被三棱镜分解的阳光。
我害怕我的心被分解，我的梦就随着那清晰而艳丽的色彩变幻而后破灭。
远远地看着闪着亮光的三棱镜，遥遥远望，真的很希望我能走到它的身旁，可它又怎能明白心被熔化掉的凄苦与悲凉，所以我逃避，宁愿飞向天的另一方。
我的心向往着绿色的生命，他们不会像三棱镜一样把我剖解的清清楚楚彻彻底底，以裸露我的全部来昭示它的伟大，只是默默地为我积蓄着心底爱的力量，使我在千万年之后仍能尽显我生命的辉煌。
它们用自己的心将我转化为生命的颜色，给大地穿上清纯的绿衣。
我是一束阳光，一束不忍心看着蓝水晶上有黑暗存在的阳光。
我奔赴那孤零零的圆月，她是决不忍心拿出任何有棱角的晶体将我分解为一道道单调的色彩的，她也不会自私的将我的爱独享，也惟独她最明白我的心思，费力的挪动着那疲惫的身躯，只为给那在黑暗中的蓝水晶上的精灵们送去淡淡的、柔和的充满希望的光亮，也使我的白色的梦在蓝水晶上尽情地流淌。
我是一束阳光，一束在寻觅着不落的梦的阳光，惨白的梦啊！
那也仅仅是自己所神往的耀眼的黑暗的方向。
一直在渴望着心底凝聚着我生命的光和热的灵魂不在无谓地为一个荒谬的梦彷徨。
可又有谁能理解有时我也不能把握心的方向啊！
我是一束阳光，一束在寻找着自己的影子的阳光。
好奇地试探着走向镜子，看到的却也仅有穿透心的明亮真的很失望。
依旧在带着那惨白的梦徘徊在不属于自己的地狱天堂。
我也会心甘情愿的将我那个包藏着色彩的精灵的形体化解。
在风雨过后的天上。
我不是想炫耀我神气的力量，只是想给人们架起通往五彩的梦想的桥梁。
终于，为了揭开那心底封藏着的迷，为了找到那遥遥惶惶的梦。
在一个雨后的天空，我化作了七彩的拱桥，只是为让迷茫的心看到生的希望，只为圆一个对他的诺言。
雨后有彩虹，我相信他会将我的梦带向远方。
渴望得到一束阳光雨，停了.太阳从云里探出头来，携着明澈却不刺眼的光芒.一束束阳光从云的缝隙，从广阔的天空照射出来，为世间万物披上一层朦胧的外衣，我仰头去看，只觉这阳光照得人的心都亮堂了，仿佛也有一轮小太阳在心中冉冉升起，挽着一束束的阳光.渴望得到一束阳光！
谁不渴望得到一束阳光呢？
在你温暖快活时为你锦上添花，在你寒冷寂寞时为你雪中送炭，那一束阳光，恩泽万物，光芒万丈.一束阳光可以来自父母，来自同学，来自朋友，来自老师，甚至来自于一个素不相识的陌生人.如同一座座心灵之桥，让这个世界充满关爱，愈发美好.一束阳光可以是你成功时的一个拥抱，可以是你自大时的一句警戒，可以是你生病时的一句叮咛，可以是你失败时的一个肩膀.那一束阳光，不必惊天动地，但却可以如同小河般，润泽你的心灵，让你成功时不再骄傲，失败时不再彷徨.多么温暖的一束阳光！
我在太阳下闭上眼睛，那一束阳光落到脸颊上，让人心里痒痒的，暖暖的，我忍不住伸手，低喃道：
“看，那一束阳光！
”睁开眼，看到那一束束阳光在空中百转千回，舞出耀眼的光泽，美丽无双.渴望得到一束阳光！
...
黎明的一束阳光，照亮黑暗；冬日的一束阳光，带来温暖；午后的一束阳光，带来惬意；后来我知道，这么一个灰扑扑的我也是一束阳光。
—题记原本不期望大放光彩的我，不起眼的我，是他们让我知道，我也是一束阳光，散发光芒。
我也是一束阳光，那天为他驱赶黑暗。
升级考试的前一个月，所门前看见一个娇小的身影蜷缩在角落里，我走过去，拍拍他瘦弱的肩膀，她抬起头，眼睛里面有眼泪在打转。
他解释说是因为怕考试发挥失常，一个害怕又不安的小女孩在这一刻把她内心所有的恐惧跟忐忑全都发泄了出来。
顿时间觉得她的那么脆弱。
我安慰她，鼓励她，让它慢慢充满信心，她自信起来，考试取得满意的成绩。
那次，她说：
“谢谢你的鼓励。
”后来，我知道，其实我也是一束阳光。
我也是一束阳光，那天给她带来温暖。
天气阴沉的，下着毛毛细雨，地上有点儿滑。
我在路上慢慢地挪动着，视线中出现一个小女孩，坐在马路边，淋着雨，只身一人。
她用手揉着脚踝，我走到她跟前，问她家地址要送她回家，本要拒绝，又看自己没办法走动只要答应。
一路上吧雨衣给了她，问她冷不冷，像一个大姐姐无微不至。
到了楼下，说了一句话，便上楼去了。
那天，她说：
“我让她感受到亲人的温暖暖。
”后来我知道，其实我也是一束阳光。
我也是一束阳光......我原以为，一个没有色彩，灰扑扑的我只是默默无闻，可是我带来了温暖，赶走了黑暗。
于是，我知道我也是一束阳光。
其实，我也是一束阳光，散发着无尽光芒！
...
写作，生命的一束阳光写作是什么？
写作是一种捕捉。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜。
”多么入微的观察：
剪剪清风细细雨，只有当柔和的春风、春雨造访江畔时，鱼儿才迫不及待地想要跃出水面，游戏其间；燕子才轻快敏捷地掠过水面，剪出弧线。
想想看，那细细的雨点打在身上，该是件多么爽快的事；穿行在那样和暖的风中，会有多么惬意啊。
而如果雨急了，风劲了，这一景象还会“浮”出水面吗？
这样的景象是只有在春天才会有的啊。
春天不独老杜有，她也属于你我；同理，其他的季节也有属于自己的独特韵致。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，是夏天的精彩片段；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是秋天的绚烂时分。
用一双慧眼打量世界，寻常的事物也会成为你眼中的美景；以一颗敏感的心灵去感悟生活，生活会还你一个惊喜。
诗人说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，写作就是寻找阳光的眼睛，是找寻风景的快门，是收获灵感的锦囊，是冥冥苦思之后的豁然开朗。
细致的观察使写作的第一步，我们在关注中起步。
写作是一种表达。
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
”多么恰切的比喻：
飞花轻盈，到底有多轻，宛若梦一般；丝雨细微，到底有多细，仿佛愁一样。
初读如是，其实不然，词人在这里是以有形喻无形：
梦似飞花，愁如丝雨。
秦观以纤细的笔触把不可捉摸的情绪描绘成可感可触的艺术境界，把一种情感隐藏在“飞花”“丝雨”这样的自然景象中，使全词笼着一层轻轻的寂寞和淡淡的哀愁，情与景和谐交融。
对于你观察到的事物和景象，运用一点方法或技巧，它们便会清晰鲜活起来。
写作是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的想象；写作是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的轻狂；写作是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细腻；写作是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的壮阔。
写作是对酒当歌，是松下弹琴，手之舞之，足之蹈之。
当生命中有了惬意或苦闷，有了欢愉或伤痛，生命中的歌者就将歌唱。
恰切的表达就是让生命的花朵在该绽放的时候变得最美，为了这一目标我们要不懈追求。
写作是一种收藏。
成长的路上，我们看到过很多，听到过很多，有过许多感触，尝过许多滋味。
这其间，总有一些东西温暖过我们的视线，打动过我们的心怀：
它，或许是一张色彩斑斓的糖纸，给过我们最初的惊喜；或许是一颗不起眼的小石头，刻写过心中的秘密；或许是母亲在耳畔的一声轻唤，是父亲来去于风雨中的那辆自行车；同学之间的一场误会，是师生之间的一次约定……每一种温暖都值得珍藏，每一种珍藏都是收获，每一种收获都是成长。
收藏失败，我们收获成功；收藏稚嫩，我们收获成熟；收藏眼泪，我们收获欢笑；收藏记忆，我们收获生命的丰盈。
有一些画面，有一些声音，有一些割舍不掉的美丽哀愁，早已成为我们生命中的风景。
因为这些收藏，我们的生命有了历史的厚度，有了品质的高度，有了驰骋想象的广度。
用我们的笔，用我们的文字，刻画风景，描摹人物，记录每一点心动，拍摄每一道风景吧。
记录收藏，就是在积累你生命中独一无二的财富啊。
写作的功能有很多，比如说它还是一种释放，一种宣泄，一种自我调适；比如说它还是一种交流，一种对话，一种沟通手段……但这些也许还不是最重要的，因为写作不仅仅是一种工具，它还是一种心灵的需要、生命的体验。
我们需呀在写中倾诉，在写中阅读，在写中聆听，在写中思索，在写中自得其乐，在写中完善品质、增长智慧，在写中认识自我、认识世界。
如果说阅读是迷人的，它可以让我们开拓视野，领略和吸收别人的精彩；那么写作就是更加迷人的，它如一束阳光，永恒的照耀并温暖我们的心灵。
想一想，能让文字诗意的栖居在纸笺上，能欣赏着自己的文字，呼吸着字里行间的青春气息，这会是一种怎样的享受呢？
爱上写作是一件幸福的事。
读读书中同龄人抒真性情、写真滋味的文字，你会感受到阳光在纸上跳动，它幻化着智慧的紫色、情感的红色、思维的蓝色、灵性的金色，还有立意、构思、表达的空灵透明，给你不同的启示，帮你打开视听，真正学会以写作者的眼光关注生活；引领你爱上写作，踏上写作之路，感受写作世界的三春曼妙阳光，试试吧。
我们是十四五岁的少年。
如果把人的一生比作从日出到日落的整个儿过程，我们不及火红的朝阳跃离山间，迸出万丈光芒；我们不象温婉的夕阳斜倚天际，柔和的云彩绚丽辉煌——我们是那一束清晨的阳光。
清澈的蓝灰色漫过天际一直延伸到辽远的东方，在斑斓的云絮和寥寥的星空间有几道绚丽的金色光芒。
接着涌出一寸寸秀丽的殷红，那么稚嫩，那么纯净，那么明亮而美丽。
这就是我们啊，那一束清晨的阳光！
在清晨的校园中，你总能听到几个热情的声音唱出青春的喧嚣，在热闹的球场上，你总能看到几个活跃的身影卷起袭人的浪潮；在公益活动中，你总能看到无数真诚的笑容洋溢的成长的骄傲。
我们就像初升的太阳，在一瞬间放出万丈光芒；我们就像永不停息的帆船，在这一刻，惊涛骇浪，永无阻挡！
我们就是那一束清晨的阳光，进取昂扬、风华正茂！
拥有智慧的我们，遇到难题总是迎刃而解；在各项竞技赛中，我们当仁不让，永夺第一；在发明创造中，我们捧起了累累硕果。
所谓“自古英雄出少年”，在我们身上表现得淋漓尽之致。
我们是那一束清晨的阳光，凭着智慧，改变世界！
热血澎湃的我们，现在都有了一个奋斗的目标，有了目标就掌握了前进的方向，有了方向不就等于成功了一半？
世界真的很美好，只要付出了，就会有回报。
我们就是那一束清晨的阳光，“会当凌绝顶，一览众山小”！
一夜后的大地披着露水，安谧而凌峭。
而正是那一束清晨的阳光，百草万木因它而苏醒，整个世界美如一首诗意的歌谣。
我们，那一束清晨的阳光，唤起了勃勃生机，唤起了满园盛景。
进取昂扬、风华正茂！
每个人心中都有一道阳光，我心中的那到阳光便是友情。
记得那是一个炎热的下午，大家都走在去操场的路上，我也很兴奋，因为体育课是我们唯一可以放松的课了。
到了楼下后，我听到不远处传来同学议论的声音：
“哎呀，一会又要长跑了，烦死了，本来以为可以歇一会呢。
”听到这个后我便想前去问：
“真的跑1000米啊？
”那个人说：
“对啊！
”刚刚那种喜悦的气氛被这突来的噩耗冲散殆尽。
看来没把发了，只能硬着头皮上了，我有事走上了跑道。
随着一声哨响，大家纷纷的冲出跑道，我也没有落后，我的朋友更是如此，一下子冲到了队伍的前面。
刚跑了半圈多，队伍被就被拆散了，跑得快的在前头，还可以的在中间，平常不怎么跑的在最后跟着。
对于那些经常联系的人来说一点都不难，但多于我来说却是个不小的难管。
就这样，我结束了第一圈。
接下来，激烈的竞争展开了，几乎没有队伍了，都是星罗棋布的在跑道上，每个人之间都有距离。
我感到了那种长跑的痛苦，呼吸急促。
这时，我的好友在对面向我招手，再给我加油。
我坚持着跑完了第二圈。
到了第三圈，有几个人放弃了，随之躲到树荫下乘凉。
我看到他们后也有些想要放弃，这时候我的朋友从我身边经过，还对我说：
“千万别放弃，要不你刚才就白跑了。
”听到他的这句话，我似乎是充满了力量，凭借着股力量我跑完了第三圈。
到了第四圈，我的步伐开紊乱了，呼吸也失去了节奏。
就在这个时候我的朋友超了我一圈，过来拉着我跑，他没有说话，只是把手伸了出来，一把将我的手绰起来。
我相信他当时的感觉也不会很好，但肯定比我强。
他又多了一份力把握拉到了800米线处。
最后一圈了，我实在跑不动了，这时觉得没有希望了，他已经跑完了1000米，我还想他去哪里歇着了，人都没了。
我的“心理防线”终于崩溃了，我试图停下脚步，当我刚刚要停下来的时候，一种力量重现了我的后背，原来是一双手托在了我的身后，这是我原本要放弃的意图破灭了。
因为他都那么的努力的帮助我，要是我放弃了就不是辜负了他的期望了吗？
拼接着这个信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到终点，似乎那条路变得没有头。
我没有停下来，又继续凭借那股力量向前跑，在不知不觉中跑到了终点。
后来几节课都要长跑，每当我想要放弃的时候，我都会想起他对我说过的话。
友情有时候就像是心中的一道阳光，但你深陷泥沼时，他会为你指明方向。
一件难忘的事（800字）每个人的脑海里都或多或少地记载有难忘的事情。
发生在身旁难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地动，这是我今朝尤为最难忘的一件事。
这些天，从电脑上看着那些劳燕分飞的银幕，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱打动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔敬祈祷....在无数的银幕中，让我最难忘的莫过于孩子。
因为孩子是祖国的花朵，是未来的主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大平面或物体表面的大倒塌的校舍掩埋了。
我们曾都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑颜，而这一切本属于他们的时光，却都在瞬间消散了，却都酿成为了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。
五月18日，政务院首次发布通知布告宣布，为表达全国各族人民对于四川汶川大地动遇难同胞的深切哀悼，五月19日至21日为全国哀悼日。
这天灾永恒是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对于后代也有着重要影响。
这一天，它的意义甚至不只是倾斜于死难者；这一天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：
这一天，我们把＂以人为本＂清晰地镌写在历史的挂历上。
200805121428，这不是普通的十2个阿拉伯数字，而是他们共同的生辰。
整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！
默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。
但这三分钟，这三天，对于我们的影响，或将持续平生。
这此天灾，让我们懂得，连合就是力量，＂一方有难，八方支援＂；让我们知道，该如何珍爱生命，尊重生命；让我们明白，在灾祸面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对于待同胞。
在这短短七天时间里，我们的心情无一不是沉甸甸的。
除了以有限的捐赠和流淌到血库里的鲜血，去表达我们的泪水和痛心，还能做些什么呢？
把段段感念不忘的银幕刻入我的文字里，来表达我的情感，把这件事记载下来，让它成为难忘的往事，化为我脑子里一抹不掉的回忆。
它说来就来了么？
一点也不顾及母亲还未放下的电话，和父亲还来不及结尾的书稿？
一点也不顾及黑板上老师还未落笔的算术题，和课桌里你折到一半的纸鹤？
一点也不顾及院落里你悄悄藏下的“宝藏”和“宝盒”里你特意“采”下的那束阳光吗？
可是——地动，它来了——它真的来了！
一刹那地动山摇樯倾楫摧，断壁残垣件，你和你的阳光在哪里？
短短一瞬间，你的单翼纸鹤竟衔着你做不出的算术题，飞到天国去找你的小伙伴了！
父亲竟最后一次握紧他的笔，去找上帝磋商书稿的结尾去了！
而电话那头的姐姐，再也听不到母亲沉重的喘息……孩子，你的宝藏还在吗？
你竟失去了你的阳光！
废墟中，多少个同你一样的孩子在哭泣！
震魔同样带走他们的阳光了！
失去阳光的一刻，你可否知道，你的泪光中闪烁着的，是一个32年前就已经做过，而今又重温的噩梦！
在你的天际里撑起那把伞的，再不会是深深爱着你的爸爸母亲！
我不愿正视你的目光。
地动呵，它竟是这样无情地留下千万点你的目光，来让千里之外千千万万个我心痛？
！
孩子，起风了，你冷吗？
我给不了你整束阳光。
我只能用我最微薄的一份绵力，和一份来自心底的牵挂，带给千里之外的你一条微弱的光线。
孩子，你可否知道，在你从废墟里爬起的一刹那，千千万万条这样的光线，正从祖国的四面八方，向你，向有着与你同样遭遇的孩子们射来？
他们会穿越千山万水，在你的心底，重新汇成另外一束阳光！
我知道，它永恒无法代替从你的宝盒里走失的那束阳光。
地动带给你的，将是平生一世抚不平的创痛。
总会有一个不眠夜，你会在重新建起的家园里某个角落，忆起你远在天国的爸爸母亲、小伙伴们，另有那只曾载过你的梦的单翼纸鹤。
孩子，你可否知道，你的头顶，爸爸母亲正在天国无声的看着你？
你的失落的阳光，会在另外一个世界，温暖另外一个心房？
孩子，你可否知道，你失去了阳光，你的天际里还闪烁着十三亿颗永不会陨落的星星？
在你的前方，一轮永不落下的红日——我们的党和国家，正悄悄把温暖向你送来？
孩子，不要怕，阳光可以重聚，家园可以重修，课本可以重读，梦想可以重追！
只要你可以站起来！
站起来，失去阳光的不幸也可以转化成别的一种动力；站起来，拨开头顶的阴云，你的天际依旧一片灿烂！
——这一次，撑起你的天际里那把伞的，将会是十三亿双紧紧握在一起的手。
——谨以此文写给在汶川大地动中失去父母的孩子们
成长就是一首歌随着日历一页页翻过，随着时间一点点流逝，我们正在长大。
每一天都是我们唱出的一个美丽的音符，把这写音符组合在一起便成了成长中的一首首动听的歌。
一转眼，我已是初一的学生了，现在来回顾回顾小学时的故事，有时甚至会佩服我的脑瓜。
上小学时的我，总是在依靠大人，总是妈妈帮我把生活打理得井井有条。
还记得一次学校组织去春游，妈妈不在身边，我就遭得一塌糊涂，不是这个撒了，就是那个丢了，总之把我都快急疯了，那次春游才让我意识到了独立的重要性。
就是那次春游谱成了那首独立的歌。
还有，进入初中后的第一次军训。
那次军训不是一般的累呀，不管何时，只要有时间，我们就要出去训练，大家第一天晚上还受了体罚，饭也不愿意吃，但是汤倒很解渴，一喝就是三碗！
诶！
回想一下就是一个字“累＂.而且有好几个同学因为想妈妈了，哭了起来，我和础伊去安慰他们，虽然大家看我很坚强，其实我也想哭，但我心里有一句话“要坚强”，在训练时我有过想放弃的念头，可我心里有一句话“要坚强＂......就是那次军训谱成了我坚强的壮歌。
成长是一个意味着我们要经受风雨的洗礼，要经受人生中的各种酸.甜.苦.辣。
一句歌词写得好“阳光总在风雨后”。
只有我们成长了才会有魅力的太阳出现。
每一天都会出现一个美丽的音符。
每一首歌都代表着一个漫长的成长，经过磨练，我们才会更完美，乐章才会更动听！
还有更多的歌曲等着我们去谱写！
加油吧！
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